做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇一
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣,。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學內容,。
二,、在教學中應遵循的教學原則
1、審美性原則美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2,、原則教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性,，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3,、量力性原則教學內容和方法應適合小學生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學,，循序漸進,，逐步提高學生的美術素質,。
4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5,、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼,、手,、腦協(xié)調并用。
6,、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。
7,、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生,，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,，采取面向集體與個別指導相結合的方法。
三,、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題
1,、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的,、必要的,、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。
2,、教學中應注意將看看、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內容有機地結合起來,。
3,、在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展,。
4、各地應努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術教學設備,，搞好師資培訓和教學研究工作。
5,、通過教學評價，了解學生的學習情況,，及時總結教學經(jīng)驗,，改進教學，應有利于調動學生學習的積極性,。
同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù),，對學生的認知,、技能，思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學充分發(fā)揮育人的功能,。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術學業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定。
四,、每堂課的結構分析
1,、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標,，思想情感目標,。認知目標分了解、理解和初步掌握三級,。了解指對美術常識的初步認識,，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。技能目標分練習和初步學會兩級,。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法,、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中,，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受,、初步具有兩級,。接受指對教學中所涉及的興趣,、態(tài)度，思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實踐;初步具有(興趣,、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美,、生活美,、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,，思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐,。
2,、課時安排是以必學內容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調整,。
3,、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品,。紙張,、鉛筆、蠟筆或油畫棒,、橡皮,、小刀等常規(guī)用品，雖未提及,，亦需準備
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇二
新的學期又開始了,，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一,、指導思想
1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。
2.認真貫徹學校工作重點,，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室,，為學生提供良好的學習環(huán)境,。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學生的審美觀。
二,、學生現(xiàn)狀分析
每個年級都有6個班級,，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。
三、教學目的要求
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
四,、教學措施
1.應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。
2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術的特征,、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。
五,、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學習,，加強自己自身建設,，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課,、評課,，虛心向每位教師學習，專研教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇三
一,、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。
二、教學目標：
本學期我擔任二,、四,、六年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫,、工藝、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法,、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大學生的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三,、具體工作：
1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。
本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，自學,、勤練、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。
2,、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求、學生對知識的探索,、研究的心理,，我在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性有主,，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能,。
3,、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念,，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入,、積極,、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度,，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變,。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”,、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,，完善他人創(chuàng)造的語言,。
四、教材的特殊處理：
1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。
2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質量,。
3,、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。
4、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。
五,、教學要注意的問題：
1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。
2,、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇四
為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：
一,、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象,、創(chuàng)造的能力,。
要求：實際是基礎,，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。
教學內容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域,，欣賞評述領域,，綜合探索領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內容,，約占總教學量的三分之二,。
二、情況分析：
(一)學生情況分析：
七年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。
(二)教材情況分析：
本冊教材共14課,，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力,，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設計應用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。
1、欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。
4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
三,、教學重難點：
通過美術教學,，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。
造型表現(xiàn)課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式,，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。
設計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想,、看看,、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣,。
欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,，并從中得到美的享受,。
綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。
四、教學措施：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與,，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)教師方面：
做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)做好課前準備,，精心制作教具,。
(2)運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)
造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。
(4)靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。
(5)教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。
(6)拓展教學思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。
(二)學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。
五,、業(yè)務學習及其它方面：
作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術動向,，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中,。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力,。另外,，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇五
一,、指導思想：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標準改革為中心,，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作,，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性,，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設,，全面提高我校美術教學質量,。
二、工作目標：
1,、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育,。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,，達到積極的教育效果,。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能,。
4,、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題,，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5,、同時要把握好面向全體學生的教育方法,，既要關注個別學困生，加強輔導,，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫,，以點帶面。
6,、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作,。工藝制作，配合班主任,、大隊部開展的黑板報,，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識,，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動,，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣,，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神,。
三、主要措施：
1,、緊緊抓住美術課堂教學,，使教育質量不斷提高,，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法,，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究,、認真學習,、努力研討、認真實踐,、突出教學效果,。
2、加強課堂教學常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育,，形成正常良好的教學秩序,。
3、認真?zhèn)湔n,，上課,，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法,，每星期進行一次組內的集體備課,，對研究課進行集體討論研究，保證研究課的質量,。
4,、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式,，對學生進行直觀形象,、活潑生動的教育，達到德育教育的效果,。
5,、努力探索和完善美術課學習,，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐,，進行校內藝術資源的開發(fā),，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術教育,，審美教育功能的特點和效果。
6,、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術氛圍,，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣,、市,、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學校的藝術人才,，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。
7,、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究,，積極參加校內校外的教學研究活動，特別是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中,。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動,，并認真選拔爭取參加校、縣,、市以上的教學優(yōu)質課比賽,，提高教研組整體的教學水平。
8,、教研組內教師要加強自己的教學理論學習,，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強美術專業(yè)知識和技能學習,，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步,，以適應學校的發(fā)展和要求,。
9、認真開展學生日常成績的檢查與評價,，積極引導,，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價,，對他人進行評價的意識,，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。
10、每位教師要加強自己的教育理論學習,，并能對自己教育實踐進行總結與提煉,，上升到理論認識高度，結合新課程的理念,，認真撰寫論文,、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富,。
11,、結合學校的課題研究，進行認真的總結,，確立研究主題,，結合學校的培訓,，撰寫課題報告。
12,、結合學校的信息技術特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術,，努力拓寬教育渠道,。
13、搞好組內的互幫互學,，團結合作,，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習,，鉆研教育教學業(yè)務,，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習,，向前發(fā)展,。
14、積極爭取參加校內外的學習與培訓,，參加校內外的教學課研究活動,。
15,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設和資源共享,。
四、具體工作安排：
1,、各年段每周增設一節(jié)書法課,，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主,。
2,、利用課余時間開設興趣小組。
3,、舉辦全校的關于“”的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流,。
4,、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情,，自行設計、創(chuàng)作美術作品,。
5,、認真落實美術課，及時批改美術作業(yè),。
6,、學期末，認真做好美術工作考評和總結,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇六
一,、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。
二,、教學目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。
2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。
5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間,。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞潛力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2,、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。
4,、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解,，能夠獨立設計出適合必須主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。
5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質疑,，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。
三、教學措施：
1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結合,，以點帶面,，共同進步。
2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。
4、在新課改形式下,，教師要轉變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、潛力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇七
一,、 學生情況分析
1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生,，自去年10月以來幾乎沒有正常上課,。
2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄,。
3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間,，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面,。
二、突破口：合理的學習方法
藝考生在最短的時間里,，要讓成果最大化,，必須指導學生掌握合理的學習方法：
1.是堅定志向，增強信心,，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上,、堅韌不拔、頑強拼搏,、勇往直前的人,。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短,，內容多,，基礎差，困難多,。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢,，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點,，明確學生的潛能很大,。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力,。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上,，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中,，會遇到很多困難,，例如：基礎差跟不上;想學，又學不進去;考試成績都很低……等等,。這些都會引起學生心理上的復雜活動,，產(chǎn)生煩躁、焦慮,、緊張等不良情緒,，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn),。因此要不斷轉變觀念,，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力,，創(chuàng)造性地學習,，實現(xiàn)跨越式地進步!
3.是學習中要善于抓重點 上課專心聽講，課后認真復習
這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié),，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的重要途徑,。
學生一天的時間，大部分在課堂上,，充分利用課上時間,，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點,。
(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：
①精力要集中,，聽課要專心。
②積極思維,。上課不是被動地聽,，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記,，力爭在課上記的越多越好,。
(2)上課聽什么?
老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：
①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時,，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品,。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。
1)：商品必須是勞動產(chǎn)品,。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品,，如空氣、陽光等,。
2)：勞動產(chǎn)品必須用于交換,，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農民種的糧食,，留給自家吃的不是商品,，拿出去賣的才是商品。
3)：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣,，并有一定價格,，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品,。例如土地的買賣,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇八
新的學期已經(jīng)開始，根據(jù)學生已經(jīng)掌握的情況,，結合實際教學中出現(xiàn)的問題，為做好本學期的教學工作特作如下計劃：
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識,、基本技能,，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學的觀察方法和表現(xiàn)技法,，具有正確的審美觀和藝術鑒賞能力,，能夠在高考中取得良好的成績。
二,、教學目標
掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構圖,、透視等基礎知識,。能夠熟練掌握其繪畫技能。
三,、教學重點,、難點
充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結合具體的理論知識充分發(fā)揮學生的實踐動手能力,。
四,、教學內容進度
學校共開設素描、色彩,、速寫等美術高考必修課程,。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物,、速寫等基礎課程,。
素描：石膏結構與明暗、靜物結構與明暗,、基礎透視理論課;
速寫：人物速寫;
色彩：認識色彩,、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生;
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇九
一,、 學生情況分析
1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課,，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課,。
2.是不少選擇藝術專業(yè)的考生文化底子較薄,。
3.是時間緊，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間,，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面,。
二、突破口：合理的學習方法
藝考生在最短的時間里,，要讓成果最大化,，必須指導學生掌握合理的學習方法：
1.是堅定志向,，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上,、堅韌不拔,、頑強拼搏、勇往直前的人,。要做到這點必須要有堅定信心,。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多,，基礎差,，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢,，文化課成績要求也較低,。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大,。專業(yè)課能通過說明學生很有才華,、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上,，那文化課一定會達到高考錄取的要求,。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難,，例如：基礎差跟不上;想學,，又學不進去;考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動,，產(chǎn)生煩躁,、焦慮、緊張等不良情緒,，這些不良情緒將影響同學的學習和健康,，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉變觀念,，及時調整情緒,，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力,，創(chuàng)造性地學習,，實現(xiàn)跨越式地進步!
3.是學習中要善于抓重點 上課專心聽講，課后認真復習
這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié),，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的重要途徑,。
學生一天的時間，大部分在課堂上,，充分利用課上時間,，提高課堂效果,。這是學習成績好的同學共同的特點。
(1)如何聽講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點：
①精力要集中,，聽課要專心,。
②積極思維。上課不是被動地聽,，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎上主動地記,，力爭在課上記的越多越好,。
(2)上課聽什么?
老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：
①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點是什么?例如：老師講商品含義這一考點時,，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品,。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。
1)：商品必須是勞動產(chǎn)品,。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品,，如空氣、陽光等,。
2)：勞動產(chǎn)品必須用于交換,，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農民種的糧食,，留給自家吃的不是商品,，拿出去賣的才是商品。
3)：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣,，并有一定價格,，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品,。例如土地的買賣,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十
美術教學工作計劃 美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。
新的學期,在現(xiàn) 有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面 對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術, 我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓 40 分鐘的課堂教學效率,聯(lián) 系學生的日常生活,努力提高教育教學質量,。
為更好的完成本學期的教 學目標,教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、 指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念 和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教 學工作有一個新的突破,。
二,、 教材分析：
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大， 所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上 有許多精彩之處，所以學習起來,，有一定的困難,，但由于內容豐富,、 五彩紛呈，引人入勝,，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案,、設計、手工制 作,、 粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣 氛,。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能，在低年級學段更 注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點,，注重 藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。
在課程設計中充分挖掘單元主 題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題,，并 注意單元主題的延伸與拓展,。教材內容突出趣味性、游戲性,、注重過 程與參與,。
二、學情分析： 低年級學情：
低年級的學生對不同的材料和美術工具的使用,， 已有了一定的掌 握,，對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線 條和色塊來大膽地,、自由地表現(xiàn),。他們對美的事物很感興趣，有初步 感受美的能力,，但注意力集中的時間較短,，動手能力較弱。
中年級學情：
小學中段的學生在造型方面比低年級有了一定的發(fā)展,， 隨著知識 的增長和認識能力的發(fā)展,，他們已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術 語言,，會使用各種美術工具,，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn) 他們的所見所聞,、所感所想的事物,。他們對美術有著濃厚的興趣，但 創(chuàng)造力還有待進一步提高,。
高年級學情：
小學高年級的學生,，隨著年齡和經(jīng)驗的增長,，身心都得到了很大 的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展,，心理活動的隨意 性和自覺性也在增強,，他們對美術技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強。
一部分學生思維活躍,，積極尋求美術技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新,，而小 部分學生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心,。
三,、 教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動， 嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富 視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持 久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思 想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習的過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美 術實踐能力,， 形成基本的美術素養(yǎng),， 陶冶高尚的審美情操， 完善人格,。
本學期我只擔任 1~6 年級的美術教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗, 針對 1~6 年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞, 繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊 學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術的興趣和愛好, 擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.并在教學 當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學生 能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務. 四,、重點：培養(yǎng)學生的審美能力，想象能力,，創(chuàng)造能力,，繪畫能力， 形象思維能力等,。
五,、 難點：
學生審美能力， 想象能力,， 創(chuàng)作能力等等得到更快的提高,。
六、具體措施：
①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念. 本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練, 多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例 研究,使自己由認識新課程到走進新課程. ②課堂教學活動. 加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究.在美術課堂教學中 要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究."同 時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學水平. 針對 1~6 年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識要求高,學 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料 調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調 動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. ③ 多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中針對不 同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技 能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心,。
④ 結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜 歡的方式表達美術帶給他們的感覺,， 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育,。
⑤根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內 容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
七,、教學要注意的問題：
1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比 較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。
2,、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程 標準為準繩,，以兒童興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良 好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識， 學會簡單的美術技能和美術 創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十一
一、指導思想
以推進素質教育為中心,，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上,，堅持以提高課堂教學質量為目標,，以生為本，務實教學,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
二、工作要點
(一)抓好規(guī)范化教學管理,，加強常規(guī)教學工作研究與實施,，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度,，以學生為本,，重視教學設計、教學方法,、教學手段的改革,。
(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識,、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質,，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版)，在領會新課標精神下,，重新審視教材,、理解教材、用好教材,。
20xx年小學美術教師工作計劃20xx年小學美術教師工作計劃(三)培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班,、培優(yōu)班培訓工作,，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿,。
(四)根據(jù)中?？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫,、書法項目的評價標準及實施辦法,。
(四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,，用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師,、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展,。
三,、每月具體工作安排
9月份
1、抓好學生課堂教學常規(guī),。
2,、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內容：參觀廣東青年美術大展 時間： xx年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元
4,、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》
地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬;
5,、全市中小學美術教研活動;
6、市活動國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學,，執(zhí)教初一,，五、六年級的美術教師參加);
7,、區(qū)教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;
8,、科組研討并制定本學期專科工作計劃,。
10月份
1,、加強常規(guī)教學研究與實施。
2,、提前備課,，寫好教案及邊教邊悟，做好批注,。
3,、全區(qū)中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅;
4、?？苽湔n組教師集備,、聽課。
5,、區(qū)小學調研：珠村小學/科組建設驗收
6,、區(qū)小學調研： 冼村小學/科組建設驗收
7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤
8,、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))
9,、30日前各區(qū)交“～和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊
10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)
11月份
1,、備課組開展集體備課與聽課的教研活動,。
2、區(qū)小學調研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收
區(qū)小學調研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收
3,、參與學校宣傳欄,、班級文化、黑板報評比活動,。
4,、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。
5,、做好美術興趣班培優(yōu)工作,。
6,、全區(qū)中小學美術教研活動 專題講座 《 》(題目待定)地點89中學 主講：溫友新
12月份
1、區(qū)教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯(lián),。
2,、科組內課堂教學觀摩研討。
3,、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作
4,、美術興趣班考試與總結。
1月份
1,、參加區(qū)美術教研活動,，做好科組和個人學期總結工作。
2,、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作,。
3、整理上交資料,，做好學期末總結
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十二
一,、學生現(xiàn)狀分析：
本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識,，對美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。
二,、指導思想：
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術的作用,。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。
四,、教材分析：
造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。
綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五,、學期教改研究專題
通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術的感知與欣賞能力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品,。
六,、教學措施
1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。
2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。
3、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。
6,、教學手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。
7,、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息,，開闊視野,，展示他們的美術作品，進行交流,。
8,、改革評價制度，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。
9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10,、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性,。
11、注意學科間的聯(lián)系,。
12,、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質的全面發(fā)展,。
13、利用宣傳窗和美術比賽,，調動學生學習的積極性,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十三
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。
二,、教學目標
本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況,，透過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一齊,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務,。
三、具體工作
①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。
②課堂教學活動.
加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調查,，情境模擬和主角扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。
四,、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質量,。
3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料，從而更利于學生的實際狀況,，突出本校美術課的特色教學,。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。
五,、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。
2.注意衛(wèi)生,，自調顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。
總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十四
為推進學生素質教育,，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學期的教學目標,、教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二,、學生現(xiàn)狀分析
由于各年級學生年齡特點和個性不同,，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別,。大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,，想象力豐富、大膽,，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍,。但是,，高年級的學生容易漸漸失去對美術的興趣，需要采取能吸引學生的,、有效的教學方式方法來保護他們的美術興趣,。
三、本期教學任務
本期我負責五,、六年級六個班的美術教育教學工作,。
四、教學目標
本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。
具體目標
1、讓學生主動欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3,、掌握國畫基礎，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質疑,，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。
五、教學要注意的問題
1,、注意課堂秩序,，嚴格組織管理，注重習慣養(yǎng)成,，防止意外發(fā)生,。
2,、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。
3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢,，課堂上要注意輔導,。
4、針對美術課工具準備不全,，制定出相應的教學評價制度,。
六、本學期提高教學質量的措施與方法
1,、本學期,，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。
2,、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。
3,、盡量注意學科間的聯(lián)系,。
4、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。
5,、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革,。
6,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
7,、利用宣傳窗和各類美術比賽,，調動學生學習的積極性。
8,、改變評價方法,，采用自評,、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣,。
七,、主要工作目標及具體措施
(一) 抓好課堂教學。
? 認真?zhèn)湔n,，仔細鉆研教材,。
? 領會新教材思想，提倡“同課異構”即同教材不同教法的嘗試,，探索學習新路,。
? 低年級注重常規(guī)教學，中高年級注重知識面的拓寬,。
? 注重教學方法的趣味性,，保護學生的美術興趣的持久性。
? 注意把握課堂作業(yè)的難易程度,，避免過于復雜,。
? 認真對待每一堂課，及時作好反思,、隨筆等記錄,。
(二)平時注意自覺練習教學基本功。
? 每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生),，周五下班前交到教研組長處,。
? 多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構成基礎上加以變化的制作方法,。
? 利用課余時間多讀美術教育書籍,，學習美術專業(yè)理論知識，開闊視野,，充實自己,。
? 注意素描、國畫,、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固,。
? 堅持練習毛筆字。
(三)注意教育理論學習 ,，搞好教科研工作,。
? 學習美術課改精神，學習新課標,，用新思想指導新教學,。
? 積極參加課改實踐,，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展,。
? 加強科研與教研相結合,，完善美術教育教學工作。
? 至少看3本教育教學專業(yè)書籍,，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等,。
(四)結合美術社團，搞好美術課外活動,。
? 做好美術社團新舊人員更替評選工作,。
? 有計劃，有組織的開展社團活動,，培養(yǎng)學校美術人才,。
? 積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十五
一,、指導思想：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標準改革為中心,，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作,，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作,，通過教學實踐與探索深入領會課程理念,，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,，加強對教師素質的培養(yǎng),，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量,。
二,、工作目標：
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育,。
2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果,。
3,、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,，對學生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能,。
4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點,，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題,，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。
5,、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生,，加強輔導,，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面,。
6,、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作,，配合班主任,、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向,。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動,，要給予積極的鼓勵和表揚,，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神,。
三,、主要措施：
1、緊緊抓住美術課堂教學,，使教育質量不斷提高,，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展,，進行深入研究,、認真學習、努力研討,、認真實踐,、突出教學效果。
2,、加強課堂教學常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育,，形成正常良好的教學秩序,。
3、認真?zhèn)湔n,，上課,，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法,，每星期進行一次組內的集體備課,，對研究課進行集體討論研究，保證研究課的質量,。
4,、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式,，對學生進行直觀形象,、活潑生動的教育，達到德育教育的效果,。
5,、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐,，社區(qū)資源開發(fā)實踐,，進行校內藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動,，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果,。
6,、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動,，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍,，并在此基礎上,，組織輔導學生參加縣、市,、省,、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才,，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作,。
7,、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，積極參加校內校外的教學研究活動,，特別是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中,。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校,、縣,、市以上的教學優(yōu)質課比賽，提高教研組整體的教學水平,。
8,、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時,，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面,，都有大量的進步,，以適應學校的發(fā)展和要求。
9,、認真開展學生日常成績的檢查與評價,，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識,，不斷完善學生美術成績評價體系,，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。
10,、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉,，上升到理論認識高度,，結合新課程的理念，認真撰寫論文,、教學隨筆等經(jīng)驗文章,，為學科教研積累豐富的精神財富。
11,、結合學校的課題研究,，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓,，撰寫課題報告,。
12、結合學校的信息技術特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術,，努力拓寬教育渠道,。
13、搞好組內的互幫互學,，團結合作,，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習,，鉆研教育教學業(yè)務,，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習,，向前發(fā)展,。
14、積極爭取參加校內外的學習與培訓,，參加校內外的教學課研究活動,。
15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設和資源共享。
四,、具體工作安排：
1,、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主,，高年級以軟筆為主,。
2、利用課余時間開設興趣小組,。
3,、舉辦全校的關于“”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流,。
4,、利用標準化學校建設的機會,，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情,，自行設計,、創(chuàng)作美術作品,。
5、認真落實美術課,，及時批改美術作業(yè),。
6、學期末,，認真做好美術工作考評和總結,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十六
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育,，并結合我校的實際情況,，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。
大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課,，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生,。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化,。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
"美術鑒賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
1,、認知目標 ：
1)、 從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美,。
2),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言,。
2、理解目標：
1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點,。
2),、能夠說出一些具有代表性的美術作品。
3),、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言,。
1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材,，恰當熟練運用各種教學方法,，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人,。
2 充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術和美術學科很好的整合,，讓學生接受，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質,。
3,、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容,，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園、走向社會,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十七
一,、指導思想:
進一步貫徹和領悟美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自我的教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
針對中、高年級學生的心理特點和領悟狀況,，透過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入領悟。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛質和動手潛質。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手潛質的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自我獨立的、大膽的去完成領悟任務,。
三,、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術"三究四學"高效課堂業(yè)務領悟,，深化課改理念,。
本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時刻,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我的業(yè)務潛質，使自我由認識課改到深入課改,。
2,、課堂教學活動。
加強"三究四學"高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化領悟，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查、情境模擬和主角扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一齊,，以調動學生用心性為主，使學生開闊眼界,、擴展領悟的興趣和技能,。
3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。
總之，美術教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學習并領悟簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十八
為了在新學期更好地完成美術教育教學任務,，特做計劃如下：
一、推行和實施素質教育,，注重學生的全面發(fā)展,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
二,、加強學習,，提高自身業(yè)務能力,，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補己之短,，在比較中學習,，在實踐中提高。
三,、學期教學目標
1,、認真完成美術教學工作，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力,，調動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特,。
2,、以聽評課等教研活動為基礎，備好,、上好每一節(jié)課,，積極提高教學藝術水平。
3,、組織美術研討和交流活動,，與全組美術教師互相學習、取長補短,，共同提高專業(yè)素質,。
4,、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操，提高品位,，營造濃厚的文化藝術氛圍,。
5、本學期,，學校各項活動較多,，美術活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺,。如班級藝術園等。
6,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,，期初鼓勵學生選課選內容，提前報名,，然后安排講課,，鍛煉學生的綜合能力。
7,、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術,，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能,。
8、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端,，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色,，以美為標準,，滲透到學生的語言、行為中,。
四,、其他方面
配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳,、書寫,、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術教師自身特長,，做到有求必應,，盡自己所能做到更好,。
美術老師工作計劃個人 美術老師工作計劃與總結篇十九
一、學生現(xiàn)狀分析
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。
二,、教學目標
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。
2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。
4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。
5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。
(二)中高年級段
1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。
4,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。
5,、創(chuàng)造出的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。
(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質疑,，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索、解決疑難,。
三,、教學措施
1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結合，以點帶面,，共同進步,。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4,、在新課改形式下,，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術園地。
