在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇一

度過(guò)了一個(gè)愉快,、充實(shí)的暑期，我們又開(kāi)始了新學(xué)年的征程,。今天,，在這里召開(kāi)新學(xué)年教職工大會(huì)，首先我代表學(xué)校對(duì)剛剛加入我們團(tuán)隊(duì)的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,，也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區(qū)一中這個(gè)新的大家庭,，為鄖陽(yáng)區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，不辜負(fù)鄖陽(yáng)區(qū)一中對(duì)你們的期盼,，也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假期間，高三年級(jí)全體教師及相關(guān)部門(mén)的同志,，由于工作需要,，放棄了休息，堅(jiān)守在第一線(xiàn),，不辭勞苦地辛勤工作,。在此,，我要代表學(xué)校向在暑假冒著酷暑堅(jiān)持工作的同志們表示誠(chéng)摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)的全體同仁表示親切的問(wèn)候!

老師們,，今年上半年,，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)示范高中的評(píng)估驗(yàn)收,，闊步邁入了省級(jí)示范高中的行列,。進(jìn)入省級(jí)示范高中之后，我們究竟該怎么辦,，這不僅是每一位區(qū)一中人需要認(rèn)真思考,、對(duì)待的問(wèn)題，也是社會(huì)各界對(duì)區(qū)一中高度關(guān)切的話(huà)題,。加之隨著全國(guó)各地新的高考改革方案逐步出臺(tái),，當(dāng)前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽(yáng)區(qū)一中面臨這兩大新的形勢(shì)與機(jī)遇,，走什么樣的發(fā)展之路,，是我們一班人必須予以回答與解決的問(wèn)題。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,，圍繞這個(gè)話(huà)題,，結(jié)合新學(xué)年的工作安排，和大家交流以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

一. 我們必須堅(jiān)定不移的走質(zhì)量提升之路

教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求,。區(qū)一中作為省級(jí)示范高中,，更應(yīng)將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心,。

提高課堂教學(xué)效益,，向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用,。因此，提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求,。這就要求我們,，優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，力爭(zhēng)通過(guò)課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量,。一方面教務(wù)處和各年級(jí)都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé)，今后教務(wù)處與各年級(jí)都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來(lái)。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任,。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究,，從中挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系;要精心備課,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法,，把功夫用在課前，用最佳的教學(xué)策略和方法,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課,，做到科學(xué)施教，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，注重合作探究實(shí)效性，注重生成建構(gòu)知識(shí),，凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，善用啟發(fā)式的教學(xué)方式，適時(shí)精講點(diǎn)撥,，升華知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的思維和情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力,，為學(xué)生提供自我構(gòu)建、自我生成知識(shí)的條件,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣,、情感、意志等非智力因素,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,、自覺(jué)性。

二是要繼續(xù)推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革,，通過(guò)課改目標(biāo)的有效達(dá)成提質(zhì)量,。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革,，不懷疑,，不搖擺，不走回頭路,。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明,，課改中存在的問(wèn)題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問(wèn)題，而是課改并沒(méi)有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問(wèn)題，課改要切實(shí)解決當(dāng)前存在的有其形而無(wú)其神(自主,、合作,、探究)的弊病。要深化導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升,、學(xué)習(xí)小組的有效評(píng)價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題,，通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化,、完善，達(dá)到預(yù)期的課改效果,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量,。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，帶動(dòng)中間層學(xué)生,，使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,，提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)，向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量,。

一是要進(jìn)一步解放思想,，科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標(biāo)，擴(kuò)大優(yōu)生培養(yǎng)面,，讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng),。一本招生計(jì)劃逐步擴(kuò)大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢(shì)，估計(jì)今后幾年一本招生計(jì)劃會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,，我們的思想要跟上形勢(shì)的變化,，并在行動(dòng)上作出相應(yīng)的調(diào)整。

二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制,，切實(shí)使各年級(jí)的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實(shí)處,，確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年,，學(xué)校已正式出臺(tái)了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制,，確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線(xiàn)率達(dá)到50%的目標(biāo)，達(dá)到加獎(jiǎng),，完不成處罰,，扣減高考獎(jiǎng)金總額。各年級(jí)要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責(zé)定目標(biāo)的跟蹤管理,，全方位輔導(dǎo),、服務(wù)優(yōu)生群體,，并對(duì)輔導(dǎo)、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲,。

三是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理,，落實(shí)好實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作。就目前來(lái)說(shuō),，這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施,。各年級(jí)必須高度重視這一工作，并采取切實(shí)可行的管理措施,，讓實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，取得實(shí)效。實(shí)驗(yàn)班教師要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)你們的重托,，全身心投入到教育教學(xué)中，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，力爭(zhēng)超額完成學(xué)校與年級(jí)下達(dá)的一本升學(xué)目標(biāo),。

四是立足課堂教學(xué)，因材施教,，實(shí)施差異化的教學(xué)方法,。課堂是“培優(yōu)補(bǔ)差”最便捷、最適宜的陣地,，教師心中要有優(yōu)等生,，更要優(yōu)待優(yōu)生，從自主學(xué)習(xí),、課堂提問(wèn),、個(gè)體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補(bǔ)差”思想,。

五是要以班級(jí)為單位加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，盡最大可能解決好當(dāng)前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問(wèn)題,，千方百計(jì)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都有所收獲,，有所進(jìn)步,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題上要持之以恒，長(zhǎng)久抓,，抓長(zhǎng)久;要多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中的閃光點(diǎn),，多一些鼓勵(lì), 少一些批評(píng)，多一份寬容,少一份責(zé)備;要注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激起他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心,，讓學(xué)生體驗(yàn)到獲得知識(shí)的滿(mǎn)足感和成功感?！按猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”,，相信他們會(huì)慢慢地成長(zhǎng)。

二.我們必須堅(jiān)定不移的走規(guī)范辦學(xué)之路

規(guī)范辦學(xué),，不僅是省級(jí)示范高中的必備條件,，也是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代要求,。

要不斷規(guī)范我們的辦學(xué)行為,。過(guò)去，甚至直到現(xiàn)在,，高中教育由于過(guò)于受應(yīng)試教育的影響,，辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題比較突出,。如不按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，提前文理分科的;招收復(fù)讀生,、舉辦復(fù)讀班的;違反規(guī)定組織學(xué)生寒暑假及節(jié)假日集體補(bǔ)課的;違規(guī)招生的等等,。但是，我估計(jì)從今年開(kāi)始,，這些問(wèn)題將會(huì)不斷得以校正,。今年六月份，教育部等五部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》之后,，對(duì)高中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響,。一方面，社會(huì)對(duì)高中違規(guī)補(bǔ)課的關(guān)注越來(lái)越高,，另一方面教育行政主管部門(mén)(尤其是省級(jí)教育行政主管部門(mén))對(duì)學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課等問(wèn)題監(jiān)管更加嚴(yán)格,。在這種情況下，高中學(xué)校就不得不作出調(diào)整,，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，并最終走上規(guī)范辦學(xué)的軌道上來(lái)。大家都知道,，今年暑期,，十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間。其實(shí),，不僅僅是十堰,，其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間。最近我還聽(tīng)說(shuō),，武漢從今年夏天起,，學(xué)校一律不再收補(bǔ)課費(fèi)，高三補(bǔ)習(xí)教師的辛苦費(fèi)由教育局負(fù)擔(dān),，高一高二年級(jí)寒暑假及雙休日一律取消補(bǔ)課,。

要規(guī)范我們教師的教育行為,。大家知道，近幾年,，師德問(wèn)題已成為社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，教師隊(duì)伍中發(fā)生的一些細(xì)小問(wèn)題往往也會(huì)成為社會(huì)非議的焦點(diǎn)，(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn)),。這表明,，整個(gè)社會(huì)對(duì)我們教師的行為要求越來(lái)越高。在這種形勢(shì)下,，我們作教師的,，如果對(duì)這一社會(huì)趨勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握不準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)不清,，就可能犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，給自己、家庭乃至學(xué)校帶來(lái)難以承受的影響,。在此,，我特別強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)禁止：一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生，二是禁止接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)及禮金,、禮品,，三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸，四是禁止有償家教,。

要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的管理行為,。嚴(yán)格規(guī)范的管理既是確保學(xué)校平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，也是提升管理效能的要求,。一是要進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理,，最大限度的控制資金管理風(fēng)險(xiǎn)。二是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校津補(bǔ)貼發(fā)放的管理,，做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅(jiān)決不違規(guī)發(fā)放,，有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí),，確實(shí)做到有規(guī)可依,，有規(guī)必依。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，加大對(duì)干部履行管理職責(zé)的考核力度,，以強(qiáng)化干部管理職責(zé)的落實(shí)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的執(zhí)行力,，從而提升整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力,。

三.我們必須堅(jiān)定不移的走勤儉辦學(xué)之路

今年秋季開(kāi)始,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題將會(huì)嚴(yán)重困擾學(xué)校的辦學(xué),。全面取消“三限生”收費(fèi)后,，高中教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制遲遲不能出臺(tái)，這將意味著學(xué)校每年收入減少一半,。所以,，精打細(xì)算，勤儉辦學(xué),，必須成為新常態(tài),，否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱,。

一是必須加大教育宣傳力度,，倡導(dǎo)并厲行節(jié)約，在全校范圍內(nèi)形成精打細(xì)算,、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍,。我們要通過(guò)各種會(huì)議、班團(tuán)主題活動(dòng),、板報(bào)櫥窗等多種形式與途徑,，大張旗鼓的開(kāi)展勤儉節(jié)約的美德教育，積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家,，節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約,，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)”的思想，讓節(jié)約意識(shí)植根于廣大師生心底,。同時(shí)廣大干部要以身作則,，率先垂范，自覺(jué)做勤儉節(jié)約的表率,。廣大教師要積極相應(yīng),，帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng)。節(jié)約無(wú)小事,，節(jié)約從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍,。

二是總務(wù)處及各有關(guān)部門(mén)必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)用水用電的管理,，堅(jiān)決杜絕長(zhǎng)流水,、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備,、設(shè)施的管理,，盡可能減少人為破壞與非正常損壞，最大限度的延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施的使用壽命,。要切實(shí)規(guī)范學(xué)校油印,、打印等易耗品的管理,，杜絕不應(yīng)有的浪費(fèi)與流失。

三是要進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理制度,，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施及物品采購(gòu)等的管理,，科學(xué)、合理,、節(jié)約使用學(xué)校有限經(jīng)費(fèi),。學(xué)校采購(gòu)要不折不扣地落實(shí)事先報(bào)告與集中采購(gòu)制度，堅(jiān)決杜絕隨意采購(gòu),、自行采購(gòu)等行為,。學(xué)校自己主持的采購(gòu)要堅(jiān)持公開(kāi)詢(xún)價(jià)制度，切實(shí)做到貨比三家,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān),。要加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)約束化管理，進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費(fèi),，對(duì)有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以大力支持與優(yōu)先保障,，對(duì)價(jià)值不大的外出會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)行從緊管理,。

四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度,。對(duì)負(fù)有資產(chǎn)管理職責(zé)的部門(mén)與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責(zé)任追究。

四. 我們必須堅(jiān)定不移的走和諧發(fā)展之路

和諧既是當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值追求(富強(qiáng),、民主,、文明、和諧),，更是學(xué)校教育所追求的目標(biāo),。作為培養(yǎng)人、發(fā)展人的場(chǎng)所,，學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴(lài)人的積極性的充分發(fā)揮,，沒(méi)有人際關(guān)系的和諧，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),。

走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷強(qiáng)化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ),，也是學(xué)生更好獲得知識(shí)的前提和關(guān)鍵,。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，順利實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)計(jì)劃,。但是當(dāng)前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問(wèn)題,，老師們往往感到學(xué)生難教難管，教得苦、管的累,，學(xué)生也往往認(rèn)為學(xué)得苦,、學(xué)的累，對(duì)在校生活充滿(mǎn)不滿(mǎn)甚至敵意,。出現(xiàn)這一問(wèn)題，我認(rèn)為,，主要責(zé)任在學(xué)校,、在教師，在于我們不正確的教育價(jià)值追求,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念，回歸育人本質(zhì),，把人的終身發(fā)展作為教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展,。在教學(xué)中，老師必須關(guān)注學(xué)生的生命,、人格,、價(jià)值生成以及教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴(yán),、為了人的發(fā)展,、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。

走和諧發(fā)展之路必須牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),，走依靠教師之路,。教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的根本,。走依靠教師之路,，要求學(xué)校始終關(guān)注民生，為教師謀福利求發(fā)展,，要求管理人員改變工作方式,，到老師中去，接地氣,、轉(zhuǎn)作風(fēng),，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作,。走依靠教師之路,，要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的民主性,、公開(kāi)性,、透明性，在決策過(guò)程中充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，把廣大教師好的意見(jiàn)建議上升為學(xué)校意志,，從而更好地把學(xué)校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為,。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,，擔(dān)當(dāng)起學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，用寧?kù)o的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識(shí)傳播者和思想引路人,。

走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機(jī)制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來(lái),，學(xué)校在建立公平公正,、科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績(jī)考評(píng)制度,、教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度,、教職工聘任制度、教職工績(jī)效工資分配制度等一系列的激勵(lì)機(jī)制,，旨在通過(guò)這些激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行,，發(fā)揮制度的導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,。從這些制度目前運(yùn)行的情況看,，盡管還有一些大家不滿(mǎn)意的地方，但總體上來(lái)講,，其積極作用是主要的?，F(xiàn)在，職稱(chēng)晉升,、評(píng)優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分?jǐn)?shù),、憑業(yè)績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻(xiàn),，教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,，可以說(shuō)在全校范圍內(nèi)，基本形成了凡事不聽(tīng)表白看作風(fēng),，不憑關(guān)系憑能力,，不重人情重業(yè)績(jī)的運(yùn)行機(jī)制。今后,，學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)考核,、評(píng)價(jià)、聘任,、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使各項(xiàng)制度更加科學(xué)化，使多干事、能干事,、干好事的人在學(xué)校有地位,，得實(shí)惠，真正要讓“多干事,、能干事,、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求，為營(yíng)造風(fēng)清氣正,、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力，共謀發(fā)展,，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jī)?nèi)ペA得社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一,。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,，是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提，也是當(dāng)前教師利益能否得到有效維護(hù)的重要基礎(chǔ),。我們鄖陽(yáng)區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢(shì),，在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名，深受社會(huì)的好評(píng),。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,，部分不了解真相的人們對(duì)我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過(guò)程中有些問(wèn)題與矛盾沒(méi)有得到很好的解決,，從學(xué)校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多,，社會(huì)上類(lèi)似于一中干部不團(tuán)結(jié)、一中人心不齊,、一中教師好計(jì)較,、不敬業(yè)等說(shuō)法較為流傳，這在很大程度上損害著鄖陽(yáng)區(qū)一中在社會(huì)上的良好形象,。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件,，更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖，極大的傷害了學(xué)校形象,，可以說(shuō)學(xué)校目前處于危難之際,。當(dāng)前，要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面,，唯有全體干部職工團(tuán)結(jié)一心,，凝心聚力，切實(shí)做到思想上同心,、目標(biāo)上同向,、行動(dòng)上同力，以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得社會(huì)的認(rèn)可,，重塑鄖陽(yáng)區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象,。

走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，用發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心,，用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題,，用發(fā)展的成果鼓舞士氣，實(shí)現(xiàn)眼前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一,。

老師們,，同志們，新的學(xué)年,，新的目標(biāo),，新的征程，新的奮斗,。讓我們振奮精神,，昂揚(yáng)斗志，同心協(xié)力,，銳意進(jìn)取,，為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽(yáng)區(qū)一中美好明天而努力奮斗,。

最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內(nèi)身體健康,，家庭和美，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇二

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,，我們結(jié)束了愉快的暑假生活,，又迎來(lái)了新的學(xué)年。今天,，我們?nèi)熒≈丶瘯?huì),，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政和工會(huì),，向全體新老師和新同學(xué)表示熱烈的歡迎!向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意!向積極進(jìn)取,、奮發(fā)有為的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!

在過(guò)去的一學(xué)年,，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨,，以培養(yǎng)現(xiàn)代文明人為目標(biāo),，校風(fēng)建設(shè)有新的進(jìn)展,，優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)有新的起色，教學(xué)質(zhì)量有新的提升,，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,，校園平安穩(wěn)定，學(xué)校品牌形象進(jìn)一步提升,，示范輻射功能有效增強(qiáng),。通過(guò)全校師生的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī),，繼續(xù)保持了全省優(yōu)勢(shì)地位。20xx屆高考,，一中本部844人參考,，一二本錄取585人，一二本錄取率達(dá)69.3%;藝術(shù)學(xué)校280人參考,，一二本錄取163人,，一二本錄取率達(dá)58.2%，其中,，一中邱琪凌同學(xué)被北京大學(xué)錄取,，藝術(shù)學(xué)校婁云彬同學(xué)被清華大學(xué)錄取,。高二同學(xué)參加省學(xué)業(yè)水平考試,，全科合格率達(dá)98.3%，參加全市聯(lián)考,，文科以六科平均總分比第二名高出32.69分的優(yōu)勢(shì)榮獲第一名,，理科以六科平均總分比第二名高出69.18分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲第一名。高一年級(jí)參加全市聯(lián)考,，以九科平均總分比第二名高出74.62分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲全市第一名,。藝術(shù)學(xué)校初中部初一、初二參加全市聯(lián)考,，合格率,、優(yōu)秀率和平均分均名列各兄弟學(xué)校前茅;初三參加長(zhǎng)沙市畢業(yè)會(huì)考，藝術(shù)學(xué)校有26名全20xx秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話(huà)稿生,，瀏陽(yáng)市共有159人,，占我市全20xx秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話(huà)稿生總?cè)藬?shù)的12.6%，成績(jī)令人矚目,。學(xué)校繼續(xù)保持了省文明單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，榮獲長(zhǎng)沙市兩型示范學(xué)校、長(zhǎng)沙市陽(yáng)光體育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，尋湘源老師被評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師,，余娟老師被評(píng)為長(zhǎng)沙市“九芝堂”優(yōu)秀班主任,。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，凝聚了全校師生的智慧和心血,，也是全體一中人的榮譽(yù)和驕傲,。在此，我要向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng),、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí),、積極向上的全體同學(xué)表示由衷的謝意!

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)等待創(chuàng)造,。新的學(xué)年承載著新的夢(mèng)想,，孕育著新的希望，預(yù)示著新的收獲,，我們只有團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，奮力拼搏，勇于超越,，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流,，繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，取得更加驕人的成績(jī),。

為此,，我對(duì)全體同學(xué)提出三點(diǎn)要求：

一是要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力和行動(dòng)的指南,，也是獲取成功的基本保證,。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，在人生道路上就會(huì)逐漸迷失方向,，喪失斗志和毅力,，被別人超越和淘汰。作為一名高中生,，首先要結(jié)合實(shí)際,，做好高中三年的長(zhǎng)期規(guī)劃，樹(shù)立高中三年的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，并在此基礎(chǔ)上,，初步規(guī)劃自己的人生，然后每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)階段都要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以此來(lái)激勵(lì)自己珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí),，勇于競(jìng)爭(zhēng),，逐步向目標(biāo)靠攏，不斷超越自我,，最終獲得成功,，成就精彩人生,。

二是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,，習(xí)慣決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)、愉快生活的基礎(chǔ),，也是爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的內(nèi)在要求。高中生是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成顯得尤為重要,。首先，要養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單生活,、學(xué)會(huì)科學(xué)膳食、學(xué)會(huì)高質(zhì)量的休息,、學(xué)會(huì)勤于鍛煉身體,、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活,。其次,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中一定要注意勞逸結(jié)合,，保持旺盛的精力,，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課,、獨(dú)立完成作業(yè),、勤于思考,、樂(lè)于探究、善于分析歸納,、合理分配時(shí)間,、持之以恒等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,，要養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí),。學(xué)校的規(guī)章制度是全體同學(xué)正常學(xué)習(xí)和生活的基本保障。我們每一位同學(xué)要自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣,，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和公共秩序,，舉止文明，誠(chéng)實(shí)守信,，自律自省,，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人,。

三是要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。高中學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的前提下,，還要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求和高考形勢(shì)的新變化,，著眼于培養(yǎng)自身的能力和素質(zhì)，做一個(gè)德,、智,、體全面發(fā)展的中學(xué)生。高中生需重點(diǎn)培養(yǎng)的能力和素質(zhì)有：閱讀能力,、書(shū)寫(xiě)能力,、計(jì)算能力、溝通交流能力,、組織管理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作探究能力,，實(shí)踐創(chuàng)新能力,、抗挫折能力、自我調(diào)節(jié)能力等,。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的共同努力,，同學(xué)們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)全體老師的精心培育。教書(shū)育人是我們每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)和義務(wù),。在新學(xué)年,，我希望全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，勇于進(jìn)取,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，珍愛(ài)自己的事業(yè)，珍惜自己的崗位,。一是在自身學(xué)習(xí)上下功夫,，多向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,，牢固樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，做一個(gè)有思想和智慧的教育人,。二是在師德修養(yǎng)上下功夫,。愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、忠于職守,、為人師表,，用自己的模范行為和人格魅力引領(lǐng)和感召學(xué)生。三是在教學(xué)工作上下功夫,。精心備課,，認(rèn)真上課，積極參加教學(xué)研究,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力構(gòu)建高效課堂,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，用滿(mǎn)腔熱血幫助每一位學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功。四是在潛心育人上下功夫,。要樹(shù)立新型的師生關(guān)系,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，要轉(zhuǎn)變教育方法,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，因材施教，多肯定與激勵(lì)學(xué)生,，善于創(chuàng)設(shè)和抓住教育契機(jī),，讓教育工作真正深入學(xué)生的心靈。同時(shí),，要通過(guò)文化引領(lǐng),、啟發(fā)誘導(dǎo)等新途徑和新方法，潛移默化地教育學(xué)生,，將學(xué)生培養(yǎng)成目標(biāo)明確,、眼界廣闊、心胸開(kāi)闊的大格局,、高素質(zhì)人才,。

老師們，同學(xué)們,，新學(xué)期瀏陽(yáng)一中站在了新的發(fā)展起點(diǎn),，迎來(lái)了良好的發(fā)展勢(shì)頭,，讓我們?nèi)熒鷵屪C(jī)遇,，乘勢(shì)而上，順勢(shì)而為,，團(tuán)結(jié)一致,，奮勇?tīng)?zhēng)先，勵(lì)精圖治,，銳意進(jìn)取,，用飽滿(mǎn)的熱情和百倍的努力,，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校更加美好的明天。

最后,，祝全體教職工工作順利,，家庭愉快!祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，身心健康!祝我們的一中興旺發(fā)達(dá),，再鑄輝煌!

謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)教師會(huì)講話(huà)稿篇三

大家好!

轉(zhuǎn)瞬間,，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,，又回到了各自的工作崗位,。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期,，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間,，撇開(kāi)與家人消暑的良好機(jī)會(huì)，埋頭于學(xué)校的工作,，特別是楊荃玲,、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志,，的確不簡(jiǎn)單,，是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué);另外，在招生過(guò)程中,，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下,，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦,、蔣世訓(xùn),、施德國(guó)、周敏等同志,，用他們的責(zé)任和智慧,，保證了學(xué)校減班減員不減錢(qián)的大好局面。在此,，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時(shí),，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中,，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局,、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心同志的良好素質(zhì),。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng),、李波寧等同志,，他們不僅可愛(ài)、更可敬,。

肯定地說(shuō),，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì),，一種壁立千仞的節(jié)操,，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌,、勞累,、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿(mǎn),，我代表學(xué)校黨支部,、行政對(duì)大家表示衷心感謝!

新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難,，突出表現(xiàn)在：1,、安全壓力增大，從本學(xué)期開(kāi)始,，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人,，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年,。當(dāng)然,，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張，另外,，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié),，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力。2,、工作壓力增強(qiáng),。相對(duì)而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng),，為什么說(shuō)是相對(duì)而言呢?我們和中學(xué)比,，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負(fù),，很多同志還是沒(méi)有達(dá)到教育局規(guī)定的滿(mǎn)工作量,。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的,。

在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要在精減活動(dòng),，抓好常規(guī),，夯實(shí)基礎(chǔ),，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng)，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示,，作如下要求：

l 師德

師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題,，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看,，教師隊(duì)伍由于多種原因,，導(dǎo)致一些問(wèn)題，而且,，有的問(wèn)題比較突出,，(1)，存在職業(yè)倦怠感;(2),，心理亞健康;(3),，市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng);(4)，敬業(yè)精神不高,。我想,，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè),、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè),，做到了愛(ài)生如子,、循循善誘、誨人不倦,、有教無(wú)類(lèi),，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的擁護(hù),，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,。

針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì),。尤其特別、重中之重,、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè),、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴,、社會(huì)公認(rèn),、同行認(rèn)可，有思想、有理想,、敬業(yè)能干的班主任群體,。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí),，對(duì)于這些同志,，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成,。

從我所掌握的信息來(lái)看,，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱(chēng)號(hào)格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不管事,。為什么我們有的班問(wèn)題不少,、矛盾不斷、班風(fēng)不佳,、學(xué)風(fēng)不濃,。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,，班主任要么不管,，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻,、心中無(wú)紀(jì)、眼中無(wú)人,。②自以為是,。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的,。然而,，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是,，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài),、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上,，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思,。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中,，有的老師對(duì)那些捐款少的人,，說(shuō)，你們捐貳元,、伍元,，這難道叫獻(xiàn)愛(ài)心嗎?比如,，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的,，人人都參加,，或者說(shuō)：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思,。③低水平做事,。突出表現(xiàn)在布置作業(yè),，有的老師作業(yè)總是那么多,，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生,，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間,，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之,，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè),、壓學(xué)的情緒，從思想根源來(lái)講,，這不是師能的問(wèn)題,，我覺(jué)得是師德的問(wèn)題。④不公平做事,。不可否認(rèn),，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過(guò)程中適度的懲罰,，我認(rèn)為是可以的,，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊(特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ)),、座位的調(diào)整,、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰，我認(rèn)為是不公平的,。當(dāng)老師的,，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

本學(xué)期,，我們要在師德建設(shè)上作好文章,，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

1.師德教育活動(dòng)。

師德要求,，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí),。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力,、靠近,，即，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí),，努力提高教育質(zhì)量;增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí),，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教師;增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題;增強(qiáng)人民至上意識(shí),，努力辦好沙市人民滿(mǎn)意的教育,。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉,，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合,，以反思整改為重,。

2.師德宣誓活動(dòng)。

在教師節(jié)前,，黨支部牽頭,，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾,，拒收紅包,、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃,，倡導(dǎo)清廉,、崇高的教師師德形象，對(duì)于個(gè)別有令不行,，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理,。

3.師德演講活動(dòng)。

組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上,，重溫師德規(guī)范,，撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。開(kāi)展“學(xué)汶川教師,，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽,。

4.師德訪(fǎng)談活動(dòng)。

在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中,，開(kāi)展訪(fǎng)談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng),，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，要努力給學(xué)生一種安全感,、親近感,、滿(mǎn)足感、幸福感,，這四點(diǎn)是有層次的,。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中,，使學(xué)生感到安全、親近,、滿(mǎn)足乃至幸福,。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng)，掀起愛(ài)老師,、敬老師,、學(xué)老師的師德高潮。

l 安全

安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題,，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題,。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著不少不可忽視的問(wèn)題：1,、學(xué)生素質(zhì)在提高,，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈;2,、安全制度在規(guī)范,，但獎(jiǎng)懲措施不分明;3、安全口號(hào)在增多,，但安全責(zé)任不到位,。

我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng),、干部,、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故,，將前功盡棄,，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

1.規(guī)范安全制度,。

在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修改、完善,，并匯編成冊(cè),，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé),、干部職責(zé),、教師職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé),、食堂小賣(mài)部職責(zé),、設(shè)備設(shè)施等等,，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制,、第一時(shí)間報(bào)告制,、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章有循,、有法有依,。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦,、按規(guī)矩辦,、真正地出了事，我來(lái)負(fù)責(zé),，絕不向任何人推諉,。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故,，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的,，在安全問(wèn)題上不能做好人，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從,。

2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范,。

德育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上,。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮,、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬,、儒雅睿智,，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開(kāi)始,，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,，繼續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處,，不走過(guò)場(chǎng),。

同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范,、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手,，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效,。比如,，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語(yǔ),，講究禮貌;不瘋逐打鬧,，講究輕聲慢步;不欺負(fù)弱小,，講究謙讓;不斤斤計(jì)較，講究寬容;不早到遲走,，講究時(shí)間,。

3.開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外,，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散,。如何讓學(xué)生熟悉線(xiàn)路，明白道理,，遵循紀(jì)律,，掌握知識(shí)，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展,。

4.繼續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究,。

課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活,，同時(shí),，也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面,，還應(yīng)向其它如游戲,、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸,、拓展、深化,。

l 質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石,，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后,，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題,，更不是可以高枕無(wú)憂(yōu)、掉以輕心,。相反,，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想,，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn),。

1.要重視教學(xué)研究。

教師教書(shū),，有兩種情況很可怕,，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣,，導(dǎo)致瞻前顧后,、畏首畏尾,、手忙腳亂、盲然無(wú)序,、不知輕重,、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作,，這種人,，我校沒(méi)有;第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞,、自以為是,，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作,，江山依舊,，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái),，這種人,，我校不少。

教研活動(dòng)——混;寫(xiě)教育敘事——抄,。沒(méi)有養(yǎng)成研究的意識(shí),，沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(zhǎng)此以往,，是非常危險(xiǎn)的,。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任,，我時(shí)常在反思：是不是老師門(mén)太累,，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán),，是不是教研形式有問(wèn)題,。但從主觀上講，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望,，甚至沖動(dòng)呢?

為了生存的職業(yè)生活方式：

為了完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

為了理想的職業(yè)生活方式：

把改革作為自己工作的目標(biāo),，開(kāi)始研究如何提升自己

以個(gè)人為中心開(kāi)展教學(xué),，與其他教師交流可有可無(wú)。

積極交流,，共同研究,。

分享、欣賞、反思自我,。

不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃,、發(fā)展

關(guān)注學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,，是否重視“以校本研修為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志,。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”,。

我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研,，先聽(tīng)課,，再提出問(wèn)題，然后反思,，再反復(fù),。

2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)反思,。

我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素,。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣,、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力,。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明,。

④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿(mǎn)一種活力，一種人性的光輝,。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單的教明了,。

3.要追求教學(xué)效率。

我講教學(xué)效率,，這里,，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。

有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多,，重復(fù)太多,，機(jī)械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福,。我們談減負(fù),，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)生要有負(fù)擔(dān),，但負(fù)擔(dān)要適度,，也就是說(shuō)要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求,。

4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作,，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生,，班級(jí)不得評(píng)先,，學(xué)生不予評(píng)優(yōu)，所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席,、十佳,。

二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充,，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上,，要突出質(zhì)量意識(shí)，教務(wù)處要突出管理主體,，加強(qiáng)質(zhì)量管理,。

三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，重大集會(huì),。如升旗等采用雙語(yǔ),。

l 班級(jí)建設(shè)

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分,，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一,，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐,，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法,。

首先,，我們必須明確班級(jí)文化的會(huì)議及其內(nèi)核,。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的全體成員(班主任、學(xué)生,、科任教師,、家長(zhǎng))所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級(jí)成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向,，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念,、情感、精神以及行為等,，譬如：尊重,、誠(chéng)信、民主,、禮儀,、文明、和諧,、團(tuán)結(jié),、互助、實(shí)干,、奮進(jìn),、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn),，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮著凝聚作用,、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中,，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神,，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過(guò)程中形成自覺(jué)的行動(dòng),。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1.確立好本班班級(jí)的班訓(xùn),。

班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn),，也體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的人文特色和創(chuàng)新意識(shí),，是班級(jí)文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見(jiàn),。一旦確定，沒(méi)有特殊情況不經(jīng)德育處同意,，不得更改,。

2.規(guī)范班級(jí)的規(guī)章制度。

管理好一個(gè)班級(jí)，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來(lái)約束學(xué)生的行為,，以達(dá)到管理的透明度,、公開(kāi)性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化,、民主化,。比如，班級(jí)衛(wèi)生制度(一人一塊抹布,，一天用一次抹布),、安全制度、班干部制度(人人有事管,、事事有人管),、清潔制度、座位調(diào)換,、有錯(cuò)誤改正制度等等,。

3.組建班級(jí)合唱隊(duì)。

從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看,，我們要努力用三——五年的時(shí)間,，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌,，班要有班歌,。以班級(jí)合唱隊(duì)為細(xì)胞，組成年級(jí)合唱團(tuán),，校級(jí)合唱團(tuán),。

4.開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建。

所謂班級(jí)特色活動(dòng),，要突出群體性和獨(dú)特性,。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合，與興趣活動(dòng)相結(jié)合,。