每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿 健康教育培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話篇一

今天，我們?cè)谶@里舉行健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式,，這既是推進(jìn)學(xué)校健康教育和常見病防控的一項(xiàng)重要舉措，也是我們開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作一項(xiàng)重要載體,。在此,，我僅代表市衛(wèi)生局向親臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!向致力于學(xué)校健康教育工作的各位老師表示衷心的感謝。

當(dāng)前,，隨著社會(huì)發(fā)展和對(duì)突發(fā)公共事件的廣泛關(guān)注,健康知識(shí),、健康理念和健康技能的教育傳播工作正越來越受到人們的重視，行為危險(xiǎn)因素干預(yù)工作的作用也日益顯現(xiàn),，特別是在個(gè)人防護(hù),、人群保護(hù),、自救互救技能等方面的教育和干預(yù)，起到了十分積極的作用,。因此,，我們近年來持續(xù)加大了健康教育促進(jìn)工作的執(zhí)行力度，同時(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)化了青少年學(xué)生的健康教育促進(jìn)工作,。 這次健康教育進(jìn)學(xué)校活動(dòng),，就主要是針對(duì)青少年學(xué)生的健康問題與危害因素,，通過定期健康教育講座、刊發(fā)健康知識(shí)宣傳欄和分發(fā)健康教育宣傳資料等形式,，使青少年學(xué)生掌握疾病防治,、急救互救、人際交往,、心理健康,、膳食營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與健身等方面的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成科學(xué),、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣,，預(yù)防疾病,，促進(jìn)和保護(hù)健康，為終生健康和社會(huì)適應(yīng)能力打下良好的基礎(chǔ),。借此機(jī)會(huì),，我提三點(diǎn)希望：

一是希望我們各區(qū)的衛(wèi)生部門要積極主動(dòng)，加強(qiáng)與教育部門的溝通聯(lián)系,，按照市里的活動(dòng)要求和內(nèi)容,，組織實(shí)施好轄區(qū)學(xué)校的健康教育進(jìn)學(xué)校活動(dòng),。

二是希望市疾控中心作為健康教育與健康促進(jìn)的業(yè)務(wù)主管單位,，在負(fù)責(zé)做好市本級(jí)健康教育進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的同時(shí),，還要指導(dǎo)和督促各區(qū)活動(dòng)的實(shí)施,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。

三是希望各學(xué)校作為健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的主體，要進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部健康教育網(wǎng)絡(luò)，配備專職健康教育老師和一定數(shù)量的兼職教師,，定期開展和接受崗位培訓(xùn),，提高施教水平，保證健康教育的順利開展,。

我相信,，通過這系列健康教育活動(dòng)的實(shí)施和推進(jìn)，以及在座各位老師和同志們的共同努力,，一定能夠提高我們青少年學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,，增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí)和健康水平，從而實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。

最后,，預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功。

謝謝大家!

健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿 健康教育培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話篇二

同學(xué)們：

咱們今天講的是小學(xué)生心理健康規(guī)范的知識(shí),，那么,，小學(xué)生的心理健康規(guī)范是什么呢?它包孕以下幾個(gè)方面：

一、智力發(fā)育沒事了智力是人熟悉世界的一般能力,，是理性的核心孩子的智力發(fā)育雖然不克不及與成人比擬,，然而她們的智力發(fā)育也有1個(gè)沒事了與非沒事了的需要?jiǎng)e人解答的題目智力發(fā)育的掉隊(duì)將導(dǎo)致幼童一系列的需要?jiǎng)e人解答的題目，使她們?cè)陧槕?yīng)環(huán)境時(shí)遇到緊張需要?jiǎng)e人解答的題目智力掉隊(duì)是幼童常見的心理停滯之一,，對(duì)于幼童的進(jìn)修、糊口有較大的影響故而智力發(fā)育沒事了與否是權(quán)衡小學(xué)生心理健康的重要指標(biāo)

二,、順應(yīng)人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長關(guān)于到幼童對(duì)于自我的熟悉以及對(duì)于社會(huì)物質(zhì)評(píng)價(jià)能力的成長,，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應(yīng)方面的需要?jiǎng)e人解答的題目和堅(jiān)苦小學(xué)幼童對(duì)于物質(zhì)有廣泛的樂趣，無邪無邪,，火迫切需要要和火伴在一路游戲和進(jìn)修要是他老是闊別各人,，時(shí)常寂寞地玩，時(shí)常一言不發(fā)地獨(dú)個(gè)進(jìn)修和糊口,，這就顯露了心理不健康的苗頭,，需要家長和教員的幫助了以是咱們本身該當(dāng)培養(yǎng)熱烈地愛班級(jí)集體，樂于到場(chǎng)集體活動(dòng)的熱忱,，到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)班集體的建設(shè)活動(dòng)

三,、情緒的沒事了化這也是心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)人的情緒狀況是全般心理活動(dòng)的首要配景，并且情緒與健康有著緊密感情好的聯(lián)系杰出的情緒是小學(xué)生連結(jié)身體和精神健康和舉動(dòng)順應(yīng)的重要前提,，在興奮,、高興、喜悅的表情下,，小學(xué)生的進(jìn)修踴躍性和進(jìn)修成效城市促進(jìn);而在憤慨,、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會(huì)越發(fā)離開正道常態(tài)和掉去平衡要因此消極情緒為主導(dǎo)心態(tài)，持久的不良情緒堆集的成果,，會(huì)導(dǎo)致不夫君格的形成,，同時(shí)還將導(dǎo)致幼童機(jī)體上的某些疾病

四、心理與舉動(dòng)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)人的心理包孕：感覺,、知覺,、影象、想象,、思維,、情緒、感情,、意志等方面,，大體分為知、情,、意三方面健康的心照理應(yīng)該該是知,、情、意3個(gè)方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,，在外在舉動(dòng)體現(xiàn)上,，也應(yīng)與其貳心理活動(dòng)相順應(yīng)而組成1個(gè)完整的體系，形成統(tǒng)一的人格舉例來講,，小學(xué)生孕育發(fā)生了一定的思惟熟悉,，形成為了一定的立場(chǎng)時(shí)，舉動(dòng)也會(huì)體現(xiàn)出一定的偏向,，要是措辭媒介不搭后語,，辦事一無條理，舉動(dòng)時(shí)常紊亂,，不協(xié)調(diào),，或舉動(dòng)與其心田活動(dòng)彼此抵牾，這就屬于不健康規(guī)模的一種體現(xiàn),。

下面我講以下幾個(gè)小學(xué)天生長中的幾個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目：

一,、 采用本身、喜歡本身,、賞識(shí)本身

在這搭我跟各人講1個(gè)小故事：

一只黑色的老鴰站在公園的大樹上,，正好有一只孔雀在樹下的草坪上驕傲地走過他的羽毛像藍(lán)色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐貍一樣拖著尾巴處處轉(zhuǎn)"說完,，他悄然默默地等待著回覆,。

有一小會(huì)兒，孔雀啥子也沒說然后,，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺您說的不合合適究竟,，您所謂我的那些缺點(diǎn)多是一種曲解您說我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開，并且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉,。

實(shí)際上,，我一點(diǎn)兒也不傲慢我知道我結(jié)得丑，又長著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳,，為此我只得仰著頭,，省得看見那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒看到我的那些斑斕動(dòng)人之處您注重到了嗎?您所攻訐的,，恰恰是許多人嘉贊我的處所,。

這個(gè)故事說了然每小我私人都有本身的保存儀態(tài)，你認(rèn)為是斑斕的處所,，在旁人眼中多是丑惡了,，你認(rèn)為是善良的舉動(dòng)，在旁人看來多是惡毒的,，這就關(guān)于到如何熟悉和評(píng)價(jià)本身,，這是自我采用的1個(gè)關(guān)鍵性需要?jiǎng)e人解答的題目只有自我采用才氣降服自卑，大好的采用本身才氣大好的采用旁人,。

那么如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個(gè)辦法：賞識(shí)本身,，這搭另有1個(gè)故事：一位少年對(duì)于一位白叟訴苦說本身沒有款項(xiàng)、沒有官位地方,、沒有人真喜愛他耆老說:"如許吧,，咱們來做1個(gè)互換你把你的手給我，我給你百萬"少年很受驚,，高聲說,，"你給我一萬萬也不換"耆老又說："那把你的腳給我，我讓你當(dāng)州長"少年搖頭說:"你讓我當(dāng)總統(tǒng)也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我,，我讓你娶到全國最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個(gè)天仙也買不了我的秋水"白叟稀罕的說："你有一雙價(jià)值超百萬的手，又有重要超過總統(tǒng)官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水,，你還缺啥子呢?"這時(shí)少年突然醒悟大悟,，本來本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優(yōu)點(diǎn)呢?

二,、走出自我中間

自我中間指幼童以自我為中間去思量需要?jiǎng)e人解答的題目,，堅(jiān)決相信本身的判斷，往往不屑思量 旁人的定見或作法,，對(duì)于本身不長于舉行自我分析和自我攻訐,，一樣平常來事唯我獨(dú)尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長的首要獨(dú)特之處,，步入童年期,，跟著幼童認(rèn)知程度和外交程度的成長，慢慢使成為事實(shí)離開自我中間，并且成長出杰出的伙伴瓜葛可是,，因?yàn)楠?dú)生子女奇特的家子布局,，她們自小沒有兄弟姊妹，一小我私人獨(dú)享怙恃的疼愛,，再加之祖怙恃的寵嬖,，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來，成為一種人格缺陷,，并泛化到所有一樣平常事件中,，在與同窗的來往中體現(xiàn)出自私和狹隘的弱項(xiàng)要是不及時(shí)加以降服，輕則對(duì)于此后的社會(huì)來往帶來倒霉影響,，不克不及大好地順應(yīng)實(shí)際糊口,，重則可能引發(fā)人際沖突，成為誘發(fā)心理停滯的直接原因

(可以講兩只羊羔過獨(dú)木橋的故事)我想如容許以走出自我中間：

一,、 富厚本身一小我私人越有常識(shí),，越有能力，越有涵養(yǎng),，就不會(huì)陷入自我中間的圈子中

2,、 開拓本身的氣度一小我私人襟懷胸襟坦蕩，豁達(dá)氣量寬宏,，就不會(huì)為小我私人的一點(diǎn)兒小事過分計(jì)較計(jì)拉到

3,、 淡化自我意識(shí)，擴(kuò)展本身的來往,，如容許加深彼此的相識(shí)與溝通,，有助于坦蕩氣度

4、 自我查抄可對(duì)于峙寫"成永日志",，及時(shí)查手本身性格的不足

三,、養(yǎng)成杰出的進(jìn)修習(xí)氣

講個(gè)勤奮勇前進(jìn)修的故事

東漢時(shí)候，有小我私人名叫孫敬,，是聞名的政治家他年青時(shí)勤奮好學(xué),，時(shí)常關(guān)起門，獨(dú)個(gè)一人不斷地念書 天天從早到晚念書,，每每是廢寢忘食念書時(shí)間長,，勞頓了，還不蘇息時(shí)間久了,，疲乏得直打打盹 他怕影響本身的念書進(jìn)修,，就想出了1個(gè)特別的辦法古昔，須眉的頭發(fā)很長他就找一根繩索,， 一頭緊緊的綁在房梁上當(dāng)他念書委頓時(shí)打盹了,，頭一低,，繩索就會(huì)牽住頭發(fā)，如許會(huì)把頭皮扯痛了,， 馬上就清醒了,，再接續(xù)念書進(jìn)修

這就時(shí)頭懸梁的故事

戰(zhàn)國期間，有一小我私人名叫蘇秦,，也是有名的政治家在年青時(shí),，因?yàn)閷W(xué)問不多不深，曾經(jīng)到很多多少處所做事,， 都不受正視回家后,，家人對(duì)于他也很淡漠，瞧不起他這對(duì)于他的非常刺激很大以是,，他下定刻意,，發(fā)奮念書 他每每念書到半夜之后，很疲乏,，常打盹,，直想困覺他也想出了1個(gè)要領(lǐng)，準(zhǔn)備一把錐子,，一打打盹,， 就用錐子往本身的大腿上刺一下如許，猛然間感應(yīng)疼痛,，使本身清醒起來,，再對(duì)于峙念書 這就使錐"刺股"的故事

小朋友們，你們是祖國的花朵,，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠,，老師們?cè)谛羷趭^動(dòng)的同時(shí)，也正在喜悅的諦聽著花開的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國的花朵越開越艷麗!

健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿 健康教育培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：大家下午好!

今天,，我們?cè)诖伺e辦鎮(zhèn)村兩級(jí)結(jié)核病防治培訓(xùn)暨健康教育知識(shí)講座，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表古路鎮(zhèn)黨委政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,，并對(duì)進(jìn)行知識(shí)講座的各位老師及工作人員表示衷心的感謝。

健康教育是動(dòng)員全社會(huì)和多部門的力量,，營造有益于健康的環(huán)境、傳播健康相關(guān)信息,、提高人們健康意識(shí)和自我保健能力,、倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式、促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的一項(xiàng)活動(dòng),。今年以來,，在縣委,、縣政府以及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)各單位的協(xié)調(diào)配合下,，在全鎮(zhèn)干部群眾的努力工作下,，我鎮(zhèn)健康教育工作在著力提高農(nóng)村居民的健康素質(zhì)和防病能力、促進(jìn)全鎮(zhèn)健康教育和健康促進(jìn)工作邁入科學(xué)化,、全民化發(fā)展軌道方面作了大量工作,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全制度,，強(qiáng)化自身建設(shè)

隨著衛(wèi)生改革的深入和社會(huì)保障制度的建立，同創(chuàng)工作的開展,，預(yù)防保健和健康促進(jìn)工作更加受到社會(huì)的關(guān)注,。為進(jìn)一步加快推進(jìn)健康教育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校,、婦聯(lián),、共青團(tuán)等相關(guān)部門組成的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將健康教育列入了全年工作的重要議事日程,，并制定出臺(tái)了《20xx—20xx年健康教育工作規(guī)劃》,、《20xx年健康教育工作計(jì)劃》、《20xx年度健康教育工作實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度,，使健康教育逐步走上規(guī)范化,、制度化、責(zé)任化軌道,。

二,、加大宣傳力度、開展形式多樣的健康教育和服務(wù)活動(dòng)

在健康教育工作中,，我們堅(jiān)持以農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)為重點(diǎn),，以創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)為契機(jī)，利用專欄,、會(huì)議,、板報(bào)、懸掛張貼創(chuàng)建宣傳標(biāo)志牌等多種形式開展健康教育活動(dòng),，提高廣大人民群眾的健康意識(shí),，營造健康教育和健康促進(jìn)的良好氛圍，同時(shí),，按照分層部署,，整體推進(jìn)，建章立制,、規(guī)范管理,，樹立形象,，打造品牌的原則，開展了一系列豐富多彩的健康教育活動(dòng),，一是深入開展了“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”,。按照“有組織、有制度,、有標(biāo)志,、有板報(bào)(或?qū)?”的要求，高度重視,，大力推進(jìn),，積極組織開展“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，使健康教育工作在全鎮(zhèn)普遍展開,。二是建立健全社區(qū),、醫(yī)院、學(xué)校的健康教育網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，以講座、培訓(xùn)為主要方式,，輔以墻板,、專欄、衛(wèi)生標(biāo)語等對(duì)家庭主婦,、離退休人員,、青年、個(gè)體戶,、學(xué)生等人群進(jìn)行生活方式,、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生,、衛(wèi)生法規(guī),、婦女衛(wèi)生、兒童保健,、營養(yǎng)衛(wèi)生,、安全用藥、計(jì)劃生育,、優(yōu)生優(yōu)育,、傳染病、多發(fā)病預(yù)防的宣傳教育,。三是認(rèn)真開展了控?zé)熃】到逃俺八暮Α被顒?dòng),。認(rèn)真執(zhí)行《重慶市愛國衛(wèi)生工作條例》控?zé)煿ぷ鞯南嚓P(guān)規(guī)定，積極開展監(jiān)督檢查工作,，在全鎮(zhèn)所有公共場(chǎng)所(鎮(zhèn)機(jī)關(guān),、學(xué)校、醫(yī)院,、飯店等)開展禁煙工作,，設(shè)置了了明顯的禁煙標(biāo)志、控?zé)煿ぷ髦贫?，充分利用各種宣傳形式,，經(jīng)常開展向群眾普及吸煙有害健康的活動(dòng)，積極在全鎮(zhèn)開展無吸煙單位,、無吸煙學(xué)校評(píng)比活動(dòng),。積極組織除“四害”活動(dòng)，使“四害”密度降到了較低水平,，有力推動(dòng)了我鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,。

三、強(qiáng)化責(zé)任,、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,，確保工作取得實(shí)效

充分發(fā)揮獎(jiǎng)懲措施在促進(jìn)長效管理和實(shí)現(xiàn)健康教育工作目標(biāo)中的積極作用。圍繞規(guī)劃目標(biāo),，建立健全健康教育工作督查,、考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制,，對(duì)健康教育工作達(dá)標(biāo)的村,、單位予以通報(bào)表彰，對(duì)工作不能達(dá)標(biāo)的,，將取消單位和個(gè)人年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,，并給予單位通報(bào)批評(píng)，對(duì)責(zé)任人給予相應(yīng)處理,。

四,、存在問題

20xx年，我鎮(zhèn)健康教育工作緊密圍繞衛(wèi)生工作中心任務(wù),，取得了一定的成績,。但與全縣的要求還有很遠(yuǎn)，還存在不足之處,，主要表現(xiàn)在:

(一)對(duì)照創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建重慶市衛(wèi)生城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn),，我鎮(zhèn)健康教育工作還有很大差距。

(二)廣大群眾衛(wèi)生知識(shí)水平還有待提高,，健康行為較差,，有些疾病仍危害著人民的身體健康。

(三)健康教育經(jīng)費(fèi)投入不足,，健康教育隊(duì)伍力量薄弱,，專業(yè)人員少,，結(jié)構(gòu)不合理，制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的開展,。

隨著改革開放 ,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，健康教育如何適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,，是值得我們探討的問題,。我們將繼續(xù)抓好健康教育工作，充分發(fā)揮健康教育工作人員的積極性,，做好各自的本職工作,，使健康教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn),，保障全鎮(zhèn)人民身體健康做出新的貢獻(xiàn),。

健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿 健康教育培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

在這青春似火,、激情洋溢的五月,，我們迎來了天津市中小學(xué)生心理健康日。旨在讓中小學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè),、關(guān)注自己身體健康的同時(shí),，更要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康，迎接未來的挑戰(zhàn),。

同學(xué)們,，你們愛自己嗎?人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己,。因?yàn)閻圩约菏菒垡磺械拈_始,。愛自己才能愛別人，愛集體,，愛生活,。

作為未來社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任,，然而生命的困惑,、成長的煩惱、失敗的痛苦卻如影隨形,，時(shí)刻困擾著我們,。關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，提高心理調(diào)適能力,，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此,，在心理健康日到來之際,，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人,，感受幸福,，助力成長!

為此，我向全體同學(xué)倡議：

一,、學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康活動(dòng),，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力,。

二、多進(jìn)行交流——青青校園,，青蔥歲月,，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)痛苦,，分享歡樂,，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過,。

三,、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我,、塑造和諧心靈,，才能擁有美麗心情，淡薄個(gè)人名利,、主動(dòng)關(guān)愛他人,、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生,。

四,、勇敢尋求心理幫助——遇到困擾時(shí)，勇敢的敞開心扉,，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛的陽光照亮你的心田,，幫你撥云見日，迎接新的一天,。

五,、聽一首好歌，看一本好書,，讓優(yōu)美的旋律,，清新的文字，深入心扉，凈化我們的心靈,。

同學(xué)們,，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng),，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),，讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^彷徨,，拋掉苦惱,，正視失敗;讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩,，百折不撓;讓心純?nèi)羲?，滌去污穢;讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命!

讓我們一起來感受幸福,，助力成長!

健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿 健康教育培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話篇五

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好。今天我演講的主題是“心理健康”,。

提及心理健康,，大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是那些聳人聽聞的精神疾病，然后對(duì)此抱著敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,。其實(shí)心理健康問題并沒有想象中的那么可怕,，就像是我們的身體會(huì)感冒發(fā)燒一樣，我們的心理有時(shí)也會(huì)感冒,，不過表現(xiàn)出來的是焦慮和不安罷了,。

那么，當(dāng)我們面對(duì)心理的小感冒時(shí),，該怎么做呢?

首先,，我們應(yīng)該了解何為心理健康。

一切的誤解都源于不了解,。當(dāng)我們對(duì)心理健康有了足夠的認(rèn)識(shí)以后,，就會(huì)知道焦慮和不安并不可怕。面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力,，產(chǎn)生焦慮和不安是我們正常的心理活動(dòng),，以平常心對(duì)待即可。

第二,，我們要直面問題,。

找到焦慮的源頭，然后努力去解決,。

第三,，找到適當(dāng)?shù)姆绞椒潘尚那椤?/p>

面對(duì)焦慮,，我們要找到適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤猓?，跑操是必要的,。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠調(diào)節(jié)心情，又鍛煉了身體,，一舉多得,。

以上就是我的一點(diǎn)建議，希望大家聽完我的演講能夠有所收獲,。愿所有人都不再為壓力煩惱,。

謝謝大家，我的演講完畢,。