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高考成績(jī)查詢(xún)截止篇一

以下是2022各地高考成績(jī)查詢(xún)預(yù)測(cè)時(shí)間表，根據(jù)往年慣例預(yù)測(cè)的成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，希望對(duì)大家有幫助

選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢?

第一,，要了解自己的興趣

據(jù)專(zhuān)家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣,，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%,，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對(duì)某種工作沒(méi)有興趣,，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭,。所以在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí),，對(duì)于自己興趣的考查，主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)科興趣,。

第二,，要認(rèn)識(shí)自己的性格

性格對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的影響，相對(duì)來(lái)說(shuō)不起主要作用,，但是,，在選擇專(zhuān)業(yè)之前對(duì)自己的性格有所了解，對(duì)今后選擇和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的,。一些心理學(xué)家建議：熱情,、善于言談的學(xué)生，比較適合選擇師范,、法律,、旅游等專(zhuān)業(yè)和職業(yè);細(xì)心、同情心強(qiáng)的學(xué)生,，適合選擇醫(yī)生專(zhuān)業(yè);獨(dú)立性,、自制力、堅(jiān)持性果斷性強(qiáng)的學(xué)生,，宜選擇工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè);組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生,，宜選擇財(cái)經(jīng)、管理,、數(shù)理等專(zhuān)業(yè),。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分，人的性格可分為研究型,、工具型,、藝術(shù)型、管理型,、服務(wù)型和事務(wù)型,。

研究型性格：樂(lè)于解決抽象問(wèn)題，喜歡運(yùn)用詞,、符號(hào)和觀(guān)念來(lái)進(jìn)行工作,。好奇，寧愿思考問(wèn)題而不愿意動(dòng)手去處理問(wèn)題,。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作,。不愿意受人督促，也不愿意督促別人。

工具型性格：愿意從事“看得見(jiàn),、摸得著”的工作,。喜歡使用工具，特別喜歡操作大型機(jī)器,。做起事來(lái)手腳靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào)。但不善言辭交際,，在社交場(chǎng)合往往覺(jué)得很不自在,，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

藝術(shù)型性格：喜歡能以寫(xiě)作,、作曲,、繪畫(huà)、攝影,、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境,。樂(lè)于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西。比較敏感,，喜歡獨(dú)立工作,，而不過(guò)多關(guān)心社會(huì)糾紛。對(duì)單調(diào)的或經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣,。

管理型性格：喜歡競(jìng)爭(zhēng),，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，精力充沛,，樂(lè)觀(guān)自信,，善于交際，能說(shuō)會(huì)道,，具有領(lǐng)導(dǎo)才能,。喜愛(ài)權(quán)力、地位與物質(zhì)財(cái)富,。一般不擅長(zhǎng)科學(xué)研究,，對(duì)系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩。

服務(wù)型性格：喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作,，喜歡參與解決社會(huì)問(wèn)題,。善于交際，人際關(guān)系很融洽,，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng)，不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作,。

事務(wù)型性格：喜歡按計(jì)劃辦事,，樂(lè)于完成指令性任務(wù),。總希望知道別人期望他干什么,，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。不喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣,。

理科男生若是研究型性格,，可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等;工具型可選金融工程,、偵查學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育、印刷工藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn),、信用管理等;服務(wù)型可選保險(xiǎn)、信用管理等,。

文科男生若是研究型性格,，可選哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等;工具型可選醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù),、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等;藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),、影視編導(dǎo)等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、中文等;事務(wù)型可選文秘,、會(huì)計(jì)等;服務(wù)型可選空中乘務(wù),、航空服務(wù)等。

理科女生若是研究型性格,，可選經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué)等;工具型可選文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育,、園藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn)、稅務(wù)等;服務(wù)型可選社會(huì)工作,、國(guó)際事務(wù)等,。

文科女生若是研究型性格，可選經(jīng)濟(jì)學(xué),、教育學(xué)等;工具型可選口腔醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)等;藝術(shù)型可選中文、外語(yǔ)等;管理型可選中文,、歷史等;事務(wù)型可選商務(wù)英語(yǔ),、國(guó)際貿(mào)易等;服務(wù)型可選空中乘務(wù)、航空服務(wù)等,。

第三,，澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)

職業(yè)價(jià)值觀(guān)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素，它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響,，又受個(gè)人的性格,、興趣等內(nèi)在的影響。一般說(shuō)來(lái),，職業(yè)價(jià)值觀(guān)與理想基本是一致的,，但無(wú)論是以什么專(zhuān)業(yè)作為理想專(zhuān)業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣,，發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位,，然后，再考慮一些外在因素,，如這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資,、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等,。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí),，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么,，再作出專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)選擇,。

第四，考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解,，知道自己能夠在哪方面取得成就,。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀(guān)察力,、記憶力,、注意力、思維力,、想像力等,，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力,，如繪畫(huà),、作曲等?？梢?jiàn),，個(gè)人能力與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的。

具體在選擇專(zhuān)業(yè)填報(bào)志愿時(shí),，考生需要知道的是,，有些專(zhuān)業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的，如美術(shù),、音樂(lè),、表演等,。但是就其他大部分專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的,。另外,，在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段，可以說(shuō),，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的,，尤其進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴(kuò)大,，知識(shí)的擴(kuò)展,、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加，他們的能力會(huì)不斷得到提高,，所以,，在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素,，但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，事實(shí)上,，我國(guó)的高考制度經(jīng)過(guò)近幾年的改革，已越來(lái)越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察,，也可以說(shuō)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測(cè)試,，只不過(guò)高考這種能力測(cè)試是隱含在各門(mén)學(xué)科的考試中的，例如語(yǔ)文考試,，主要測(cè)查的就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、辨證思維能力等。而考生的高考成績(jī),，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況,，同時(shí)在我國(guó)目前的招生政策下，也決定了考生能否順利升入大學(xué),，學(xué)習(xí)自己感興趣的專(zhuān)業(yè),，因此，在選擇專(zhuān)業(yè),，填報(bào)志愿時(shí),，考慮到能力的因素，主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績(jī),。

錄取批次是指省招生主管部門(mén)為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取,，劃分時(shí)間段分期分批進(jìn)行錄取。

一般分為：

(1)提前批次;

(2)本科一批次;

(3)本科二批次;

(5)專(zhuān)科批次,。

提前批次,，是軍事院校,、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次;

本科一批次,，一般是重點(diǎn)大學(xué)錄取批次;

本科二批次,，一般是普通院校錄取批次;

考生前一個(gè)批次未被錄取的,，可以參加后一個(gè)批次錄取,，但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取。

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高考成績(jī)查詢(xún)截止篇二

錄取批次是指省招生主管部門(mén)為高效開(kāi)展錄取工作和優(yōu)先照顧重點(diǎn)院校的錄取,，劃分時(shí)間段分期分批進(jìn)行錄取,。

一般分為：

(1)提前批次;

(2)本科一批次;

(3)本科二批次;

(5)專(zhuān)科批次。

提前批次,，是軍事院校,、公安院校、藝術(shù)和體育類(lèi)等院校錄取批次;

本科一批次,，一般是重點(diǎn)大學(xué)錄取批次;

本科二批次，一般是普通院校錄取批次;

考生前一個(gè)批次未被錄取的,，可以參加后一個(gè)批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進(jìn)入前一個(gè)批次的錄取,。

高考成績(jī)查詢(xún)截止篇三

選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)需要考慮哪些方面的因素呢?

第一,，要了解自己的興趣

據(jù)專(zhuān)家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣,，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%,，并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不知疲憊。相反,，如果他對(duì)某種工作沒(méi)有興趣,，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭,。所以在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí),，對(duì)于自己興趣的考查,，主要看當(dāng)前潛在的職業(yè)興趣和對(duì)各門(mén)學(xué)科的學(xué)科興趣,。

第二，要認(rèn)識(shí)自己的性格

性格對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的影響,，相對(duì)來(lái)說(shuō)不起主要作用,，但是,，在選擇專(zhuān)業(yè)之前對(duì)自己的性格有所了解，對(duì)今后選擇和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)是很有必要的,。一些心理學(xué)家建議：熱情,、善于言談的學(xué)生，比較適合選擇師范,、法律,、旅游等專(zhuān)業(yè)和職業(yè);細(xì)心、同情心強(qiáng)的學(xué)生,，適合選擇醫(yī)生專(zhuān)業(yè);獨(dú)立性,、自制力、堅(jiān)持性果斷性強(qiáng)的學(xué)生,，宜選擇工科類(lèi)的專(zhuān)業(yè);組織協(xié)調(diào)能力俱佳的學(xué)生,，宜選擇財(cái)經(jīng)、管理,、數(shù)理等專(zhuān)業(yè),。

根據(jù)霍蘭德教授六角型職業(yè)人格的劃分，人的性格可分為研究型,、工具型,、藝術(shù)型、管理型,、服務(wù)型和事務(wù)型。

研究型性格：樂(lè)于解決抽象問(wèn)題,，喜歡運(yùn)用詞,、符號(hào)和觀(guān)念來(lái)進(jìn)行工作。好奇,，寧愿思考問(wèn)題而不愿意動(dòng)手去處理問(wèn)題,。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。不愿意受人督促,，也不愿意督促別人,。

工具型性格：愿意從事“看得見(jiàn)、摸得著”的工作,。喜歡使用工具,，特別喜歡操作大型機(jī)器。做起事來(lái)手腳靈活,、動(dòng)作協(xié)調(diào),。但不善言辭交際，在社交場(chǎng)合往往覺(jué)得很不自在,，最不喜歡教育工作與接待他人的工作,。

藝術(shù)型性格：喜歡能以寫(xiě)作,、作曲、繪畫(huà),、攝影,、建筑等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的工作環(huán)境。樂(lè)于創(chuàng)造新穎的與眾不同的東西,。比較敏感,，喜歡獨(dú)立工作，而不過(guò)多關(guān)心社會(huì)糾紛,。對(duì)單調(diào)的或經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣,。

管理型性格：喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn),，精力充沛,，樂(lè)觀(guān)自信，善于交際,，能說(shuō)會(huì)道,，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛(ài)權(quán)力,、地位與物質(zhì)財(cái)富,。一般不擅長(zhǎng)科學(xué)研究，對(duì)系統(tǒng)而復(fù)雜的思維工作很不耐煩,。

服務(wù)型性格：喜歡從事為人服務(wù)和教育他人的工作,，喜歡參與解決社會(huì)問(wèn)題。善于交際,，人際關(guān)系很融洽,，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。一般缺乏技術(shù)特長(zhǎng),，不喜歡從事需要運(yùn)用勞動(dòng)工具的工作,。

事務(wù)型性格：喜歡按計(jì)劃辦事，樂(lè)于完成指令性任務(wù),?？傁Ｍ绖e人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。不喜歡冒險(xiǎn),，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系不感興趣。

理科男生若是研究型性格,，可選經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué)等;工具型可選金融工程,、偵查學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育,、印刷工藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn),、信用管理等;服務(wù)型可選保險(xiǎn),、信用管理等,。

文科男生若是研究型性格,，可選哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等;工具型可選醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù),、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等;藝術(shù)型可選電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),、影視編導(dǎo)等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、中文等;事務(wù)型可選文秘、會(huì)計(jì)等;服務(wù)型可選空中乘務(wù),、航空服務(wù)等,。

理科女生若是研究型性格,，可選經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué)等;工具型可選文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)等;藝術(shù)型可選農(nóng)藝教育,、園藝教育等;管理型可選國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)等;事務(wù)型可選保險(xiǎn),、稅務(wù)等;服務(wù)型可選社會(huì)工作,、國(guó)際事務(wù)等。

文科女生若是研究型性格,，可選經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等;工具型可選口腔醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)等;藝術(shù)型可選中文,、外語(yǔ)等;管理型可選中文、歷史等;事務(wù)型可選商務(wù)英語(yǔ),、國(guó)際貿(mào)易等;服務(wù)型可選空中乘務(wù),、航空服務(wù)等。

第三,，澄清自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān)

職業(yè)價(jià)值觀(guān)在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)是個(gè)較為復(fù)雜的因素,，它既受社會(huì)文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響,，又受個(gè)人的性格,、興趣等內(nèi)在的影響。一般說(shuō)來(lái),，職業(yè)價(jià)值觀(guān)與理想基本是一致的,，但無(wú)論是以什么專(zhuān)業(yè)作為理想專(zhuān)業(yè)的人，職業(yè)價(jià)值體系中均應(yīng)以充分體現(xiàn)自己的興趣,，發(fā)揮個(gè)人能力及個(gè)性為第一位,，然后，再考慮一些外在因素,，如這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)對(duì)應(yīng)職業(yè)的工資,、社會(huì)地位、穩(wěn)定性等,。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇時(shí),，考生家庭中的成員最好就這個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個(gè)人和家庭的核心職業(yè)價(jià)值觀(guān)是什么,，再作出專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)選擇,。

第四，考生需要考慮自己的能力水平能否達(dá)到該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)要求

考生對(duì)自己的能力要有一個(gè)充分的了解,，知道自己能夠在哪方面取得成就,。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀(guān)察力,、記憶力,、注意力,、思維力、想像力等,，它是人們從事一切需要一定智力水平活動(dòng)的必要條件,。特殊能力是在特殊活動(dòng)中發(fā)生作用的能力，如繪畫(huà),、作曲等,。可見(jiàn),，個(gè)人能力與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系是相當(dāng)密切的,。

具體在選擇專(zhuān)業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，考生需要知道的是,，有些專(zhuān)業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報(bào)考和學(xué)習(xí)的,，如美術(shù)、音樂(lè),、表演等,。但是就其他大部分專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生能力的要求是不超出一般范圍的,。另外,，在學(xué)生所處年齡這個(gè)階段，可以說(shuō),，他們能力發(fā)展的空間是相當(dāng)大的,，尤其進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著眼界的擴(kuò)大,，知識(shí)的擴(kuò)展,、鍛煉能力機(jī)會(huì)的增加，他們的能力會(huì)不斷得到提高,，所以,，在專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，雖然能力是一個(gè)需要考慮的因素,，但是不宜作為一個(gè)絕對(duì)化的考慮因素,。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，事實(shí)上,，我國(guó)的高考制度經(jīng)過(guò)近幾年的改革,，已越來(lái)越表現(xiàn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考察，也可以說(shuō)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基本學(xué)習(xí)能力的測(cè)試,，只不過(guò)高考這種能力測(cè)試是隱含在各門(mén)學(xué)科的考試中的,，例如語(yǔ)文考試，主要測(cè)查的就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、辨證思維能力等,。而考生的高考成績(jī),，既在一定程度上反映了學(xué)生當(dāng)前各科知識(shí)積累和學(xué)習(xí)能力狀況，同時(shí)在我國(guó)目前的招生政策下,，也決定了考生能否順利升入大學(xué)，學(xué)習(xí)自己感興趣的專(zhuān)業(yè),，因此,，在選擇專(zhuān)業(yè)，填報(bào)志愿時(shí),，考慮到能力的因素,，主要的參照點(diǎn)還是學(xué)生的高考成績(jī)。