在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

余華搞笑發(fā)言篇一

這短短的四年,，卻是我的人生中彌足珍貴的四年,。在這四年里，用脫胎換骨來形容并不為過,?？偨Y(jié)過去可以撥開時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過的路,，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

大學(xué)四年的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時(shí)也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的,，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對于這個(gè)方面,，我應(yīng)該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯,，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí),，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動(dòng)的參與,，同時(shí)也是對所學(xué)知識的一種鞏固和加強(qiáng),，它不僅提高了我的動(dòng)手能力，拓寬了我的知識面,，而且在不斷的探索過程中,，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。

在四年里,，所得不僅僅是知識上的東西,，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲,，這也必將影響我未來一生的發(fā)展,。

在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價(jià)值觀,。知識可以不斷獲得,，而人生觀一旦形成，對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響,。在沙師的這幾年,，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對育人這一環(huán)節(jié)的重視,。各種各樣的主題活動(dòng),，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成,。在未入大學(xué)之前,，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西,，我雖然能感覺到它的存在和作用,，卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,，由于自己的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法,。對于人生,，每個(gè)人都有自己的追求。生命對于宇宙而言,，不過是一個(gè)短短的瞬間,，而對于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會,。

總之,，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，充實(shí)的過好每一天，只要無悔,，便是成功,。而成才而言，則是一個(gè)漫長積累的過程,，必須要執(zhí)著進(jìn)取,，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅,。人在不同的時(shí)期會有不同的觀點(diǎn)和想法,，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處,，是再難改變的,。在以后的生活中，積極向上,，笑對人生將是我的原則和動(dòng)力,，愛國愛家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石,。

這并不是一個(gè)好談的話題,，因?yàn)槊總€(gè)人對這個(gè)話題的詮釋都不一樣，況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,，每個(gè)人對“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán),。但還是想分享一下我的看法，希望大家能夠靜靜的聆聽下,。我會很感謝的,。

說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題,，活與死的區(qū)別,，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對比的，所以對于這個(gè)問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：

第一,，責(zé)任讓我們只能活著。如社會的責(zé)任,，家庭的責(zé)任等,。如果選擇死的話，會讓身邊關(guān)心你的人難過,。如果我是一個(gè)人的話,，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是,，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人,。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧,。呵呵

第二，活著有很多好處,。比如,，我可以上大學(xué)，認(rèn)識大學(xué)里的好友,，還可以在這里認(rèn)識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們,。可以享受生活,，可以追逐夢想,，可以追尋愛情，也可以不用擔(dān)心死后被火化,，也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處,。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮,。

最后,，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法,，到底死時(shí)要不要化妝,，穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜,。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧,。墓地有多貴?以北京為例，總價(jià)四五萬元的墓地屬于最便宜之列,，而10萬元—50萬元之間均屬中檔,，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價(jià)看，萬安公墓部分墓地要價(jià)21,。8萬/平方米,，超過了北京2月住房均價(jià)2。35萬/平方米的九倍,。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價(jià)格都是很貴的,。活著做房奴,，難道死后還要做墓奴嗎?

所以啊,，我不死，一定得活著,，而且要活的好好的,。《非誠勿擾》里面有一句話,，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人,，死了還要人擠人

余華搞笑發(fā)言篇二

老師們,、同學(xué)們、小朋友們：

大家早上好!我演講的題目是：勞動(dòng)最美,。

高爾基說過：咱們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。這是高爾基對勞動(dòng)的詮釋,，也是勞動(dòng)的真諦。勞動(dòng)創(chuàng)造了社會財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福,，勞動(dòng)創(chuàng)造了社會的和諧美，更是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類!

因此,，對咱們大家來說,，咱們就要做熱愛勞動(dòng)的校園小主人!積極主動(dòng)地做好每天的值日工作，掃地,、拖地,、排桌椅、擦黑板,、整理書櫥等等,，相信每個(gè)班級都是分工有序，職責(zé)明確的,。那么,，當(dāng)值日生辛勤勞動(dòng)后,，看著整潔的教室,，干凈的走廊過道，咱們就要用心去維護(hù)與保持：不亂扔垃圾,，看到紙屑隨時(shí)彎腰撿一撿,，養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。使咱們的教室窗明幾凈,，校園綠樹成陰,，鳥語花香!

同學(xué)們，小朋友們,，你們知道嗎?咱們今天的學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)!烏申斯基說過：學(xué)習(xí)是勞動(dòng),，是充滿思想的勞動(dòng)。因?yàn)閺男∨W(xué)習(xí)知識,，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)是大家崇高而又責(zé)無旁貸的責(zé)任,。所以，咱們一定要珍惜少年兒童時(shí)期難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，博覽群書,，遨游于知識的海洋,，掌握本領(lǐng)，培養(yǎng)能力,，以報(bào)效祖國,，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們,，希望大家都能自己的事情自己做,，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做,，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手,，長大成為一位自食其力的勞動(dòng)者,。

人們常說：雁美在高空中，花美在綠叢中,，話美在道理中,，人美在勞動(dòng)中。我相信,，勞動(dòng)中的你一定是最美麗的!咱們可以自豪地說：我愛勞動(dòng)我最美!

余華搞笑發(fā)言篇三

1985年底,，全國寫作協(xié)會在深圳羅湖區(qū)舉行年會。開幕式上,，省,、市各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)論資排輩，逐一發(fā)言祝賀,。輪到羅湖區(qū)黨委書記發(fā)言時(shí),，開幕式已進(jìn)行了很長時(shí)間。于是他這樣說：“首先,，我代表羅湖區(qū)委和區(qū)政府，對各位專家學(xué)者表示熱烈的歡迎,?！闭坡曔^后，稍事停頓,，他又響亮地說：“最后,，我預(yù)祝大會圓滿成功。我的話完了,?！彼匝咐撞患把诙畡萁Y(jié)束了演講。

聽眾開始也是一愣，隨后,，即爆發(fā)出歡快的掌聲,。因?yàn)椋瑥摹笆紫取币幌伦犹健白詈蟆?，中間省去了其次,、第三、第四……這樣的講話,，如天外來石,，出人預(yù)料，達(dá)到了石破天驚的幽默效果,，確實(shí)是風(fēng)格獨(dú)具,，心裁別出。

一,、概括

某大學(xué)中文系一次畢業(yè)生茶話會,，首先是系黨總支書記講話，三分鐘的即興講話主要是向畢業(yè)生表示祝賀,。然后是彭教授講話,，主題是希望同學(xué)們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，還引用了列寧的名言,。第三個(gè)講話的潘教授朗誦了高爾基的《海燕》片斷,，以此勉勵(lì)畢業(yè)生們學(xué)習(xí)海燕的精神。第四個(gè)講話的系副主任希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住母校和老師們,。緊接著,，畢業(yè)生們歡迎王教授講話。在毫無準(zhǔn)備而又難以推辭的情況下,，王教授站起來,，先簡單地回顧了數(shù)年來與同學(xué)們交往的幾個(gè)難忘片斷，最后一字一頓地說：“前面幾位給大家提出了殷切的希望,，可我還是喜歡說他們說過的話,。(笑聲)第一，我要祝同學(xué)們勝利畢業(yè)!(笑聲)第二,，我希望同學(xué)們‘學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)’,。(笑聲)第三,，我希望同學(xué)們像海燕一樣勇敢地搏擊生活的風(fēng)浪。(笑聲,、掌聲)第四,，我希望同學(xué)們不要忘記母校，不要忘記辛勤培育你們的老師們!”

在這里，王教授通過對前面四個(gè)人的演講主題的簡練概括,，舊瓶裝新酒,，不落窠臼，結(jié)束了一次機(jī)智,、風(fēng)趣且具有個(gè)性特點(diǎn)的演講,。

二、借助道具產(chǎn)生幽默效果結(jié)束演講

1.對比,。

魯迅先生在結(jié)束《在上海中華藝術(shù)大學(xué)的演講》時(shí)說：

“以上是我近年來對于美術(shù)界觀察所得幾點(diǎn)意見,。

“今天我?guī)硪环袊迩晡幕慕Y(jié)晶，請大家欣賞欣賞,?！?/p>

說著，他一手伸進(jìn)長袍,，把一卷紙慢慢從衣襟上方伸出,，打開一看，原來是一幅病態(tài)丑陋的月份牌,。頓時(shí)全場大笑,。

魯迅先生借助恰到好處的道具表演，與結(jié)束語形成鮮明的對比,，極具幽默,。不僅使演講在歡快的氣氛中結(jié)束，而且使聽眾在笑聲中進(jìn)一步品味先生演講的深意,。

2.雙關(guān),。

在延安的一次演講會上，當(dāng)演講快結(jié)束時(shí),，x掏出一盒香煙,，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不見掏出一支煙來,，顯然是抽光了,。有關(guān)人員十分著急，因?yàn)閤煙癮很大,，于是有人立即動(dòng)身去取煙,。x一邊講，一邊繼續(xù)摸著煙盒,，好一會，他笑嘻嘻地掏出僅有的一支煙,，夾在手指上舉起來,，對著大家說：“最后一條!”

這個(gè)“最后一條”，x的話是最后一個(gè)問題，又是最后一支煙,。

一語雙關(guān),，妙趣橫生，全場大笑,，聽眾們的一點(diǎn)疲勞和倦意也在笑聲中一掃而光了,。

三、借助幽默的動(dòng)作結(jié)束演講

借助幽默的動(dòng)作來結(jié)束演講,，這樣的例子雖很少見,，但不乏珠璣。

美國詩人,、文藝評論家詹姆斯·羅威爾1883年擔(dān)任駐英大使時(shí),，在倫敦舉行的一次晚宴上發(fā)表了一篇名為《餐后演講》的即席演說。最后他說：“我在很小的時(shí)候聽人講過一個(gè)故事,，講的是美國一個(gè)衛(wèi)理公會的牧師,。他在一個(gè)野營的布道會上布道，講了約書亞的故事,。他是這樣開頭的：‘信徒們,，太陽的運(yùn)行方式有三種，第一種是向前或者說是徑直的運(yùn)動(dòng);第二種是后退或者說是向后的運(yùn)動(dòng);第三種即在我們的經(jīng)文中提到的——靜止不動(dòng),?！?笑聲)先生們，不知你們是否明白這個(gè)故事的寓意,，希望你們明白了,。今晚的餐后演講者首先是走徑直的方向(起身離座，做示范)——即太陽向前的運(yùn)動(dòng),。然后他又返回,，開始重復(fù)自己——即太陽向后的運(yùn)動(dòng)。最后,，憑著良好的方向感,，將自己帶到終點(diǎn)。這就是我們剛才說過的太陽靜止的運(yùn)動(dòng),?！?在歡笑聲中，羅威爾重又入座)

這種緊扣話題的傳神動(dòng)作表演,，唯妙唯肖,，天衣無縫，怎能不贏得現(xiàn)場聽 (觀)眾的熱烈掌聲和歡笑聲!

演講的幽默式結(jié)尾方法是不勝枚舉的,。關(guān)鍵是演講者要具有幽默感,，并能在演講中恰如其分地把握住演講的氣氛和聽眾的心態(tài),，才能使演講結(jié)束語收到“余音繞梁，三日不絕”的轟動(dòng)效應(yīng),。