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楚雄高考成績查詢系統(tǒng)網址查詢篇一

一個學校的某個專業(yè)對自己來說好不好,，一是要看自己的興趣，二是要看它的就業(yè)前景和它在這個學校的畢業(yè)生中真實的就業(yè)狀況,，再就是其他的如學習氛圍硬件設施等細節(jié)因素,。至于師資，應該是我們考慮的一個方面,，但不應該是首要的因素,。老師自己水平高不代表他的授課水平也高。

如果一個專業(yè)的畢業(yè)生能力大都比較強就業(yè)都很好,，那么它的師資,、它的專業(yè)培養(yǎng)方式和學習氛圍等應該也不會差。所以在選擇專業(yè)時,，別人的意見是應該聽取的,，但是應該僅拿來當做一種參考因素,，而不應該成為主要的依據。他人的意見總是會帶有個人色彩,，如果我們只聽信他人之言,，則自己只會是一直盲目下去，這也有如各種廣告的引導性一樣,。

“所以我認為,，正確的做法應該是聽取多人的意見，自己去參考查閱一些比較客觀的介紹相關方法的文章,，向他人咨詢一些需要了解的內容,，然后結合自己的實際情況來確定的大致方向?！辈恢皇窃谶x擇專業(yè),，在其他的事情上，我們也都應該有自己的主觀能動性,，保持有自己的思考原則,。

好大學標準二：能讓學生忙起來;

評價一所大學是好是壞，有一個基本的標準,，那就是看大學生忙不忙,，便可以大體知道學校好或不好。

如何確認在校大學生忙或不忙?看兩個維度,，一是學生學習的時間長度,，二是學生學習的強度。好的大學,，學生廢寢忘食,，學習時間的長度和學習的強度都要大大超過高中階段。而不好的大學,，學生悠哉游哉,，寢室里的人比閱覽室的多,，玩游戲的,、睡懶覺的比讀書的多,大學生活比高中階段輕松多了。

甚至于有的大學,，大學生英語等級考試,，如果在大一、大二時通不過,，你就不要指望在大三,、大四時通過了。

因為,，大一,、大二憑借的是高中基礎,，大三、大四時連高中的基礎都沒有了,。要想了解一所大學好或不好,，你可以不知道這個學校院士、博士點,、重點學科,、科研成果等諸多信息，你只要看看這所學校的學生忙不忙,，課余時間在忙什么,，忙到什么程度，你便能找到答案,。

當然,，研究型大學學生與實用型大學學生忙的內容是不一樣的，前者忙“學術”,，更多的時間用于理論學習;后者忙“實用”,，更多的時間用于實踐訓練。為什么學校不能讓學生忙起來?這涉及一所大學學生,、教師,、歷史、文化,、研究條件等諸多因素,。絕不是簡單地想讓學生忙起來就能讓學生忙起來的。

好大學標準三：有辦學特色與個性;

我國高校就業(yè)形勢一直比較嚴峻,，大學生找到理想的工作不容易,。但實際上，社會對人才的需求,，尤其是應用型人才的需要卻很旺盛,。然而，目前我國高等教育培養(yǎng)出來的人才能拔尖創(chuàng)新的人才以及適應生產第一線需求的應用型人才太少,。企業(yè)的發(fā)展需要大量有知識,、懂技能、會操作的技術骨干,，可是,，即使是高薪招聘適合者也寥寥無幾。

高校應當找準自己的辦學定位,，尤其是特色,、專業(yè)、品牌定位。在專業(yè)設置和調整上,，應當要緊密貼近市場需求,，設置一些應用性強的專業(yè)。前不久,，有媒體報道,，2010年畢業(yè)生就業(yè)率專科生大于本科生,，本科生大于研究生,，這充分說明了社會對高素質應用型人才的需求。

最后家長為自己的孩子選擇學校時,，千萬要摒棄將學科學習作為衡量學校好壞的唯一標準,。