時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學教師工作計劃個人小學數(shù)學教師工作計劃個人篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一年之初又來到了,。在工作的幾年中,，有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。教育教學道路上的成長要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此,，我對自己今年的成長作了一個計劃,。

(一)優(yōu)勢分析

1、作為年青人,，我有著充沛的精力和靈活的頭腦,，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力,。

2,、能在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索,、探究,。

3、具有較強的事業(yè)心,，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓,，逐漸形成具有個性的教學設(shè)計。

4,、敢于在教學中做一些嘗試,，努力鉆研，實行分層教學,，做到因材施教,， 注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚真知的氛圍。

(二)存在問題

1,、在課堂教學中創(chuàng)新意識不強,，對學生知識要求多,，能力訓練考慮少，偏重學生分數(shù),，而較少考慮學生個性,。

2、較注重純學科的教學,，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習的必要性,，使學科教學有時顯得有些封閉性。

3,、科研中帶有自己的感情色彩,，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

在以后的工作中,，廣求良師,，博覽群書，努力探索,，成為知識淵博,、教學技藝精湛的骨干教師。

(一)學習方面

1,、每學期聽課不少于15節(jié),，通過對相關(guān)學科的學習與了解,，促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ),。

2、針對日新月異的教育理念,，我要堅持認真地閱讀《小學數(shù)學教育》等雜志，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗,，探討教育教學工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學水平,。

(二)教學方面

1,、繼續(xù)學習新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看,、多學,、多聽,、多做來提高自己的鉆研能力,。

2、在教學中應(yīng)面向全體學生,，實施啟發(fā),、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學習的主人,。

3,、教學中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式,， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動,、師生互動的有效性,。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時,，注重知識的積累,，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,，及時加以調(diào)整及改進,。

4、向身邊的每一位老師學習,，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧,，甚至對一些細節(jié)進行模仿，汲取各家之長,。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點;二問自己,，“準備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學生什么?怎么上最有效,。最后反思教學得失，寫好教后隨筆,。

5、傾聽學生的心聲,，關(guān)注每個孩子的成長,。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通,，幫助學生找出數(shù)學薄弱的原因。

同時,，我還將結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃,，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修,，盡我所能,，成就自我，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

小學數(shù)學教師工作計劃個人小學數(shù)學教師工作計劃個人篇二

用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式―――教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

＂路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索＂。

小學數(shù)學教師工作計劃個人小學數(shù)學教師工作計劃個人篇三

以“以人為本,，文化關(guān)懷”為教學理念,，遵循數(shù)學課程標準的要求，著力進行“自主合作,、靜思能群”課題的研究和實踐,，構(gòu)建適合學生思維能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升的六年級數(shù)學課堂教學模式，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐能力,，使學生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變學生學習方式目標,。

充分利用學習指要，指導學生利用在家時間和自習課時間充分自學,，做到獨立學習,、靜心思考，把學生自學與組長和教師的檢查,、評價有機結(jié)合,，不斷提高學生自學能力。在課上采用“兵交兵”“ 兵強兵”“ 兵練兵”方式,，達到一對一,、一對紅。群學要做到有的放矢,，要內(nèi)容明確,，組織到位，全員參與,，增強群學的實效性,。在展示上，做到雙色,、身正,、字工、聲亮,、脫稿,、背板，做到重點展示,，全員參與,，師生互動。

2,、情感,、態(tài)度與價值觀：

（1）培養(yǎng)學生善于傾聽的良好習慣,，于聽中思考，對于傾聽投入的小組要酌情加分,。

（2）在學習過程中,，鼓勵學生積極提出問題，實現(xiàn)有效的生生互動,。

（3）無論課上,、課下，都要適時培養(yǎng)學生合作意識和能力,，使學生在合作交流中共同提高,。

（4）鼓勵學生結(jié)合重點問題進行討論和評價，使知識愈辯愈清,，使在伙伴評價中不斷提高,。

3、知識與技能目標,。

（1）使學生認識圓柱和圓錐的特征,，認識它們的展開圖；能準確的計算圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法,。

（2）使學生理解比例的.意義和基本性質(zhì),，會看比例尺，通過具體問題認識成正比例,、反比例的量,，能找出生活中成正比例、反比例的實例,。

（3）使學生會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表,，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。

（4）使學生通過系統(tǒng)的整理和復習,，加深對小學階段所學數(shù)學知識的理解和掌握,，提高綜合運用所學數(shù)學知識，解決簡單的實際問題的能力,。

（5）通過觀察,、操作、分析和推理,，感受圓柱和圓錐的特征,，探索并掌握圓柱表面積和體積以及圓錐體積的計算方法。

（6）感受身邊的比例尺和生活中正比例和反比例的知識,，走進生活學比例,。

（7）根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖直觀,、有效的表示數(shù)據(jù),。

（8）能夠?qū)πW階段所學知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，逐步形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生的分析,、類比,、總結(jié)和概括能力。

1,、我的課堂我做主,。必須樹立學生是課堂主人的理念，無論哪個學習環(huán)節(jié)無比組織學生充分參與,，教師的職責只是組織,、引領(lǐng)與合作。逐步構(gòu)建有六年級特色的“自主合作,、靜思能群”的課堂教學模式,，建設(shè)高效課堂，實現(xiàn)學生幸福的學,，教師幸福的教,。

2、進一步完善學習指要的編制,、使用和管理,，使學習指要真正成為學生學習的助手，促進學生學習能力的提升,。采用積分評價學生學習的過程和結(jié)果,，把個人學習與小組成績結(jié)合起來。對于學習進步的學生定期獎勵學習進取星并頒發(fā)獎狀,，以激勵學生不斷進步,。并采用周考形式檢測學生成績，使學生時時明確自己的學習狀況,，并樹立自身近期學習目標,。

3、指導并鼓勵小組長開展好組內(nèi)學習工作,，要充分發(fā)揮小組長的榜樣示范作用和組織引領(lǐng)作用,，使組內(nèi)工作有條不紊，并雙周召開一次小組學習提高會議,。在組內(nèi)實施“一幫一,、一對紅”工程，建立幫扶對子,，力爭實現(xiàn)一名優(yōu)秀學生幫扶一名潛能生,，在合作中共同提升,。

4、本學期加強“預習,、鞏固,、提升”三種展示課課型研究，構(gòu)建三種課型的基本模式,，實現(xiàn)高效課堂向幸福課堂的轉(zhuǎn)變,。

5、潛能生提高是本學期工作的重點之一,，首先要對潛能生加大關(guān)注力度,，做到課課關(guān)注、事事關(guān)注,，不但老師要關(guān)注,，組長也要關(guān)注，組長要幫扶組內(nèi)最薄弱的學生,，老師要幫扶全班最薄弱學生,，一名優(yōu)秀學生要幫扶一名普通薄弱學生，實現(xiàn)這樣的“三個一”工程,。定期召開潛能生家長會,，取得家長的支持和理解，家校形成合力,，促進潛能生轉(zhuǎn)化,。搞好潛能生數(shù)學拉力賽，找出不足,，培養(yǎng)自信,。

6、加強糾錯本的使用和管理,，不但隨時收集,、整理錯題，而且要定期借助糾錯本復習和鞏固,，使學生真正利用好錯誤資源,，加深對知識的理解和掌握。

小學數(shù)學教師工作計劃個人小學數(shù)學教師工作計劃個人篇四

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導,，以大力推進素質(zhì)教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

二,、工作重點：

1.加強學習，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學習,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓,，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果,，更要關(guān)注學習過程,，關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我,，建立學習數(shù)學的信心。

3.定期開展集體備課,、聽課,、評課、研討活動,，互相學習,，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗,。

4.加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率,。

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系,。

(2)改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺,，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐,，自主探究,、合作交流。

5.加強教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施,，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高,。

(4)開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄。

小學數(shù)學教師工作計劃個人小學數(shù)學教師工作計劃個人篇五

二,、教學要求

通過學生動手操作,，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導學生認識長度單位米和厘米,，知道1米,、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段,。從生活實際出發(fā),，學生初步了解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎(chǔ)上,，在解決實際問題中,，通過觀察、聯(lián)想,、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣,。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題,，學生正確掌握兩步式題的運算順序,，并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中,，學生初步了解乘除法的含義,，會讀、會寫乘,、除法算式,，知道乘、除法算式的個部分名稱,，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能用乘法口訣正確的口算,，并在計算中，體會編制口訣的必要性,。引導學生從不同角度觀察物體,，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力,。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題,，培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例,，初步感受生活中的評議平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn),。初步滲透“運動”,、“聯(lián)系”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境,，學生明確統(tǒng)計的必要性,，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學習興趣和求知欲,，積極主動參與教學活動中來,。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷能力;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題,。通過統(tǒng)計知識的學習,，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來,。

在數(shù)學學習過程中,，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神,。培養(yǎng)學生有調(diào)理的思考問題的習慣及分析,、推理、判斷的能力,，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識,，運用有關(guān)知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

三,、教學重難點

教學重點：

理解乘法和除法的含義，在理解的基礎(chǔ)上熟記口訣,，會利用口訣求積,，求商，能較迅速的用表內(nèi)乘,、除法解決一些簡單的乘,、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體,，培養(yǎng)學生初步的空間觀念,。組織多樣有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維,，讓學生在實際操作中學習線段知識,。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識,。

教學難點：

理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題,，能正確試商及理解有關(guān)除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長,，并發(fā)展學生的思維,。通過統(tǒng)計知識的學習,，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來,。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn),。

四、學期教學工作目標

1,、提高學生的口算能力,。

2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣,，在原有基礎(chǔ)上再提高,。

3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,，培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì),，提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生,。