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幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇一

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開

展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學習2,、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

這學期一開學,，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感,。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會,。這兩個月下來,，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強,，上課能認真聽講,，回答問題時積極主動，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝,、沙沁,、鄭蘇祺、蔣世燁,、徐以揚等,，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;

對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚,、徐超凡,、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰,、高彤、王臨,、戴錦賢等,，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌,、張聰毅、徐小釩,、顧可星,、陶宇浩、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等，他們積極爭當值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯,、吳政強,、王紫宇、徐毅,、徐春玲等,，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君,、錢劍楠,、朱辰玥、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時沒坐相不認真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步。

二,、家長發(fā)言,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘，我們要授之于漁,，而不是授之于魚,。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經(jīng)驗。

三,、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊,，這學期，各位家長都能把孩子在家

的表現(xiàn)及時反饋給我們,，認真填寫好,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會增加家長參與的部分,，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識面,，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們,。本學期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄,，按時上交,，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作,，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了,。

四,、幾點要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣,。

2,、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人,。

4,、幫助收集一些種子、盆景,、小動物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。

5,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動,，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作。我想,，只有大家獻計獻策,，我們的活動才會更豐富多彩。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇二

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，大班最后一學期悄然而至,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。本學期的家園溝通更加靈活、有針對性,，有時代性了,，我們老師采用了寶寶在線、面談,、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流,，家長配合更加密切，對孩子學習的關(guān)注度明顯提高,，在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快!

孩子們迎來了新的一學期，這個學期只有短短5個月,，六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了,。這一學期，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作,，要讓孩子初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點,。

一.總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1.自理能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師分發(fā)碗筷，整理游戲區(qū),、搬小椅子等等,。此外動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2.學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，例如語言活動，從中班時候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?，其實我們?jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。同時在本學期藝術(shù)活動成為了我園的幼兒發(fā)展特色,，每周一至周四的藝術(shù)活動也成了孩子們學習,、展示的舞臺，豐富知識,，鍛煉身體,，促進孩子體、智,、德,、美全面發(fā)展,。

3.社會情感方面：

進入大班后,，孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識,，榮譽感也增強了。當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是這學期，覺得自己長大了,，上課時沒有坐姿不認真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步,。

4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好流行疾病預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境。我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。

此外本學期開學至今,，我們還開展了一系列活動，親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽,、廣播操比賽,、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展、參觀小學等,，孩子們都積極參與!

二.介紹本學期教育教學工作重點：幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接,，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學教育的開始階段,，它起著承上啟下的作用,。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然、順利的適應小學的學習生活,。

澄清誤區(qū)：為孩子入小學前所做的準備是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習,、良好的控制力,、對事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟,，這樣會使孩子對學習失去興趣,，入學后容易課上精神不集中，家長應把握好學的度,，以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主,。

(二)具體實施方法1.讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。

2.培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

3.培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4.加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個多月里從以下方面,，繼續(xù)配合我們老師,，共同輔導孩子。

1.培養(yǎng)孩子良好的生活習慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00--9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,，在8點前準時入園開展活動,。此外還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品,，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習慣了,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼，以及家庭住址等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3.培養(yǎng)孩子的任務意識其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生、小班長,、小組長等,。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,。要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒,，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4.堅持入園?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，孩子還是應該堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，可及時的和老師請假,，好讓我們放心孩子是什么原因沒有來園,。

使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中,，我園組織幼兒集體參觀了小學，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況,，并因勢利導組織幼兒討論，開展"我要上小學了"的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生,，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40-45分鐘,，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點，在本學期幼兒每次學習活動的時間增長到30-35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學習生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應小學學習作準備。

4)保證良好的休息質(zhì)量,。午休睡眠時間由原來的12點--2點半,，變更至12--2點，提早半小時起床,，也是我們在4月中旬開始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),，所以家長也應提醒孩子早睡早起，保證良好的休息質(zhì)量,。

5)完善獎勵制度,。上學期幼兒日常獎勵辦法"表揚信"，幼兒很感興趣,，起到了督促鼓勵表揚的作用。本學期我們將結(jié)合小學的獎勵辦法,，繼續(xù)延用這一良好舉措,，通過幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問題情況,、小測驗成績優(yōu)秀,、幫助班集體做事等，隨時發(fā)給孩子表揚信,，鞏固其行為的養(yǎng)成,。

三.我園近期安排我園近期將開展幼兒歌唱大賽，幼兒舞蹈大賽,，幼兒故事大賽,。家長可以積極響應這些活動在家為孩子出謀劃策，把握好每一個鍛煉孩子，給孩子展示的機會!我們老師認為每個孩子都是有特長的,，需要去深刻發(fā)掘,，同時下周二我們也會在班級先進行比賽，以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會選送至全園進行決賽,。比賽內(nèi)容自選,，可在近期告知老師，我們期待孩子都自信滿滿!

新的學期新的合作,，相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進幼兒的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最后一個學期,，順利的送他們進入小學,。在此，我僅代表我班三位教師,，祝您全家生活美滿,、幸福安康!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇三

各位家長：你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前段時間幼兒的表現(xiàn);

這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力,，例如：會自己穿衣服,，會疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，孩子在自己做好的情況下,，也經(jīng)常幫助別人。在學習方面,，上課紀律好了很多,，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高,，對老師所提出的問題能主動積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。這還需要我們共同努力,，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

二,、本學期的教學安排;

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行,。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來,。往后希望家長還是能一如既往的支持,，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,。

有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題,，大主題中又有很多小主題,。舉例說明一下 ……

家園雙通道解釋一下

三、有待加強的方面;

1,、自我保護意識還較差,，特別是喜好跑動的幼兒，經(jīng)常出現(xiàn)相互碰撞,、摔傷現(xiàn)象,。

2、合作意識方面較欠缺,，在碰到利益沖突時,，個別幼兒就表現(xiàn)極為自私。

3,、衛(wèi)生方面時好時壞,，呈兩極分化,，在老師提出獎勵制時,，幼兒能表現(xiàn)的很積極。老師沒有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意,?？上攵變旱亩栊院軓?。 (指甲,、衣服、洗腳,、勤換衣服等等)

4,、家園配合方面不理想，個別家長就做的不夠好,，要求拿什么,，什么也拿不來，對于我們老師來說,，我們沒有什么損失,，損失的是您的孩子，別人學到了你沒有學到,，別人鍛煉了您的孩子沒有,。(跳繩、花,、八寶粥筒,、彩筆、作業(yè)本)

5,、幼兒安全不夠重視,，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園,。，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

坐車幼兒的安全

放學后及時離開，不要在院內(nèi)逗留

四,、良好行為的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做,，并且要做好,。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做，學會控制自己的愿望,。(就是說這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情，比如說;我很想看電視,，但是我還沒有做完作業(yè),，那么我就要學會放棄我的愿望，去完成我該做的事情,，然后再去看電視,。)

2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,，注意防火,、防水、防電,、防摔傷,、防刺傷、防吞異物,，防中毒,，防拐騙，防交通事故等等,，一切安全事故都在防范,。在家時，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園,。

4、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。

五,、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等),。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3,、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學,。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩,、彩筆,、八寶粥筒，沒每人一個沙包)

最后,，對于各位的到來再次表示感謝,，您如果有什么問題，或者是對我們兩位教師有什么要求,，或者您有什么不明白的,，您都可以告訴我們，直接說也可以,，打電話也可以,，實在不行我們可以上網(wǎng)的方式,，寫信的方式都可以。那么,，今天我們就到此結(jié)束,。

再次感謝你們的到來。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇四

家長們好!首先,，對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，以及對您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝,。同時,，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：

一.班級情況分析：

今年有我和李老師,、劉老師來帶班,，姜老師主要負責音樂、社會等領(lǐng)域,，李老師負責科學(數(shù)學),、美術(shù)、劉老師負責體育,、語言等領(lǐng)域的課程,。我班現(xiàn)有幼兒33名，插班生5名，孩子從中班到大班,，各個方面的能力有了明顯的提高,，如：生活自理能力、交往方面,，學習能力等,。

二.教育教學方面

1、計算：10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫，基本的加減法應用題解答及編題等;

2,、語言方面,，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌,、故事,、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述,。

3,、區(qū)域游戲方面，請家長配合帶一些材料,。

4,、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習,。

5,、今年我們還增加了一些課程以外的學習，如：每月3-4首兒歌,、一個律動,、認識十個字、每周一幅幼兒繪畫作品,，每學期兩個舞蹈,，這些活動，讓孩子們又學會了很多知識,，很多技能,。

三.自理能力方面

再有一學期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。

在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題： 通過開學這幾個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這一個月我們將重點從這三方面進行入手,。

1、自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來,，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認真也很快樂,。在家,，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。但是,，經(jīng)過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到,，孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,，自己收拾碗桌,。這樣，在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，做家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

3、行為習慣

細節(jié)決定成敗,，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累,，希望您能理解并支持我們的工作,。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。

四.家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中,，我們需要家長要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣,。家長要及時發(fā)現(xiàn),、問清原因,、及時解決。)

3.孩子之間無大事,。一個班三十個孩子,，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導解決。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務,，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感,。

5,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

6,、請為您的幼兒準備皮球、大小沙包,、飛盤,、跳繩進行戶外活動,。

五.安全工作

1、咱們幼兒園一般來園時間為7：30,，請家長不要過早的送孩子來園,，而且，不論您怎么趕時間,，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心。

2,、孩子下午離園為4：30,，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。

3,、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請假，還有,，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系。

4,、衛(wèi)生習慣：勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙、洗腳,、洗臉,。

六.聽取家長的意見,。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

七.結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇五

親愛的家長朋友：

大家下午好!

1. 新的學期又開始了,，今天舉行這個活動的目的：想讓你們進一步了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況，更好地了解我園的工作,。通過活動讓幼兒園管理達到家園互動的良好局面,，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點,，形成教育合力，共同培養(yǎng)好我們的學生,、你們的孩子,。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學期家長會，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討,。

2.人員介紹,。

3.保健老師工作介紹4、各班老師發(fā)言5,、我們有請園長為我們講話6,、家長接送幼兒入園、離園給大家提二點建議,，為了孩子們的學習與安全再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合:

(1).請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午7:20--8：30入園,，不要送太早,，下午4：00離園，周五3:00離園,。晚托(2).嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病,，請到幼兒園或打電話親自向班主任請假,。

(3)qq群，聯(lián)系電話7,、入小學的一些條件摸底回老家讀小學的符合年齡的：年級新生入學年齡必須年滿6周歲,，20xx年8月31前出生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時居住證和靈活就業(yè)登記證,、房產(chǎn)證或租賃合同8,、復印材料：需上交教育局的材料有：

(1)戶口簿復印件;戶主頁、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁,、學生本人頁,。

(2)《上海市居住證》：正反面復印(3)《上海市臨時居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時居住證正反面復印，就業(yè)失業(yè)登記證第2-5頁復印件,。

(2和3項為可選擇項,，如果沒有就不提供。其中3需要兩證齊全才提供,。)

(4)房產(chǎn)證,、租賃合同、復印件：其中房產(chǎn)證提供兩頁復印件(滬房地字號頁和權(quán)利人頁)

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇六

各位家長：你們好!

首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，當然了,，也是對你們孩子的一種關(guān)心，,。正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。也說明家長足夠重視對孩子的教育。在此,，謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。我是陳老師,，參加工作近二十年了，因張老師坐月子,，今后將由我接管這個班的教育教學工作,。

進入了大班，和中班相比,，學習任務稍重一些,，作為教師我將更耐心、仔細,。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣,，我也能想到家長們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求,、及孩子們在園的學習情況,，現(xiàn)在我先將本學期的教學計劃做一下介紹,。

一,、生活習慣、自理能力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范,，這個學期我們將重點從這三方面進行入手,。

⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌。這樣,，在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

中午要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，自實施以來,，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認真也很快樂,。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。餐后參加一些安靜的活動,，一圖書閱讀為主。

⑵ 還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。

⑶ 除了自己的事情自己做,，還要求別人的事情幫著做,，這樣孩子才會幫助他人，有為他人服務的意識,。

如：整理衣物,，書包、不光要求孩子會整理,，還要有一個標準,，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的,，亂成一團,。每天都會選取組長整理，去幫助他人,。有為集體服務的意識,。

⑷ 在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、積極,，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，并相信孩子，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事,。

⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具,、書籍,。在這里家長要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,，但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強,，甚至有的孩子沒有責任意識。家長們知道為什么嗎?

經(jīng)常會有孩子忘記帶書,、本,、鉛筆盒一類的學習用品，老師會問：“你的東西呢?”有的孩子會毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)??！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨?不知道家長會怎么理解，這個問題呢?(請家長回答,，教師進行解釋)

這就是孩子責任意識不強,，或者說家長就沒有注意到這一點，而孩子本身是不知情的,，孩子覺得這些責任就該是爸爸,、媽媽的，你就應該為我承擔責任,，在幼兒園 我們常說“沒有錯誤的孩子，只有錯誤的成人”所以家長要知道,、也要了解,，讓孩子從現(xiàn)在承擔起自己的責任,，第一點要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包,、自己掏作業(yè),。

⑹午睡時請小朋友安靜的進臥室，擺放好衣服,、鞋子,，午睡后自己簡單的整理床鋪。

二,、家長配合工作：

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。

2,、幼兒帶藥(用紙把藥包好,，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師(坐車的交給接孩子的老師)

3,、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

4、一個班有二十來個孩子孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

5,、咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園,，但一定要在8:20之前入園,，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾,，影響課堂紀律,。

6、孩子下午離園為4：30,，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園,。如果晚來請及時告訴老師,、關(guān)鍵是家長配合我們按時接園。

7,、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請假，電話號碼是 ,，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系

9、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個別孩子還不算好;請家長在家也要經(jīng)常提醒一下孩子‘

10,、孩子回家的作業(yè)不督促,，不如在幼兒園寫得認真(有的家長會說：“快給我做作業(yè)去”請問孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會認為這是家長的作業(yè)，做的還不好無所謂)

11,、家長無節(jié)制的溺愛,，使孩子任性,、不堅強,，不高興了家又打又罵(高興了怎么也行，不高興了就“去去去,，一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽話的原因之一,，家長有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好，而在家不聽話呢?

12,、整理書包：這學期老師會把大部分的學習用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次,，自己的物品是否帶齊(是家長提醒孩子自己檢查,、不是家長代勞)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。

13,、作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導,。

14、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆,，一塊橡皮,。

15,、教會孩子寫自己的名字，注意筆畫順序。

16,、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。

17,、將孩子送到教室交到老師手中,。

18,、如有特殊情況必須請假，及時告訴老師,，但盡量不要請假,，以免耽誤課程。

最后再次感謝家長來參加今天的家長會,，相信在我們的共同努力下,，孩子或有更大的進步、更好的發(fā)展,。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇七

各位家長,，大家好!

為了孩子成長得更好這一目標，在開學之初我們相聚在一起,，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對熟悉的面孔，我們感受到教育的責任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養(yǎng)好,，讓他們充實的生活，為入小學打下堅實的基礎(chǔ)!

介紹班機三位保教人員,。

家長會主要講以下幾個方面：

(一)班級情況分析

我們班共有34名幼兒,，其中男孩15人，女孩18人，這學期新插入的幼兒有3名,，通過小中班兩年學習生活,，孩子們在看書習慣、學習興趣,、責任意識,，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強,，個別孩子自我中心仍較嚴重,，有幾個小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導,，克服。在新學期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標,，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個幼兒的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過這將近一個月在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高,，在教學活動和戶外活動的時候,，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，傾聽習慣很不好，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;★還有的孩子 吃飯的時候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,，這一方面也是本學期的工作重點,。

二、課程設(shè)置

(一)介紹所開設(shè)的課程和兩位教師所帶的課

本學期的教育教學內(nèi)容：――――為入小學作準備

1,、五大領(lǐng)域的目標：

1)語言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒入小學的意識,。

2)藝術(shù)領(lǐng)域,，音樂方面-感受、欣賞,、表現(xiàn)

美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象

3)科學方面，一些數(shù)的概念-教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關(guān)系,，學會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),，練習10以內(nèi)的加減;初步了解應用題的結(jié)構(gòu),，學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù),、序數(shù);

4)社會領(lǐng)域：交往能力,，理解他人情感，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活,，向往入學，為入學做好準備,，有初步的堅持性,、責任感、規(guī)則意識,。

5)健康領(lǐng)域,，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性,，增強體質(zhì)認識各種安全標志,，懂得保護自己，進行防火安全教育

2,、游戲活動

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難,，，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識,。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲 替代品

(二)大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：

1,、能觀察,、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具,，本學期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細致差別,。

2、能根據(jù)概念進行分類,。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,，比如說：電器、家具,、書……我們把這方面的教育放回到生活中,，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

3,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容,。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是,，在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評估單時,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富,。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

4,、認識鐘表,、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?)

5,、認識球體,、正方體、長方體,。這也是一個比較抽象的知識點,，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快,，基本都沒有問題。

6,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

7,、會系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門為孩子準備了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料,。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶,。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的,。

8,、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作,。馬上要升如小學,，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以孩子回家以后讓多練習,。

9,、投中相距4米的目標。在戶外活動的時候我們會有意識的給孩子設(shè)計此類體育游戲,，爭取使每個孩子都能達到此目標,。

10,、能單腳站立30秒。我統(tǒng)計了一下大概還有半數(shù)幼兒達不到,，在家里可以讓孩子多練練,。

11、感受2種以上不同性質(zhì),、風格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達內(nèi)心的體驗,。音樂是全世界共通的一種語言,，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡,。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂方面的發(fā)展,。

12、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,，想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié),。單頁多幅就像這樣一本書里的畫面內(nèi)容。為了加強對孩子這方面的培養(yǎng)，我們是先從單頁單幅著手,，大部分孩子都能展開豐富的想象,，說出一段話,。

13,、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。。

14,、能簡要說出故事的主要內(nèi)容,。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是,，他們喜歡聽老師講故事,，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽,，也可以看到老師豐富表情,。我們班經(jīng)過一個學期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題,，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡,，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班,，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式,。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達能力,、復述故事的能力,，一定會很大進步的。

本學期如果我們班能朝著這個目標努力,，使孩子能做到以上15點,，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。我們一起努力,，我有信心,，相信大家也有信心!

三、面臨幼小銜接,，我們班還存在的問題：

1、傾聽習慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,，應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨便，不肯動腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說好,，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講,，早上完一個活動早休息,。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,，于是開始做小動作,，找人說話，這樣五個帶動了五個,，一會就有十個人自顧自的開始玩了,。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,，又浪費了其他幾十個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài),。同時就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好,，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了,，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了,。為了大家都重視起來這個問題

2,、依賴性強

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了,，馬上就會有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾,。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了,。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚,。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學著自己長大，獨立處理問題,。這一點我們一起來培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背,。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的,。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,，早上來幼兒園應該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……

3 、常常忘記老師要求做的事情

這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪

4、 小朋友放在抽屜里或者書包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西,，這在每個班級都會出現(xiàn),，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應呢?1,、極為敏感,，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問,，嚴厲處罰,。 2、滿不在乎,，認為孩子乖巧,，拿了別人的東西時占到了便宜,，因而不作任何處置。3,、認真謹慎對待,，探究孩子行為的動機，進行耐心教育,，動之以情,，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為,。家長應該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種,。

三、教育的觀念交流：

1,、情況：家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天,，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣,，放一陣,，三天打魚、兩天曬網(wǎng),，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。

2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。特別家長的“望子成龍”,，他們總是認為多教字，多做算術(shù)的才是好的,。到了大班 ,，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”,，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生,。為了迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字,，寫字,，算術(shù)的教學，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象,，這樣的后遺癥,。由于小學一個班的學生可能來自于十個,、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度,，各式各樣的執(zhí)筆方法,、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況,，根據(jù)小學課程計劃,，入學后，還要進行為期4-7個星期的拼音教學,，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課,，致使入學后形成不專心聽課的不良習慣。一年級數(shù)學課中的十以內(nèi),，二十以內(nèi)加減法到學生進入二,、三年級時，不教也會了,。這樣看來,，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字,、運算教學嗎?

3,、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，個人認為,，在幼兒園要適當?shù)慕唐匆?，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,，也應該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動,、直觀、主動地接受知識,，興趣盎然地學會知識

4,、在入小學前，家長應把重點放在孩子良好的生活,、學習習慣的養(yǎng)成,。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣,，文明禮貌習慣,，與人相處習慣，等,。同時,，家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實,，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

四、新學期開學了，我們希望家長協(xié)助的事項：

1、 為孩子準備一份學習用具：筆盒(鉛筆,、橡皮,、卷筆刀)、彩筆,、資料夾、圖書,、小本子。教會孩子管理書包,。

2、為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,，晚間不宜超過十時入睡。

3,、請限制幼兒觀賞電視的時間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說,，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

4、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣,，注意幼兒儀容整潔,。 讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適,、便于活動,、自己容易穿脫的衣服。讓幼兒穿著輕便,，自己容易穿脫的鞋子,，以免腳趾容易受傷,。 根據(jù)天氣變化，家長應注意為幼兒添置衣服,，但也請相信孩子的抵抗能力,，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實實,，這樣不利于活動,，孩子的外套不宜過長。

5,、讓孩子在家也能自理生活,，如刷牙、洗臉,、進食,、入廁、收拾玩具等,。 讓幼兒做簡單的家務事,。

6、周六日請不要溺愛孩子,，不要讓他暴飲暴食,，避免胃腸功能紊亂和疾病。

7,、為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。

幼兒若將本園的教具,、玩具等公物帶回家,，請輔導他歸還。請不要責備孩子,，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解,。

8,、當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必需的資源,。

9、幼兒帶回家的任何作品,，請給予珍惜并鼓勵,，不要取笑或漠視

10、為方便與家長聯(lián)絡(luò),，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知園教師

11,、您應該參加的活動：每學期的家長會,，大型的節(jié)日慶祝活動,，為了和孩子一起成長,，如果我們還舉辦家長會、講座,，敬請您務必抽空參加,，并踴躍提出建議

12、請假

請假：一般情況,，不要讓幼兒無故缺席,、遲到。

13.家長送孩子應直接送老師手中,。如有特殊情況,，請家長提前主動與老師聯(lián)系。

被委托來接送幼兒的人,，請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,，將被委托者之姓名、性別,、年齡,、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師,。

14,、.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，

15,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣

16、收取學具費

各位家長,，幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,，但是我們一直在努力做到最好,，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣,，以后工作中有疏忽之后請諒解,。讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行,十一長假過后再請你們來觀摩我們的教學活動,。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇八

尊敬的各位家長：

早上好!又到了我們一學期一次的家長會， 在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園,、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

家長會的主要內(nèi)容有

一、簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況;

二,、簡單介紹本學期的各項教學計劃;

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題;

四、需要家長配合的若干事宜,。

五,、安全工作

一、上學期的各項工作的完成情況,。

首先,，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數(shù)學的有關(guān)書寫任務,。開始時,，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書寫，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里,，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的,，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品,，整理自己的床鋪、外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務,。

上學期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學,、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學方面,，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。上學期主要從以下幾方面入手： 加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力,。 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作 ,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成,，另外,，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題,。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績,， 但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容,。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個

二、本學期的各項教學計劃

拼音還是我?guī)?，先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容,。等會兒張老師介紹寫字。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。應該說拼讀更重要,。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。 孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌,，認字。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，語言表達能力較強的有：薛森垣,、黃展化、王繼敏,、張亦旋等

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，比較好的有：黃展化,、陸心語、黃天昊,、趙俊童,、等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可朔性強,。這里也包含了勞動和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：

要了解他們，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點?缺點?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的,。像在家里,，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

其他的每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1.)讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關(guān)的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。

2.)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

3.)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4.)加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

5.)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6.)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

7.)要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。 對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負,，盲目自大,。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,，認同別人的優(yōu)點,。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標,。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲,。

最后,，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：oo前到園,。如有特殊情況和老師提前說明,，下午接園后盡早離園。

2,、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會原諒別人。

3,、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

5,、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況,，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒,，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,，要抽時間復習，并及時反應給老師

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

7,、幼小銜接不容放松。

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”,，這樣會導致孩子覺得學習是任務,，完成了就行，或許認為學習是一種交易,，我做了,，我學了，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

8,、為孩子準備一個記事本,，這個學期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習慣,。把每天新教授的活動內(nèi)容,，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業(yè)打基礎(chǔ),。幼兒園不提倡布置作業(yè),，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容，看孩子的學習情況做適當?shù)膹土暋?/p>

9,、家園手冊,，這個學期我們繼續(xù)用家園手冊來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一段時間,，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估,，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后,，再寫下你們的意見和建議,，返回幼兒園。

10,、每個月底給孩子換洗被褥時,，把被子逢一下。

五.安全問題

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!

等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇九

這個學期是小朋友在幼兒園的最后一個學期，是告別幼兒園,、準備升入小學的關(guān)鍵學期,，對孩子來說，從相對寬松自主,、以游戲為主的幼兒園生活,，轉(zhuǎn)入以學習為主的小學生活,，是人生的一個重要轉(zhuǎn)折,，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理,、能力,、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。

我們已開始進入幼小銜接的主題,，將從"我要上小學啦",、"畢業(yè)倒計時"、" 暢想心中的小學",、"參觀小學",、" 學做小學生"、"我們守規(guī)則",、"書包的秘密",、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園",、"我們畢業(yè)了"幾方面課程入手,，讓幼兒有個全方面進入小學，當小學生做準備,。在這個過程中,，我們要重點把握好什么是"幼小銜接"，因此,，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》,。

"幼小銜接"的真正含義是培養(yǎng)幼兒有入學的愿望和興趣，向往小學的生活,，具有積極的情感體驗,，初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動產(chǎn)生好奇心和求知欲;初步養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活能力,，建立初步的規(guī)則意識,，任務意識。 行為習慣的培養(yǎng)：

學習習慣：養(yǎng)成每天回去都要復習學習內(nèi)容的習慣,，另外最好在睡覺前也回憶一下,。這樣有利于以后的學習。準備算術(shù)本和語文本,。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題,。可以填空,，可以聽寫,，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減,，10以內(nèi)的連加連減,，10以內(nèi)的分合式，口編應用題,，20以內(nèi)的加減等等,。語文本可以學習寫名字，學習寫10以內(nèi)的數(shù)字等等,。再者,，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾,。書包里只放與學習有關(guān)的東西,。要求幼兒自己學會整理，家長可以在旁邊指導并檢查,。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力,。可以讓幼兒聽故事復述,。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考,。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義,。

規(guī)則意識：

“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則,，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義,，學會遵守規(guī)則變得十分重要,。

注意力的培養(yǎng)：

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。

要讓孩子學會承受挫折

教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后,，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

家長需配合的地方

.心理指導：以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學生活的積極地情感,，比如說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學學更多的本領(lǐng)了,，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月,，馬上到小學里去讓小學老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等,，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒,。

家庭配合：

(1)遵守接送時間,，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加集體活動,，不要無故缺席或遲到早退,。

(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌,、小書柜等,。每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書,、畫畫畫,、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等,，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍,。

(3)帶領(lǐng)孩子一起收拾小書桌、房間等,，增強孩子的自理能力,。

(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養(yǎng)孩子的責任意識以及為他人服務的能力,。

(5)本學期,，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說,、讀,、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒,、提醒幼兒,，例如寫數(shù)字，要求一拳,、一寸,、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng),。

(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位,，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委托他人接孩子,，一定要提前電話告訴我們,，描述來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她,。另外為安全考慮,，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園,。

總之,，只要我們家園配合好,，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作,。

好書推薦

今天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本,，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子,，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至,。結(jié)果,，關(guān)懷變成了壓力;媽媽累，孩子更累,。 作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家,、兩個孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考,，在本書中以大量有趣的實例,、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論,，而應順應孩子的天性,，并相信自己的直覺和常識，“溫柔地愛孩子”,。孩子成長的過程應該是快樂的,，做媽媽也應該做得輕松而快樂。希望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示,，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來,。希望在最后幾個月時間里,，我們兩位老師能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十

各位家長：

你們好!首先,，我代表大班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，我是大班的任教老師方倩倩，本學期由我和大二班的徐丹丹老師任教大班,。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們對孩子的一種最直觀的關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。真誠地謝謝你們的熱情支持,，同時，希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

接下來我對我們大班這學期以來的工作做如下總結(jié)：

一,、幼兒情況(1)生活自理能力強。大多的幼兒都能夠根據(jù)自己的冷暖穿脫衣服,，入廁后會自己塞衣服,，午睡起床后主動疊好自己的被子，用餐時注意個人衛(wèi)生,，不撒米粒,，不潑湯，積極做好值日生工作,。

(2)交往能力強,。我們班的幼兒個性活潑好動，喜歡與人交往,，大膽而不受拘束,，不僅與班里的同伴交往還樂意與其他幼兒做朋友，個個都是"甜嘴巴",，作為大哥哥大姐姐會關(guān)心弟弟妹妹,，儼然象個"小大人"。 在這里,，我想重點說一說孩子們的發(fā)展情況,，孩子經(jīng)過小班、中班兩年的學習生活,，已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,，包括上課、排隊,、餐點,、午睡、游戲等等,，我們也對孩子的一些方面有所了解,，比如：陳也、翁于淇,、唐恩琪在上英語課的時候總是能夠積極發(fā)言,，喜歡唱歌的夏寶穎,，虞麗娜，朱秋辰,，楊紅雨;熱心的李子妍,，盛丹丹，官厚祿,。每個孩子都有它們自身的特點,。

(3)自信心發(fā)展突出。每一名幼兒都可以響亮地告訴你,，"我的特長是……";在每周的好孩子評比上,，他們會對你說"老師，我覺得我可以,，……",。在工作中，他們會說："老師,，我想自己試試……",。

(4)語言表達能力強。幼兒在寬松的環(huán)境下能說,、會說,、樂于說，會看書講故事,，會滔滔不絕地講新聞,，會手舞足蹈地告訴你他對某個問題的見解，會將自己的觀點有板有眼地亮出來,，還會將不同于你的觀點駁得體無完膚,。但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處。個別幼兒羞于交往,，不善于將自己的見解與大家分享;個別幼兒對學習缺乏興趣;有些幼兒不能正確使用量詞;有些幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)浮躁情緒,，規(guī)則意識較欠缺。

二,、常規(guī)方面幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。

我班幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。

針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師"問早",，離園后能主動和老師說"再見";在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學習上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

三,、教育方面言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織、運用適當,，了解成語等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。這些都在本學期開設(shè)的蒙事閱讀和幼兒英語課上有很好的體現(xiàn),，不知道做為家長的你們有沒有注意到，你們的孩子可以很流暢地背誦一篇散文詩,。每周老師發(fā)的卡片,，轉(zhuǎn)眼到期末已經(jīng)裝滿了一小盒,。

四、存在的問題和下學期的工作重點1 ,、 良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2 ,、 對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3 ,、 對體重偏胖,、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒,，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉。

4 ,、 下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W做好準備工作,。

五、生活方面1,、安全問題為了確保幼兒的人身安全,，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

2,、座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心,。我們安排座位一般按高矮個子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關(guān)注的,。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次,。所以請家長不要擔心,。

3、接送孩子接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們,，描述來接孩子的這個人的外貌特征。

4,、作業(yè)作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促,，不是你們完成,，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成,，給孩子樹立一個好的榜樣。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。都離不開園長與家長們的支持,，過去的一學期所取得的成績只是一個開始,，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。希望通過我們與家長朋友們的共同努力,，孩子們能夠受到最好和最正確的教育,。

謝謝!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這是你們對孩子的真情關(guān)愛,，更是讓我們感受到了你們對我們教育工作的巨大理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我代表我們?nèi)焕蠋熣嬲\地對你們說一聲：謝謝!

在這里介紹一下，我姓---,，本學期擔任大---班班主任,，另一位是*老師,，我們一起負責大*班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

一,、安全問題：

1安全性

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。 因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2) 培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習慣,。

(3)培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具、圖書,、愛護花草樹木等),。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

說到這，我要強調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵,、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間,。我班大部分幼兒在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣,。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二,、教學方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們最關(guān)心的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌,，認字。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，語言表達能力較強的有：…..等③音樂,、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：….等④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

三,、了解孩子的學習,，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發(fā)展,，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文會舞蹈,，什么都要會,，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂,，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍，望女成鳳的心,，請家長們回憶一下你小時候的生活,，多么快樂,，玩泥巴,，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑,，玩自制的彈弓打鳥,，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學習,，還是學習,，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,，在學習中快樂,，在玩中學，學中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?我們展開了豐富多彩的活動,，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學習,，所以請家長們放心把孩子交給我們,，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂,，那么在家也一樣,，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心,，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子,，四,、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶吃的或危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等),。家長應把家中危險物品放到幼兒夠不到的地方，以免幼兒帶危險物品入園,。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學,。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

5,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處 。

6,、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣現(xiàn)在還冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼,。

7、培養(yǎng)幼兒自我保護能力和應急能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。要記住父母的電話，家庭住址,，和父母走散時在原地等待等,。

8 安全工作最重要，注意防水,，防電,，防火，防摔傷,，防中毒,，防吞異物，防拐騙,，防交通事故等一切安全都得防范!

9 培養(yǎng)幼兒愛清潔,，愛衛(wèi)生的好習慣。

10 因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性,、趣味性,、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲,、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎(chǔ),。有家長說:"我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!"有的家長說孩子的書包像"字紙簍",亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦-切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

11,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的,。

12 ,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的,。

五,、結(jié)束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有六十來個活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實,，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十二

各位同學：

各位家長，大家好!

在這個秋高氣爽的日子里,，我很榮幸能給大家分享自己的學習方法,。不過，在此我首先給大家作個自我介紹,。我叫秦壯,，是中心校六(2)班的一名學生。我在這次期中考試中成績還可以,。英語和數(shù)學考得比較好,，數(shù)學考91分，英語考82分,，但語文考得不太理想,，只考了83分,。我取得這些成績，有我自己的努力,，更有老師和家長的辛勤指導,。

首先，我要感謝老師的辛勤培育,。老師不僅認真給我們上課,，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問題,，老師都認真耐心解答,。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫得不太好,，老師就讓我練字,，幫助我養(yǎng)成了認真做題的習慣。

其次,，是我自己努力的功勞,。每次老師留的作業(yè)，我總會認真地完成,，不完成作業(yè),，我就不出去玩，不看電視,，甚至不休息,。星期天，我也和平時一樣,，自覺完成作業(yè),，空閑時間，我還學習奧數(shù),，補習四,、五年級的英語。其實每一分的成績,，都包含著我的努力,。除了養(yǎng)成良好的學習習慣外，我還有自己的一些學習方法,。比如數(shù)學,，我在學習數(shù)學時，會自己認真思考,，獨立鉆研;比如語文,，我首先記好生字詞，老師要求背誦的段落一定達到熟背，另外,，我還特別愛讀課外書,，擴大自己的知識面。還有英語,，每天都爭取一二十分鐘時間讀英語,。

最后,，還要感謝家長的幫助。我父母經(jīng)常抽時間檢查我的作業(yè),，一方面遇到問題，他們可以給我講解,，另一方面督促我養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣,。星期天,，他們還擠時間幫助我復習英語,，指導我學習奧數(shù),。他們不僅養(yǎng)育我長大,，還幫助我取得好的學習成績。

在場的叔叔阿姨,，爺爺奶奶們，請你們多抽些時間指導孩子的學習,。請你們多督促孩子寫作業(yè),，經(jīng)常檢查他們的作業(yè)。還要和老師保持聯(lián)系，了解我們的學習情況;抽時間和孩子交流,，不要總是責怪我們，甚至打罵孩子,。讓我們一起努力吧!謝謝!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十三

尊敬的各位家長：你們好!在這次家長會開始前,，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學習,，生活情況的,。因為在此次家長開放活動之前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

有的家長可能對我們還比較陌生,，自我來介紹一下,，我姓高,，本學期擔任大(5)班班主任,，這位是袁老師，我們一起負責大(5)班的教學工作,，另外還有位劉老師負責我們的保育工作,。這學期我班幼兒總數(shù)為35人，其中男孩19人,，女孩16人,。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級,，所以感謝家長們對我們的信任與肯定，把孩子交到我們的手中。開學以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們交流的內(nèi)容共有以下幾個方面：

一,、教育問題：

教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一,。每天孩子回家之后,，家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么!的確,，家長比較關(guān)注幼兒的學習情況，希望自己的孩子都能學到知識,，我們也都能理解,。隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高,。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習，怎樣在玩中學，學中玩,，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子,，如果孩子暫時不會算數(shù)學,，不要緊張,，也許他對數(shù)學不感興趣，需要多一點時間去消化,，也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞,，誰的很會算術(shù),，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,，給予肯定，只有了解孩子的學習,，才能讓孩子快樂成長,。

二、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題：

1,、玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立性，加強幼小銜接,。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,在園里我們也經(jīng)常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦,，發(fā)點心啦等,，這樣不僅鍛煉了幼兒自身，也充分增強了幼兒為他人服務的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣,。

說到這,，我要提醒個別家長朋友，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導),，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣,。

三、需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1 我們幼兒園一般來園時間為7:30--8:00，請家長不要過早或過晚的送孩子來園,，以免耽誤孩子的正?；顒印：⒆油砩想x園時間是4:00-4:20,，如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時間,，用量等)。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有事時聯(lián)系不上。

4,、不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學,。

5,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

6,、關(guān)于《家園聯(lián)系冊》，請您認真填寫上面幼兒的資料,。

四,、自由交流時間。

你們的滿意是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的支持,，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見,，或是有疑問也可以提出來,，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。

五,、結(jié)束語：

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長的到來。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十四

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關(guān)事項,、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見,。

一、本學期的工作重點

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明,，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做,。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包，課本,，作業(yè)本,，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看,，是不是沒有丟東西,，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè),。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受,，是孩子真正從心里明白,，這世界上，誰也不比誰特殊,，自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會更積極主動,。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通,。例如放學時,，在門口，有什么問題都及時與我們溝通,。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。

2、增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關(guān)系不大,，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到,，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。 幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀,。

3,、快樂數(shù)學

數(shù)學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè),，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念,，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè),，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開始做作業(yè),，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業(yè)----結(jié)束時記錄時間----最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應該舉手,，當老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會說：“我這題做錯啦!”這些都是一個良好行為習慣的培養(yǎng),，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學習環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業(yè),。

每次老師都會看作業(yè),，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來,，家長看見后訂正過來就可以,。大班的快樂數(shù)學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合,，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成,。說說今年快數(shù)的教學進度，和家長需要配合的地方,，必要時發(fā)書給家長講解都可以,。

二、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1,、因為甲型流感下周家長不得入園,，這是我園的制度，為了孩子的健康安全,，請家長們理解我們,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

6,、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等)。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，如主題活動時會請家長制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

9、每人交一根跳繩,、學習用具,。評比欄

三、聽取家長的意見

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

四,、結(jié)束語

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十五

各位家長：你們好!

首先,，我代表大班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作

為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期課程設(shè)置,、工作重點、有關(guān)事項,、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見。

一,、總結(jié)上學期的各項工作的完成情況

(上學期我們大班組的活動回顧：親子活動和幼兒活動圖片)

二,、介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的各項工作

(大班幼兒年齡特點)

1、自我評價能力逐步發(fā)展.

例如;犬班兒童在評價自己時會說："我會唱歌跳舞,，但畫畫不行,。"

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長

例如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職,。

3、自理能力和勞動能力明顯提高,。

這一階段在生活自理方面較前更獨立了,，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,，能用筷子吃飯,、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡,。他們喜歡參與成人的勞動,，在家里會掃地、擦桌子,、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng),、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感,。

4、合作意識逐漸增強

在相互交往中,，他們會選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。比如,，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色,、道具，能以語言,、動作等進行表現(xiàn),，并有一定的合作水平。

5,、規(guī)則意識逐步形成

例如,，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等,。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲,，像體育游戲、棋類游戲等,。對在活動中違背規(guī)則的行為,，兒童常常會"群起而攻之"。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認識還沒有達到自律,。規(guī)則對兒童來說還是外在的,，因此，兒童在規(guī)則的實踐方面還會表現(xiàn)出自我中心

6,、活動更加有目的,、有計劃

同小班,、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒已有可能在行動之前 對自己要做的事情有一個大致的想法,，他們的行為少了些盲目性,，多了些目的性和計劃性。但是,，這種目的性,、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師的引導,。

對教師及家長的啟示： 教師應讓孩子參與學習計劃的制定,，并引導他們按照計劃進行學習。這樣,，一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著學習計劃,、學習主題進行,，另一方面也可以進一步發(fā)展他們制定計劃,、按計劃行動的習慣和能力,。

7、自我控制能力提高

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,，所以進行學習活動時可以考慮要求幼兒安靜地坐下來,，服從一定的紀律。

8,、好學,、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容

學習內(nèi)容要有適當?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性,，這不僅順應了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養(yǎng)他們勤于思維的習慣,。

(本學期我們的活動安排)：

1,、在教育教學方面，我們老師積極配合,，按時完成學期初制定的教育教學計劃,，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)教材內(nèi)容,，開展各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,。

2,、對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)。運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習，提前做好幼小銜接工作,。

3,、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，特別需要老師費心,。

4、衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好流感預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,。

5,、幼兒活動方面，結(jié)合"三八"節(jié)"六一節(jié)"開展慶?；顒?。結(jié)合我園童謠特色開展各類童謠誦讀比賽。結(jié)合主題《走進小學》帶孩子參觀小學等,。

6,、家園合作方面，1,、和孩子們一起參加各種親子活動,。本學期，我們可能會組織大家自愿去春游,、燒烤等,，增進親子感情。2,、依據(jù)《指南》精神,，本學期會為孩子盡力創(chuàng)設(shè)一個"玩中學"的戶外、室內(nèi)自主活動的環(huán)境,，希望大家?guī)兔κ占牧?，你們的支持是我們前進的動力。

三,、介紹本學期的重點內(nèi)容--幼小銜接

大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學期，我們要做點什么才能讓孩子順利地進入小學呢?

1,、讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。

2、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。

3、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4、加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

四,、家園配合工作，聽取家長意見,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00--9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品,，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生,、小班長、小組長等,。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒,，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

需要家長配合的若干事項。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園,。每天到校時間為8：30之前;放學后不在幼兒園逗留。

2,、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會原諒別人,。

3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機會,，請家長及時為孩子更換的衣服,。

4、如果有事,、生病不能來園,，請發(fā)短信方式或打電話你告訴老師。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期,。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝,。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位家長：

下午好!

上個周接到我們呂校長的通知，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關(guān)于幼小銜接的培訓,，心里很是激動,，因為這個幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返,。是的,，在四年前,，我也和大家一樣,，懷著忐忑的心情，在幼兒園老師們的幫助下,，把自己的孩子送進了小學的校門,。今天再次走進校園，看著孩子們可愛的笑臉,，又勾起了我很多美好的回憶,，相信您的孩子也在這個幼兒園里度過了快樂的三年時光,也相信大家當初和我一樣,，懷著無比的信任選擇了市直一幼這個一直以“一流的管理,、一流的師 資,、一流的環(huán)境、一流的保教和一流的服務”為宗旨的幼兒園,，也更為幼兒園老師們愛心,、無私,、真誠而深深感動,。

再過幾個月,，我們的孩子將邁出人生中重要的一步,，由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里,，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地,。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上,。其實幼小銜接,，不僅是知識的銜接，更是大人與孩子一起跨越兩種生活型態(tài)的過程,，您與孩子是不是準備還開始這段旅程了呢?今天我就從一個教師的角度,，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利,、愉快地完成幼小銜接與過渡,，幫助孩子盡快適應學校生活.

一、未雨綢繆,，做好準備

1,、希望家長能正確認識到小學和幼兒園的不同： 教育性質(zhì)不同。是指幼兒園是“教養(yǎng)并重”,，而小學則是“以教為主”,。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時,，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育,。而小學教育則要依據(jù)一定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德,、智,、體等全面,、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確的,、具體的教學目標與教學要求,。小學教育還特別關(guān)注學生的學習興趣、好奇心,、求知欲以及形成良好道德行為習慣和學習習慣,。 課程設(shè)置不同。幼兒園課程是綜合性的,、將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合起來,，以主題方式呈現(xiàn);而小學課程則以分科為主，如語文,、數(shù)學,、英語、科學,、體育,、品德等，還有各類興趣活動和探究性活動,。 教學方式不同,。幼兒園的教學方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學習,，在活動中體驗,。而小學則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式來教學外,，還非常注重讓學生通過觀察,、思考、操作,、探究,、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養(yǎng),。

2,、做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學習生活,，給他講幼兒園和小學的不同，讓他們知道幼兒園和小學的差異,，讓他們有心理準備,。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時,，孩子既會有興奮,、向往,，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒,。此時,，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。新生家長首先要做的,，就是讓學生從心理上打消對學校的恐懼,，讓他們向往學校。每次新生入學,，總有一些小朋友哭著鬧著不肯上學,。這種情況很正常，因為幼兒園和小學之間還是有很大差異的,。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進,，不可能一步到位。有些家長可能會過度擔心,，不自覺地向孩子傳遞一些負面的信息,，比如說“小學的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓進鳥籠里”啦,，等等,。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中,，很可能還沒邁入小學校門,，就已經(jīng)對即將到來的學習生活感到恐懼或厭倦了。對此,，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西,，比如“你會學到更多的知識和本領(lǐng)”啊，“你會交到更多的朋友”啊,，還有“你長大了,，就要成為一個小學生了”，“表現(xiàn)好了還可以戴紅領(lǐng)巾,，成為一名少先隊員”等等,，調(diào)動孩子的積極性。等到孩子入學后,，要每天與孩子多交流,，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?盡量做正面的引導,，使孩子喜歡上學,。

3、調(diào)整作息。進入小學跟上幼兒園最大的一個不同就是,，上學時間是固定的,，每天都有不同的課程安排，預備鈴時間,、上課時間,、下課時間、放學時間等都是固定的,，以我們學校為例,，每天8點鐘準時上課，老師就開始講授新知識了,。實際上我們大部分孩子是7:45左右到校,，7:50預備鈴以后就開始進行口算、誦讀等各種提高學習能力的活動了,。建議孩子們每天晚上9點之前入睡,，每天保證10小時的睡眠時間。如果您的孩子現(xiàn)在還是每天睡到自然醒,，到校時間十分不確定的話,，那您一定要從現(xiàn)在開始調(diào)整孩子的作息時間了，(舉例)不僅作息時間,，孩子吃飯時間,、游戲時間、又要有相應的調(diào)整,，才能更好的適應小學的生活!

4,、學習用品的準備：

學習用品是用來學習的，過于貴重復雜,，不僅會分散孩子的注意力,，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣,，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想,。在準備學習用品時，要挑選價廉物美,、小巧簡單實用的,，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。書包：結(jié)實耐用,，重量輕為佳,。不要太大，能放進桌洞,，有分層,。有的家長認為雙肩背的書包，會讓孩子的雙肩辛苦,，給孩子選擇拉桿式書包,，其實是非常不明智的選擇。 拉桿式書包上下樓不容易,，容易絆倒自己和他人,，并且放不進桌洞，孩子找文具時每次都要彎下腰,，很難養(yǎng)成認真聽講的習慣,。所以家長只需要給孩子選擇質(zhì)量好一些的，雙肩背包就行了,。 鉛筆盒：單層,、功能少的，便于開關(guān),。防止孩子上課和作業(yè)時分心,。鉛筆：中華hb鉛筆最好，盡量是一種花色,，便于孩子丟失時找尋,。每天最少帶10支，不削兩頭,，六角型為好,。轉(zhuǎn)筆刀、簡單容易操作最好,，盡量在1個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習慣,。橡皮：最簡單好用的、白色,、柔軟,，好擦不帶圖案的。(舉例,，憤怒的小鳥)水壺：不怕摔的最好,，每天帶回家給孩子處理消毒。

二,、小事做起,，養(yǎng)成習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期,，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心,。

1,、養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。上學后，孩子一整天都在學校里,，有很多事情都要自己來處理,，所以培養(yǎng)孩子的自理能力也是非常重要的。例如學會自己系鞋帶,，自己用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,，自己吃飯，有事情第一時間跟老師說等,。還有,，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現(xiàn)在開始就應該教給孩子自己的事情自己做,，學會管理自己的生活用品和學習用品,。在學校經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有孩子自己的本子、橡皮,、鉛筆等少了,，自己不知道找，有同學撿到詢問時也沒有人認領(lǐng),，等到用的時候到處去借別人的,。在學校里，課間或者體育課,，可能會跑跑鬧鬧,，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉,，隨便脫在哪,，活動完后自己不知道拿自己脫下來的衣服，結(jié)果經(jīng)常會有家長放學后又領(lǐng)著孩子回來找衣服,。大小便一定要讓孩子學會自己處理,，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好,，上課都不安心;還有的孩子在課間忙著玩,，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的,。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名,、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼,，培養(yǎng)孩子的安全防范意識,。

2、培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣

從以玩為主的幼兒園過渡到以學業(yè)為主的一年級,，很多學生有些不適應,。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動作,，愛走神;坐不住，不習慣小學的上課方式,，不舉手就回答問題,，課上到一半就亂走動、上廁所;丟三落四,，不認識自己的東西,。為了幫助孩子提高獨立性,，父母首先要信任孩子,，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后,，給他(她)10分鐘時間,，讓他完成換衣服、上廁所,、洗手,、喝水、吃水果等事情,，這樣就避免了學習中途溜號,。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關(guān)的東西,，這樣避免了孩子分散注意力,。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,，先完成什么,，后完成什么，標出一,、二,、三來，按序完成,。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間,，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行,，丟三落四,。做作業(yè)的過程中，不許離開座位,，一氣呵成,，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成,。作業(yè)要求少擦多練,，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢,。家長不可打擾孩子學習,，更不可過度關(guān)心而送水送水果之類。作業(yè)做好了,，家長要記錄所用時間,，以便掌握孩子今后的學習時間。寫完后學會自己認真檢查,，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,，久而久之產(chǎn)生依賴心理,。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度,。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣,。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具,，家長只檢查一兩天即可,，往后只督促、提醒,。

3,、擴大識字量，養(yǎng)成讀書的習慣,。一,、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,，在生活中幫助孩子提高識字能力。我們學校在培養(yǎng)學生讀書習慣方面的做法一直走在同類小學的前列,，多年的小學教學經(jīng)驗也告訴我,，讀書多的孩子視野廣、成績優(yōu),，(舉例),，從小給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣非常重要。我國的考試制度和內(nèi)容也開始慢慢轉(zhuǎn)向重視大量閱讀,。學前年齡和小學階段是使孩子愛上閱讀的最佳時機,，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學來的,，識字量大,，對于上學的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情,。很多家長在孩子上學前便開始領(lǐng)著孩子識字，是一種強迫式地,、灌輸式的識字,，其實識字是在不自覺中完成的才會讓孩子愛學、主動學,、學得會,。閱讀的引領(lǐng)、不經(jīng)意的傳授才是孩子最好的識字途徑,。在此特別強調(diào)親子閱讀的重要,，如果您是一位沉溺于韓劇的媽媽或者對手機入迷的爸爸，您的孩子很難真正的愛上閱讀,。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話：“你或許擁有無限的財富,，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽,。”希望您也能成為陪伴孩子讀書的好媽媽!

最后給大家提出幾點建議：

1. 花時間多陪孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作,、勞動,，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢,，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受,，卻很少陪孩子交流，這樣,，怎樣了解孩子的思想,、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦,，也應親自帶孩子,。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲,。

2,、在我執(zhí)教低年級時，很多家長都拜托我一定要注意孩子的握筆和寫字姿勢,，其實有的時候老師在學校真的顧不來全班孩子,，這就需要家長注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否,，不但直接影響到運筆的靈活,、書寫的速度,，書寫的效果，也會形成近視,，極不利于孩子的健康成長,。“一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應,，隨著習慣的養(yǎng)成,，書寫速度、舒適度必將大大提高,。

3.注重孩子的“第一次”,。當孩子第一次受到表揚、做了好事 ,、第一次自己完成作業(yè),、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以大肆表揚,，也就是我實施多年的賞識教育,，孩子就會越來越好。反之,，當孩子第一次耍賴,、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),，家長絕不能妥協(xié),，而要待他安靜下來，對其講明道理,，時間一長,，孩子就會聽你講道理。

4.要求孩子怎樣做,，不如教給孩子怎樣做,。孩子還小，有許多事情還不會做,，比如：您要求孩子整理好書包,，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起,、本子落在一起,，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好冬天的大衣,，就要先示范疊大衣給他看,，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好大衣，最好讓孩子練習疊大衣,。這樣您只要耐心的教一次,，以后你就可以不費心了,，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣,，還需要家長的及時指導和監(jiān)督,。

5.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足,。俗話說“親其師,，信其道”，孩子只有信任了老師,，才能聽從老師的教導,。當然，這并不是說老師是批評不得的,，如果對老師的工作方法等有意見,，可以直接找老師提出來，我們很愿意接受大家的意見!

總之,，家長要及早為孩子的過渡做充分準備,，相信做好了這些準備，您的孩子也很快會適應更為充實的小學生活,，飛向更為廣闊的天空,，謝謝大家!

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十七

尊敬的各位家長，大家晚上好,，

時間過的真快，這不,，剛刷新腦海里開學的記憶,，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中,，我想孩子們與我都得到了很多,，也學會了很多，

還記得剛開學,，因為換老師,，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目,，我想那時他們一定在想,，這老師兇不兇，會不會批評我們,，這些吧,，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們,，然而,，時間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，學期悄然而過,，眼看在過幾天就要放假,，所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會，針對我們這學期的工作安排,，我做一下總結(jié),，

一、回顧本學期的教育工作

在這學期中,，我們一共開設(shè)了12門課程,，其中，我詳細說明幾個,，

1,、珠心算：開設(shè)珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設(shè)為我園的一個特色教學,，所以我們有別與其他幼兒園的報名制,，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育,，在珠心算中,，我們這學期一共交了1—100的珠像認識，,，直加直減,，滿5加破5減，及進位加退位減,，和20以內(nèi)的加減,，這些聽起來很平常，可難度都相當大,，如果平時有經(jīng)常輔導孩子作業(yè)的家長都知道,，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣,，想學好珠心算,，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受能力,，從這學期我們班學的情況而言,，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外,，大部分幼兒已經(jīng)能熟練的在盤上撥珠,，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子糾正,，回顧這學期,，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒,，也是很能干的,，他們通過自己的努力，家長的輔導,，已經(jīng)刻自如的進行珠心算的算術(shù)練習了,。

2、語言方面：在幼兒生活中,，我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位,，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來,，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告別,，這是很大的進步，從他們平時的回答道現(xiàn)在的一句話,，我都會驚喜若狂,，還記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富,，讓孩子們看圖自由講故事,，，孩子們驚喜的喊：老師,，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了!老師,，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂,，是個糊涂先生,。這時候，我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經(jīng)不知不覺會說這么多的詞語了,，他們會看圖書了，會講故事了,。

3,、識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長提過門外面這學期的識字難度特別大，詞匯很多,，在這里,，我想家長解釋，有家長反應孩子讀書只看圖不看字,，會不會的四讀書,。其實家長要理解，我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到,。讓這么小的孩子認這么多的字確實存在很多困難,，何況，看圖識字是一種很有效的學習方法,，如果你的孩子尋找到一種好的學習方法,，你認為他不聰明，嗎/

4,、最后說說寫字方面：這學期,，我們總共教了幼兒橫 豎 撇 捺 提 點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上,、下,、中、大小,、日月,、天田、口,、山等12個漢字,，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本領(lǐng)了,，做為家長,，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關(guān)注,。

二,、說到這，我想讓家長們聽聽我這學期的經(jīng)驗所得：

1,、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進的很好,，我們班的子涵就是這樣的孩子,，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊,，每個人都有每個人的特點,，孩子亦如此。

2,、盡可能去表揚孩子,，孩子都是用來疼的,這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經(jīng)開始懂事,，但我們還畢竟是孩子,，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚,，也是很有用的,，在孩子們做錯事時，我不會馬上去瞪眼睛,，或批評,，當你這樣做時，及已經(jīng)失去了孩子對你的喜歡,，他們在點頭的同時,，也已經(jīng)在心里偷偷罵你了。試著抱其他,，哄幾句,，她哭你就笑著和她說，這是他們會很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦,。一個好老師,，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你,，一個好爸爸好媽媽,，同樣，也要讓孩子喜歡你,，愿意和你交朋友,。

經(jīng)過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的,，可依媽媽,，安琪媽媽 陳智爸爸 穎恒媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜歡的,，也難怪,，你們的孩子教育的很好。

三,、本班榮譽

眼看這一學期就要結(jié)束,，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中,，我們班也取得了一下一些榮譽,，：本學期，我班無發(fā)生任何安全事故,，這是整個幼兒園中做的最好的，還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳,，教學最佳,，講故事第一，成長檔案第一，主題墻第一的好成績,。希望明年再創(chuàng)佳績,，

四、保育方面

本學期,，我也嚴格按制度實施,，保育方面做到每日3檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況,，馬上做好預防工作,，流感期間，我們班的出勤率也是最好的,。

那么,，放假期間，也就是春節(jié),，請家長們一定要照顧好孩子們,，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩,，很危險，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生,，不要亂吃零食，車人來往多,，要僻讓孩子,，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光,，在春節(jié)期間,，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信,，膽量與表演欲望,，在這里，我提前祝大家新年快樂,，身體健康,，萬事如意，人人過個好年,。

接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我,，我們來一起探討。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十八

尊敬的家長朋友,，你們好!

首先,，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。 3,、社會情感方面

進入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了,。

當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學期,，覺得自己長大了,，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步,。

二,、幼小銜接方面的事項：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學?

現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學校嗎?“不能讓孩子因為學校不好,，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學校!”越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬,，更是讓家長眼花,、頭痛!其實只要抓住“實質(zhì)”，滿意的學校就擺在你的面前!教你幾招：

1,、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異,，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一,。無論選擇住宿或普通小學,，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時,，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學校,。盡量選擇離家近的學校,，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。

3、一般住宿學?！坝布睏l件都不錯,，那就更要注重學校的“軟件”水平，學生來源和教師的教學水平,，尤其是生源,，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反,，如果學生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會,，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校,。

煩惱二：孩子怎樣適應小學生活?家長應該為孩子做哪些準備?

幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時,，就讓他上學是不公平的,。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難,，也會從中體會哪些快樂,。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望,。

1,、首先要讓孩子喜歡學校，在為孩子選定學校之后,，帶孩子參觀未來的學校,，了解學校的布局，激發(fā)孩子對學校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進入小學后以“學習”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜,，確實很難一下適應。主要的是要認,、讀漢語拼音,，識字、背課文,，學算術(shù)，有的孩子會感到?jīng)]興趣,。因此用簡潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求,，使還入學后的行動“有章可循”,，是非常必要的。

3,、小學每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度,，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應。如何培養(yǎng)孩子的注意力,，是許多家長頭痛的問題,。在入學以前，你應幫助孩子發(fā)展有意注意,，使孩子逐步學會控制自己的注意,。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差,，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a、開始時,，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘,，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來,，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時,，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個問題,，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復述給你聽。

c,、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習,。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

d、小學一個班孩子數(shù)量比幼兒園的多,，老師對每個孩子的“關(guān)注”程度也會相應地降低,，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下,，也能保持很高的學習積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲,。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面,，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力,。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許,，但也不要責備,，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘,，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解,。教會孩子認識鐘點,，使他養(yǎng)成時間概念，學會掌握時間,，以后上學不遲到,。

b、和孩子一起按照小學的標準,，制定作息制度,，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。

c,、晚上固定睡眠時間,，早一些睡覺，少看電視,。早晨按時起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食,，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習慣

現(xiàn)在的孩子對電視很入迷,，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無興趣,。已經(jīng)到了入學的年齡了,，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益,。

b,、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解,，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高,。

c,、在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊,。這個年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引,。

d,、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫,，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書,，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感,，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣,。

學前知識儲備

1,、一般現(xiàn)在的小學在入學前，都有入學檢測,。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。

2,、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎(chǔ),。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3,、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學,、中文數(shù)學以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應用題等，這樣,，從學習習慣和知識技能上逐步過渡,，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重,，能夠輕松,、愉快地完成學習任務。

給孩子準備學習用具

主要是準備好必要的文具用品,。一切用品以舒適,、簡單、美觀,、大方為主,。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜,，復雜的用品孩子小還不會用,，為時過早，功能復雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應學校生活?幼兒園和小學的銜接，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學后第一學期就出現(xiàn)“困難期”,。因此，家長一定要重視這個問題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個標準，孩子入學一段時間后,，可以用來衡量孩子對學校生產(chǎn)是否適應：一是“學習感興趣”,，即對學習內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習,，不懂就問;二是“活動能合群”,，就是在日常學習活動中，能與家人,、親友,、老師、同學和睦相處;三是“生活有條理”,，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學生,，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學習生涯即將開始,，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備,，使孩子有一個良好的開端，盡快適應學校生活,，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ),。

最后，再次感謝家長的參與,，希望家長能隨時與老師聯(lián)系,，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇十九

各位家長,，大家好!

首先我代表大一班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,，在此,，我真誠的對你們說聲謝謝。

本學期由我來負責幼兒的漢語教學,，王老師負責幼兒英語教學,，李老師依然負責幼兒的生活，大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，作為老師,，我們將更加耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力，去培養(yǎng)孩子各方面的能力,，作為家長,，我們也感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多,、學得好，為了使幼兒能順利地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關(guān)注有目的,、有系統(tǒng)的學習,，在生活方面，克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力。

一,、如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長共同努力，做好幼小銜接需要了解配合以下,，有效幼小銜接的實施,。

a：教育教學方面

(1)培養(yǎng)幼兒的注意力，孩子上小學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長的培養(yǎng)孩子安靜、專注的做某一件情,，例如：家長可以陪同幼兒一起看書,、畫畫、做手工……等,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到,，不隨便請假等,。

對于幼兒園布置的任務家長應積極配合完成，為小學天天作業(yè)做好鋪墊,，當天的作業(yè)必須要當天完成,，要養(yǎng)成放學回家先做好作業(yè)，再玩的好習慣,，其次,，做事情的時候要一心一意,， 不能邊做邊玩，不拖拉,，每天能抽出半個小時的時間陪孩子一起學習,、復習、閱讀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，將是孩子終生受益。

(3)學習環(huán)境的準備,，家長為幼兒設(shè)置一個安靜的學習環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺,、書架,、臺燈，當孩子在寫作業(yè)的時候,，一定要在旁邊指導,，而不是在旁邊看電視或做其它的事情，要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,，特別是孩子在學習的時候一定不能影響到孩子,。

(4)在游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。例如：做游戲或做別的事情的時候一定要先講規(guī)則,。

(5)在學習能力的準備中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題，注意傾聽的習慣,。例如：做多元繪本,，首先給孩子讀題，讓孩子傾聽,，讀完題后讓孩子自己去想,，自己去說，這道題是什么意思,，應該怎么做,，長時間的段練孩子這方面的能力，是對孩子有好處的,。

a,、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀能力，說道閱讀,，首先提到的應該是認字,，現(xiàn)在的小學教材中對孩子的識字量要求還是比較大的，很多字孩子平時在生活中可以學到的,，只要家長多花時間多加引導,。例如：馬路上的廣告牌等,。

b、要培養(yǎng)孩子書寫時正確的姿勢,，孩子接觸書寫時坐姿,、握筆姿勢，一定要正確,，堅持"一拳,、一尺、一寸"在幼兒園我會嚴格的要求他們,，在家時要告訴孩子將書本放平,、放正，左手壓本,，右手寫字,，眼離書本一尺，手離筆尖一寸,，胸離桌沿一拳,，并交孩子正確的握筆姿勢，希望家長在家能及時做好監(jiān)督的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,，注意孩子在書寫時，漢字的筆順,。如：在孩子書寫漢字作業(yè)時,，一定要讓幼兒按照要求去書寫整齊。

c,、孩子在學習拼音時,，最重要的就是什么?(請家長回答)……教說：是的、拼讀,，注音,，拼音重要是讀，在完成拼音作業(yè)時,，不光是書寫要正確,、整齊、漂亮,，還要讀音準確,，加強孩子的注音練習。

d,、在數(shù)學方面的滲透,，我在幼兒園會加強幼兒10內(nèi)的分解組合和10以內(nèi)的加減運算練習,，你們也要在家輔導幼兒,，10以內(nèi)的分解組合,，加減運算，最后要求孩子要達到熟能生巧,，這樣子孩子的基礎(chǔ)才能打好,，在往后學就容易多了。

b,、獨立生活能力的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒愛勞動,，樂于為大家做事的習慣，我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),，當然家長自己督促和自身示范也很重要,，當孩子能做的事，家長盡量放手,，不要嫌孩子做的不好或不會做,，替他包辦，有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺受帶來孩子的無情,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事,，并一定做好,，什么時候不應該做什么事，并控制自己的愿望和行為,。

(3)培養(yǎng)孩子的獨立意識,，通過談話故事社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生，生活,、學習不能完成依靠父母和老師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己再想辦法解決,。

二,、安全方面

每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤、會碰撞,，等等,，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架,，鬧矛盾行為,，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長鍛煉的機會，實在解決不了,，可以找我來了解,，溝通。讓我們把大事化小,，小事化了,。希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識,，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個大家庭,，相信我們會開心,，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年。

三,、需要家長配合的內(nèi)容與要求：

(1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。

(2)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

(3)不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學習,，如有特殊情況,，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。

(4)請各位家長務必參加幼兒園組織的各項活動,。

(5)為培養(yǎng)孩子良的學習態(tài)度及專注的精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡,。

(6)為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品，危險物品入園,，幼兒入園前家長注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，(如：小刀,、鐵釘?shù)?應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

(7)孩子帶藥請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師,，不要將藥品放在孩的口袋或書包里,，讓孩子自己服用。

(8)限制幼兒觀賞電視的時間,，選擇只有教育性或益智性的節(jié)目觀賞，請在一旁解說啟發(fā)幼兒的心智,。

(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，讓孩子在家也能自理生活。如：刷牙,、洗臉,、進食、收拾玩具等,，讓幼兒做簡單的家務,。

(10)為班里要求孩子從家里帶一些學習資料和廢舊材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必需的資源,。

(11)幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵,。

(12)為方便與家長聯(lián)絡(luò),，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知老師,。

(13)如有事情我們及時溝通解決,。

(14)我的電話號碼：

(15)體育鍛煉方面，每人準備一根跳繩放在幼兒書包里面,，供幼兒在園練習,，后期會有跳繩比賽。

以上是我對孩子的要求,，希家長積極配合我們的工作,，我對孩子的各方面要求比較嚴格，特別是原則上的事情,，是什么就是什么,，不能向孩子妥協(xié)，如果孩子犯了錯,，肯定是要進行教育,，(老師教育后，我就要問孩子,，你為什么錯,，因該怎么做等等，給孩子引導一條正確的路線)，一旦孩子有了一點點的進步一定要給予表揚和鼓勵,，我要求孩做任何事情要有規(guī)則,，如：做操要有做操的規(guī)則，吃飯,、渴水等等都要按規(guī)則進行,，特別是上課，不能講話,，不能有小動作等,，安靜的完成作業(yè)。

孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問題,，這樣子我們的孩子才會懂得很多的道理,，孩子犯錯時我們一定要教育，這樣我們的孩子才會長大,，有進步時我們一定要給予表揚和鼓勵,，這樣我們的孩子才能長成倉天大樹。

教育好孩子是我們的共同愿望,，在你的鼎力支持下讓我們家園共育,，共同促時孩子的健康發(fā)展，希望家長能支持我們配合我們的工作,，再次,，謝謝你們的到來。

幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿免費 幼兒園大班下學期家長會發(fā)言稿結(jié)束語篇二十

尊敬的各位家長：

你們好,，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會,。相信在座的各位家長都是關(guān)心你們的孩子在園的學習以及生活情況的。在此之前,，有許多家長由于工作忙,，對于孩子在幼兒園學的什么，學的怎么樣,，都不是很了解,，只有一個模糊的印象。那么希望通過今天的家長會,，家長朋友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的情況,，有一個更詳盡的了解。

首先,，我介紹一下我們大班老師的配備情況,。大班目前有兩位老師。我姓王,，是大班的主班老師,，這學期將擔任本班的主要教學工作,。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔任本班的教學工作,，保育老師正在配備當中,。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹,。先來談談自己對教育方面的一些見解,，在日常生活中，我會去關(guān)心,，愛護這些孩子們,。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導并且引導幼兒糾正錯誤,，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多知識，更重要的是學習能力的培養(yǎng)以及好的生活習慣,。

我們今天召開家長會的主要內(nèi)容有：

一,、 班級情況的分析

二、 大班學習課程的介紹

三,、安全問題

四,、家長配合問題

五、關(guān)于體智能

一,、 班級情況分析

這學期本班幼兒共有24名,，男生12名，女生12名,，男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學習能力以及生活自理能力方面都需要加強培養(yǎng),。大部分幼兒在學習方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅持著去做一些事情,。小學的課堂時間都是比較長的,，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強幼兒注意力這方面的培養(yǎng),。在生活習慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不認真,，很粗心,，總是不能很好地整理自己的物品，喜歡把東西隨意擺放,，沒有很強的自律意識,。在常規(guī)方面,，沒有紀律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情,，愛動手做一些小動作來影響別人,，這些不好的習慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學期的學習,，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識,，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,，為進入小學做好充分的準備,。

二、大班學習課程的介紹

大班本學期主要的課程有教育局規(guī)定五大領(lǐng)域(藝術(shù),、語言,、科學、健康,、社會)教材《豚豚活動包》,、(幼小銜接)拼音、數(shù)學,、英語,、美術(shù)(半日活動)、大帶小活動等等,。

首先來說一下拼音,，大班的拼音教材是選用陽光幼教的早期教育讀本，這本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》編寫,，該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習,。教材內(nèi)容以兒歌的形式導入，趣味性十足,。

蒙學,，數(shù)學對于大班的孩子來說是比較重要的，主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力,，本學期主要學習20以內(nèi)數(shù)的加減法,。

英語，大班采用的英語教材是托福幼兒英語,，該教材由托福幼兒英語教研中心編制,，該課程主要講究寓教于樂，將所學的內(nèi)容用幼兒喜歡的形式變現(xiàn)出來,。每個單元都有已經(jīng)設(shè)置好的多媒體課件,，而且內(nèi)容非常豐富，里面還包含有親子英語書本,，需要孩子和家長一起來完成,。幼兒園引進了一臺多媒體一體機,，它可以使一些在普通條件下無法實現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結(jié)合,、圖文并茂的方式展示教學內(nèi)容,，而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激,，這就增強了教學魅力,，能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼兒的認知興趣,，從而促進其認知能力的發(fā)展另外,，多媒體教學能實現(xiàn)人機互動，提高現(xiàn)代化教育質(zhì)量,。

三,、 安全問題

1. 孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接,，應提前與本班老師聯(lián)系,，為了安全考慮，一次都不得疏忽,。早上送孩子的時候,，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來,，大班的孩子比較活動好動,，喜歡跑動，容易摔著,，再者幼兒的安全意識不強,，還是需要家長多費心看護。

2. 大班學習任務比較重,，主要以學習知識為主,。希望各位家長在幼兒放學后及時督促幼兒完成當天的學習任務，養(yǎng)成好的學習習慣,。

3. 每天給幼兒準備兩條干凈的隔汗毛巾,，因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出很多汗,，秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié),，最重要的就是預防。

4. 不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園,，一是安全問題,，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回,，也不好說責任在于誰,。

四,、家園配合問題

1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段,，這時候,，孩子學習和生活方面的習慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園,，若有事情不能來園要及時和本班老師聯(lián)系,。如果家長聯(lián)系方式有變動。及時告訴本班老師,，便于老師和家長之間的交流與溝通,。

2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本,，大班學習任務比較重,，家長在家要督促并指導。每天看完后要在接車本上面簽字,，這樣老師也知道家長看過,，這樣老師也會比較放心。

3,、本學期幼兒園大型活動介紹,。十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動,，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動,，希望各位家長安排好時間，來參加我們的活動,。

五,、關(guān)于體智能。

為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平,，幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動,，該體育活動由體智能專業(yè)男教師授課，男教師的臨校授課,，可彌補幼兒教育長期以來全面由女教師任教對幼兒健全個性成長帶來的不利之處,，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀,。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動,，可提升幼兒機能、增強體質(zhì),，激發(fā)對體育運動的興趣,，培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷,、堅強自信等良好個性,。同時幼兒體能教學,，就是引導幼兒潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,，增進幼兒對社會環(huán)境適應力,。費用方面幼兒園和家長各承擔一半，每位幼兒一個學期150元(共16節(jié)課,，每節(jié)課時費20元),，該課程以班級為單位來進行活動，所以希望各位家長都能重視自己的孩子發(fā)展,，來參加這個有益的體智能課程,。

若家長有什么疑問會后可以和本班老師交流與溝通，便于老師更好地做好工作,，歡迎各位家長提出好的建議,。

再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今天的家長會就先開到這里,，謝謝大家!