每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

校長(zhǎng)感謝信30字篇一

您好！

當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候,，這白白的紙，這小小的字,，架起了我們心靈溝通的橋梁,，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

久的朋友在寫信,，千言萬語凝聚筆端,，催我一吐為快。

你的上任,，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法,，全新的教育理念??每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們感到是那么親切,，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友,，可以和你無話不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限,，有的只是朋友與朋友之間的與溝通,，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通,。更讓我欽佩的是,，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì),，使教師學(xué)有目標(biāo),，做有方向，也使受表揚(yáng)的老師信心百倍，干勁十足,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)

藝術(shù)使每位教師深深折服,，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。

今天,，你通過致全體教師的一封信,，讓我們說出自己的心里話，是啊,，我們到底期望學(xué)校,，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢？從我自身的角度,，想了兩點(diǎn),。

1．關(guān)注教師的心理健康

社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高,，教師的心理壓力很大。許多資料表明,，教師心理健康問題不容忽視的,。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情,，才能發(fā)揮最大的潛能,，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展,?？梢钥闯觯ｉL(zhǎng)您也一直都在這樣做著,，為教師營(yíng)造著和諧的工作

環(huán)境,，教師也快樂地工作著。

2．關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了,，學(xué)生才能發(fā)展,，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。因此,，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面,，挖掘每位教師的潛力,，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑,，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅,，從而增強(qiáng)自信心,。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅,，談吐不凡,，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師,，又有誰能否認(rèn)這是

一所成功的學(xué)校呢,？

俗語說：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校“,。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，走向更輝煌的明天！我們堅(jiān)信一定會(huì)的,！

以上所說,，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解,！最后真誠(chéng)地說一聲：王校長(zhǎng),，保重身體！

校長(zhǎng)感謝信30字篇二

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好,！

當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時(shí)候,，這白白的紙，這小小的字,，架起了我們心靈溝通的橋梁,，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信,，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快,。

你的上任,，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠(chéng)的笑臉,，讓我們感到是那么親切,，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無話不談,，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限,，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露,，這是心的真誠(chéng)溝通,。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面,，及時(shí)地利用例會(huì)表揚(yáng)鼓勵(lì),，使教師學(xué)有目標(biāo),，做有方向，也使受表揚(yáng)的老師信心百倍,，干勁十足,。這樣的

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸,。

出自己的心里話,，是啊,，我們到底期望學(xué)校，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢,？從我自身的角度,，想了兩點(diǎn)。

社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高,，教師的心理壓力很大,。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的,。教師只有在寬松的環(huán)境里,，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能,，全身新地投入到工作中,，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯?，校長(zhǎng)您也一直都在這樣做著，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境,，教師也快樂地工作著,。

2、關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了,，學(xué)生才能發(fā)展,，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。因此,，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面,，挖掘每位教師的潛力,，為教師的成長(zhǎng)

提供更多更廣闊的天地,，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅,，從而增強(qiáng)自信心,。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅,，談吐不凡,，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師,，又有誰能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢,？

導(dǎo)下,，走向更輝煌的明天！我們堅(jiān)信一定會(huì)的,！

以上所說,，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解,！最后真誠(chéng)地說一聲：王校長(zhǎng),，保重身體！

此致

敬禮,！

感謝人：xxx

年月日

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng)。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候,，同時(shí)向您和全體老師表示感謝！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航,！

太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人逢山鑿路、遇水架橋的艱苦勤奮的精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛,，深愛著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(zhǎng),，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,。

在與學(xué)校、老師接觸的四年里,，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說,，孩子們內(nèi)心的感受我們無從完全描述,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見,，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著再試試看吧的心理,，迎來了趙老師,。

開學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探,，我們****也多了一分挑剔與期盼沒想到,，快言快語、熱情爽朗,、愛心滿溢的趙老師在第一天就俘獲了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心,。她不遮掩對(duì)孩子的陌生，坦言因?yàn)榻影啾容^突然,，手里還沒有孩子們的相關(guān)資料,；她不回避家長(zhǎng)的審視，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng)..我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她,！

一切從頭開始,，我不會(huì)帶有色眼鏡,，每個(gè)孩子都是一張白紙！她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽,，甚或是爺爺奶奶,。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說：我們的趙老師真好,！趙老師說話算數(shù),！趙老師上課像講故事似的！..家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長(zhǎng)說：我的兒子回來說他喜歡趙老師叫他們‵孩子,！那個(gè)說：我孩子也說趙老師表揚(yáng)xx愛勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子,！xx這個(gè)孩子可是很少得到表揚(yáng),，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子,，這多好,！王小飛校長(zhǎng)，陶行知先生講過：千教萬教教人求真,，趙老師就是本著讓孩子們先做人后做事的原則,，引導(dǎo)著孩子們陽光做人，自信做事,，在班級(jí)里樹正氣,，講團(tuán)結(jié)，不歧視任何一個(gè)孩子,。

我們班級(jí)里的王xx同學(xué),，用所有教過他的老師的一句話說：這個(gè)孩子，除了寫作業(yè)慢點(diǎn),，其他什么都好,！就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是優(yōu)等生,，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng),。望著滿墻上貼著的小星星，就是沒有自己的,，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說不喜歡上學(xué),！不喜歡上語文課！無論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn),，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展徘徊不前,，家長(zhǎng)是急在心里,。

就是這樣的孩子,，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下，開學(xué)第一個(gè)得到了小星星,，到現(xiàn)在也一直保持中上等,，并且還佩戴上想了三年了的一道杠，并且很有信心加上一道杠,。語文成績(jī)明顯進(jìn)步,，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個(gè)一直以來讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的小磨蹭,，在老師積極等待的教育觀指導(dǎo)下,，一次在班級(jí)抄寫作文中竟然在全班排了個(gè)第二名。

校長(zhǎng)感謝信30字篇四

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

在全力構(gòu)建和諧校園的日子里,，好人好事層出不窮,，特別是在貴校學(xué)生中更加亮點(diǎn)頻閃！

20xx年12月30日下午2點(diǎn)左右,，我開車到貴校體育館辦事,，下車時(shí)不慎將裝有4000元現(xiàn)金，數(shù)碼相機(jī),，轉(zhuǎn)帳支票,，公章，信用卡等貴重物品的手包遺失,，半個(gè)多小時(shí)后才發(fā)覺,。

當(dāng)時(shí)我心里很著急，心想總價(jià)值萬余元的手包一定找不回來了,。我抱著試一試的心情,，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時(shí)候,，貴校**學(xué)院大三**三班的田**同學(xué)拾金不昧,，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復(fù)得,。我當(dāng)時(shí)就拿出現(xiàn)金感謝田**同學(xué),，被他一口拒絕了。在我的一再追問下,，才告訴我他的姓名,。驚喜之余我深深被田**同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,。他的行為也是貴校精神文明建設(shè)成果的肯定。

本人懇請(qǐng)貴校對(duì)田**同學(xué)的行為給予表揚(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天,，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì),。

感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年,，更感謝拾金不昧的田**同學(xué),，衷心祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成,。

我相信貴校有這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的師資力量,，貴校一定會(huì)在今后培養(yǎng)出更多像田**同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

最后我再次真誠(chéng)地對(duì)田**同學(xué)說一聲：“感謝,！”

此致

敬禮,！

感謝人：

20xx年xx月xx

校長(zhǎng)感謝信30字篇五

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好！

20xx年元月5號(hào),，我的孩子不幸患病,，需要回家休息一段時(shí)間，看著兒子沮喪的臉,，我們強(qiáng)忍著心中的悲痛,，因?yàn)楹⒆诱判氖愕膫鋺?zhàn)高考。經(jīng)過20xx年寒窗苦讀,，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無情地打破了,。提著孩子的行李，強(qiáng)忍著淚水走出校園的情景我終身難忘,。是楊x

x老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子,，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著生病回家的學(xué)生,，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生,。每周三、周日,，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，解答問題，這是多么可貴的敬業(yè)

精神??！孩子痊愈返校后，又享受到了楊x

x老師家長(zhǎng)般的呵護(hù),，在生活上關(guān)心照顧,，在

精神上安慰鼓勵(lì)，在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo),，使得孩子的成績(jī)?cè)诙潭痰钠甙耸靸?nèi)恢復(fù)到病休前的狀態(tài),！

作為家長(zhǎng),，我們認(rèn)為楊老師是最有資格當(dāng)選為模范（先進(jìn)）教師的,，楊老師絕對(duì)無愧于這個(gè)稱號(hào)！盡管一個(gè)光榮的稱號(hào)并不能詮釋她的全部,，但楊老師受之無愧！

在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師,，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的學(xué)子,！

此致

敬禮！

感謝人：xxx

年月日

尊敬的曾校長(zhǎng)：

您好,！ 泉州師院外國(guó)語學(xué)院20xx級(jí)英語教育專業(yè)在貴校的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),，如今離別的腳步越來越近，其實(shí)從握手相逢到揮手告別,，僅僅短暫的五十六天,。五十六天，在時(shí)間的長(zhǎng)河中只是一瞬,，但是對(duì)于我們,，它是千金難買的寶貴光陰?！安畡跂|去燕西飛”,，此時(shí)此刻，深深的離情在激烈地沖擊著我們的心扉,。我們無法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng),，只能一千遍一萬遍地向您表示衷心的感謝。

在您的精心照料下,，在您的安排下,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員分別擔(dān)任了貴校一至六年級(jí)的實(shí)習(xí)英語教師和實(shí)習(xí)班主任?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事須躬行”，實(shí)習(xí)之初,，我們都對(duì)能否勝任實(shí)習(xí)工作感到不安,，但在我們的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的`指導(dǎo)下，我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足,，同時(shí),，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所帶的班級(jí)也積極配合我們的實(shí)習(xí)工作,，表現(xiàn)了良好的精神面貌,。這一切使我們的實(shí)習(xí)工作開展得很順利。

為期三天的示范課觀摩更是讓我們受益頗豐。當(dāng)我們協(xié)助英語教研組開展“英語合唱比賽”,、“英語說故事比賽”,、“英語賀卡比賽”與“英語創(chuàng)意手抄報(bào)比賽賽”等英語節(jié)活動(dòng)時(shí)，您給予了我們?nèi)Φ闹С趾蛶椭?，讓我們井然有序,，使各?xiàng)活動(dòng)能夠取得圓滿成功。全體實(shí)習(xí)生再次向您與指導(dǎo)老師說一聲：老師,，謝謝您,，您們辛苦了！

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,，我們?cè)僖淮胃兄x貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí),、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo),！

祝您身體健康,、家庭幸福，我們衷心祝愿貴校的教育事業(yè)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！ 此致

敬禮！