總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

安全知識講座總結(jié)講話篇一

安全工作是學校工作的重點,，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關(guān)系到廣大師生生命安全,，關(guān)系到教育教學工作的正常開展,，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦,，保證學校的穩(wěn)定發(fā)展,。

學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來,。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進行校舍,、消防、衛(wèi)生,、食品,、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預(yù)防作用,，促進了學校安全工作深入,、全面的開展。

由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性,。要搞好學校的安全工作,，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作,，因人制宜,，因事制宜。因為不一樣的家庭,，有著不一樣的教育方式,，所以也就有不一樣的被教育對象，使學生在智力,、心理發(fā)展,、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不一樣程度的影響,，個體之間差異也比較大,。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動,，以切實抓好學校的安全工作,。

學校各級領(lǐng)導要樹立安全第一、預(yù)防為主的理念,，把安全工作放在更加重要,、異常突出的位置。進一步完善制度,、健全機制,、明確職責、狠抓落實,，切實加強學校安全管理工作,。

一要加強人防，堅決防止不法分子進入學校制造事端,。學校要有專職的保安,，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應(yīng)當是有多個保安,。這些保安要經(jīng)過專門的訓練,，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當?shù)亟逃l(fā)展的公共預(yù)算。要全面加強校門的保衛(wèi),、校內(nèi)的巡邏和安全檢查，嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部的安全管理制度,。嚴格外來人員的出入等級制度,，嚴格學生外出請假銷假制度,，完善低年級學生的接送交接的辦法。

二要加強技防,，確保重點時段和重點部位的安全,。要在學校的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警設(shè)施,，有條件的地方能夠與當?shù)毓矙C關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng),。切實加強學生上下學的安全監(jiān)控和保衛(wèi)。

三是加強物防,。對存在安全隱患的校門,、圍墻、教室,、門窗進行加固,，該供給的一些消防設(shè)施要供給、要安裝,。

四是加強培訓,。大力加強師生安全意識和自護本事，要經(jīng)過多種途徑,，采取多種方式,，加強對學生和教職工的安全教育，異常是要加強應(yīng)對歹徒的傷害,、勒索,、綁架的安全教育。教職工要理解安全的培訓,，提高危急時刻保護學生的本事,。

提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機,，運用靈活多樣的教育方法,，把枯燥的說教變成學生自身的需要。

1,、尋求最佳化的教育時機,。

尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式,，如班訓,，安全教育課，過于死板,，容易引起學生的乏味,，效果有限,。所以，倡導安全教育隨機化,，決不錯失任何一個有利的教育時機,。如學校當天發(fā)生的事，即時發(fā)生,，立即結(jié)合事件進地現(xiàn)場教育，學生有體驗,，易于產(chǎn)生心理共鳴,，構(gòu)成深刻印象。班上發(fā)生的事,，身邊的事,，不要過夜，這都是最好的教育時機,，哪怕就是電視,、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會,，教育者不要輕易放棄,。用教訓進行教育，這就是有效的時機,，運用得當,，比任何枯燥的說教都有效果。

2,、探索多樣化的教育形式,。

教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講,，學生聽,。為到達最佳效果，教師能夠采用專題班會形式,，把枯燥講座變成學生互動參與,，讓安全的意識在活動中構(gòu)成。能夠結(jié)合典型事件,，利用多媒體演示進行視頻教育,。能夠分組、分男女,、分性格進行教育,，對象有針對性，效果更好,。能夠在室內(nèi),，也能夠在室外現(xiàn)場,。如樓梯間的安全教育，能夠把學生分布到樓梯間現(xiàn)場進行教育,。

3,、采用生動化的教育方法。

教育方法應(yīng)多樣化,，說教式教育最不利于學生理解,。學生對直觀形象的東西最感興趣，構(gòu)成的印象最深刻,。

①講授法,。講授安全注意事項，這是常用的方法,，全面,，系統(tǒng)。

②警示法,。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育,，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然,。

③反思法,。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊,，安全處處要留意,。

④經(jīng)驗法。教師能夠用自我的安全事例或假設(shè)的經(jīng)驗進行教育,，學生常常比較有興趣聽,，易于記憶、理解,。

⑤交流法,。讓同學之間自我進行交流，交談自我的故事,，教訓,，體會，自我教育自我,。

孩子是家庭的期望,，學生是祖國的未來。學校安全工作涉及億萬家庭,，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與和諧,。生命不保，何談教育何談發(fā)展何談幸福保護他們的安全，職責重于泰山,。一個沒有安全保障的學校,，絕對是一個不合格的學校。一個不具備安全意識的校長和教師,，絕對是一個不稱職的校長和教師,。確保學生安全是實施素質(zhì)教育的重要資料和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提,，是落實科學發(fā)展的必要要求,，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)涵。安全工作是學校的頭等大事,，是教育改革和發(fā)展的基本前提,。安全的職責重于泰山。

學校安全工作是學校工作的重點,，堅持進取預(yù)防、依法管理,、社會參與,、各負其責的方針，在加強立法,、完善管理,、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練,，提高了學校應(yīng)對各類突發(fā)事件的本事，增強了師生的安全意識,、應(yīng)急逃生與自救的技能,。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時,，與公安機關(guān),、綜治部門進取配合，進一步做好學校安全工作,。

安全知識講座總結(jié)講話篇二

各位老師,、同學們：

晚上好!

真沒想到人到中年的我，還有這么大的吸引力,，吸引了你們這么一大群風華正茂的青年人,。人貴有自知之明，不是我有什么吸引力,，而是猜謎有吸引力,，“迷”倒一大片啊!(掌聲)

我的猜謎啟蒙者，是我家的鄰居杜大爺。在我五六歲的時候,，他就常出謎語讓我猜,。開始出的謎語都比較簡單，比如：鐵絲抬水,、電燈泡搗蒜——各猜一地名,。謎底是中國臺灣和青島。大家笑了,，這也叫謎語?這的確不是嚴格意義上的謎語：但對五六歲的孩子來說,，卻饒有風趣。我讀小學三年級時,，杜大爺給我出了個字謎：“一邊綠,，一邊紅;一邊喜雨，一邊喜風;喜雨的怕蟲,，喜風的怕雨：”當時真把我難住了,，三天都沒猜中。大家想一想,，是什么呢?——是“秋”字,。(掌聲)

謎語雖小，但博大精深,，趣味十足,。它是一門科學，也是一門藝術(shù),，它是文學大觀園里的一朵奇葩!

謎語開啟了智慧之門,。猜謎要動腦，要靠智慧,。好的謎語,，不但能難倒一大片，也能迷倒一大片,。當你猜出來時,，又不得不拍案叫絕。比如中央電視臺曾舉辦過一次猜謎擂臺賽,，有這么一個字謎：口木不是呆,，莫把杏字猜，若是猜困字,，不是好人才,。大家想一想是什么字?對，是結(jié)束的“束”字,。不動腦筋行嗎?

還有一個謎,，給我留下了終生難忘的印象,。去年正月十五，勞動公園搞燈謎竟猜,，我去得比較晚,，大部分的謎語都被猜中了，剩下的一個謎語吸引了我的眼球,?！爸鳌薄蛞煌鈬膶W名著。謎條旁邊聚了不少人,，大家七嘴八舌地議論著,。我立在這個謎前，把自己讀過的外學文學名著過了一遍,，腦子里翻江倒海,，卻想不出事哪一部。經(jīng)過一個小時的冥思苦想,，藝術(shù)細胞殺死了百分之九十,，終于猜出來了，巴爾扎克的名著——《高老頭》,。為什么是《高老頭》呢?(觀眾驚愕)“主”字不正是“高”和“老”字的“頭”組成的嗎?好家伙,，和破案差不多。(掌聲)

謎語打開了知識寶庫,。謎語蘊含著豐富的自然知識和人文知識。好的謎語,，沒有一定的知識儲備是猜不出來的,。比如：設(shè)計懸浮列車——打一成語，謎底是“圖謀不軌”,。懸浮列車是現(xiàn)代的交通工具,，它可以離開軌道，懸浮在上面高速行駛,，利用的是磁電變化的原理,，日本的新干線跑的就是這種列車如果你不知道這些常識，就無法猜出這個謎語,。

再比如：臨去秋波那一轉(zhuǎn)——猜一商業(yè)用語,。謎面是偉大的劇作家王實甫的名著《西廂記》里的一句唱詞。秀才張生,，在河中府普救寺游覽時,，與崔相國之女鶯鶯邂逅，一見鐘情,。臨別時,，鶯鶯回過頭來深情地望了張生一眼。“臨去秋波那一轉(zhuǎn)”,，是以目傳情的寫照,。那么謎底就是——回頭生意。沒有一定的《西廂記》方面的知識,，怎么能猜中這個謎呢?

下面,，給大家出個謎猜一猜。

黑不是,，白不是,，紅黃又不是。和孤狼貓狗仿佛,，既非家畜,，又非野獸;詩也有，詞也有,，論語上也有,。對東西南北模糊，雖為短品,，卻是妙文,。猜兩個字。

是什么呢?這個比較難,，我告訴大家吧,。就是——猜謎。好了,，閑言少敘,，書歸正傳。猜謎講座現(xiàn)在開始,。

謝謝大家!

安全知識講座總結(jié)講話篇三

在學校安全學習中,，聽了講座后，受益匪淺,。對安全方面的知識有了較大的提升,，增強了對安全的防范意識，深刻認識到學校暴力的嚴重危害,。真切感到了做好安全工作職責的重大,。生命不保，何談教育學校安全已經(jīng)上升到國家安全的高度,，中央領(lǐng)導異常關(guān)注,。學校暴力事件的發(fā)生，鮮活嬌嫩的生命,，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了,。作為一名教育者,，怎不為之動容本次培訓及時而有必要，經(jīng)過學習后,，收獲了不少,，主要有以下幾點：

一、樹立安全是辦好學校的前提條件,，培訓意義重大

不重視安全的校長是不稱職的校長,，不安全的學校是不可能有好的教育教學質(zhì)量，所以安全是辦學的保障,。做為一所學校的校長必須做到依法辦學,，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐,。這次學習培訓讓我確實學到實實在在的東西,。本次培訓比較實在，時間靈活,，學校安全職責重大,，身上的擔子重，深感培訓是短暫的,，可是學校安全是永恒的事業(yè),。

二、這次培訓收效顯著,，必將指導我的學校管理的實際工作

1,、提高了對學校安全工作重要性認識

經(jīng)過學習增強了我對作好安全工作的職責感、緊迫感,、使命感,。列舉的很多傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生在校內(nèi)外安全事故中之多,，每一天幾乎一個班的死亡，不得不令人心痛,。為我們每位教師敲響了警鐘,，在開辦儀式上，發(fā)言人說到安全做不做不一樣,，做總比不做好,，學習后，明確了學校安全管理的方針那就是進取預(yù)防,、依法管理,、全員參與、部門聯(lián)動,、各負其責,。

2,、學校安全要全面抓，抓細節(jié)和和落實

掌握學校安全工作的管理原則,、方法和途徑,。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了,，就能夠解決,。

3、利用網(wǎng)路資源組織教職工全員學習,，提高安全職責感

學校安全是一個永恒的主題,，在新學期要利用教職工三項學習的時間安排安全學習資料，全體教職工都要牢固樹立“以人為本,，安全第一”的思想,，時刻對學生的安全堅持高度的職責感，切實做到思想到位,，職責到位,，措施到位，力爭創(chuàng)立和諧學校,，努力營造“關(guān)注安全,，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序,。