貴校的領(lǐng)導(dǎo)把之胤安排在教導(dǎo)主任擔(dān)任班主任的4年級(jí)a班讀書(shū),，并且專(zhuān)門(mén)派一名女生幫助她盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。從上學(xué)的第一天開(kāi)始,，孩子每天都有很多快樂(lè)的新收獲：學(xué)會(huì)了唱中國(guó)的國(guó)歌,；語(yǔ)文進(jìn)步飛快，中文發(fā)音越發(fā)流利,；喜歡和同學(xué)們溝通交流了,；有了許多真誠(chéng)的好朋友……這些成績(jī)的取得都與各位老師的精心培養(yǎng),、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。貴校老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感及豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，給孩子創(chuàng)造了規(guī)范豐富的求學(xué)環(huán)境和信心,，每次回到家不止一次的提起各位老師，由此可見(jiàn)孩子對(duì)老師們的信賴(lài)和尊敬,，老師們樂(lè)傳薪火矢志育人的精神令我感動(dòng),，更希望校方能夠?qū)π∨畤?yán)格要求，不要讓她感覺(jué)自己是新加坡人就可以搞特殊,，搞特權(quán),。

孩子是我們共同的未來(lái)和希望，教育事業(yè)更是造福桑梓的千秋之舉,。點(diǎn)滴之中,，小女已經(jīng)在潛移默化之中真正地開(kāi)始喜愛(ài)自己的祖國(guó)了。最好的教育是“以人格塑造人格,，以智慧啟迪智慧,。”再次深深的送達(dá)我對(duì)校方和各位老師的感謝之情：三尺講臺(tái)連廣宇,，一片丹心育幼苗,，今日遍栽桃李樹(shù)，他年盡做棟梁材,。

其實(shí),，我作為商人，忙碌之余也一直在做著和教育相關(guān)的事業(yè),，我在中國(guó)有一個(gè)關(guān)于兒童教育的網(wǎng)站（#url#),，這個(gè)網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了很多專(zhuān)欄，全部都是關(guān)于家長(zhǎng)和許多的教育學(xué)者,、教師的育兒心得和工作體會(huì)的文章,。我搭建這個(gè)平臺(tái)就是希望大家能夠在這里暢所欲言，互相交流學(xué)習(xí),，為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)總結(jié)出更好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。各位老師可以在百忙中抽出時(shí)間登臨我們的網(wǎng)站并提出寶貴的意見(jiàn)，更希望貴校的老師們也可以積極地參與進(jìn)來(lái),，我們可以為貴校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)宣傳專(zhuān)欄或者是學(xué)習(xí)園地以供大家展示和交流,。同時(shí)我們也可以幫助聯(lián)絡(luò)該校的學(xué)生去新加坡進(jìn)行短期游學(xué)的事宜。

中國(guó)歷來(lái)注重萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)增智慧,，立言立德垂典范,，人才崛起賴(lài)良師，振國(guó)興邦期教育。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。教師是天下最陽(yáng)光的職業(yè)，也是最崇高的職業(yè),。教育是我們刻不容緩,、首當(dāng)其沖的一件關(guān)乎民族興旺的大事。大愛(ài)無(wú)言,，大愛(ài)亦無(wú)邊,，只有教育才能托起明天的太陽(yáng)。作為孩子的家長(zhǎng),，我愿意傾注我的一腔熱忱和真愛(ài)為我的孩子，為更多的孩子們,，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力,！讓我們共同扛起“教育”的犁耙吧！不要猶豫,，不要徘徊,，只要我們把“教育”的種子種在希望的土壤里，貧脊的荒園,，也將成為金色的田野,。

小女之胤的游學(xué)拉近了我們彼此之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開(kāi)拓的領(lǐng)域,，中國(guó)的教育人人關(guān)注,，美好的前景燦爛廣闊。從小女求學(xué)的點(diǎn)滴中,，我發(fā)現(xiàn)貴校體現(xiàn)的是對(duì)綠色教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，體現(xiàn)的是對(duì)綠色教育事業(yè)的辛勤耕耘，體現(xiàn)的是中華民族文化的博大精深,，體現(xiàn)的是一種拼搏,、奉獻(xiàn)、博愛(ài),、高尚的偉大精神,。愿貴校的教育之樹(shù)枝繁葉茂、花香四溢,、碩果累累,！

讓我們高唱“教育”的贊歌，讓“教育”的歌聲傳遍四面八方,，因?yàn)?，她?huì)讓我們擁有一個(gè)美好的人間，會(huì)讓世界上更多的人們知道這片美麗的土地和強(qiáng)大的民族。在這封信即將接近尾聲的時(shí)候,，我想到了唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》一首詩(shī)中的兩句話(huà)：“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”來(lái)做為今天的結(jié)尾。就讓我對(duì)貴校所有溢美之詞和感謝之意都融入濃情的`詩(shī)句中吧…..

最后順祝安祺,！

給校長(zhǎng)感謝信 校長(zhǎng)感謝信100字篇五

尊敬的莫校長(zhǎng)：

您好,！

首先給您拜個(gè)早年，祝您新年快樂(lè),，合家幸福,！

我是一1班xx的父親。作為父親,，我沒(méi)有《爸爸去哪兒》里的父親那么稱(chēng)職,，因?yàn)槲抑荒芤恍瞧谝?jiàn)他一次，但我也和所有的父親一樣,，深?lèi)?ài)著我的孩子,。

每個(gè)星期我都非常期待見(jiàn)著我的兒子，因?yàn)閺乃纳砩纤瓷涑龅目鞓?lè)與自信能讓我對(duì)工作充滿(mǎn)激情,。他每個(gè)星期都帶給我不一樣的驚喜,。來(lái)碧桂園就讀之前，xx是個(gè)害羞內(nèi)斂的小男孩子,，缺乏一定的安全感,，對(duì)自己不自信，更不要提在大家面前的展示了,。而隨著時(shí)間的推移,，孩子每周回來(lái)都給了我新的驚喜。不是驚喜孩子學(xué)會(huì)多少字,，也不是驚喜孩子會(huì)背多少詩(shī),，我所驚喜的是他帶給我的動(dòng)力。那種發(fā)自?xún)?nèi)心的自信,。他常常跟我說(shuō)的是：“我現(xiàn)在是我們班最棒的男孩子,！”“老師說(shuō)我是厲害的！”

真誠(chéng)的感謝xx部小學(xué)一1班的老師們,，趙老師的樂(lè)觀,、陽(yáng)剛教會(huì)了我兒子堅(jiān)強(qiáng)與自信；miss merry的耐心溫柔讓我兒子學(xué)會(huì)了寬容與忍讓?zhuān)簧頼iss李的細(xì)心則讓我兒子學(xué)會(huì)了自立與自理,。

碧桂園的教學(xué)理念走在很多地方的前沿,，非常贊成以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)技能為主的的方式引領(lǐng)學(xué)生,，希望讓中國(guó)的更多教育能向貴校一樣,，真正為孩子的成長(zhǎng)而精心打造的教學(xué)。

我的身邊有很多和我兒子一樣大的孩子，和朋友在一起的時(shí)候,，大家會(huì)有無(wú)意識(shí)拿自己的孩子當(dāng)作聊天的話(huà)題,，而說(shuō)的最多的莫過(guò)于我孩子會(huì)認(rèn)多少字，寫(xiě)多少字了,?？粗麄円惶旎貋?lái)有寫(xiě)不完成的作業(yè)，看著他們小小年紀(jì)卻背著比他們自己還重的書(shū)包,，看著他們稚嫩的手因?qū)懙奶嘧侄行┳冃蔚氖种?，我很慶幸，我的選擇是正確的,！我要給兒子一個(gè)快樂(lè)的童年,。我更慶幸的是，這些都是碧桂園學(xué)?？梢越o的,！我每次都很自豪的告訴我的朋友：我兒子很快樂(lè)！

孩子一天天長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)收獲，現(xiàn)在的xx陽(yáng)光,、自信,、大方，回家后會(huì)合理地安排時(shí)間,，能自然大方跟父母的朋友進(jìn)行交談,，在與小朋友們相處中也能為他人著想，懂得謙讓,。在他的小學(xué)生涯中有這么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)他,，有這么好的老師教育他，相信這里會(huì)是他成長(zhǎng)中最快樂(lè)的樂(lè)園,！

再次感謝xx部小學(xué)一1班三位老師及碧桂園的各位領(lǐng)導(dǎo),！

祝碧桂園里所有老師：工作順利！龍馬精神,！

xxx

20xx/x/x

給校長(zhǎng)感謝信 校長(zhǎng)感謝信100字篇六

尊敬的xx中學(xué)校長(zhǎng)：

二0xx年五月二十八日晚自習(xí)后,，272班xxx同學(xué)肚子劇痛嘔吐，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后急忙給班主任張**老師打電話(huà),，張老師知道后急忙趕到學(xué)校,，把董**送到市二院急診室。張老師陪xx做了各項(xiàng)檢查,，輸液后病情穩(wěn)定下來(lái),，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。這時(shí)張老師才打電話(huà)告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現(xiàn)在孩子病情已穩(wěn)定,，沒(méi)有大礙,，千萬(wàn)別著急。我們趕到醫(yī)院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了,。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了,。

這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí)，使孩子轉(zhuǎn)危為安,?？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng),。我們感謝學(xué)校培養(yǎng)了如此高素質(zhì)的老師,，感謝張老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝幫助董**的同學(xué)們,。特承送錦旗和這封感謝信,，表達(dá)我們的感激!

xxx家長(zhǎng)

20xx年x月

給校長(zhǎng)感謝信 校長(zhǎng)感謝信100字篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！

太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛(ài),，深?lèi)?ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(zhǎng),，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力。

在與學(xué)校,、老師接觸的四年里,，從一年級(jí)的陳老師、二年級(jí)的張老師,、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō),，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn),，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著"再試試看吧"的心理,，迎來(lái)了趙老師,。

開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探,，我們****也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到，快言快語(yǔ),、熱情爽朗,、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心。她不遮掩對(duì)孩子的陌生,，坦言因?yàn)榻影啾容^突然,，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(zhǎng)的審視,，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng),。我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她！

"一切從頭開(kāi)始,，我不會(huì)帶有色眼鏡,，每個(gè)孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠?。果然,，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)："我們的趙老師真好,！趙老師說(shuō)話(huà)算數(shù)！趙老師上課像講故事似的,！"家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長(zhǎng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們孩子′！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情,，是個(gè)好孩子,！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng)，人家老師能一視同仁,，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子,，這多好！"王小飛校長(zhǎng),，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真",，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人,，自信做事,，在班級(jí)里樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子,。

現(xiàn)在，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對(duì)孫子豎起了大拇指,，有了笑臉。孩子的轉(zhuǎn)變,，不僅讓老人心情好了,，家庭也因此變得更加和諧輕松了。

此致

敬禮,！

給校長(zhǎng)感謝信 校長(zhǎng)感謝信100字篇八

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好,！

當(dāng)我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙,，這小小的字,，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離,，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信,，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快,。

你的上任,，使我們有了耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方法，全新的教育理念每天看到你真誠(chéng)的笑臉,，讓我們感到是那么親切,，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友,，可以和你無(wú)話(huà)不談，在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限,，有的只是朋友與朋友之間的與溝通,，這只是情的自然流露，這是心的真誠(chéng)溝通,。更讓我欽佩的是,，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，使教師學(xué)有目標(biāo),，做有方向，也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍,，干勁十足,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸,。

今天,，你通過(guò)致全體教師的一封信，讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà),，是啊,，我們到底期望學(xué)校，期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢,？從我自身的角度,，想了兩點(diǎn)。

1,、關(guān)注教師的心理健康

社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高,，教師的心理壓力很大,。許多資料表明，教師心理健康問(wèn)題不容忽視的,。教師只有在寬松的環(huán)境里,，懷著愉悅的心情,，才能發(fā)揮最大的潛能,，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展,?？梢钥闯觯ｉL(zhǎng)您也一直都在這樣做著,，為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境,，教師也快樂(lè)地工作著,。

2、關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了,，學(xué)生才能發(fā)展,，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。因此,，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性，自身能力等方面,，挖掘每位教師的潛力,，為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑,，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅,，從而增強(qiáng)自信心。試想,，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅,，談吐不凡，眼界開(kāi)闊,，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師,，又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢？

俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)

導(dǎo)下，走向更輝煌的明天,！我們堅(jiān)信一定會(huì)的,！

以上所說(shuō)，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解,！最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲：王校長(zhǎng)，保重身體,！

此致

敬禮,！

感謝人：xxx

年月日

給校長(zhǎng)感謝信 校長(zhǎng)感謝信100字篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！

xx小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路,、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣，活潑可愛(ài),，深?lèi)?ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲,。作為家長(zhǎng)，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,。

在與學(xué)校、老師接觸的四年里,，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

王校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在去年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō),，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn),，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著"再試試看吧"的心理,，迎來(lái)了趙老師,。開(kāi)學(xué)的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探,，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到,，快言快語(yǔ)、熱情爽朗,、愛(ài)心滿(mǎn)溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心,。她不遮掩對(duì)孩子的陌生，坦言因?yàn)榻影啾容^突然,，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料,；她不回避家長(zhǎng)的審視，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng),。我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她！

"一切從頭開(kāi)始，我不會(huì)帶有色眼鏡,，每個(gè)孩子都是一張白紙,！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽?zhuān)趸蚴菭敔斈棠獭９?，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)："我們的趙老師真好,！趙老師說(shuō)話(huà)算數(shù)！趙老師上課像講故事似的,！"家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長(zhǎng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子′！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情,，是個(gè)好孩子,！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng)，人家老師能一視同仁,，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子,，這多好！"王校長(zhǎng),，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真",，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人,，自信做事,，在班級(jí)里樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子,。我們班級(jí)里的王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話(huà)說(shuō)："這個(gè)孩子,，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn),，其他什么都好！"就是這樣的一個(gè)孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是"優(yōu)等生",，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng),。望著滿(mǎn)墻上貼著的小星星，就是沒(méi)有自己的,，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說(shuō)"不喜歡上學(xué),！""不喜歡上語(yǔ)文課！"無(wú)論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn),，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量,，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前"，家長(zhǎng)是急在心里,。就是這樣的孩子,，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星,，到現(xiàn)在也一直保持中上等,，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠",。語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步,，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的"小磨蹭",，在老師"積極等待"的教育觀指導(dǎo)下,，一次在班級(jí)抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名。現(xiàn)在,，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對(duì)孫子豎起了大拇指，有了笑臉,。孩子的轉(zhuǎn)變,，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了,。

我們的孩子輕松地學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)輕松地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上,，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了,。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間，早晨上班的路上,、課間休息的功夫,、晚上在家的時(shí)間，與每一位需要幫助的家長(zhǎng),、孩子及時(shí)溝通,，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在，孩子病了,，我們可以發(fā)短信給老師請(qǐng)老師幫忙叮囑孩子吃藥,；孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，可以告訴老師一聲,，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學(xué)校里惹出了亂子,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心會(huì)被如孩子般的批評(píng)一通,。孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué),，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)?？纯矗瑏?lái)找老師聊上幾句,。

王校長(zhǎng),，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級(jí)的孩子她咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái),。剛接班的九月份,，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來(lái)跑去,，擦干淚就給孩子們上課,；上次家長(zhǎng)會(huì)，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長(zhǎng)會(huì)后她依然耐心與家長(zhǎng)交流,，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)班級(jí)，她才匆匆忙忙往家里趕,。王校長(zhǎng),，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對(duì)于我們,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的孩子,，趙老師就代表了xx小學(xué)，學(xué)生深?lèi)?ài)著老師,，也就深?lèi)?ài)著這所學(xué)校,！

在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信,，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞,，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是一定要表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝,。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠了解我們家長(zhǎng)的內(nèi)心想法,，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè),，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛(ài)！"王校長(zhǎng),，謝謝您了,！謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)了！

再次感謝學(xué)校所有的老師,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝趙老師！

祝愿所有的老師們身體健康,、工作順意,！