總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼師個人月工作總結(jié)小班 幼師個人工作總結(jié)中班篇一

一、教育教學(xué)工作

本月,，開展了童話劇主題《賣火柴的小女孩》,，在主題開展之前，我們在班級舉行了一周《賣火柴的小女孩》故事專場活動。利用家長資源,，圍繞故事《賣火柴的小女孩》自行準備一些道具,，如：圖書、筷偶,、圖片……然后由幼兒在班級講述故事,。在故事專場開展之前，我們還有些擔(dān)憂,，擔(dān)心效果沒有預(yù)期的好,，孩子從中收獲不多，但當我們故事專場開展時,，真是給了我們太多的驚喜,。首先，我要感謝班級家長的大力支持,，家長準備了大量的道具,，有自制的圖片，自制的火柴,、自制的立體書……現(xiàn)在的家長真是太能干了,，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了一次懶,，家長帶來了很多圖書,，我們將其頭放在班級圖書角，這樣圖書區(qū)能很好地為主題服務(wù),。

其次,，因為有了以往開展童話劇主題的經(jīng)驗，我們將童話劇中需要的舞蹈,、道具都放在了平時教學(xué)活動中,，這樣當童話劇排演時，我們只要將平時學(xué)習(xí)的舞蹈,、律動做一個簡單的融合,，一個童話劇就產(chǎn)生了，總體效果較好,。

其三,，我們能充分利用家長資源，家長帶來了大量的,、各式的火柴,，我們進行了展示，還在教學(xué)活動中,，如計算活動《趣味拼搭》,、美術(shù)活動《運動小人》中得到了很好的利用。

二、家長活動及資源利用

本月7號,，我們班對家長開放了半日活動,，本次活動效果非常好，得到了家長的認可,，臨別時,，家長還依依不舍、意猶未盡的感覺,。我和汪老師在活動開展前,，做了很多準備工作,，每個環(huán)節(jié)想的都比較細,，也特意在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《白羊村的美容院》,、律動《拔根蘆柴花》以及英語歌曲等等,，每個環(huán)節(jié)都是對家長的一個沖擊，給家長一個大大的驚喜,，直說把孩子交給你們我們很放心,。我們也會繼續(xù)努力，陪伴孩子快樂,、健康成長!

三,、保健工作

11月份的天氣漸冷，早晚涼,，中午有時又比較熱,，這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對保育工作進行加強管理,。如：每日對班級進行臭氧消毒,。會根據(jù)天氣的變化對幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便后勤洗手,，勤換衣,，勤洗澡。加強我們的衛(wèi)生工作,，幫助孩子遠離流感,。

四、收獲

1,、本月順利開展家長半日開放活動;

2,、首次嘗試班級所有幼兒同演出一個童話劇，效果較好;

3,、本月幼兒成長冊已陸續(xù)完成,，下個月我們再進行潤色;

五、不足

1、班級個別幼兒因為練體操怕苦,、怕累,，鬧情緒，不肯入園,，影響了本月出勤率,。

2、班級幼兒自理能力欠缺,，疊上衣較困難,，以后我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力,。

六,、_月份的工作安排

1、積極排演,，為圣誕慶祝節(jié)做準備;

2,、開展主題《拜訪大樹》;

3、迎接幼兒園各項評估;

幼師個人月工作總結(jié)小班 幼師個人工作總結(jié)中班篇二

時間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細回顧這兩學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……”快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血，當然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足,。

我們這個小家庭里有__個寶寶,，其中男孩__名，女孩_名,，他們大部分都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期，我們做了很多的工作：制定對幼兒有吸引力的教學(xué)活動,，對個別的幼兒進行一對一的教育,，從家長那里了解個別孩子在家的一些情況，結(jié)合在園的情況進行及時的表揚和給予正確引導(dǎo),。讓家長對老師的工作有了充分的了解,，使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。所有常規(guī)一也都從開始的一點都不會到現(xiàn)在的什么都自己搞定,。同時，我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,，在日常生活中,，我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子，使孩子從小接受文明的熏陶,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ)。

因為孩子年齡小,，大多數(shù)都是獨生子女,，語言表達不清楚,，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說,、敢說,、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個孩子都有表達的機會,。同時,，我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?，F(xiàn)在,，我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高，能用較標準的普通話講出很多短語,，會正確的回答簡單的問題,，培養(yǎng)了孩子的情感意識,，例如：喜歡小朋友，能主動找小朋友說話,，玩游戲,，并學(xué)會了謙讓、與人分享,。喜歡老師,，遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“孩子現(xiàn)在變得大方了,，在路上看到叔叔阿姨都會主動問好,。”

通過一段時間的學(xué)習(xí),，孩子們還認識了1,、2、3這幾個數(shù)字,，并能用手指表示出來,，認識了圓形、方形,、橢圓形,。會說出與這兩種形狀一樣的物體，學(xué)會了區(qū)分大小,、多少,。孩子們對英語更是讓人刮目相看!從單詞到到句子，從數(shù)來寶到歌曲,，孩子們都能得心應(yīng)口,，特別是數(shù)來寶和英文歌曲，雖然他們不是很懂什么意思,，但看他們有模有樣的熱情勁,，你會心里為之一動!

孩子們最喜歡的是音樂活動,，他們學(xué)會了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高,。特別是在“六一”的文藝演出中,，孩子們可愛的表演，博來了陣陣掌聲和歡笑,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,，家長們說：“雖然孩子還有點怯場，還有點情緒,，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,，相信以后會越來越好!”

在家長工作方面，我們更是想家長所想,，能夠積極,、熱情地為家長服務(wù)，同時利用交談,、電話,、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流,。讓家長及時準確的了解到幼兒每天的進餐,、午睡、學(xué)習(xí),、交往,，甚至大小便的情況,，認真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進。兩個學(xué)期下來,，家長們對我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,，越來越喜歡老師了。并相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育,。

幼師個人月工作總結(jié)小班 幼師個人工作總結(jié)中班篇三

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即到歲末,。在縣職成教辦,、鎮(zhèn)、中心校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,，順利完成了20__年度的各項工作,，取得了一定的成績,，收到了實實在在的效果。當然,，工作中也存在著一些不足,，它將是今后一段時間，我們工作的重點和動力支持的一個來源?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、機構(gòu)健全，目標明確,，管理水平逐步提高,。

成立了由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)司法所,、鎮(zhèn)派出所,、鎮(zhèn)婦聯(lián)及運管所和中心校共同組成的"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)"、"安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組"和"桔園鎮(zhèn)依法治校（園）領(lǐng)導(dǎo)小組" ,；制定了"桔園鎮(zhèn)學(xué)前教育管理實施方案"和"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理方案" ,；下發(fā)了如"關(guān)于進一步治理整頓幼兒教育秩序的決定"等文件。

召開了6次民辦教育工作會議,；明確了民辦教育機構(gòu)應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利,；規(guī)范了民辦教育機構(gòu)的辦學(xué)行為；增強了全體幼教工作者的責(zé)任感和使命感,；制止了民辦教育中出現(xiàn)的不正當競爭,。

逐園進行了拉網(wǎng)式檢查（如危房、食品衛(wèi)生,、安全,、周邊環(huán)境等）4次；逐園逐人填寫了"桔園鎮(zhèn)幼兒園從業(yè)教職員工基本情況登記表",。

年初與各幼兒園簽訂了"目標,、安全責(zé)任書" ，將一年的工作寫到明處,，落到實處,，為各幼兒園的工作指出了奮斗的方向、努力的目標,。同時要求分級管理,，幼兒園與教師簽訂"目標責(zé)任書"，并建立健全了獎懲制度,、門禁制度,、衛(wèi)生保健制度等；幼兒園教師與每位幼兒家長簽定"安全責(zé)任書",。

二,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高教師隊伍的理性素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)前教育是我國學(xué)校教育體系的第一環(huán)節(jié),，諺語"三歲看老,，七十看小"正是學(xué)前教育功能的具體體現(xiàn)。所以,，從事幼教工作的同志正是站在了人生發(fā)展的最前沿,，其任務(wù)是光榮而艱巨的。所以要求幼兒園教師認真學(xué)習(xí)《幼兒教育綱要》,、《幼兒工作規(guī)程》等,，特別是《教師職業(yè)道德》和《

教師行為十不準》；要求教師在"身教"中影響和教育幼兒,；要求教師樹立良好的教育觀和兒童觀,，使3～6歲的幼兒普遍接受良好的學(xué)前教育，從而形成"家,、園"共建共育的幼教工作新局面,，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來人。

三,、洞察時代前進方向,，與時俱進，以活動促發(fā)展,，以質(zhì)量求生存,。

隨著時代的不斷發(fā)展，教育形式復(fù)雜多變,。各幼兒園都不同程度地購買和添置了活動器材,，裝修了校舍，硬化了場地,、道路,，有的幼兒園連廁所都貼上了防滑瓷磚并供有自來水。中心校組織各幼兒園開展了如講故事比賽,、教師賽教、慶祝元旦等豐富多彩的活動,，使愛國主義精神,、延安精神、誠信美德,、創(chuàng)新意識在鮮活的故事中,、深入淺出的專題講座中、賞心悅目的文娛演出中,、現(xiàn)身說法的訪談中感染和鼓舞了幼教工作者,，使廣大幼兒受到了潛移默化的影響,，擴大了民辦教育的社會影響力，提高了民辦教育的地位,。

四,、搞好年度評優(yōu)樹模工作，用榜樣的力量推動幼教工作向前發(fā)展,。

中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，通過翻閱資料、實地踏訪等形式,，綜合考核各幼兒園的年度工作,，評選出20__年度先進幼兒園三所（楊家灘幼兒園、小天使幼兒園,、星晨幼兒園）,，從而以點帶面，為來年的工作奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ),。

五,、存在的問題及不足。

（1）由于中心校經(jīng)濟拮據(jù),，使幼教活動開展的次數(shù)較少,。

（2）針對幼兒教育的理論研究較少。

20__年12月24日

幼師個人月工作總結(jié)小班 幼師個人工作總結(jié)中班篇四

一,、安全教育

進入中班后,，我們班幼兒在相互合作方面有一定的欠缺，缺乏合作的能力,，體現(xiàn)在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商,，不會分工和交流，發(fā)生矛盾時,，常以告狀或攻擊性行為來解決,。我們兩位老師意識到幼兒合作方面出現(xiàn)的問題，針對這個問題我們及時地進行了幼兒合作意識的培養(yǎng)工作,。

整頓幼兒常規(guī)紀律,，提高安全意識，培養(yǎng)幼兒之間友好相處,。當玩具或游戲材料不夠用時,，鼓勵教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用,。當同伴遇到困難時,，引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助。當自己遇到困難時，提醒幼兒可以主動找小朋友尋求幫助,。當遇到矛盾時,，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決,，以免發(fā)生安全事件,。經(jīng)過3個月的努力，雖然幼兒在常規(guī)方面,，安全意識方面有了一定的進步,，但是有個別幼兒還是比較調(diào)皮，好動不聽從教導(dǎo),。他們還需要我們老師,，花更多的心思，想更多的方法,，用更多的愛心去教育引導(dǎo),。希望在今后，老師們的努力下,，這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進步,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我們開展了各種主題教育活動,。禮儀活動以幼兒園禮儀,、生活禮儀、交往禮儀展開活動,，教學(xué)活動以數(shù),、量、圖形與空間展開活動,。通過各項活動的開展,，經(jīng)過一個季度的教與學(xué)。幼兒無論是從語言溝通上,，動手能力上,，個性發(fā)展上還是從肌體，動作發(fā)展上,，都有很大的改進,，得到了不同的進步。

三,、衛(wèi)生安全保健工作

孩子安全是我們幼兒園的宗旨,。因此，孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認真做好晨檢工作、認真做好幼兒服藥工作,，務(wù)必做到仔細核對姓名,、藥名、藥量及服藥時間,，以免給幼兒造成危害,。杜絕傳染病的流行及傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,。每周堅持用紫外線消毒,，做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對毛巾,，水杯玩具的消毒工作,，每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時教育引導(dǎo)幼兒不要咬手指,，不要撿地上的東西吃,，更不能吃陌生人的東西。對水火電的危害要有的認識,，對各種危害動作也不嘗試,，對危險物品也不要拿來玩，以免發(fā)生安全事故造成傷害,。

四,、教研活動工作

從本學(xué)期開始，我們幼兒園成立了教研小組,，為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作,，在每個月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動,。由各組員輪流參賽,，并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩，給予我們寶貴的意見和建議,，從而使今后更好地開展家園工作,。總之,，教研小組讓我們從中吸取了不少經(jīng)驗,，教學(xué)水平也有了一定的提高。

五,、家長工作

班級工作的順利開展,，離不開家長的配合與支持，本季度里,，家長們對我們的工作確實很配合,，這使我感到很欣慰。每次的家長觀摩活動，邀請到的家長都能準時到場參加,，還給予了我們寶貴的意見和建議,。這使家園共育了一個更好的平臺。對幼兒離園簽名活動,，家長也能自覺做好,，對孩子帶作業(yè)回家完成，家長也能抽時間輔導(dǎo)孩子,。對孩子需要帶藥來吃的,，家長也很自覺寫好小紙條交給老師。

六,、與配對工作

我與王老師配班工作已一年多了,。王老師是個挺認真工作的老師，只是有時她做事不夠主動,，不懂不明也不去請教學(xué)習(xí),，對班上的事也很少給意見和建議性格比較內(nèi)向，感覺我們的溝通存在著一定的問題,。對此,，我也做得不夠到位，作為主班,，很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的,。

幼師個人月工作總結(jié)小班 幼師個人工作總結(jié)中班篇五

時間過得真快，忙忙碌碌的一個月不經(jīng)意間就過去了?，F(xiàn)在回顧一下本月的工作,。

由于經(jīng)過了一個暑假，孩子們的學(xué)習(xí)生活難免有所松散,。因此,，剛開學(xué)我們就加強了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，引導(dǎo)幼兒互相督促,，找出自己的不足并及時改正,，不管是集體活動、課間,、午餐,、午睡或是區(qū)角游戲活動，只要有進步的幼兒就獎小紅花,，從而在不知不覺間限制了幼兒不良行為的出現(xiàn),，加強了幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

本月我們開展了“朋友見面真開心”,、“快快慢慢”兩個主題,。幼兒初入中班,，隨著自我意識的悄然增長，他們覺得自己長大了,，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了,。當小班的弟弟妹妹們哭鬧時,，他們義不容辭地承擔(dān)起了“小向?qū)А?、“小主人”的角色。像我班的___朋友,，原來是有名的“調(diào)皮搗蛋大王”,。自從升入中班后，他一下子懂事了很多,，在我們上次組織的“笑一笑”活動中,，他小心翼翼的牽著小班孩子的手，極有耐心地帶他們參觀幼兒園的環(huán)境,，并不時地向弟弟妹妹們說著什么,，真像一個大哥哥的模樣。

現(xiàn)在他在集體活動時也能認真聽講了,，課間與同伴相處也融洽多了,，再也沒聽到他隨便欺負同伴了。在主題活動“快快慢慢”的開展過程中,，孩子們反復(fù)的探索著玩具車輛在什么板上跑的快,，什么板上跑的慢;在不同高度和不同質(zhì)地的斜坡上，小汽車行駛的速度有什么變化;并讓他們進行思考：為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變“快”……

在家長工作方面,，我們首先與新生家長進行溝通，讓他們了解幼兒園的日常工作;其次,，我們重新布置了家長園地,，讓新的環(huán)境帶給大家新的氣象;另外，我們利用__,，及時把活動的內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)反饋給家長,，并請家長在各方面予以配合。

在我班兩位老師的努力及家長的支持下,，本月我們的工作取得了一定的成效,，為下個月工作的順利開展打下了一個良好的基礎(chǔ)，相信進入_月我們一定會取得更大的進步,。