為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇一

活動時間：20xx年x月x日

活動地點：小12班教室

活動目的：

⒈ 通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

⒉ 讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂,。

⒊ 通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情,。體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：

⒈ 水果、月餅家長提供,。

⒉ 呼啦圈,、氣球若干個。

⒊ 一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1,、 介紹中秋節(jié)的環(huán)節(jié)：親子其樂融融

1親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會,，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場,。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣,，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完,。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。

1,、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上,，蹲下,。

2、隨著一,、二,、一、二??的口令,，孩子和家長向前行走,，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗,。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈,，活動結(jié)束

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇二

一、活動由來：

中秋節(jié)到了,，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力,，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感,，體驗親子活動的快樂,。

二、活動目的：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,。

2.感受和家長同伴活動的樂趣,。

3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗交朋友和朋友分享的樂趣,。

活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節(jié)

三,、活動過程：

1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物

需要家長從家里帶：能和幼兒簡單制作的半成品(例如：水果沙拉,、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)

2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個名字叫團圓節(jié),，讓幼兒有集體意識,，能和大家分享自己的勞動成果。

3.結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇三

設(shè)計意圖：中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。本次活動著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊，弘揚中國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒的愛國熱情,，熱愛祖國博大精深的文化，并能以最快樂,、最自然的方式融入其中,，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，積極參與到實踐活動中，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

主題目標：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷,、傳說,、習俗，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、積極參與月餅的制作，在聽聽,、做做,、學學、唱唱,、跳跳中,，體驗節(jié)日的快樂，進一步感受月圓,、團圓,、豐收的含義，感受中國人的文化習俗,。

活動準備：

班級中秋祝福視頻,、歌曲《讓愛住我家》,、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》,、舞蹈《花好月圓》,、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F圓》,、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團,、裝飾盤、制作好的大月餅,、手工材料,、剪刀、場景布置碩果累累,、團團圓圓,、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片,、月亮圖片氣球,、焰火等

活動過程：

一、幼兒觀看中秋祝福視頻,。

開場：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長朋友們,，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間,，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近,。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族,、家庭幸福的象征,，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節(jié)吧! 首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒影? (觀看各班級和老師的dv祝福短片)

祝福送到,，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓” “碩果累累” “祝福滿滿”,，才可進行下面的活動,，小朋友們要加油哦!

二、幼兒知識問答環(huán)節(jié),。

看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢,，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮,。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”,，這是多么美好的景象啊,。

三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》 恭喜小朋友們回答正確,，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧,。

四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》 嫦娥姐姐帶來這么精彩的節(jié)目,，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!

五,、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,，歡迎來到星宇夢想劇場,，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧,。

六,、親子游戲《手牽手樂團圓》 夢想劇場,，歡樂無限，謝謝大家的收看,，我們欣賞完美麗的神話故事,，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧,。

家長戴面具,，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音,，找到家長,，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手,，開始制作大團圓月餅,。

七、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊,，愿那快樂朝夕永相伴,，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓,，人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，讓我們手拉手,，慶祝幸福向圓的每一天!

八、實踐活動《制作團圓大月餅》

下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動,，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧,，把對家人,、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓!

親子裝飾團圓大月餅,。 尾聲：親愛的家長朋友們,，小朋友們,，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了,，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝寶寶們茁壯成長,，祝大家過一個溫馨浪漫,、快樂的中秋節(jié)!

表演古詩：古朗月行 李白

小時不識月，呼作白玉盤,。又疑瑤臺鏡,，飛在青云端。

[注釋] 瑤臺：假說中神仙居住的地方,。

[今譯] 小時候不認識月亮,，把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡,，飛在夜空云彩中間,。

[解說] 《古朗月行》是樂府古題，這里只節(jié)選了詩的前四句,。詩人用浪漫主義手法,，借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識,。 詩人以“白玉盤”和“瑤臺鏡”作比,，不僅描繪出月亮的形狀，更寫出了月光的皎潔可愛,，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣,。第二句的“呼”字和第三句的“疑” 字，把兒童的天真生動地表現(xiàn)了出來,。這四句詩,，恰似一首完美的絕句，語言質(zhì)樸,，比喻有趣,，十分耐人回味。

《水調(diào)歌頭》蘇軾

明月幾時有?把酒問青天,。不知天上宮闕,、今夕是何年?我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒.起舞弄清影,，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶,，照無眠,。不應有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟,。

詩人蘇軾在中秋節(jié)的晚上望月思親,，對月飲酒，同時懷念(弟弟)子由,，而寫的這首著名的《水調(diào)歌頭》,，月亮有時圓、有時缺,、有時陰,、有時睛，我們生活中不可能有永遠圓滿的事情,，我們每個人的生活中有悲哀,、有歡樂、有離別,、也有團聚;自古以來如此,，難得十全十美。只愿我們都健康長在,，雖然遠離千里,，卻能共同欣賞這美麗的月色。自己的親人和自己心心相印,，共同賞月,。月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇四

活動目標：

1,、認識不同水果直面,、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系,。

2,、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

活動準備：

蘋果,、楊桃,、桔子、梨,、獼猴桃,、桃子等常見水果，掛圖,，《小朋友的書秋天到了》

活動過程：

一,、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配,。

1.出示幾種常見的水果切面圖,，初步嘗試將其與水果匹配,。

師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形,，你們喜歡哪一個?

2.請幼兒大膽發(fā)言，講述自己心中的想法,。

師：我請你來猜一猜,，這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?

二、觀察水果切面

師：我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了,，有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面,，有的說是哪個水果的切面，那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧,，相信答案就會出來了!

1.教師取出蘋果,、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面,，驗證幼兒的猜測,。

師：你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個水果豎著來切的話,，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!

2.教師切出水果的直切面,，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導幼兒進行比較,。

師：你們覺得這個橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇五

一,、活動意義：

為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環(huán)境,，樹立環(huán)境保護意識,。結(jié)合4月22日第50個世界地球日，幼兒園開展了“拯救地球,，從我做起”為主題的綠色環(huán)?；顒印?/p>

教師們根據(jù)不同年齡段幼兒特點,，分別開展變廢為寶親子創(chuàng)意大賽,、關(guān)愛地球、關(guān)愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩,、撿拾垃圾,、義務(wù)勞動等活動，提高幼兒,、家長及社會公眾對環(huán)保問題的認識,。倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧,、一滴水,，減少一次性木質(zhì)筷子,、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行,，減少二氧化碳的排放量,。

通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義,，也認識到了環(huán)保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環(huán)境保護,，用實際活動美化我們的環(huán)境。讓我們攜起手來,，播種綠色,，放飛希望，讓我們的世界更美好!

二,、活動目標：

1,、從小讓孩子就有作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境,。

2,、讓家長知道幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容及孩子在園情況，增進家園聯(lián)系,。

3,、通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環(huán)利用，指導并督促孩子養(yǎng)成保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣,。

三,、活動時間：

4月21日(星期五)9：00——12：00

四、活動地點：

_幼兒園

五,、活動對象：

全體師生和全體家長

六,、活動準備：

1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶,、盒子,。

2、布置活動場地：橫幅一條：循環(huán)再用——__幼兒園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動

3,、家長簽到表

4,、游戲道具：各類廢品材料、剪刀,、雙面膠,、透明膠、不干膠,、皺紙,、亮紙、包裝帶,、塑料繩,、針線包,、勾線筆、白布,、一次性手套等

5,、必備物品：悠久園服、帽子,、器械(如果跳冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié),，請?zhí)崆皽蕚湎嚓P(guān)器械)

6、活動禮品：書包,、玩偶、鑰匙扣(請?zhí)崆皽蕚?

七,、活動過程：

1,、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內(nèi)的操節(jié)或者親子律動(自選)

2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來,、意義,。

3、根據(jù)各班所訂的主題,，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具,。

4、家長和孩子一起布置環(huán)保作品展覽廳,，進行攝影,、攝像。

5,、活動結(jié)束,。

八、做好后期宣傳活動：

1,、制作好易企秀等網(wǎng)站宣傳資料,，在家長群里進行宣傳分享。

2,、選取活動照片進行園內(nèi)展板宣傳,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇六

教學目的：認識舞蹈了解舞蹈

教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹,。

基本功：勾繃腳的學習,。

課時：2課時。

教學內(nèi)容：

一對于舞蹈有初步的了解,，勾繃腳,，壓腿，下腰等等,。

二站姿的訓練抬頭挺胸收腹,。

三學習基本功勾繃腳,。

1、主要動作及要求

a,、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起,，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型,。

b,、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱,，腳尖向下壓,，與腿部形成一個流線

形造型。

注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇七

活動來源

母親節(jié)到來之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意,，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經(jīng)過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,，讓寶貝們在被愛中學會愛別人,，促進孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動目標

1,、和媽媽一齊過節(jié),，共同感受節(jié)日的歡樂。

2,、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

3,、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動過程

1、談話活動：《我的好媽媽》

2,、活動名稱：觀看母親節(jié)影片,。

活動時間：5月13日午時15：00

活動地點：共享空間

活動資料：團體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。

3,、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》

活動時間：5月9日,，5月10日

活動地點：小朋友的家中活動資料：在媽媽的協(xié)助下，填寫調(diào)查表,。

4,、領(lǐng)域課程活動。

語言：《媽媽的生日》

社會：《媽媽節(jié)日歡樂》

美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5,、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,，日日為我多操勞,。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好

《小司機》小汽車,，嘀嘀嘀,，開過來，開過去,，小寶寶,，當司機，送媽媽,，上班去,。

《好孩子》擦桌子，抹椅子,，拖得地板像鏡子,，照出一個小孩子。小孩子,，卷袖子,，幫忙媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子,。

《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你,。媽媽呀我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的眼,。親親你的鼻子,，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇八

活動目標：

1.知道鳥的種類很多，嘗試找出鳥的異同點,。

2.了解鳥與人類,，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛護鳥類,，熱愛大自然的情感,。

活動準備：ppt課件活動過程：

一：導入過程：

聽小鳥聲音導入。

放錄音：聽,，這是什么聲音?

二：活動過程：

師：你們喜歡小鳥嗎?你們知道有哪些小鳥嗎?

小朋友認識的小鳥真多!

今天老師也請來了一些小鳥朋友,，讓我們一起來認識一下它們吧!

(觀看ppt)師：這些小鳥長得都一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,，好嗎?

師小結(jié)：顏色,、樣子,、大小、叫聲……小朋友看得真仔細,，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?

師小結(jié)：有羽毛、翅膀,、會飛行,、會下蛋·······

三、活動延伸：

師：鳥是人類的朋友,，它對人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處,。(ppt)有的鳥能消滅害蟲，保護莊稼;有的能夠為樹木治病,，有的能準確預測天氣的變化,，有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優(yōu)美的形態(tài),、動聽的歌聲,，活潑的生態(tài)點綴著大自然。保護鳥兒就是保護大自然,，保護鳥兒就是保護我們自己,。我們小朋友要保護它們，千萬不要傷害它們,。

師：鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,，讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇九

設(shè)計意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一起,，喜愛爸媽的溫暖懷抱,，對家的依戀通過學習《五指歌》認識了自己的小手，知道手指的名稱,，把五個手指當做家庭成員他們互相團結(jié),，互相幫助，能干好多好多的事情,，根據(jù)小班年齡特點,。所以，設(shè)計了這次活動《認識小手》,，引導幼兒觀察自己的手,，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指,，了解手的作用,。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。

活動目標：

1,、知道自己的小手能干好多事情,，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力,。

2,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

活動準備：

1,、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2,、《五指歌》碟片及磁帶。

活動過程：

開始部分

師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲,。

游戲：

聽我說,，跟我做

小手小手拍一拍，我把小手舉起來,。

小手小手拍一拍,，我把小手放下來。

小手小手拍一拍,，我把小手往前伸,。

小手小手拍一拍，我把小手往后伸,。

小手小手拍一拍,，我把小手抱起來。

小手小手拍一拍,，我把小手藏起來,。

1,、出示全家福照片

問：小朋友,，你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家,，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指)

他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說話呢,，讓老師來聽聽他們在說什么(作傾聽狀)奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎?

2,、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的,，我們就叫他大拇指吧(幼兒學說大拇指)

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學說食指)

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧(學說中指)

(伸出無名指)給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧,，(學說無名指)

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學說小指)

3,、游戲：玩手指

師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們,，看誰把他們的名字記住了,。

(1)教師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什么?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

(2)引導幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性,。

4,、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字,，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情,，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?

(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導幼兒猜教幼兒學說歌詞,。

(2)邊唱邊示范動作表演。

(3)分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作,。

(4)分角色表演,。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結(jié)束部分

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法,。

活動延伸：

1,、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指說指名。

2,、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù),。

3、手的本領(lǐng)很大,，能為我們做許多事,，所以我們要注意保護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙?，不要咬手指頭，勤剪指甲,，勤洗手,，冬天還要擦護手霜、戴手套等,。

4,、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?(引導幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西,、洗臉,、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié))

活動反思

手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的,。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期,。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要,。這時期的幼兒,，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解,，,，缺少保護手的知識和能力，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。

活動結(jié)束了,，看著孩子們開心的笑容,，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干,，孩子們能自己的事情自己做,，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友,。

這次活動給孩子們增添了樂趣,，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力,，向各位老師請教,，不斷地優(yōu)化我的教學策略，提高我活動中的駕馭能力,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十

活動目標：

1. 通過觀看情境表演,，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語言進行講述,。

2. 知道生病要去醫(yī)院看病,，并懂得關(guān)心問候病人的情感。

活動準備：

熊先生頭飾,、小兔子頭飾,、護士帽、白大褂,、針筒,、藥瓶、藥,、號碼牌,、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板,、手電筒等),。

活動過程：

一,、感知理解講述對象,。

1. 角色導入，激起幼兒聽故事的興趣,。

(教師扮演感冒的熊先生出場)師：小朋友,，你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班，我們看看他怎么了?

提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕,。)提問二：熊先生應該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服,，與幼兒討論熊先生應該找誰幫忙?)引導幼兒知道生病了找誰來幫忙。

2. 教師完整的情境講述表演。

(一個教師扮演熊先生,、一個教師扮演醫(yī)生,、一個教師扮演護士。)

二,、圍繞講述內(nèi)容自由交談,，教師逐個進行指導。

引導幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容,。

提問一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號,。)提問二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問他?(熊先生,，請問您哪里感到不舒服啊?)提問三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,，覺得全身乏力。)提問四：醫(yī)生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,，接著又請熊先生張開嘴巴,，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。)提問五：醫(yī)生給熊先生看好了病,，又對他說了什么?

(你感冒了,，要按時吃藥，多休息,、多喝水,，很快就會好的。)提問六：最后,，熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生,。)提問七：熊先生拿到了藥，對護士又說了一句什么話?(謝謝護士,。)

三,、引進新的講述經(jīng)驗，學習情景中的對話,。

邀請幼兒講述故事,，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容,。

四,、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。

教師指導幼兒用故事中的對話進行角色表演,。

五,、教師小結(jié)。

我們生病了,，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病,。如果小朋友身邊有人生病了,，我們應該怎么做呢?怎樣去關(guān)心他們呢?

附：《熊先生生病了》

今天， 熊先生沒有去上班,，他感冒了,，在不停地咳嗽和流鼻涕。

他來到了在家附近的醫(yī)院,，并掛了號,。接著，他來到了兔醫(yī)生的辦公室,。

兔醫(yī)生："熊先生,，請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力,。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨,。

兔醫(yī)生："你感冒了,，要按時吃藥，多休息,、多喝水,，很快就會好的。"熊先生："謝謝醫(yī)生!"兔醫(yī)生："不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥,，并對護士說："謝謝護士!"護士："不用謝!再見!"熊

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十一

活動目標增強身體的靈活性,，練習四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,，和孩子建立親密關(guān)系

活動準備場地

活動重點跑的方法

活動指導1.準備活動：今天的天氣真正好2.游戲：

寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,，不遠離老師2.自選活動a)自選玩具：沙包、皮球,、跳房子b)指導：幼兒雙手拍皮球的方法

設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫,。

活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,，體驗預約的表情。

幼兒園小班體育游戲方

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,，促進幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，提高幼兒的應變能力。

3,、引導幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,，使幼兒宣泄能量和情緒，促進身心的發(fā)展,。

【活動準備】

大小滑溜布各一條,、cd碟片、音響設(shè)備一套,、

【活動過程】

1,、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》

引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小朋友通過視覺,、觸覺認識滑溜布,。

(2)用小滑溜布擺出“m”形，教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則,。

引導語：小朋友你們看,，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬,，爬的時候一定要把手和腳伸直,，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示范,，讓小朋友引起注意,。)

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬，教師可以進行有針對性的指導,。

3,、小猴爬樹

(1)請小朋友示范，教師解說其規(guī)則,。

請出大滑溜布,，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè),，手握小滑溜布,，請一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,，主課老師進行指導,。

引導語：誰愿意來做小老師?(老師指導小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動，教師可以進行有針對性的指導,。

4,、大野狼

把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,，當聽到大野狼叫聲時,，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害,。

5,、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié),，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規(guī)則并進行示范

引導語：小朋友這是什么形狀?在拔河時,，小朋友要像老師一樣,，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔,，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……

(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,，教師可以進行有針對性的指導。

(4)游戲結(jié)束,。組織小朋友一起抬著滑溜布離開,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十二

活動目標

1.在操作活動中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

2.初步養(yǎng)成收拾整理的習慣,。

3.能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,，并用點卡表示數(shù)量。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5.引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

1.玩具若干套：3,、5中玩具混放在一個簍子中,，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套,。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中,，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套。

活動過程

1.數(shù)數(shù)玩具有多少,。

玩具分一分

教師出示遺漏混在一起的玩具,。

教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了,，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙,。

玩具有多少。

教師：每種玩具有多少,。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目,。

2.分水果、分蔬菜,。

介紹活動

教師：這兒有許多的水果,，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧,。

幼兒操作,。

幼兒將每一簍里的小玩具、小水果,、蔬菜分開,，并數(shù)一舒每一種有多少,，用相應的數(shù)字表示。

教師鼓勵幼兒邊操作邊說：×個玩具用點子表示,。

3.把玩具送回家,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十三

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容,，了解故事情節(jié)和角色形象的特點,。

2.懂得感謝，學習有禮貌地說：謝謝,、再見,、歡迎再來。

活動準備：

1.掛圖14號;《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機,。

2.小老虎,、小熊、小狐貍,、熊奶奶的頭飾,。

活動過程：

1.引出課題。

我們知道有甜嘴巴娃娃,，有甜嘴巴的小鳥,，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢?這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》,。

2.出示掛圖,，教師邊講述故事邊提問，引導幼兒理解故事內(nèi)容,，學說故事對話,。

故事中都有誰啊?

小老虎、小熊,、小狐貍到熊奶奶家去玩,，熊奶奶拿了什么給小動物們吃?

吃完后，小老虎(小熊,、小狐貍)是怎么說的?熊奶奶聽了后,，又怎么說?

小朋友說，嘴巴還要干什么?小老虎(小熊,、小狐貍)是怎么說的?

聽到這些話,，熊奶奶高興嗎?為什么?熊奶奶怎么說?

3.教師完整講述故事一遍。談話,，引導幼兒懂得感謝,。

我們什么時候也要對別人說“謝謝”?

我們可以怎么謝謝別人?

4.學習故事表演。

幼兒分組扮演小老虎,、小熊,、小狐貍,，教師扮演熊奶奶并講敘述部分，然后分角色對話,。

聽故事錄音,，分角色對話。

教師簡單布置場景,，講解表演過程,。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊,、小狐貍,，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事,。

師幼共同評價后再次表演,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十四

活動目標：

1、知道水的形態(tài),，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣

2,、復習并鞏固紅，黃,，藍色,，根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。

3,、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動準備：

1,、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個,、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料,。

2,、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，顏色標記20份,。

活動重難點：

知道水的形態(tài),，了解顏料被水溶解變色的小秘密。

通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動過程：

一,、導入游戲

1、師：今天,，老師帶來了一樣東西,，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明會流動沒氣味)教師小結(jié)：水是透明的,，無色,，無味，會流動,。

2,、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶，變變變,，水寶寶,，變變變!”他才會變的。我們來試試?

(教師【先橫著】搖動瓶身,，據(jù)幼兒情況而定,，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感)：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準備了好多瓶子,，聽好，每個小朋友拿一個瓶子,，我們一起來變魔術(shù),，一定要說：“水寶寶，變變變哦”,。

1,、幼兒自行取一個瓶子，輕搖瓶身,，使其變色,。(老師指導鼓勵孩子)提問：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個顏色標記吧。(教師邊說邊操作后幼兒操作)

2,、顏色對應師：水寶寶玩累了想休息了,，我?guī)退覀€家，紅色的水寶寶住紅標記的家,，請小朋友們看著標記給你們的水寶寶也找個家吧,。(與框子對應放)

三、解讀秘密

師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密,，我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)

提問：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、這瓶怎么沒變不出來,，而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈,，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。(同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了,。(詞：溶解)

3、把你們蓋子打開看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃,，鼓勵幼兒用點力，加加油)

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化,。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎么樣,，你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊,，要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,，觀察色彩的變化。

提問：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問：你的水原來是什么顏色,，后來又拿了什么顏色,，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇，顏色可真有趣,，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,，變出更多不同的顏色吧!

活動反思：

一個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,，教師帶動起幼兒,，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的,，每個環(huán)節(jié)也初步達到預設(shè)的目標,。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒有達到一個提升，只有讓幼兒通過用兩種顏色進行配色變色,，在幼兒嘗試配色,，體驗色的變化時只問了個別幼兒，沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的,。

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十五

教案目標：

1,、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅,，也為了促進家長與教師之間積極,、互動關(guān)系的形成，增進親子間平等,、融洽的親情關(guān)系,。

2、引導幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步。

3,、積極參加園內(nèi)的各項活動,，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力,。

教案準備：

1,、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

2、磁帶,、錄音機及幼兒的禮物

3,、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

4、每名幼兒準備一句祝福的話,。

教案過程：

帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師： 小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美? 幼兒： 快過年了!

教師： 你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算? 幼兒自由回答,。

教學活動活動展示,。

1、家長教學活動展示,。

通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同,，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊

幼兒園小班中秋親子活動方案及流程篇十六

活動目標:

1,、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能,。

2、通過看眼睛,、說眼睛,增進互相了解和交流,。

3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

活動準備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅,。

活動過程:

一,、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細

看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球,。

三,、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

四,、讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較,。進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五,、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)

六、出示畫面并提問:

1,、眼睛有什么用?2,、我們怎樣愛護、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等,。