無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

評語學生的評語六年級篇一

2、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫,，從不完成作業(yè)，字跡潦草,，成績不理想,，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心,。貪玩占用了你很多時間,，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫,。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?

3,、在老師眼里,，你是一個文靜而又可愛的女孩,，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情,、真誠,。不過，你上課的時候總是那么安靜,。老師覺得你應該以好學生為榜樣,，學習他們的勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法,，揚長避短,，你一定會取得成功。

4,、你樂于幫助同學,，熱愛勞動。不過,，你的寫作水平總達不上老師對你的要求,。記住：學無止境,，只要不斷拼搏,，一定能獲得更大豐收。

5,、健誠是一個讓老師印象很深刻的同學,，你很容易就犯錯，幸好你是非觀還是具有的,，只是自控力太差,，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人，這一點很重要,，希望你在平時的為人處事當中學會換位思考,，以更寬容的心容納他人，并在學習過程中樹立起學習的目標,，成績能更上一層樓,。

6、你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴格要求自己,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體,。在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的。努力吧!

7,、老師覺得你最大的特點就是聰明,、老練，無論是下象棋,，還是算二十四點,，你都不輸任何人，其次就是調皮這個教訓是大家有目共睹的,，雖然是有多方面原因造成的,，老師覺得你應該多多努力，把精力放在學習上,，多看些課外書,，豐富自己的閱歷，為將來進一步的進升打好扎實的基矗

8,、知道嗎,，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。每次老師表揚時,，總有你的名字,。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手,，你那正確無誤的回答,，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!

9,、你是個樸實,、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣,，能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步,，你做事總是那么認真,，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學生,。

10,、李斌給老師一個最深的印象是獨立、自理,、懂事,、聽話，但作為班中的值日班干部,，未能形成積極的管理意識,，李斌要相信自己，堅信自己長大會領導別人,，你有這個能力!請你積極地投入管理班集體的活動中,，多想辦法，多作嘗試,，過程雖然很有可能很累也很困難,，但老師相信，這會讓你終生受益,。

11,、你是一個天真可愛的男孩。見到老師,，你總是很有禮貌地向老師問好,。你積極參加學校開展的各項活動。上課時,，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言,。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想,。如果你能和認真,、細心交上朋友，你一定會非常出色,。

12,、尚賡可愛的時候讓老師很想擁抱一下你，可惡的時候讓老師很想一口吃掉你,，唉,，你什么時候才可以正正經經地做人，一絲不茍地做事?當然,，你學習較自覺,，人也非常聰明，就是自控力太差,，嘴太饞,，你不小了，老師希望你能成熟一點，刻苦學習,，長大成為一個大學生,，以后做一番事業(yè)出來，你行的!

13,、你是個討人喜歡的男孩子,，你在各方面都比較積極，無論是學習還是娛樂,，你的思維比較開闊,，懂得比別人多，這是你多看書的緣故,，你擅長及性表演,，可見你反應敏捷思維活躍，相信如果把所有的心思都放到學習中

14,、很驚喜,，這學期你有較大的進步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點”還不錯,，你上課發(fā)言也積極多了……,，所有這些都能證明一點，只要自己努力了,，一定會有收獲的,，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負有心人,。

15,、你是一位綜合能力叫強、自尊心極強的學生,，不能否認你在各方面都表現(xiàn)出色,，但在團隊意識、受挫能力方面你還要多加鍛煉,。老師希望你能真正領會《玄奘的故事》中樹與林之間的關系內涵,，真正成為一個出類拔萃的班干部,。

16,、你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差,，只因你老是閉著嘴不說話,。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會,。老師希望你以后大膽些,，主動些，你會進步的，能做到嗎?

17,、聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞,，同學佩服,。應該說，你是個出色的優(yōu)等生,，不過,，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學,，與眾同樂,，好嗎?我相信，你不會使我失望,。

18,、浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了,，也很貪嘴，上課經常遲到,、講笑,、偷吃零吃、搞小動作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

19,、一開學冠林給老師最深的印象是一個害羞的男孩兒,，給同學稍為一說笑，馬上就忙低下了頭羞紅了臉,。冠林正直善良,，尊重老師，團結同學,，有上進心,，但為人不太有主見,，喜歡依賴人，其實你是一個了不起的男孩,，不斷默默地努力吧,，老師和家長都會看在眼里的，我相信冠只要更自信,，一定可以在上成為一顆耀目的恒星,。

20、你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習,，作業(yè)及時完成，熱愛勞動,，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信,，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你,。

評語學生的評語六年級篇二

坐在白白的雪地上,，眼前也是一片雪白，哈哈,，我現(xiàn)在可是一只北極狐哦!我認識了許多朋友,，我們都是群居生活，分成各族,。我也有了新名字“羽靈”,。

今天是我第一次出門捕獵。前幾天我一直跟著師傅學習方法,。跟著大部隊來到獵物多的區(qū)域,。大家都在冰塊后面觀察。突然,，我看見一只北極兔,。我先慢慢向前爬去。撲上去可一定要快呀,，不然可就跑了!我向前一躍,，爪子剛好按在兔子身上。立刻用我尖利的牙齒把兔子咬死,。身邊的伙伴跑來,，贊揚道：“羽靈,，不錯嘛!第一次實戰(zhàn)就抓到一只兔子!”我心里美滋滋的,。這可是我目前“第一桶金!”

又是一次外出,，大伙都在抓魚，只聽一聲槍響,，不好!可能是有人想抓我們走!我們如一支支箭一樣向營地沖去,。獵人在后面緊追不舍。要是平時這樣跑減肥挺好的啊,。因為我們全身雪白,，與雪地融為一體，不一會兒,，獵人就跟丟了,，好嚇人呀!

這幾天不知為什么，有了幾只北極熊出現(xiàn),，要知道它們可是我們的大敵人!被發(fā)現(xiàn)可能會有死傷,。在族長召開會議后，我們還是決定搬家!大家都帶上獵物,，以前從沒想到過的“旅行”開始了,，大家都戀戀不舍。

我們的目標是尋找一個安全,，有獵物的地方,。這時，一個同伴不小心撞到了自己,，發(fā)出了叫聲,。完了，這下要被發(fā)現(xiàn)了!就在這時另一位同伴趕忙把自己的魚向北極熊那一甩,，成功轉移了它的注意力,，我們借此機會跑出了這個區(qū)域。后來,，我們又跑到了一個十分陡峭的地方,。大家紛紛讓長老和小狐貍走在隊伍中間，這樣可以更好的保護它們,，有什么危險后都會問下有受傷嗎?

北極狐們可真會互相幫助,、關心。平常的生活也十分有趣,。

評語學生的評語六年級篇三

1,、在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中,，你是同學們的好榜樣,。關心班級，樂于助人,，成績優(yōu)秀,，這是你身上的閃光點,。作為班長，這些都是你的可貴之處,。但正因為是班長,，你會比別人多一份壓力，多一份期待,，更多出許多的努力,。愿你的人生旅途中，沒有最好,，只有更好,。加油吧!

2、你很努力地做好每一件事,，無論是學習還是勞動,，只是老師總覺得你的字沒有什么進步，或許是不進則退的原因吧,。凡是都一樣,，在小學的最后一個階段，老師希望你能堅持到最后,，爭取能有突破性的進步,。

3、為人誠實,，思想純樸,，心地善良，處事穩(wěn)重,，與同學之間關系融洽,，待人接物春風撲面。 尊敬師長,，樂于助人,，學習自主性強，成績優(yōu)良,，工作負責認真,。

4、你是個誠實的孩子,，你熱愛集體,，關心同學，學習有上進心,，作業(yè)按時完成,，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病,，爭取更大的進步,。

5,、你最大特點就是“快”，思維快,，算二十四點一路領先,，嘴巴快,，無論是錯的對的,、能說的、不能說的,，總是一滑腦兒脫口而出,，路是要走出來的，而且必須踏踏實實的,，而你更應該試著謙遜,、踏實地走一程。

6,、尊敬老師,，講禮貌，熱愛勞動,，做事認真,，是你留給老師的最深印象。在學習上你能專心聽課,，作業(yè)按時完成,。但卻不敢大膽舉手發(fā)言，有時作業(yè)書寫不夠端正,。希望今后做事大膽些,，努力把字寫端正，好嗎?

7,、作為一個班干部,，你積極干好自己的工作，及時向學生反映班級中的情況,，學習也踏踏實實,，是個好干部，老師希望你在搞好學習的同時,，多多地培養(yǎng)自己的管理能力,，真希望有一天老師不在課堂上，你能“主持大局”,，相信下一個學期你不會讓老師失望的,。

8、你是一個聰明活潑,、明辨是非,，待人誠懇的孩子,。平時關心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，本職工作認真負責，學習認真,，肯動腦,，能回答一些疑難問題，希今后再接再厲,，發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神，勇攀知識新高峰,。

9,、你是個聰明，機靈的小男孩,。各項活動積極參加,，尊敬師長，對人有禮貌,，學習有進步,，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步,。

10,、勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實,、認真,、為人忠厚，是一個品行端正,、有上進心為人樸實,，性格沉靜，雖然言語不多,，但能感覺出你對班級的關心和參與,。

11、你是一個機靈活潑的孩子,，識字能力較強,。一學期以來，你的進步相當大,。學習上很是用心,，獨立能力強，思維開闊，語言表達能力強,，上課能積極發(fā)言,，回答問題聲音響亮清脆，字也寫得越來越漂亮,。希望在得到老師表揚的時候,，能夠不驕不躁，爭取更大的進步,。

12,、看到你，就會讓人聯(lián)想到那武藝超群,、身手不凡的“小展昭”——釋小龍,，你做得的不賴,，你領的操,，象寫的字橫平豎直，端端正正,，鏗鏹有力,，老師們看了夸獎不已，在學習上,，你的反應似乎總慢人一拍,，希望你能體會并做到這幾個字“敏而好學”。

13,、你是一個思想純樸,、心地善良的男孩。上課專心聽講,，回答問題總少不了你的參與,。能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師,，團結同學,。因此，深受同學和老師的喜愛,。如果你把細心當朋友,，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色,。

14,、在老師心目中，你是一個聰明活潑的男孩,。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好,，積極參加公益勞動，樂于助人。上課時,，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。令人遺憾的是，你學習的自覺性還不夠,。但老師相信,，只要你好好努力，在新的學年里會看到一個各方面都很出色的你,。

15,、你性情敦厚，誠實可信,，尊敬師長,，團結同學，熱愛勞動,。上課能夠認真聽講,，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多,，老師為你的進步感到高興,。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲,，相信你會越來越出色,。

16、你是個勤奮,、好學的孩子,。同學之間友好相處，熱愛集體,，作業(yè)認真,，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動腦,，爭取更大的進步。

17,、你是個聰明活潑自尊心很強的孩子,。平時自覺遵紀守規(guī)，關心集體,，勞動積極,，學習尚認真，但作業(yè)質量不高,，希今后在各方面從嚴要求自己,，在學習上加倍努力,，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質量,，勇攀科學高峰,。

18、你性格有點內向,，辦事穩(wěn)重,，待人真誠、關心集體,，樂于助人,，本職工作認真負責，學習認真,。希今后再接再厲,，放下包袱，邁開大步向前奔,，只有不斷進取,，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地,。

19,、你是個活潑,，可愛的女孩,。同學之間關系融洽，熱愛集體,，上課經?？吹侥闩e得高高的小手。學習成績有所提高,，但你對作業(yè)按排不太合理,，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行,。

20,、你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料,，令人擔心,。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課,，作業(yè)也能及時地完成,，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興,。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績,，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心,，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意,，你肯定會做到，期待你更大的進步!

21,、“生活就像深奧莫測的汪洋大海,，面對生活，我們不應是淺灘上的弄潮兒,，而而是敢于挑戰(zhàn)的沖浪者,。”衷心的希望在以后的學習中,，你能注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，踏實穩(wěn)妥的干好每一項工作，相信你會有更加出色的表現(xiàn),。

22,、你是個性格開朗、活潑大方,，明理懂事的女孩,，平時遵紀守規(guī)，尊敬師長,，團結同學,，關心集體，熱愛勞動樂意助人,，學習認真,，作業(yè)端正清楚。希今后再接再厲,，發(fā)揚滴水穿石,、開拓創(chuàng)新的精神，朝著知識彼岸奮勇前進,。

23,、在你的嚴謹是同學們學習的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績,，生活中的你總是一絲不茍,，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學習心得,，一次次的攻克難關,，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象,。學習固然重要,，但也要注意各方面能力的培養(yǎng),，適當注意增加與老師、同學的交流,，相信你會成為一名優(yōu)秀的學生,。

24、仔細想想你的優(yōu)點還是不少的,，關心集體,、勞動積極，你最大的缺點就是缺乏自制力,，當你腦中冒出不良念頭時,，試試自己抑制一下，如果能挺過去,，一切都不用愁了,，無論是學習還是其它什么，因為你并不笨,，就是缺少了霍金那種精神,。

25、你是個心地善良,，待人真誠,、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長,，樂于你是個待人誠懇,，明理懂事的孩子。積極參加各項活動,，關心集體,，樂于助人，學習尚認真,，但作業(yè)質量就是提不高。希今后在學習上加倍努力,，各方面嚴格要求自己,，努力提高作業(yè)質量，積極拼搏,，勇超先進生,。

26、你是個誠實的孩子,，能和同學和睦相處,，能按時完成作業(yè)，字跡端正,，但上課經常開小差,，導致成績不太理想,，希今后改正缺點，爭取進步,。

27,、你待人真誠、大方又明理懂事,，關心集體,，樂于助人，學習認真,，作業(yè)清楚,，端正，本職工作認真負責,。希今后上課積極舉手發(fā)言,，揚長避短，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神,，在知識的海洋里鼓足風帆,，奮勇前進。

28,、“人生如同做雕塑,，捏好的好便是一個成功的巨作。否則,，只能是一堆一文不值的泥巴,。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,，保持良好的狀態(tài),，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑,。

29,、甜美的笑容總是展示著你對生活的正面積極的領悟，不抱怨,、不氣餒,、一路向前。 以學為樂,，從不氣餒,，即使跌倒也不允許自己一蹶不振。

30,、你是個性格爽朗,、活潑好動、善解人意的孩子,，能自覺遵紀守規(guī),，關心集體,，熱愛勞動，學習尚認真,，但作業(yè)質量不高,，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理,，各方面嚴格要求自己,，努力提高學習成績和作業(yè)質量。

31,、活潑,、好動是你的天性。學習自覺,，同學之間友好相處,，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成,，但字跡較差,，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步,。

32,、性格內向，積極進取,，勤奮刻苦,，在集體中你默默耕耘，與世無爭

33,、你性格內向,，不善多言，明理懂事,，自覺遵紀守規(guī),，禮貌待人，團結同學,，熱愛勞動,，關心集體，學習尚認真,，但由于智質較差，學習成績不理想,，希今后揚長避短,，加強競爭意識，在學習上加倍努力,，下決心趕上先進生,。

34,、你是個性格內向，待人真誠,，明理懂事的孩子,，尊敬師長，團結同學,，熱愛勞動,，關心集體，學習尚認真,，但作業(yè)質量不高,，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見,，努力提高作業(yè)質量,，揚長避短，努力拼搏,，趕超先進生,。

35、你是一個天真可愛的孩子,，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，懂得謙讓,，愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交,，讓自己的成績再上一層樓,，那你一定會更出色。

評語學生的評語六年級篇四

早晨,，我看了看日歷,，還好今天是星期六。我在窗前望著窗外的小鳥,，“嘰嘰喳喳”的叫著,，我想：如果我是一只小鳥，無憂無慮的飛來飛去,，該多好啊,。想了一會兒，我又躺回了床上,，睡了起來,。

突然,，鬧鐘響了，我伸手去關掉鬧鐘,。咦,？我的手怎么那么短呢？我看了看,，我變成了小鳥,，為了確認，我來到了鏡子前看,，沒想到我真的變成了小鳥,！我什么都沒想，就飛了出去,。

我飛在天空上,，別的鳥跟我打招呼，我也跟它們打招呼,。我飛累了,，站到一棵樹身上。我欣賞著這美麗的風景：藍藍的天空,，白白的云朵,，急促的小溪，強壯的的大山,，高高的大樹,，清涼的微風，綠茵茵的草地,，勤勞的蜜蜂……我情不自禁的笑了起來,。

我看其他的鳥兒在空中盤旋，他們說這樣能快速找到蟲子吃,，也能盯著蟲子不讓它逃跑,，然后俯沖下去叼住蟲子，然后站到一棵樹上吃掉,，又飛去找食物了,。我也學他們的樣子來抓蟲吃，我很快的抓到了一條蟲子吃,，他們說吃飽了就行了,，不用吃撐，不然肚皮會爆開的,，就會死亡,。聽到這，我又抓了一條蟲子吃,，我就在樹上睡覺了,。

我睡醒了，其他的鳥同伴都叫我去跟他們玩,，我們玩累了,，就在樹上休息，休息好了,，又繼續(xù)玩,。就這樣，我們玩到了傍晚,，也都各自回家了,。吃著飯，我想：要是天天能這樣無憂無慮的就好了,。米粒粘在了我的嘴巴上,，要不是我發(fā)現(xiàn)嘴巴黏黏的，我還發(fā)現(xiàn)不了有米粒,，就這樣把它拿了下來,。

忽然，一只手打在了我的臉上,，我一看,，是媽媽在打我，她說：“你看看現(xiàn)在幾點了,，你還睡,，你不要以為是周末你就起那么完！”原來剛才是夢啊,。

評語學生的評語六年級篇五

結束了一天的學習,，晚飯后早早的把作業(yè)做完，洗漱完畢終于可以休息了,！身體躺在柔軟舒服的小床上,，一會就進入了夢鄉(xiāng)……

早上一醒來，卻發(fā)現(xiàn)身上濕漉漉的,?！拔葑永锖脨灠?！”自言自語到,。迷迷糊糊的發(fā)現(xiàn)自己呆在一個玻璃瓶子里面，“小螞蟻,，我知道你很著急,，可是你是跑不掉的！”小螞蟻？我明明是人類啊,！透過瓶壁我往自己身上一瞧：黑黑的,、小小的、還有六只小腳,！天哪！亂套了,，全亂了,！我順著聲音的方向一看，這,、這怎么會,？還有另一個我！她對我說：“小螞蟻,，你餓了吧,？”我點了點黑黑的小腦袋。另一個我做了一個失望的表情,，“原來你不餓啊,，那我就不給你吃的了……”，她后面再說什么我也沒聽見,，此時此刻我正在考慮如何才能逃出去,！

一天、兩天,、三天……天哪,！我要瘋掉了，只要是另一個“我”來看我,，我就背對著她,。她還會想虐待我，有時她會用盡全身力氣,，使勁的晃動瓶子,，我的整個身體隨著瓶子的晃動一次一次重重的撞到瓶壁上，使我又暈又痛,。我可是坐過叢林飛龍過山車的人,，不會被你這種小手段嚇到！

終于有一天,，讓我看到了生的希望,。

另一個“我”把我放到戶外的地上，還對我說：“不許跑哦…,，你要是跑我就踩死你,！”我趁她轉身的機會,，我忍著身體的疼痛，使出全身的力氣用最快的速度跑進了草叢里,。當她回過頭的時候,，已經找不到我了?！耙?？，終于逃離了瓶子,！”接下來，我要如何才能變回原來的樣子吶,？

我突然在一棵老槐樹的根部發(fā)現(xiàn)了一個黑漆漆的洞,，旁邊還有一塊牌子上面寫著“通往夢境最底層?！碧炷?！這簡直是我的救星啊。我浮想聯(lián)翩,，幻想著跳進去之后的后果,，已經顧不了那么多了，我不顧一切的跳了下去,，身體一直在往下落,、一直往下落……

等待我的會是什么呢……

評語學生的評語六年級篇六

上課鈴聲響了，我和同學玩得正歡呢,。沒辦法,，我急急忙忙地奔向教室，沒注意到腳上的石頭,，絆了一個神奇的跤,。起來時，站不直了,，背后還重重的,，像背了個房子似的。

我非常著急,，于是以最快的速度沖向鏡子,。我沖呀沖，可是跑了半天,，都氣喘吁吁了,，也才前進了一半。過了好一會兒,，我終于達到了鏡子的面前,，一看鏡子里,，oh no！我變成了一只烏龜,！

因此,，我不能上學，不能回家見父母,。于是,，我開始了流浪之旅。我走著走著,，走到一條小河前,，準備下河游泳。反正也不能上學,，于是我跳入河中,，輕快地游起泳來。游著游著,，耳邊環(huán)繞著水波聲,，一開始我覺得很安全，沒有鴨子,、白鷺……來惹麻煩,。誰知后面?zhèn)鱽砹恕案赂隆钡穆曇簟?/p>

這時，我才開始忐忑不安起來,。哎呀,，是什么東西撞我？于是我腳一蹬,，后面就又傳來“嘎嘎”聲,，還真的是鴨子，快跑,！雖然我會游泳,，可現(xiàn)在卻派不上用場。哎,，我只能奮力地滑動四肢,，可惜游得太慢了。在鴨子們快趕上時,，我只能央求到：“鴨子大哥,，就饒了我吧。我是烏龜,，殼硬著呢,。”說到殼,，我想到了一個絕世好點子,。我有殼就能躲,，躲在殼里不就行了嗎？我真笨,。于是在那一瞬間,，我躲在殼里，鴨子啄不破,，自然就拿我沒辦法,，都游走了。

這一次我決定去大海,，畢竟我是有夢想的烏龜,。于是，我偷偷地搭上河道里的小游艇,，來到了海灘,。剛想跨進海里一步，左邊就傳來“噗呲,、噗呲”的拍打翅膀的聲音，原來是海鷗,。我想過去看看,，可海鷗的菜譜上頭道開胃菜就是小海龜，我這只烏龜還不夠塞牙縫的,。于是,，我連忙朝海里爬去。咔嚓,，踩到樹枝了,，引來起了海鷗的注意。哎呀,，快跑,。這時又被一個石頭絆倒了……忽然，身上癢癢的感覺,，一看自己變回了原樣,，舒服多了。

哎,，還是原樣好啊,。