每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

中國(guó)地理課件高中篇一

1.以褶皺山為例,，分析內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響;

2.了解褶皺的概念,，認(rèn)識(shí)褶皺山的形成和基本形態(tài)特征。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)和技能：

了解褶皺和褶皺山的概念和基本形態(tài),，掌握正確判斷背斜和向斜的方法,， 并應(yīng)用到實(shí)際的生活中。

過(guò)程與方法：

閱讀褶皺示意圖,，分析褶皺成因及地貌表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生讀圖，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解釋山地的形成原因，認(rèn)識(shí)自然界的事物是不斷發(fā)展變化,，但是有規(guī)律可循,，可以被認(rèn)識(shí)的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

巖層分布不完整情況下：背斜,，向斜的判別

【教學(xué)方法】

探究法

白板,，flash動(dòng)畫(huà)

【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

褶

皺

山

【引入】播放ppt褶皺山脈巖層的圖片和世界名山，看圖引導(dǎo)學(xué)生,，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生們做生活中的有心人，在生活中發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象,。

【設(shè)問(wèn)】當(dāng)你們看到這些自然景觀是有沒(méi)有產(chǎn)生疑惑呢?這些山是怎么形成的,，巖層為什么是這個(gè)樣子呢?這節(jié)課我們就來(lái)探究一下，剛才看到的其中一種山地的形成原因,。播放ppt “褶皺山”

【進(jìn)入重點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片

2.播放ppt里的動(dòng)畫(huà)：沉積巖形成 提問(wèn)：?jiǎn)栴}1

提問(wèn)：?jiǎn)栴}2

追問(wèn);

3.播放ppt中的動(dòng)畫(huà)

講解;

播放ppt引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)圖;

4.這部分是重點(diǎn)也是難點(diǎn)：

播放ppt 中的動(dòng)畫(huà) 進(jìn)行探究,，引入巖層再次在外力作用下的情況，及地貌的變化;

講解;

5 .探究1

探究2

6.小結(jié)：對(duì)一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)

學(xué)生讀圖

學(xué)生思考完后回答問(wèn)題

學(xué)生看動(dòng)畫(huà),，從動(dòng)畫(huà)中獲取地理信息

并思考問(wèn)題,，思考后回答

學(xué)生讀圖

學(xué)生認(rèn)圖,，引起思維沖突，讀圖,，分析巖層和巖層的變化的原因,。

判斷內(nèi)外力作用下地貌的形態(tài)

學(xué)生學(xué)以致用運(yùn)用到實(shí)際生活

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

內(nèi)力作用——褶皺山——背斜成山

向斜成谷

外力作用——背斜成谷——判斷——新老關(guān)系

向斜成山

意義——找礦，找水,，工程——找礦

中國(guó)地理課件高中篇二

第一章 中國(guó)的疆域與人口

第一節(jié) 中國(guó)的疆域

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察地球儀及其閱讀地圖,，使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性,，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力,。

2.在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)東西和南北之間的大致距離,，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。

3.使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼,、海峽,，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育,。

教學(xué)重點(diǎn)

中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性,。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖，形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力,。

教學(xué)手段

《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī),，“中國(guó)在地球上的位置示意圖”，中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片(一套四張,，同一底圖),，地球儀(學(xué)生每人一個(gè)，并附有彩色膠帶),，世界主要國(guó)家面積比較表,，世界主要國(guó)家大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”,。

教學(xué)方法

談話法,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

【導(dǎo)入新課】播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音,，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望,。

聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律,，動(dòng)人的歌詞,，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，我們偉大的祖國(guó)在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國(guó)的國(guó)土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國(guó)有哪些陸上鄰國(guó)?有多少個(gè)國(guó)家與我國(guó)隔海相望?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí),，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)——中國(guó),。

【板書(shū)】

一、從世界看中國(guó)

【投影】“中國(guó)在地球上的位置示意圖”,。

【提問(wèn)】劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國(guó)位于哪個(gè)半球?

【歸納】南北半球的分界線是赤道,，東西半球的界線為西經(jīng)20°和東經(jīng)160°。因此通過(guò)觀察地圖可知,，從東西半球來(lái)看,，我國(guó)位于東半球，從南北半球來(lái)看,，中國(guó)位于北半球,。

【活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上;找出赤道,，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上;在地球儀上找到中國(guó),，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國(guó)首都北京的位置,。

【板書(shū)】1.位于東半球和北半球

【提問(wèn)】觀察地球儀,，說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲?與哪個(gè)大洋相臨?與它們的相互位置如何?

【歸納】我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸,。

【板書(shū)】2.亞洲東部,，太平洋西岸

【提問(wèn)】觀察地球儀，將中國(guó)的面積與其它國(guó)家的面積相比較,，你認(rèn)為中國(guó)面積是大還是小?

【投影】世界主要國(guó)家面積比較表,。

【提問(wèn)】讀圖并回答，我國(guó)領(lǐng)土面積有多大?居世界第幾位?

【歸納】我國(guó)陸地面積達(dá)960萬(wàn)平方千米,，約占全球陸地總面積的1/15,，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位,，和整個(gè)歐洲差不多,，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國(guó)家之一。

【板書(shū)】二,、遼闊的國(guó)土

1.面積960萬(wàn)平方千米

【承轉(zhuǎn)】我國(guó)的面積很大,，我國(guó)領(lǐng)土的最北端、最南端,、最東端以及最西端分別在什么地方呢?

【練習(xí)】讀《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”,，找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習(xí)1,。

練習(xí)1.對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”,，找出我國(guó)領(lǐng)土的最北,、最南、最東,、最西點(diǎn),，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國(guó)疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng),、緯度,。

最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°n多,。

最南：南海南沙群島中的曾母暗沙,，緯度4°n附近。

最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處,，經(jīng)度135°e多,。

最西;x疆帕米爾高原，經(jīng)度75°e附近,。

學(xué)生練習(xí),，教師巡視。

【投影】中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片①(中國(guó)的疆域示意圖),。

請(qǐng)同學(xué)在圖上依次指出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn),，并請(qǐng)若干學(xué)生依次說(shuō)出習(xí)題答案，教師輔導(dǎo),。

【提問(wèn)】請(qǐng)你算一算我國(guó)最南與最北緯度相差約多少度?哪條重要的緯線穿越我國(guó)的南部?按五帶劃分,，我國(guó)最南處于哪個(gè)熱量帶?最北接近哪個(gè)帶?大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶?

【歸納】我國(guó)領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線穿越我國(guó)的南部,。我國(guó)大部分領(lǐng)土處于四季分明,，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶,，最北部接近北寒帶,。

【讀圖】讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土南北冬季景色的差異”圖。

【提問(wèn)】2月份,，位于我國(guó)北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同,，為什么?

【歸納】我國(guó)南北緯度跨度大，氣候差異顯著,，緯度越低,，氣溫越高。因此當(dāng)祖國(guó)北方處于冰天雪地的隆冬時(shí),，而南國(guó)的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了,。

【分組討論】分析我國(guó)的緯度位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處。

【歸納】我國(guó)領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置,，使我國(guó)具備復(fù)雜多樣的氣候,，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。

【板書(shū)】2.跨進(jìn)50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

【讀圖】讀“中國(guó)政區(qū)圖”,，算一算我國(guó)領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū),。

【歸納】我國(guó)東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度,，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū),，即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí),。

【讀圖】讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。

【提問(wèn)】夏季,，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí),，我國(guó)東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么?

【歸納】我國(guó)東西跨越60多個(gè)經(jīng)度,，由于地球自轉(zhuǎn),，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí),，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右,，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此,，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光,，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。

【練習(xí)】

1.閱讀地圖冊(cè)《中國(guó)政區(qū)圖》,，利用圖中的比例尺,，量算我國(guó)領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。

2.緯度相差1度,，距離約為110千米,，計(jì)算我國(guó)南北距離相差約多少千米。

【歸納】我國(guó)東西之間距離約5000千米,，南北之間的間隔約5500千米,，再加上我國(guó)擁有悠久的歷史，因此,，人們常用“縱橫一萬(wàn)里,，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國(guó)擁有遼闊的國(guó)土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪,。

中國(guó)地理課件高中篇三

第一章 中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃

第一節(jié) 中國(guó)的疆域

一,、從世界看中國(guó)

1.位于東半球和北半球

2.亞洲東部，太平洋西岸

二、遼闊的國(guó)土

1.面積960萬(wàn)平方千米

2.跨近50個(gè)緯度→南北氣候差異顯著→適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

三,、廣闊的海域

1.東臨四海一洋

2.領(lǐng)海和內(nèi)海

3.漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼

4.優(yōu)越的海陸位置

四,、陸上疆界和鄰國(guó)

附表：表1世界主要國(guó)家面積比較表

表2世界主要國(guó)家海岸線比較表

第二節(jié) 中國(guó)的行政區(qū)劃

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)的劃分，記住我國(guó)33個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)及位置,，并且會(huì)在“中國(guó)政區(qū)圖”上正確填圖。

教學(xué)重點(diǎn)

1.準(zhǔn)確記憶我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和位置,。

2.培養(yǎng)填繪地圖確認(rèn)地理事物空間位置關(guān)系及空間想象、動(dòng)手操作的能力,。

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)指導(dǎo)法,。

教學(xué)手段

每人一份“中國(guó)政區(qū)圖”，黃,、綠,、橘黃、粉四色彩色筆,，剪刀,，若干單個(gè)省區(qū)政區(qū)輪廓圖，8開(kāi)大的中國(guó)空白政區(qū)圖(每個(gè)學(xué)生一張),、“中國(guó)政區(qū)掛圖”,。

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了中國(guó)的疆域十分遼闊，為了便于管理好這樣大的國(guó)家,，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分,。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的行政區(qū)劃。

【板書(shū)】 第二節(jié) 中國(guó)的行政區(qū)劃

一,、三級(jí)行政區(qū)劃

【講授】 我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃的劃分

【承轉(zhuǎn)到省級(jí)行政區(qū)的學(xué)習(xí)】

【板書(shū)】 二,、33個(gè)省級(jí)行政單位

(出示“中國(guó)政區(qū)掛圖”，同時(shí)學(xué)生將書(shū)翻到第6頁(yè))

【教師指導(dǎo)下師生共同活動(dòng)】 下列行政區(qū),，按(1)至(3)的教學(xué)步驟進(jìn)行,。

山西、湖北,、廣東,、云南、青海,、黑龍江,、沿海岸線的行政區(qū)

(1)認(rèn)形狀：教師出示一個(gè)輪廓圖，讓學(xué)生在課本的政區(qū)圖上找出該行政區(qū)的名稱(chēng),，掌握輪廓的特征,，如山西像平行四邊形,，湖北像民警的帽子等;

(2)定位置：在空白地圖找到該行政區(qū)的位置，并涂上顏色,，寫(xiě)出名稱(chēng),，注意該行政區(qū)與長(zhǎng)江、黃河的位置關(guān)系;

(3)找鄰居：從北部順時(shí)針找起,，每找出一個(gè),，都要注意指導(dǎo)學(xué)生觀察輪廓的典型特征，涂上顏色,，寫(xiě)出名稱(chēng),。

【轉(zhuǎn)入行政區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)的教學(xué)】

【板書(shū)】 三、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱(chēng)

請(qǐng)學(xué)生將書(shū)翻到本節(jié)的附表,。

【講授】 簡(jiǎn)稱(chēng)的由來(lái)

學(xué)生在已上色的地圖中填寫(xiě)簡(jiǎn)稱(chēng)。

【展示投影】 簡(jiǎn)稱(chēng)和全稱(chēng)連線,。

學(xué)生練習(xí),。

課后練習(xí)

練習(xí)1.拼圖：把上好顏色的地圖粘在硬紙片上，分行政區(qū)剪下制成拼圖,。

練習(xí)2.不看政區(qū)圖,，獨(dú)立完成下列問(wèn)題：

(1)按沿海、沿江,、沿陸上國(guó)境線(底圖上畫(huà)有長(zhǎng)江和黃河)拼圖;

(2)按課本本節(jié)末“課堂活動(dòng)(一)”的要求,，進(jìn)行拼圖游戲比賽。

板書(shū)設(shè)計(jì)

中國(guó)地理課件高中篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、了解世界人口的增長(zhǎng)規(guī)律和分布特點(diǎn),，理解人口自然增長(zhǎng)率和人口密度的概念，掌握不同人種的分布地區(qū),。

2,、了解世界主要語(yǔ)言的分布地區(qū)，知道世界三大宗教的特點(diǎn)和分布,。

3,、了解人類(lèi)的居住地——聚落和自然環(huán)境的關(guān)系。

【教學(xué)重點(diǎn)】

世界人種和語(yǔ)言宗教的分布地區(qū)

【教學(xué)用具】

教學(xué)掛圖和多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

1,、人口和人種,。

世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)：先慢后快。人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算各洲人口增長(zhǎng)的快慢,。對(duì)于各洲來(lái)說(shuō)，非洲最快,，歐洲最慢,。

世界人口的分布：亞洲的東部和南部，歐洲及北美洲東部人口稠密,。

沙漠、雨林,，高緯度和高山高原地區(qū)人口稀疏,。

人口問(wèn)題：使人口的增長(zhǎng)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。

人種的劃分：白種人,、黑種人和黃種人。

人種的分布：白種人：歐洲,，北美洲,，大洋洲，非洲北部,，亞洲西部,。

黃種人：亞洲的東部和東南部,，拉丁美洲,。

黑種人：非洲，大洋洲,，美洲

補(bǔ)充：結(jié)合地圖掌握三大人種的分布地區(qū),，特別是人種比較復(fù)雜的亞洲和非洲地區(qū)。

2,、世界的語(yǔ)言和宗教

世界的主要語(yǔ)言：漢語(yǔ),、英語(yǔ),、法語(yǔ)、俄語(yǔ),、西班牙語(yǔ),、阿拉伯語(yǔ)(使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ),，范圍最廣的是英語(yǔ)),。

世界三大宗教：_,，伊斯蘭教,，佛教,。

名稱(chēng)

發(fā)源

分布

典型建筑

_

亞洲的西部

歐洲,，北美洲，大洋洲

教堂

伊斯蘭教

阿拉伯半島

亞洲西部,，非洲的北部和東部

清真寺

佛教

古印度

亞洲的東部和東南部

寺廟(佛塔)

補(bǔ)充：我國(guó)的維吾爾族是白種人,，印第安人是黃種人。藏族和蒙古族信仰佛教,?；刈搴途S吾爾族信仰伊斯蘭教,。

3、人類(lèi)的居住地——聚落,。

聚落的形式：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落,。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：勞動(dòng)方式的差異。

聚落的發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系：有利條件水源充足,，地形平坦肥沃,，交通便利，自然資源豐富,。

各地的聚落都適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境的特點(diǎn),。

總結(jié)：本章講述了世界的人種和語(yǔ)言宗教的分布，還有世界人口和聚落的分布好發(fā)展規(guī)律,。重點(diǎn)是人種,、語(yǔ)言、宗教的分布地區(qū),，這是一個(gè)考試的重點(diǎn)內(nèi)容,，要熟練掌握。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

列表比較世界人種,、語(yǔ)言和宗教的分布地區(qū),。

中國(guó)地理課件高中篇五

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、運(yùn)用地圖指出巴西的地理位 置,、首都和主要城市

2,、根據(jù)地形和氣候特點(diǎn)，分析亞馬孫河水量巨大的原因

3,、根據(jù)地圖和資料聯(lián)系巴西自然條件討論該國(guó)如何開(kāi)發(fā)利用和保 護(hù)熱帶雨林

過(guò)程與方法：

充分運(yùn)用資料,，讓學(xué)生討論、比較

情感與價(jià)值觀：

使學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)自然 ,、保護(hù)自然的觀點(diǎn)

重點(diǎn)：

亞馬孫平原和亞馬孫河流

難點(diǎn)：

巴西資源的開(kāi)發(fā)利用和學(xué)生運(yùn)用資料分析問(wèn)題的能力

關(guān)鍵：

巴西的位置

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

在課件中出示以下問(wèn)題：世界面積大國(guó),、世界人口大國(guó)、世界足球王國(guó),、世界的天然氧 吧,。讓學(xué)生們猜一猜這是哪個(gè)國(guó)家。從而導(dǎo)入新課,。

第六節(jié) 巴西

1,、巴西的位置(海陸位置和緯度位置)

在圖3-31上找到巴西，并找到他所處的大洲,，所瀕臨的 大洋以及周?chē)泥弴?guó),。在 圖中能指出巴西的大致緯度位置。

2,、 亞馬孫河

在圖3-31上找到亞馬孫河,，并找到他的源地,、入海?；叵胝n本30頁(yè)的1-43圖將亞馬孫河的流量,、長(zhǎng)度流域面積 與其他三條大河比較，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量流域面積最廣的河流,。

討論：亞馬孫河水量巨大的原因?

小結(jié)：發(fā)源于安第斯山脈,，注入大西洋是世界上水量流域面積最廣的河流，長(zhǎng)度僅次于尼羅河,，居世界第二位,。

3、亞馬孫平原和熱帶雨林氣候區(qū)

在3-31圖上找到亞馬孫平原并觀察他的范圍,，說(shuō)明他是世界上的平原,。并看圖說(shuō)出他的范圍，在組內(nèi)交流,。

小結(jié)：亞馬孫平原西起安第撕山麓,，東到大西洋是世界上面積的平原。

讀3-31圖分析亞馬孫平原的 緯度位置,，思考：該地的氣候類(lèi)型是什么氣候?此中氣候條件 下的植被是什么?

小結(jié)：亞馬孫平原分布著世界上面積的熱帶雨林,。這 里有世界“動(dòng)植物王國(guó)”之稱(chēng)。

討論：亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態(tài)效益和環(huán)境效益?

閱讀材料“地球之肺”

說(shuō)明：熱帶雨林的生態(tài)效益和環(huán)境效益

過(guò)渡：巴西的地形除了平原,，還有什么類(lèi)型的地形?

4,、巴西高原

①引導(dǎo)學(xué)生觀察3--31上的巴西高原的范圍，并與亞馬孫平原比較,。

②從緯度 位置和地形的角度分析巴西高原的氣候特點(diǎn)

③小結(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西

小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西， 它的面積和人口均居世界第五位,，是南美洲的國(guó)家,。

課堂活動(dòng)：

(1)、世界上面積大于巴西的國(guó)家有那些?

(2),、填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候

(3),、思考：課本92-- 93頁(yè)3--5題

鞏固練習(xí)：

同步互動(dòng)66頁(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

世界上流量、流域面 積最廣的河流

亞馬孫河

長(zhǎng)度居世界第二位

世界上面積的平原

亞馬孫平原

世界上的熱帶雨林區(qū)

補(bǔ)充練習(xí)：

填充圖第32頁(yè)第一題和第二題