無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學學生檢討書匯編篇一

你們好,！

很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書,。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預期的成績,，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導,，特此遞交這份檢討書,，表達我的歉意。

關(guān)于我此次期中考試的成績不理想,，我總結(jié)了如下幾點原因：

第一,，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中,，因為有時候上課不聽講,，思想開小差常常錯過老師講到的知識點,，也耽誤了學習。

第二,，我在課后沒有及時復習,，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來,，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解,。

第三，是我的壓力過大,，其實這份壓力不僅僅是父母施加的,，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績,，將來能夠有出息,。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張,，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖,。

關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的,，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了,，我在反省檢討錯誤的同時,，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試,。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書,，懇求父母和老師的原諒。

在昨天的數(shù)學第二次月考中,，我沒有取得優(yōu)異的成績,，只考了90分而已，我錯的全不是我不該錯的,，我全部都會,，例如：填空題的比忘了簡化；求比值的得數(shù)算錯了,；應(yīng)用題沒認真審題……連這次考試中較難的題我都會了,，可是，卻因為驕傲而馬虎,，沒有取得理想成績,。這對我來說是不應(yīng)該的。盡管這次考試沒有100,，我承認我很驕傲,，期中考試取得全班第一名就飄飄然了，其實我忍不住會驕傲,，但這次確實驕傲的過了頭了,。我寫這份檢討書,，并不是希望您原諒我，我是要激勵自己,，不能過于驕傲自滿,，盡管老師前一天說考得不是月考，我沒有復習前面的內(nèi)容,，但這也是原因的其中之一,，最大的原因還是因為我驕傲自滿。我相信您不是一個盲目批評的母親,，您也曾經(jīng)說過,，不是每一次考試都能反映出真實水平，考試只是一個測驗,，關(guān)鍵還是在平時多鞏固,、多積累。所以,，我決定：不再驕傲,！下次一定取得好成績！我也會仔細審題,，把這一教訓牢記在心,！下次，絕對努力,！請媽媽相信我,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學學生檢討書匯編篇二

xxx:

今天第四節(jié)課體育課又打架了,。

是因為王榮煥和我打架,，原因是我倆打架就是比劃比劃一下，我打疼了王榮煥,，王榮煥就生氣了,，王榮煥就使勁真打，之后大張揚就來幫忙,，丁佳欣就來幫王榮煥,，之后我得罪了孫俊奇，是因為我不小心碰著孫俊奇了,，孫俊奇就激了他也來幫助王榮煥,，寧宇軒看見我被人打，他也去幫我打,，崔立夫上去看見我們在打架他就說："我要快點走,，要不讓張誠他老姑又連累了。"他趕緊上樓告訴老師,，我們也不知道打的更猛烈了,。老師叫崔立夫把我們叫上來,，把我們給帶上樓了，寧宇軒跑了,，大張揚也跑了,，老師就說要寫檢討書。

我意識到自己錯了,，我真后悔,。

我跟王榮煥約好了以后不打架了，我要是能控制自己不跟王榮煥打架就好了,，王榮煥要是激了的話我就跟王榮煥好好說,，孫俊奇也是，我們打架連累了好多人,，要是不打架,，就沒有那么多的人來幫，也不會連累很多人,，我以后再也不跟王榮煥打,，玩一點兒意思也沒有的游戲也比打架強，這事是我會負責的,，我會補上這次過錯,，我希望老師能原諒我這次過錯，希望老天爺能原諒,。

檢討人：

小學學生檢討書匯編篇三

尊敬的老師：

您好,！

亂扔垃圾這種極不文明的做法本不應(yīng)該發(fā)生在身為學生的自己身上，然而僅僅是因為覺得將其扔到垃圾桶里太麻煩便做出了這種錯誤的行為,，事實上我在亂扔垃圾的同時便相當于將作為學生的尊嚴與道德也一同仍在了地上,，以往老師也曾提倡過講衛(wèi)生的重要性卻做出這種令人失望的事情，因此我對自己亂扔垃圾的做法進行了自我反省以及深刻的檢討,。

對于學生的成長而言無論是學習成績還是個人素質(zhì)都應(yīng)當有所提升才行，而且我應(yīng)當明白在學校亂扔垃圾的做法本就是極其沒有素質(zhì)的表現(xiàn),，實際上校園清掃的工作向來都是比較辛苦的自然需要珍惜他人的勞動成果,，若是因為自己的任性導致干凈整潔的地面變得臟亂無疑是得不償失的，在以往的課堂上老師也說過撿起地上的紙屑便意味著在個人素質(zhì)方面有所提升,，然而現(xiàn)如今我卻成為了使校園環(huán)境變臟的壞學生,，若是不能夠在老師的批評下意識到亂扔垃圾的錯誤性則很難提升自身的綜合素質(zhì)。

即便我沒能做到自覺維護校園環(huán)境的干凈整潔也不能夠隨意進行破壞,，作為生活在校園內(nèi)的學生卻做出了亂扔垃圾的行為是難以被原諒的,，至少面對嚴峻的形勢不應(yīng)尋找借口逃避責任才能夠得到良好的發(fā)展，而且我也應(yīng)該向素質(zhì)高的同學學習才能夠意識到亂扔垃圾的做法是不對的,，看似方便了自己卻為打掃校園的學生造成了極大的困擾,，再加上干凈整潔的地面出現(xiàn)垃圾本就會令學校自身的形象受到影響,，若是被校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)的話無疑會導致班級的評優(yōu)評先受到惡劣的影響。

面對臟亂的地面還是應(yīng)該承擔起打掃的職責才能夠彌補亂扔垃圾造成的損失,，無論是否沒有提前意識到亂扔垃圾的后果都應(yīng)該參與到打掃的工作中去,，或許當我體會到打掃地面的工作并沒有想象中那般輕松以后便不會隨意亂扔垃圾了，再加上校園各處都有垃圾桶又為何不愿意多走兩步并將垃圾扔進去呢,？當這類事件給自己敲響警鐘的時候我也要吸取相應(yīng)的教訓才行,，總是這般后知后覺很容易令自己在學習生活中的發(fā)展受到影響。

今后我除了認真學習以外也要重視自身綜合素質(zhì)的提升才行,，無論成績是否優(yōu)異都不應(yīng)該做出亂扔垃圾這里有損學生形象的事情,，再加上我從這件事情中意識到自身的道德素質(zhì)并沒有想象中那般高，所以我會更加嚴厲地約束自己以免再次發(fā)生亂扔垃圾的情況,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日