報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

調(diào)查報告原則 調(diào)查報告的正確格式示范篇一

20xx年xx月-20xx年xx月

采用書面問卷形式,，在分層的基礎上對各年級進行抽樣調(diào)查

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,，閱讀問題從各學院各專業(yè)各年級中隨機抽取被調(diào)查者

通過《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,，針對同學們閱讀傾向，閱讀時間,，閱讀方式,，閱讀目的，閱讀問題從各學院各專業(yè)各年級中隨機抽取被調(diào)查者,，其中男生14名,、女生27名，并發(fā)放問卷120份,，回收率112份,，有效問卷100份。經(jīng)過本小組成員的分析討論,，分析結(jié)果如下：

1,、從閱讀興趣傾向來看

1)大學生在空閑時間會不會閱讀,，如下所示：

1、經(jīng)常會

2,、有時會

3,、偶爾會

4、從來不會

由上表可以看出,，在空閑時間有的人表示經(jīng)常會讀書,，有的人表示有時會讀書，有22%的人表示偶爾會讀書,，有的人表示很不喜讀書,，基本上從不會讀書。綜上可以看出大部分大學生對于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)?？磿?。這表明大學生總體還是愛讀書的，但還是存在著部分不愛讀書,，不讀書的現(xiàn)象,，因此大學生還要加強課外閱讀，樹立積極的讀書意識,。

2)在大學生閱讀的類型來看,，大學生的閱讀類型廣泛，有名著,，散文,，小說，詩歌,，自然科學類,，專業(yè)類實用性讀物等，其中喜歡小說的最多,，占33%,，專業(yè)，技能,，考試等有關實用性書籍其次,，占22%。因此可以看出,，現(xiàn)在的大學生對于小說讀物的最熱衷,。

3)由有關閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計可以看出，有的人表示喜歡并經(jīng)常讀,，有的人表示喜歡，但很少讀,，也有的人表示不喜歡讀,。而將近示不經(jīng)?；虿幌矚g閱讀名著的原應是，晦澀難懂,，讀起來沒有什么趣味,。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學生對于經(jīng)典文學作品還是不太關注的，這給了我們學生一個警示,，作為一個大學生,，我們應該多讀經(jīng)典的文學作品，名著是文化的瑰寶,，是每一個大學生都應該看的,，這也是作為一個大學生應該做到的。

2,、從閱讀時間和閱讀量來看我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：

1)在時間上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：的學生每天花不到一小時作課外閱讀,，的學生花1~2小時，的學生花2~4小時,，的學生花4小時以上時間閱讀,。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的，超過兩小時的僅占,，說明雖然大學相別于高中,，我們有著很多的課余時間，但學生們在課外閱讀上所花的時間還是偏少,。我校學生對課外閱讀的重視程度遠遠不夠,。

2)在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：的學生每月讀3本以上的書，的學生閱讀1~2本,，的學生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時間充裕的大學里出現(xiàn)這種狀況，是不理想的,。大部分大學生對于課外閱讀并沒有給予足夠的重視,。

3、從閱讀目的來看

1)根據(jù)“你通常會受什么影響而選擇一本書”這個問題結(jié)果顯示：同學們的選擇較為集中,，有的.同學選擇了“名著或獲過獎,，有的同學選擇了“媒體中推薦”，有的同學選擇了“老師或朋友推薦的,，剩余的同學選擇了“看過作品改編的電影或電視劇,。由此可見，名著或獲獎這個因素對于大多數(shù)同學來說,，影響很大,，如果一本書是名著或是得過獎，那么就會有很多的同學去選擇這本書,。而對于老師和朋友的推薦,，對同學也有一定影響力,，只是稍弱一點，但看過作品改編的電影或電視劇對于同學的影響更弱,。

2)對于“你閱讀最主要的目的”這個問題,，有的同學選擇了“備考或?qū)W習需要”，有 的同學選擇了“獲取信息,，擴大知識面,，增長見識，有的同學選擇了“掌握一些實用技能 ,，有的同學選擇了“休閑娛樂”,有的同學選擇了“其他”,。由此我們可以看出，還是有相當一部分的同學是為了增長見識,，開拓視野而閱讀的,，可見同學們對于閱讀的目的還是很明確的,。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一,，很多同學也想通過閱讀，提高自己的文化修養(yǎng),，使自己在今后的競爭中處于更為有利的地位,。而很少一部分的同學選擇了掌握實用性技能,，畢竟經(jīng)驗性的東西還是要靠自己去試驗，與體會的,。

4,、從閱讀方式來看

調(diào)查報告原則 調(diào)查報告的正確格式示范篇二

煙草中的有害物質(zhì)，還可以通過降低人體免疫能力來增加人體患病的風險,。

煙草制品有很多種,，但沒有一種是安全無害的。無論是燃燒還是不燃燒,，過濾還是不過濾,，其中的有害物質(zhì)都是會不可避免的地進入吸食者體內(nèi)，對人體健康造成危害,。

煙草業(yè)設計出“低焦油”卷煙,、或加入各種風味的目的，是增加卷煙的吸引力,，誘導吸煙或消弱吸煙者戒煙的意愿,。低焦油煙的健康危害并不會減少，甚至可能促使肺炎的發(fā)病機會增加,。

關于吸煙的15組數(shù)字,、

據(jù)who統(tǒng)計30%，目前全球約有11億吸煙者，其中中國吸煙人數(shù)占世界人數(shù)的進,，排名第一,。中國超過一半成年男性吸煙，男性吸煙人數(shù)世界第一,、有一半吸煙者買一包紙煙的低于5元人民幣，如此低廉的`價格將促進煙草使用,，最終導致醫(yī)療衛(wèi)生費用增長,。

在中國，農(nóng)村人群吸煙率比城市略高,，教育程度越低,，每天吸煙量越高，男性醫(yī)務人員的吸煙率高達40%

近幾十年來多數(shù)發(fā)達國家采取了有效措施,使吸煙率呈明顯下降趨勢;目前俄羅斯和中國男性吸煙率世界最高;在東歐國家和中國,男性煙草市場可能已經(jīng)達到飽和,煙草業(yè)正在將目標人群瞄向青少年和女性,。

你所不知道的吸煙危害

全球每年因吸煙及因二手煙暴露死亡的人數(shù)達600萬,吸煙是肺癌的首要危害因素,此外還可以導致多種惡性腫瘤,如口腔癌,、食管癌、胃癌,、肝癌,、膀胱癌等。吸煙還可以導致多種呼吸系統(tǒng)疾病,如慢性阻塞性肺疾病{慢阻肺},，導致青少年哮喘,增加呼吸系統(tǒng)感染的發(fā)病風險,并對其預后產(chǎn)生不利影響,。吸煙還可引發(fā)2型糖尿病，且增加其并發(fā)病的發(fā)生風險,。

吸煙損傷人體性功能與生殖功能,，倒致男性勃起功能障礙，女性受孕機率低,。妊娠婦女吸煙可以導致導位妊娠,、自然流產(chǎn)、新生兒低出生體重,、畸形兒等,。

知道嗎，吸煙也會傷“心”,，吸煙可導致多種腦血管疾病-損傷血管內(nèi)皮,，導致動脈血管粥樣硬化，引起冠心病,，腦率準和外周血管疾病,。

吸煙會使女性宮頸癌，乳腺癌的發(fā)病率增高,，絕經(jīng)后女性骨密度降低,，增加發(fā)生髖部骨折的風險。

二手煙，傷害就在神近,。

且前我國約有7.4億吸煙者,，遭受二手煙暴露和吸煙一樣，可以導致多種嚴重疾病,，如肺癌,、乳腺癌、冠心病等,。妊娠期二手煙暴露可以導致嬰兒出生體重降低和嬰兒猝死綜合征,，兒童被動吸煙則會引起支器官哮喘，肺功能下降,、急性中耳炎等,。

二手煙危害知多少?

研究表明，室內(nèi)環(huán)境中有抽煙時,，任何措施都無法避免他人吸入二手煙,，唯一能杜絕二手煙的方法就是在室完全禁煙。

果殼關于吸煙危害的問答集合,。

結(jié)語：煙草依賴是一種慢性疾病,，煙草危害是世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一。我國是世界上最大的煙草生產(chǎn)和消費國,，每年吸煙導致死亡的人數(shù)已超過100萬至2050年將突破300萬,，二手煙暴露也極為普遍。然而,，我國公眾對吸煙的嚴重危害普遍缺乏認識,，部分人及還據(jù)有錯誤觀念，以致控煙的覺悟與動力不足,。因此,，以堅實的科學證據(jù)昭示吸煙危害是拴動控煙的關鍵。

調(diào)查報告原則 調(diào)查報告的正確格式示范篇三

20pc-4-20~20pc-4-26

采用書面問卷形式,，在分層的基礎上對各年級進行抽樣調(diào)查

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,，閱讀問題從各學院各專業(yè)各年級中隨機抽取被調(diào)查者

通過《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法，針對同學們閱讀傾向,，閱讀時間,，閱讀方式，閱讀目的,，閱讀問題從各學院各專業(yè)各年級中隨機抽取被調(diào)查者,，其中男生14名、女生27名,，并發(fā)放問卷120份,，回收率112份,，有效問卷100份。經(jīng)過本小組成員的分析討論,，分析結(jié)果如下：

1,、從閱讀興趣傾向來看

1)大學生在空閑時間會不會閱讀，如下所示：

1經(jīng)常會 2有時會 3偶爾會 4從來不會

由上表可以看出,，在空閑時間有29.3%的人表示經(jīng)常會讀書,，有46.3%的人表示有時會讀書，有22%的人表示偶爾會讀書,，有2.4%的人表示很不喜讀書,，基本上從不會讀書。綜上可以看出大部分大學生對于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)?？磿摹＿@表明大學生總體還是愛讀書的,，但還是存在著部分不愛讀書,，不讀書的現(xiàn)象，因此大學生還要加強課外閱讀,，樹立積極的讀書意識,。

2)在大學生閱讀的類型來看，大學生的閱讀類型廣泛,，有名著,，散文，小說,，詩歌,，自然科學類，專業(yè)類實用性讀物等,，其中喜歡小說的最多,，占33%，專業(yè),，技能,，考試等有關實用性書籍其次，占22%,。因此可以看出,，現(xiàn)在的大學生對于小說讀物的最熱衷。

3)由有關閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計可以看出,，有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀,，有52.8%的人表示喜歡，但很少讀,，也有17.6%的人表示不喜歡讀,。而將近68.0示不經(jīng)常或不喜歡閱讀名著的原應是，晦澀難懂,，讀起來沒有什么趣味,。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學生對于經(jīng)典文學作品還是不太關注的，這給了我們學生一個警示,，作為一個大學生,，我們應該多讀經(jīng)典的文學作品，名著是文化的瑰寶,，是每一個大學生都應該看的,，這也是作為一個大學生應該做到的。

2,、從閱讀時間和閱讀量來看

我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：

1)在時間上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：19.3%的學生每天花不到一小時作課外閱讀,，58.5%%的學生花1~2小時，16.9%的學生花2~4小時,，5.3%的學生花4小時以上時間閱讀,。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的77.8%，超過兩小時的僅占22.2%,，說明雖然大學相別于高中,，我們有著很多的課余時間，但學生們在課外閱讀上所花的時間還是偏少,。我校學生對課外閱讀的重視程度遠遠不夠,。

2)在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：15.9%的學生每月讀3本以上的書，57.3%的學生閱讀1~2本,，26.8%的學生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時間充裕的大學里出現(xiàn)這種狀況，是不理想的,。大部分大學生對于課外閱讀并沒有給予足夠的重視,。

3、從閱讀目的來看

1)根據(jù)“你通常會受什么影響而選擇一本書”這個問題結(jié)果顯示：同學們的選擇較為集中,，有26.3%的同學選擇了“名著或獲過獎,，有42.0%的同學選擇了“媒體中推薦”，有24.4%的同學選擇了“老師或朋友推薦的.,，剩余7.3%的同學選擇了“看過作品改編的電影或電視劇,。由此可見，名著或獲獎這個因素對于大多數(shù)同學來說,，影響很大,，如果一本書是名著或是得過獎，那么就會有很多的同學去選擇這本書,。而對于老師和朋友的推薦,，對同學也有一定影響力,，只是稍弱一點，但看過作品改編的電影或電視劇對于同學的影響更弱,。

2)對于“你閱讀最主要的目的”這個問題,，有31.7%的同學選擇了“備考或?qū)W習需要”，有 51.2%的同學選擇了“獲取信息,，擴大知識面,，增長見識，有2.4%的同學選擇了“掌握一些實用技能 ,，有12.2%的同學選擇了“休閑娛樂”,有2.4%的同學選擇了“其他”,。由此我們可以看出，還是有相當一部分的同學是為了增長見識,，開拓視野而閱讀的,，可見同學們對于閱讀的目的還是很明確的。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一,，很多同學也想通過閱讀,，提高自己的文化修養(yǎng)，使自己在今后的競爭中處于更為有利的地位,。而很少一部分的同學選擇了掌握實用性技能，畢竟經(jīng)驗性的東西還是要靠自己去試驗,，與體會的,。

4、從閱讀方式來看

1)我校61%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找手機等網(wǎng)上瀏覽也是重要的閱讀途徑,。值得注意的是，大學生買書熱情不高,，僅有2.4%左右的學生將書店購買作為自己閱讀的主要途徑,。

2)在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上，34.4%的學生選擇傳統(tǒng)書籍,，有46.9%的學生選擇電子數(shù)字書籍,，有18.7%的學生覺得無所謂。從這可以看出電子數(shù)字書籍已經(jīng)以方便快捷的優(yōu)勢逐漸趕超甚至超過傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物的重要地位,，當然很多學生認為哪種都可以無所謂,。學生對電子書籍的選擇最多，可見,，現(xiàn)代媒體對于生活的影響,。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進入我校大學生的生活中。

5,、從閱讀障礙問題看

同學們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時間緊迫,，忙于學業(yè)或其他社團同活動,，而讀書是一件需要花費時間和精力的項目，沒有空余的時間,，學生因此放棄了閱讀課外書籍,。不知道應該讀什么書也是所有大學生在大學學習過程中的普遍問題，大學生活是忙碌而又新鮮的,，許多剛進校的大學生對生活,、對學習有無比的困惑于迷茫。在大學學習過程中,，很多同學對除了自己所學的專業(yè)知識以外,，其他都一無所知。這是由于不少進入大學校園的學生并沒有從中學被動的,、以考試為中心的學習模式中走出來,，他們把讀書當成是專業(yè)學習之外的‘課外’的事情，缺乏閱讀興趣和主動獲取知識的意識,。讀書因此具有了盲目性和功利性,。還有一部分的同學選擇了想讀的書圖書館沒有，書本的價格比較昂貴,，許多學生望而止步,，承擔不了這么昂貴的書費，因此也減少了閱讀量,。閱讀是一種需要經(jīng)年累月,，日積月累慢慢積累起來的的行為活動，只有堅持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考,，才會在閱讀上達到一定高度,。