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小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇一

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的最新定義是“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病,，還要由完整的心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力,?！眹医逃康囊晃回?fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家、民族的前途,。保護(hù)和教育未成年人是全社會的共同責(zé)任,，教育系統(tǒng)更是責(zé)無旁貸。 我國是一個人口大國,，成年人口中,，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療,，已引起我國相關(guān)部門的重視,。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán),。要做好這項工作,，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查，對我們分析,、了解情況,，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的,。

二,、調(diào)查的設(shè)計：

1）,、時間：20xx年x月x日

2）、地點：第x小學(xué)

3）,、對象,；小學(xué)四年級學(xué)生

4）、方式：問卷,、 個別交談

5）,、調(diào)查情況的統(tǒng)計：

本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，對十七中四年級的學(xué)生作了調(diào)查,，共發(fā)出問卷198份,，收回有效問卷190份。每張問卷不計名,，以保證調(diào)查的真實性,。同時，與個別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充,。

三,、調(diào)查情況分析：

1、按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中,，身體健康是非常重要的一項指標(biāo)。所謂健康,，它是從生理和心理兩個側(cè)面來表現(xiàn)的,。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對來講,，比較容易診斷,而心理健康,測試的手段就比較復(fù)雜,。同樣,了解小學(xué)生的心理狀況，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多,。在對小學(xué)生的調(diào)查中,，我分別從小學(xué)生“對別人有困難的態(tài)度”、“對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度”,、“對待自己錯誤的態(tài)度”,、及性格、能力,、交友等六個方面進(jìn)行調(diào)查,，從而掌握了這方面的第一手資料，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù),。

1）小學(xué)生心理健康的第一個標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常,。一個小學(xué)生，能正常學(xué)習(xí)和生活,，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào),，有一定的求知欲和興趣愛好,，一般說其心理就是健康的。從我調(diào)查情況看,，能正常學(xué)習(xí)的小學(xué)生占99%,，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的占97%，有一定求知欲和興趣愛好的占99%,，由此可見,，在這一方面有心理障礙的學(xué)生占1—3%。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計,，我省小學(xué)在校生為642萬,，按1%計算，約為64200人,。

2）小學(xué)生心理健康的第二個標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員,、教師同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系，以誠懇,、謙虛,、公正和寬厚的態(tài)度對人。從我的調(diào)查情況看,，能建立良好的人際關(guān)系的占99%,，能以誠懇、謙虛,、公正,、寬厚待人的占97%，在這一方面,，也有1—3%的 小學(xué)生有心理障礙,。同樣,，根據(jù)統(tǒng)計,，這一類小學(xué)生也可能達(dá)到64200人（當(dāng)然，這其中有交叉現(xiàn)象,，下同）,。

3）小學(xué)生的心理健康還表現(xiàn)在正確的認(rèn)識自己，了解自己,，努力發(fā)展身心潛能,。不做無謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑,。在調(diào)查中,，我了解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的，也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙,。

4）心理健康的小學(xué)生,，思想應(yīng)該有條理,，行為前后統(tǒng)一，注意力比較集中,，學(xué)習(xí)上有一定的毅力,。在調(diào)查中，這一方面正常的占99%,，有1%的小學(xué)生有心理方面的障礙,。

5)在一般情況下，心理健康的小學(xué)生,，有良好的情緒,，比較活潑、開朗,，經(jīng)常保持愉快,，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎,，同情老幼傷殘,，憎恨壞人壞事，向往美好未來,。調(diào)查情況表明,，95—97%的小學(xué)生屬于心理健康范疇，另外3—5%的小學(xué)生有這方面的心理障礙,。

6） 心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受能力,，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂于接受新生事物,。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%,。

以上的調(diào)查情況表明，圍繞小學(xué)生心理健康的六項標(biāo)準(zhǔn)所展開的調(diào)查,，各項指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇,，盡管其中的各個項目間不可避免的有交叉象，但是其絕對數(shù)字還是非常龐大的,，其中所蘊(yùn)含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可忽視的,。因此，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因,，就是件刻不容緩的工作了,。

２、心理問題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,，其中最主要的有社會原因,、家庭原因和各種生理原因。

1）、社會原因：社會的整體環(huán)境惡劣,，會導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心,。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多，使他們對周圍的人失去信任,，長期以往,，在他們的心理上留下陰影。由于社會環(huán)境影響面大,，對小學(xué)生所造成的影響不是點式的,，而是面式的，這樣就會使一批小學(xué)生受到影響,，產(chǎn)生心理障礙,，對于我們這個人口眾多的大國來說，其絕對總數(shù)是不可忽視的,，其對社會發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的,。因此，國家的和平,，社會的安寧,，人們生活的文明程度，是營造良好,、和諧的社會生活環(huán)境的最重要因素之一,，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。

2）家庭原因：就家庭教育而言,，它具有啟蒙性,、長期性、感染性,、情感性,。國內(nèi)外大量研究表明，殘缺家庭對孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚,、死亡、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭,，亦稱單親家庭。我國心理學(xué)者曾對我國28個省,、市、自治區(qū)1564名1—5年級的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析（其中離異家庭729名,，完整家庭825名）,，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮、冷漠,、自卑,、孤僻、萎縮,、敵對等,，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會生活,。在雙親不全的家庭中,，以雙親不和對小學(xué)生有更大的影響，父母長期的分歧,、爭吵,、敵對會使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾,、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為,。另外,，在一些家庭中，小學(xué)生長輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過程中，有意無意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生,；同時,，一些小學(xué)生的長輩，相互關(guān)系緊張,，他們不注意自己行為對小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識的對自己周邊的人或事物,，采取敵意的態(tài)度,。調(diào)查中，在我和小學(xué)生的交談中,，了解到個別小學(xué)生的心理障礙確是因為家庭原因造成的,。有個小學(xué)生家庭父母不和，關(guān)系緊張,，甚至到了快離婚的地步,，使這個小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,，使她的心理健康受到影響，造成這個小學(xué)生的心理障礙,。

3）,、生理原因：在調(diào)查中，我了解到一些小學(xué)生,，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫拢麄冇X得,，自己和其他人往往顯得格格不入,，所以在心理上，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展,，時間一長就有了某種心理障礙,；還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙,。

３、做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問題：

通過調(diào)查,，我們已知道,，在小學(xué)生中，有一部分因社會,、家庭,、生理等各種原因，存在著某種心理障礙,，對此,，我們必須加以重視，在力所能及的情況下,，盡力做好這一方面的工作,。也就是說我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個從事小學(xué)教育工作的人在每一個工作環(huán)節(jié)都要重視這項工作,。同時要使每個人知道,，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠、理解,、尊重三要素,，要依托有社會意義的背景，通過各種技術(shù)手段,，認(rèn)真細(xì)致的做好這項工作,。

1）要以真摯的感情，誠懇的態(tài)度和同學(xué)相處,。和小學(xué)生相處,，首先要取得他們對你的信任,。這樣,，他們就會把自己內(nèi)心世界的活動如實反映出來,，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們,，使他們覺得我們是他們真正值得信賴的朋友,，我們才能接近他們，因勢利導(dǎo),，在潛移默化的過程中,，消除他們的戒備心理，使他們信任我們,。只有這樣,，我們才能更好的指導(dǎo)他們，把他們往正常的心理引導(dǎo),。因此,，我們和他們相處，決不能虛心假意,，應(yīng)付任務(wù),。失去信任，心理指導(dǎo)將無從下手,。在這次調(diào)查中,，我和小學(xué)生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕@也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán),。

2）要換位思維,，要從不同的視角，和同學(xué)交換對問題的看法,。心理有障礙的小學(xué)生,，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣,。我們不能用我們的觀點,、眼光來看他們。我們要站在他們的角度看問題,，理解他們,，是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵，這關(guān)乎著下一步能否繼續(xù)指導(dǎo)的`關(guān)鍵,。

3）除了真誠,、理解以外，還要注意對每個同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重,。心理有障礙的學(xué)生也有自己的思想,，他們也希望別人能夠尊重自己,，重視自己，不要把自己當(dāng)成另類,。他們也希望自己能和別的同學(xué)一樣,，站在同樣的高度，受到師長以及同學(xué)的肯定,。

4）做心理指導(dǎo)工作,，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動,；課外合作游戲,；幫助學(xué)生理清解決問題的方法和思路；疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來,；注意用非語言的方式給學(xué)生一定的時空,；注意觀察，可以采用反饋技術(shù),，重復(fù)一些師生言行,，引導(dǎo)學(xué)生；和學(xué)生平等相處,，消除學(xué)生的下意識自我防護(hù)意識等,。同時，也要注意教師（班主任）自身心理素質(zhì)對學(xué)生的感染,。

5）要特別注意對具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析,。其中，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正,。自卑心理又稱為自我否定心理,，表現(xiàn)為消極的自我評價。一旦形成和發(fā)展,，對人的一生心理過程和個性都會產(chǎn)生一系列的顯著影響,。產(chǎn)生小學(xué)生自卑心理的原因很多，主要有生理,、智能,、家庭、教育方式等,。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法,，盡可能滿足他們的愿望；適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗,，增強(qiáng)他們自我承受心理,；發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理,；多對他們進(jìn)行肯定,，多表揚(yáng)他們,；創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安,、煩躁,、孤獨、離群心理,。

四,、 心理指導(dǎo)理論探索的意義

未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到國民素質(zhì)的提高和國家民族的興衰,。加強(qiáng)對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,，是不可忽視的問題,。小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來,，這個群體的健康與否,，預(yù)示著國家的發(fā)展是否處于一個良性狀態(tài)，同時,，小學(xué)生處于長身體階段,，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo),，可以盡可能的減少未來的心理疾病人數(shù),，對我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇二

調(diào)查目的：了解中學(xué)生環(huán)境意識的現(xiàn)狀,，探索影響學(xué)生環(huán)境意識的相關(guān)因素和推動學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動的途徑，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

問卷主題：增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

問卷內(nèi)容：包括三部分：一是關(guān)于是環(huán)境知識了解的調(diào)查,；二是對環(huán)境意識的調(diào)查；三是在生活中環(huán)保知識運(yùn)用的調(diào)查,。

調(diào)查對象：遞鋪三小四年級和五年級學(xué)生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查（主要方法）及個別談話式,、觀察法

共發(fā)出問卷750份，收回有效問卷724份,。其中四年級351份,，五年級373份。

（一）學(xué)生們了解了一定的環(huán)境知識,，但水平并不高,。

1．對于你知道自然資源是有限的嗎這個問題,，結(jié)果如下：

知道 知道一點 不知道 不關(guān)我事

表明大部分學(xué)生都知道自然資源是有限的，這對于樹立學(xué)生環(huán)境危機(jī)感教育方面是比較成功的,。

2．學(xué)生們對一些基本國策的了解是比較多的,。在問到“是否了解‘保護(hù)耕地，珍惜’每一寸土地是我國的一項基本國策” 時,，有429/724的學(xué)生都了解這一點,，還有267/724的學(xué)生對這項基本國策了解一點；只有23/724的學(xué)生不知道這項基本國策,。雖然大家都知道這一點,，但在談話中了解到很多學(xué)生不了解現(xiàn)實生活中仍有很多地耕地被隨意侵占，而這種行為是不允許的,。

3．對于“歷年來我國長江總要發(fā)生洪水災(zāi)害,這和長江上游人們盲目砍伐森林是否有直接關(guān)系”這個問題,，有690/724的學(xué)生直接知道或者間接聽說過。這表明洪災(zāi)過后各類宣傳,，各種有針對性教育是有效的,。

4．有大部分學(xué)生都知道很多大中城市淡水資源缺乏：

聽說有這回事 知 道 不知道 不關(guān)我事

但在實際生活中，據(jù)觀察仍有很多學(xué)生浪費(fèi)水,。這表明在教育上還應(yīng)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。

5．學(xué)生們對環(huán)境方面的一些專有名詞了解不多,。在列舉的十八個環(huán)境知識名詞中,，學(xué)生們對計劃生育、噪聲污染,、溫室效應(yīng)這幾個詞了解較多,，超過80%的學(xué)生都了解名詞的意思及名詞的背景意義。而對綠色消費(fèi),、可持續(xù)戰(zhàn)略發(fā)展,、厄爾尼諾現(xiàn)象了解較少，有50%左右的學(xué)生都不了解,。用公式（n=na×5+nb×4）對名詞的了解程度計分時發(fā)現(xiàn)：對這些名詞了解較多的學(xué)生約25%,，大部分學(xué)生了解不高。 還有18%的學(xué)生的知識是比較缺乏,。故此在以后環(huán)保教育中對環(huán)境知識的教育應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng),，因為環(huán)境知識了解越多，環(huán)保意識就會越強(qiáng),，對環(huán)保事業(yè)的參與程度就越高,，環(huán)保行為越積極。

（二）在生活中環(huán)境意識強(qiáng)烈，但對大環(huán)境關(guān)心不夠,。

1．在你對環(huán)境問題很感興趣的問題中：

很感興趣 有點興趣 不知道 不感興趣

從上表中可知道學(xué)生們對環(huán)境問題都比較感興趣,。

2．學(xué)生們的環(huán)保知識主要來源于學(xué)校課程，報刊雜志,，電視廣播：

學(xué)校課程 報刊,、雜志 電視、廣播 其他

在700多位學(xué)生中有500多位認(rèn)為他們的環(huán)保知識來自于學(xué)校課堂,，成為他們第一位的來源途徑,。這有利地說明了學(xué)校的環(huán)境教育對提高青少年的環(huán)境意識具有重要的意義，應(yīng)充分利用,。同時也表明了我校老師的環(huán)保滲透教育,、環(huán)保專題講座、環(huán)保宣傳活動等起了重要的作用,。

3．學(xué)生們談?wù)摥h(huán)境狀況并不常見,，對環(huán)境大體趨勢認(rèn)識不明確：

經(jīng)常 有時候 很 少 從 不

只有59/724的學(xué)生常和家人，朋友談?wù)摥h(huán)境狀況,。不過也有446/724的學(xué)生有時候和家人、朋友談?wù)摥h(huán)境的狀況,。從總體看來大家對環(huán)境問題看得不是很重要,，沒有認(rèn)識到環(huán)境問題對我們生存的重要性。接下來第4題“你知道我國環(huán)境總體仍繼續(xù)惡化嗎,？”只有160/724的學(xué)生認(rèn)為我國環(huán)境問題非常嚴(yán)重,，這充分反應(yīng)大家對我國環(huán)境的變化重視不夠，對環(huán)境問題的關(guān)注程度不高,。

（三）參與環(huán)?；顒拥姆e極性高,。

1．有良好的環(huán)保意識。

在第5題的答案中：

80—100分 60—80分 60分以下

從上可看到在日常生活中，學(xué)生們都做得比較好，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師在日常教學(xué)中加強(qiáng)了環(huán)保教育,，學(xué)生們能遵守日常行為規(guī)范,，有較高的環(huán)保意識,。但從問卷中，以及私下談話中我們也可以了解到學(xué)生在環(huán)保行為的自覺性不夠，有待加強(qiáng),。

2．熱心做有益于環(huán)境的事,。

在問及“是否喜歡收集廢舊物品做自己喜愛的玩具，或自己需要的用具”時,。有458/724的學(xué)生表示曾經(jīng)試過或喜歡這樣做,。在問及“有沒有嘗試過用不著破布做抹布等到家庭日常用具”時，有558/724的學(xué)生表示做過,，也有104/724的學(xué)生表示雖然沒做過但想過,。這些都表明學(xué)生們在日常生活中也無意識或有意識地學(xué)會利用廢物,，變廢為寶。

3．關(guān)心校園、家鄉(xiāng)環(huán)境，紛紛提出自己的意見。如：

⑴對學(xué)校環(huán)境教育的意見。

①學(xué)校足球場能鋪上更好的草坪就好,。

②可長期貼些有環(huán)保教育性的照片和圖片,。

③多組織一些大型的環(huán)保宣傳活動,。

⑵對遞鋪環(huán)境建設(shè)的意見：

①某些地區(qū)空氣污濁,，垃圾遍地,，綠化不夠,，且被人破壞嚴(yán)重。如拆遷房屋的舊屋基地,；遞鋪下街有衛(wèi)生死角等,。

②街上的小販，占據(jù)人行道擺攤,，有損市容,。

1. 五年級學(xué)生的環(huán)境知識水平明顯比四年級高，就環(huán)境知識的十八個名詞來分析,。

75--90分 50--75分 50分以下

四年級 75 / 360 202 / 360 83 / 364

五年級 108 / 364 223 / 364 46 / 364

從分?jǐn)?shù)段計算來講,，處于高分?jǐn)?shù)段（75--90分）的學(xué)生，五年級的百分比明顯高于四年級級的學(xué)生,，處于最低分?jǐn)?shù)段的也明顯少于四年級級的學(xué)生,。從各個名詞的理解程度來講，選理解的五年級學(xué)生比例也明顯高于四年級級的學(xué)生,。這說明在進(jìn)李中的一年里，學(xué)生們經(jīng)過環(huán)境滲透教育課,、環(huán)境專題講座,、環(huán)境知識宣傳等各項活動,，對環(huán)境知識的理解確實加深了。

2．五年級學(xué)生在日常生活中的環(huán)境意識比四年級學(xué)生強(qiáng),。

80—90分 60--80分 60分以下

四年級 178 / 360 156 / 360 26 / 360

五年級 224 / 364 138 / 364 16 / 364

從上可知五年級整體上比四年級的學(xué)生環(huán)保意識強(qiáng),。但整體形勢不容樂觀，在有些選項中,，如：節(jié)約用水,、不亂丟垃圾、不隨意踐踏草地,、不在公共場所高聲喧嘩等方面做比四年級學(xué)生差些,，雖然這符合青少年心理發(fā)展的某些特性，但不能縱容他們,，應(yīng)該更嚴(yán)格地要求他們,。

針對對四年級、五年級大部分學(xué)生的問卷調(diào)查,，以及對一部分學(xué)生的日常行為觀察,，日常談話和以上的分析，提出以下建議：

1．對全校的學(xué)生分年級制定系列,、系統(tǒng)的環(huán)境教育計劃,，使環(huán)境教育制度化、規(guī)范化,。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育的社區(qū)活動,，如向市民宣傳環(huán)保知識、派發(fā)環(huán)保宣傳資料等,。

3．不同學(xué)科教學(xué)都與環(huán)境教育有一定的關(guān)聯(lián),，推行環(huán)境教育“科科有責(zé)”，不同學(xué)科之間應(yīng)加強(qiáng)合作,，共同推行學(xué)校環(huán)境教育 ,。

4．加強(qiáng)日常行為中的環(huán)境意識。在節(jié)約用水,、節(jié)約用電,、不浪費(fèi)紙張、不要常倒剩飯菜,、不隨地吐痰,、不亂丟垃圾、不踐踏草地等日常行為規(guī)范方面加強(qiáng)監(jiān)管,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇三

調(diào)查地點：校園

調(diào)查時間：xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求,，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1,、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出,。

2,、花草不經(jīng)常修剪、澆水,，顯得雜亂無章,。

3、池水太臟,，水不流動,，造成很多臟物浮在水面。

4,、有些地方雜草叢生,，廢物堆積，無人打掃,。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音,、廢氣污染等問題,。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,，沒有專門的潔廁工具,。

7、窗臺太臟,，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞,。

8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重

珠海是我們的家,，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好,。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢,？我建議：

（1）搞立體綠化,，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培,。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能,，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施,。

（2）解決燃料問題,，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動,，咨詢活動,，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場,、廣場撿垃圾,，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會的主人,，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我們要從我做起,，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人,，注意節(jié)約資源,，回收廢品，多參加環(huán)?；顒樱嘀矘洌喾N花,，做一個名符其實的環(huán)保小衛(wèi)士吧,！

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇四

為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進(jìn)一步提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保知識,，共建綠色家園

1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識性問題,。

2,、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。

3,、調(diào)查小問卷

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們,，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎?環(huán)保乃人人皆知,、人人必做的事,，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力,，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧,。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了,，一定要真實真實再真實,。

1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

a,、會b,、不會c、有時會有時不會d、其他

2,、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)( )

a、是b,、不是c,、常常是d、有時是 e,、其他

3,、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會( )

a,、勸他不要這樣做b,、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動于衷d,、其他

4,、你重視環(huán)保嗎?( )

a、是b,、不是c,、其他

7、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時,，你會怎么做?( )

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣

9、如果垃圾筒倒了,，你會去扶正嗎?( )

a,、會b、不會c,、其他

12,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

a、知道b,、不知道c,、知道一些

我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢?為了全面了解這一情況，我們小隊預(yù)開展一系列活動,，作個詳細(xì)的調(diào)查,。結(jié)果如下：

1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?選會的人占了絕大多數(shù),，有56%,，選不會的人只占了35%,，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%,。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題,，都做得挺好的，希望大家再接再厲,，使世界上用不著清潔工人,。

2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)這道題的整體情況還可以,，選a是的占21%，選b不是的占了14%,，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時是的占了53%,，選e的只占了31%,。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品,，但是我們能少用就少用,，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美好的天空,。

3,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會?選a勸他不要這樣做的人占了25%,，這個數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠,，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作,，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊,。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%,，但是你撿了并不代表他以后不會扔了,，難道你打算每天跟著他?選c無動于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識,，對別人的卻……

4,、你重視環(huán)保嗎?這道大家應(yīng)該都選

a是有84%，還行,，但選b的就就不對了,，怎么會不是呢?而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知,，要么你就是文盲,，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%,，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中,，應(yīng)該全選a。

7,、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時,，你會怎么做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%,，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%,，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的,，但這是不好的,。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b,。我相信每個同學(xué)都會選a的,，也會真正的去做。

9,、如果垃圾筒倒了,，你會去扶正嗎?這個問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒,，基本上每個人都會去扶正,，因為這不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說了,，如果我把題目改一改,，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%,，選c其他的肯定有多種理由,，什么太臟了，太重啦……

12,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?這可是和第5題相切的,，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧,。答錯的人就沒資格了,，最多寫個c，據(jù)我們調(diào)查,，有55%的人寫了a知道,，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些,，看來,，學(xué)校里的知識沒有白學(xué),，我們的知識和意識非常突出啊!

我覺得要培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)保活動的意識與能力,，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的,。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實踐活動，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識,，外化為環(huán)保行動,。

1. 要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅定不移,、常抓不懈的精神,。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。

3.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進(jìn)行"的熟悉,。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用,。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育,。

4.把評選,、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動中。評選,、表彰能在活動中產(chǎn)生激勵作用，學(xué)生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動,。形成一個互相競爭,、積極向上的活動群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力,。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去,。5. 進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次,?？梢允菇逃椒ā⒔逃緩阶?。因此,，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識并不難，首先要有一個心靈觸發(fā)點,，找到了致命點,，一切就勢如破竹了。同學(xué)們,，加油吧,，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇五

這一點不用多說,，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：

這些一次性物品不用洗,、不用修,，用完就扔，而且攜帶方便[biàn],，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙，因而價位都不高,，5元錢就可以買二,、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子,、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆,，批發(fā)價只要6元錢,。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們在小飯店里用餐,，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一,。

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米,。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套,；一年365天就是29200萬套,。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸,，折合星期五下午一放學(xué),，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河,、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況,。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了,?？僧?dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚,。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,，只見河底布滿了青苔,、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物,。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便,、塑料袋、蔬菜葉子,、泡沫,、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠（這里白天是個家禽屠宰市場）,，這里河水的情況更糟,。河兩岸到處都是雞毛、

鴨毛,、磚頭,、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草,，岸邊到處都堆滿了廢物,。盡管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞,。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣,。就連為數(shù)不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳,。 在商機(jī)廠的一角,，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著,，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜,。我們路過一個建筑工地,，這里晴天時只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象,，抬頭看看,，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為吸收不到干凈水的精華都失去了生機(jī)和活力,，滿身只?？葜∪~了。再看看不遠(yuǎn)處的小公園,，這里的草生長得十分茂盛,，綠油油的，公園里的樹都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽,，有些都已經(jīng)長出了翠綠的葉子,。鮮紅鮮紅的茶花也向游人綻開了笑臉,。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了,，這是為什么呢,？很明顯，這是因為沱江河受到了污染,，而小公園呢,，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護(hù),。

為了我們能在一個清新,、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起,，不亂丟生活垃圾,，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧,。保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)我們的。木材3212立方米,。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,，這樣觸目驚心,。

收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計,，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬元,。這說明,，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力、財力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差不齊。

一次性用品帶來了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源,。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄,，對環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后,，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看,，一次性用品是弊大于利,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會每天更換床單、毛巾,，也不會主動提供牙刷,、牙膏、拖鞋,、梳子,、沐浴液、洗頭液等一次性用品,。從**年開始,，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀(jì)90年代初期也不再提供[,。當(dāng)然,，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的,。

通過這次自我調(diào)查報告，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇六

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水,，歡快的魚兒,，我們陶醉其中。

但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,，還有很多小魚都死了,，河里有好多垃圾，我有些懷疑,，因此,，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,，植物生長得很茂密,，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多,，垃圾也不少,。這樣，就只能是人為造成的,。

分析

1小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車輛通過。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道,。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒有責(zé)任嗎,？

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來,，不要為了個人方便而污染小河,，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

時間：

參加人數(shù)：

調(diào)查內(nèi)容：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究情況

調(diào)查方式：查問

調(diào)查分析：《寒假作業(yè)》35頁中,，一字未動的人有25人。未過半的有28人,。37頁中,，沒有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實的有2人。自己認(rèn)為內(nèi)容不合適的有15人,。

這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù)，我不知道為什么這么多人都懶得做呢,，35頁只不過是舉例說明周圍的事物都在變化。而37頁也只不過是把自己做過什么違背道德的事寫出來,。即使這樣,，還是有許多人沒做,。

我不知道自己在做35頁時到底是咋想的,，竟然連一半都沒寫,，難道是懶？知難而退？

父母并沒有什么責(zé)任，他們十分關(guān)心我的作業(yè),，只不過是沒有時間來管我。

但愿同學(xué)們會因此而改變以往懶的態(tài)度,，包括我在內(nèi)。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神,，只看一看有點難度沒，有就不做，其實誰都可以做,，也許只是一時偷懶吧。

這種精神也許是誠實，缺少誠實，家長問：“做完沒？”“做完了！”老師問：“做完沒？”“做完了,！”

這種精神也許還是思考，不認(rèn)真思考,，看到有點難,，思考都不思考，便直接扔到一邊,。管都不管,。

如果這樣，自己又對得起誰呢,？那只能是誰都對不起,。包括家長，包括老師,，包括一切關(guān)心我的人,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇七

20xx年8月11日上午，陽光明媚,，天氣不錯,。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

在調(diào)查的過程中,，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息,。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,，人們不再在它周圍乘涼,，而是避而遠(yuǎn)之,；蜻蜓,、蝴蝶很難再看到它們的影子了,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬,？我們是不是該拿出實際學(xué)行習(xí)動網(wǎng)呢,？

（二）由于人們環(huán)保意識薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔,。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒,、塑料袋,、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時,，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德啊,！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣,。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，我想提出以下的幾個建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會變得越來越美好,。讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動起來吧,！

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力,。

我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

8月份清華大學(xué)包括調(diào)整退休年齡在內(nèi)的養(yǎng)老改革一攬子方案公開后,，中國青年報社會調(diào)查中心對25311人進(jìn)行的調(diào)查中，94.5%的受訪者明確反對延遲退休,，僅3.2%的受訪者表示支持,。人民網(wǎng)在20xx年“延遲領(lǐng)養(yǎng)老金年齡”的調(diào)查中，45萬網(wǎng)友參與投票,，93.3%的人反對,。

據(jù)了解，調(diào)整退休年齡涉及每位職工的切身利益,，不同群體的意見很不一致,。臨近退休年齡的機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)中高層管理人員,，不論男女,，多數(shù)認(rèn)為可以適當(dāng)延長退休年齡。一位提出延遲退休報告的學(xué)者表示：“五六十歲正是經(jīng)驗豐富,、能出成果的時候,，這時候退休是人才的巨大浪費(fèi),?！?/p>

專業(yè)技術(shù)人員，如醫(yī)生,、教師,、科技工作者、工程師等,，往往是“越老越吃香”,，很多人覺得，這部分群體愿意延遲退休,。但調(diào)查發(fā)現(xiàn),，不少專業(yè)技術(shù)人員更想“按點兒”退休，再到其他機(jī)構(gòu)兼職或由原單位返聘，這樣能拿雙份收入,，既有養(yǎng)老金又有工資,。“父親退休了,，卻是收入最高的時候,。”在北京某網(wǎng)站工作的宋濤說,，他父親今年61歲,，做地質(zhì)勘探近40年，退休后受聘于一家民營企業(yè),，每月有退休金4000多元和8000多元薪水,。

一線員工則多數(shù)認(rèn)同目前的退休年齡規(guī)定，有的人甚至希望早點退休,，以獲取穩(wěn)定的養(yǎng)老金收入,。近幾年國家穩(wěn)步提高企業(yè)職工養(yǎng)老金水平，對那些在職時工資不高的員工,，早退休,，意味著月收入有可能增加。

值得關(guān)注的是,，大量下崗職工對延遲退休表示激烈反對,。遼寧鞍山的韓先生1999年下崗，時年45歲,。下崗后,，他基本上靠打零工掙錢，日常生活由當(dāng)教師的妻子支撐,，他掙的錢主要用來給自己續(xù)繳社保費(fèi),。“這幾年,，我就盼著哪天能退休了,，我就有穩(wěn)定的收入了。我明年10月份到60歲,，千萬別在這期間延遲退休年齡,。”對于這部分下崗職工,，等退休已苦等十幾年,，現(xiàn)在提延遲退休，遭到反對是必然,。

既然有人想早退,，有人想晚退,，那么尊重個人意愿，想延就延,，彈性退休,、差別退休行不行?有若干方案提出此建議，同樣招來反對聲一片,。有專家指出,，這種“差別化”退休在操作層面難以保證公平。延退,，由誰說了算?自己想延退,，單位未必想留。單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為自己延退理所當(dāng)然,，員工未必這樣想,。這在有編制限制的機(jī)關(guān)事業(yè)單位更復(fù)雜。

“差別化”還容易與養(yǎng)老“雙軌制”聯(lián)系起來,。機(jī)關(guān)事業(yè)單位延或不延,，都會成為難題。延退,，企業(yè)員工可能指責(zé)“機(jī)關(guān)工作輕松,，不用每月繳納養(yǎng)老保險，現(xiàn)在又能輕松地多干幾年”;不延,，可能被批評“養(yǎng)老金高出一大截,，當(dāng)然想早退早受益了”。

——對退休政策“研究”不代表會立即調(diào)整,，人社部未要求研究機(jī)構(gòu)限期出具調(diào)整方案

“我爸爸后年滿60歲,，這兩年不會調(diào)整退休年齡吧?”“女干部55歲就退太不公平了。我今年54歲,，身體很好,，不知道能不能趕得上延遲退休?”近期，不少人致電主管部門,、研究機(jī)構(gòu)以及媒體詢問,。

記者致電人社部有關(guān)負(fù)責(zé)同志，得到的回復(fù)是,，仍在進(jìn)行相關(guān)研究,，研究不代表現(xiàn)行退休年齡規(guī)定即將更改,，早在20xx年,，當(dāng)時的勞動和社會保障部就曾開展過此類研究。有關(guān)專家的意見和社會各界的反映,，人社部將高度關(guān)注,，穩(wěn)慎地對這項政策是否調(diào)整進(jìn)行研究,。

近日有媒體報道稱“人社部要求多家研究機(jī)構(gòu)限期出具調(diào)整退休年齡方案”，人社部相關(guān)司局予以否認(rèn),，稱不會像部分研究機(jī)構(gòu)所建議的那樣xx期間退休年齡延長兩歲”或“明年起調(diào)整退休年齡”,。

從全世界看，我國法定退休年齡,、特別是女工人的退休年齡相對較早,，這是否意味著延退雖不會立即實施，但隨著預(yù)期壽命提高,，將是大勢所趨?

儲福靈表示,，目前的退休年齡是1951年確定的，而現(xiàn)在我國預(yù)期壽命已達(dá)74歲多,，超過上世紀(jì)50年代20多歲,，還沿用原來的退休年齡政策，不太妥當(dāng),。隨著人均預(yù)期壽命的提高,、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，對退休年齡擇機(jī)調(diào)整是必然的,。

人社部也曾明確回應(yīng),，延遲退休年齡是必然趨勢，但要根據(jù)我國人口結(jié)構(gòu)變化,、就業(yè)狀況和社會保障制度發(fā)展的要求來綜合平衡,，確定什么時候?qū)嵤┻@樣的政策。

什么時候會是合適的時機(jī)?調(diào)整可能會采取什么樣的方式?

唐鈞認(rèn)為,，近期不是調(diào)整退休年齡的合適節(jié)點,，須優(yōu)先考慮就業(yè)，特別是中下層群體的就業(yè)問題,。他同時強(qiáng)調(diào),，對影響這么大的政策，社會各界應(yīng)充分討論,，讓各種贊同的,、反對的意見都充分表達(dá)，充分考慮不同群體間的公平公正,，在逐步達(dá)成共識后再實施,。

儲福靈說，調(diào)整退休年齡應(yīng)當(dāng)是漸進(jìn)的過程,，不太可能一步到位調(diào)整到63歲或65歲,，而是小步推進(jìn)，比如從某年起,，每年向后調(diào)1個月,，并且有一個時間表,，告訴勞動者，現(xiàn)在40歲的人可能會在60歲零1個月退休,，39歲的人可能在60歲零2個月退休等等,，經(jīng)過一個過渡期到達(dá)某個穩(wěn)定的年齡?！邦A(yù)期明確了,，應(yīng)該不會有那么多反對聲。15,、20年后,，勞動力供求狀況、人均壽命,、大家的心態(tài)都會有很大變化,。”

人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人的意見是,，目前先規(guī)范退休制度,，并對一些地方進(jìn)行的探索來總結(jié)有益的經(jīng)驗。至于普遍提高退休年齡,，其實施一定會是柔性的,、漸進(jìn)性的，考慮公眾的心理適應(yīng)程度和整個社會的平穩(wěn)運(yùn)行,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告300字 小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報告表有著色篇八

小學(xué)生環(huán)保實踐調(diào)查報告 隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高,。汽車,、摩托車、助動車日益增多,。同時,，這些機(jī)動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”,。可是,，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,，甚至沒有保護(hù)環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告,。

一,、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣,。

2,、改善教室衛(wèi)生,，活動場所干凈情況,。

3,、保持校園干凈整潔。

4,、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識,。

二、時間與地點：

1,、時間：

2,、地點:幸福小學(xué)五年級教室

3、調(diào)查人：

4,、調(diào)查對象：本班學(xué)生

三,、調(diào)查經(jīng)過

1、20xx年1月10日,，我把事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)給了全班56位同學(xué),，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。

四,、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果：

1,、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。

2,、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷,，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到30位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,，18名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識,，還有8名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

六,、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這56位同學(xué)中，只有一部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,，通過調(diào)查得知，在

我們在校同學(xué)中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識,。

七,、結(jié)論：

1、一部分同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎,。

2、一部分同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

八,、建議：

1,、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參與實踐體會,。

2,、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

3,、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4、每班配備一只環(huán)保箱,，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告,。

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校園

xx年xx月xx日

根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

1,、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2,、花草不經(jīng)常修剪,、澆水，顯得雜亂無章,。

3,、池水太臟，水不流動,，造成很多臟物浮在水面,。

4、有些地方雜草叢生,，廢物堆積,，無人打掃。

5,、校園內(nèi)出入的車輛較多,，造成噪音、廢氣污染等問題,。

6,、廁所衛(wèi)生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

7,、窗臺太臟,，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8,、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)重,。

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶,。

2,、請專門的人定期修剪花草,。

3,、定期換池塘里的水。

4,、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草,。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園,。

6,、定期打掃廁所。

7,、購買專門的潔廁工具,。

8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺,。

9,、定點擦黑板。

1,、為了美化校園,，首先要對工具進(jìn)行處理。

2,、然后,，對學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

3,、最后,，對教室進(jìn)行每周大掃除。

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一,、調(diào)查人員：

二,、調(diào)查的時間和對象

20xx年2月1日至2月8日上午，我對酒店,、超市,、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等,，做了實地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

三. 調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）一：五花八門,，種類繁多

這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：

二：使用方便,，價格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修，用完就扔,，而且攜帶方便,，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙,，因而價位都不高,，5元錢就可以買二、三十個紙杯,。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子、塑料飯盒散開擺在貨攤上供人選購,。500雙一捆,，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元,，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子,、勺子的原因之一,。

三：浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國市場每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬立方米。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬套；一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克,，29200萬雙筷子總重1606噸,，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上,。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心 ,。

收起的數(shù)字,，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計,，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸,，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明,，這些物品不僅僅對生態(tài),、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力、財力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊。

四：回收困難,，難以利用

一次性用品帶來了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大,。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無用處的廢品,，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料[sù]為原料,，被填埋后，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng),。 像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單,、毛巾,，也不會主動提供牙刷、牙膏,、拖鞋,、梳子、沐浴液,、洗頭液等一次性用品,。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了,，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀(jì)90年代初期也不再提供[,。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的。

通過這次自我 調(diào)查報告,，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力,。

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目的：針對水環(huán)境污染問題調(diào)查,。

時間：20xx年3月8日

地點：村里的池塘

調(diào)查人：徐孝澤

指導(dǎo)老師：媽媽、奶奶

調(diào)查記錄：

奶奶對我說：“以前農(nóng)村里的池塘可干凈了,，小魚水藻都看得見,，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹,。夏天在樹下乘涼,，秋天那淡淡的清香可好聞了。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠,，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹早已枯死,，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏。

建議：

1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū),，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖,。

我的建議可能很幼稚，也可能一時實現(xiàn)不了,。但是,，只要每個公民行動起來,，團(tuán)結(jié)一心。那么,，我們的家園會變得更加美麗!

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了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境問題,，找出相應(yīng)的解決方法，提高人們的環(huán)保意識,。

時間：**月**日-**月**日

一,、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧,、二氧化碳,、水蒸氣和固體雜質(zhì)微粒組成的混和物。就干潔空氣而言,，按體積計算,，在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氮氣占78.08%,，氧氣占20.94%,，氬氣占0.93%，二氧化碳占0.03%,，而其他氣體的體積則是微乎其微的,。各種自然變化往往會引起大氣成分的變化。例如,，火山爆發(fā)時有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中,，造成火山噴發(fā)地區(qū)煙霧彌漫，毒氣熏人;雷電等自然原因引起的森林大面積火災(zāi)也會增加二氧化碳和煙粒的含量等等,。一般來說，這種自然變化是局部的,，短時間的,。隨著現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，向大氣中持續(xù)排放的物質(zhì)數(shù)量越來越多,，種類越來越復(fù)雜,，引起大氣成分發(fā)生急劇的變化。當(dāng)大氣正常成分之外的物質(zhì)達(dá)到對人類健康,、動植物生長以及氣象氣候產(chǎn)生危害的時候,，我們就說大氣受了污染。

二,、河水污染由于受氣候干旱等因素的影響,，降雨和客水來源持續(xù)減少，水資源日趨短缺,，對接納的大量工業(yè)廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積,、滲透,，同時造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水形成地表徑流匯入河內(nèi)，使河床中沉積的污染物被沖至下游,，易造成下游水體污染的加重或造成突發(fā)性污染,。在枯水期，大多數(shù)河流僅有工業(yè)廢水和生活污水排入,，即使企業(yè)達(dá)標(biāo)并建設(shè)城市污水處理廠,，大部分河段也難以達(dá)到功能區(qū)要求。之前我們在調(diào)查中就看到好幾家工廠,，把深綠色的,、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫,。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯,、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河,，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷,，成了一條垃圾河。

三,、垃圾污染垃圾侵占土地,，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生,，影響景觀,，危害農(nóng)作物生長及人體健康 .垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地,。二是污染農(nóng)田,。三是污染地下水。

四,、是污染大氣,。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭,，從而污染大氣,。

五、是傳播疾病,。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲,，如果直接用來作為農(nóng)家肥料,，人吃了施用過這種肥料的蔬菜,、瓜果，就可能得傳染病,。

為了防治環(huán)境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,、《中華人民共和國水污染防治法》,、《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年,，我國宣布把環(huán)境保護(hù)列為一項基本國策,，提出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一的戰(zhàn)略方針,。1994年，我國制定了今后中國環(huán)境保護(hù)工作的行動指南——《中國21世紀(jì)議程》,，指出“通過高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長和‘先污染后治理’的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來發(fā)展的要求,，而必須努力尋求一條人口,、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的、既能滿足當(dāng)代人的需要而又不對滿足后代人需求的能力構(gòu)成危害的可持續(xù)發(fā)展的路”,。xx年5月13日環(huán)境保護(hù)部向各有關(guān)地區(qū)省環(huán)境保護(hù)(廳)局頒發(fā)了：《關(guān)于防范和應(yīng)對地震災(zāi)害次生環(huán)境污染事件的通知》,。

為了做好環(huán)境污染的防治工作,，我們每一個公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識：一方面要清醒地認(rèn)識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另一方面要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嶋H行動，以“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護(hù)活動，自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚,。防治環(huán)境污染的措施很多，其中與生物科學(xué)密切相關(guān)的有利用生物凈化來消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品,、提高環(huán)保意識等。