總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三物理備課組工作總結(jié)篇一

我們復(fù)習(xí)的總體思路是：心中有考綱,，復(fù)習(xí)有體系,；從容有序，謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范,。下面對(duì)備課組工作從四個(gè)方面做一下總結(jié),。

1．補(bǔ)充題：高三物理復(fù)習(xí)中使用的補(bǔ)充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套補(bǔ)充題共分十四章,，每章配有簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)回顧,，題目從幾十道題到百余題不等，最大的特色就是適合我們高中的學(xué)生實(shí)際水平,，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新,。這套補(bǔ)充題的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的教師,，我們青年教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。

2．（會(huì)考）基礎(chǔ)練習(xí)：嚴(yán)格說,，物理的高考復(fù)習(xí)是從學(xué)生畢業(yè)會(huì)考后開始的,。我們備課組以會(huì)考為契機(jī)，利用一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間,，完成了高中物理知識(shí)的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí),，同時(shí)加工整理，最終積累了一整套會(huì)考基礎(chǔ)練習(xí)資料,，這套資料對(duì)學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識(shí)的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用,。

3．單元測(cè)試：我們備課組做了一項(xiàng)開創(chuàng)性工作就是選編了一套各章的單元測(cè)試題。我校一直倡導(dǎo)對(duì)購(gòu)買,、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用,，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間；還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,，在這種情況下,，我們備課組下決心選編了一套各章的單元測(cè)試題，最終成形。這套測(cè)試題目也會(huì)象補(bǔ)充題一樣,，動(dòng)態(tài)調(diào)整,，相信也會(huì)成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4．周末專題：周末我們有7個(gè)分層教學(xué)班的復(fù)習(xí)任務(wù),，2個(gè)高水平的a班,，4個(gè)中等水平的b班，一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的c班,。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,，先后進(jìn)行了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量和動(dòng)量,、電場(chǎng)和磁場(chǎng),、電路、電磁感應(yīng)等專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,。上學(xué)期,、寒假和下學(xué)期，這三個(gè)階段,，我們都是以專題形式對(duì)課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補(bǔ)充,，使學(xué)生對(duì)近年的高考典型問題到達(dá)“能下手，能完成”的程度,。

5．一模后的專題：一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和實(shí)驗(yàn)的全面復(fù)習(xí),。一模后到二模前有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間，我們安排的是重組38套模擬試題的專題復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)做出回顧和熟悉,，同時(shí)也是最后一次提高解題能力，解難題能力上一個(gè)臺(tái)階的最后機(jī)會(huì),。

6．補(bǔ)遺和備忘錄,、考前祝福：復(fù)習(xí)課基本進(jìn)行的是高考重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)，有些細(xì)碎的知識(shí)學(xué)生容易忽略和遺忘,，所以我們?cè)谝荒：透呖记敖o學(xué)生印發(fā)了知識(shí)補(bǔ)遺和備忘錄,。一模前發(fā)的是簡(jiǎn)化的備忘錄，高考前是詳細(xì)的備忘錄,，是兩個(gè)體系,，不重復(fù)。高考前還借鑒海淀區(qū)教研中

心編寫的'查漏補(bǔ)缺,，選用一部分,，再結(jié)合我們實(shí)際復(fù)習(xí)情況進(jìn)行改編和增刪?！犊记暗淖８,！肥亲詈笠淮握n的內(nèi)容,，實(shí)際上是學(xué)生最需要注意的一些囑咐，同時(shí)體現(xiàn)師生情感交流的一堂收尾課

這部分總結(jié)需要說明的是：我們使用的有二附中特色的校本復(fù)習(xí)材料是重點(diǎn)難點(diǎn)突出的,，更是全面的,。

1．近年高考：備課組教師研究三年以來的高考試題（三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了）。從中找出經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn),、從沒考的知識(shí)：經(jīng)常考的知識(shí)點(diǎn)再次考查的概率大,，我們就提煉出模型,，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，典型題目多次刺激,；從沒考過,，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視，也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去,。我們也仔細(xì)閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》,，對(duì)各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱贊的絡(luò),，滲透科學(xué)思想方法,，同時(shí)還應(yīng)研究高考題型發(fā)展，總結(jié)解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納,，站在命題人的角度上揣摩其命題思想與目的,；一節(jié)的復(fù)習(xí)課的好與差應(yīng)看：“學(xué)生的思維參與深度、廣度是多少,？知識(shí)包含的容量有多大,？”我們倡導(dǎo)：緊跟高考考綱，面向考場(chǎng),，限時(shí)訓(xùn)練,，增強(qiáng)防錯(cuò)能力，向40分鐘要效率的理念,，反對(duì)無限制的擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間、無針對(duì)性題海訓(xùn)練,。

物理組在長(zhǎng)期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊(duì)精神——不計(jì)較得失,、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心,、形成合力,。回顧過去,，展望未來,，過去的時(shí)光,，我們盡心盡力，盡職盡責(zé),，雖然我們不是最優(yōu)秀的,，但我們走在優(yōu)秀的路上。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，攜手同行，一如既往努力提高課堂教學(xué)的有效性,力爭(zhēng)使全體學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí),，把立足點(diǎn)放在培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上,，并加強(qiáng)資料建設(shè)形成自已的教學(xué)體系，為把江夏一中物理科打造成品牌學(xué)科而努力,，繼續(xù)用這股合力建設(shè)好物理組這個(gè)小家,，以學(xué)校為榮，與同伴共榮,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心好學(xué)，我們相信明天會(huì)更美好,！為了江夏一中的夢(mèng)奮力拼搏,。

高三物理備課組工作總結(jié)篇二

我們20xx級(jí)高三物理備課組由4人組成，共有物生和物地兩種組合的6個(gè)教學(xué)班,。在高三年級(jí)組的正確指揮下,，針對(duì)近幾年xx高考的走向和高三物理教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,，做到科學(xué)決策,、充分發(fā)揮了物理學(xué)科不搶不占學(xué)生課余時(shí)間，高效復(fù)習(xí),、從一模的考試結(jié)果來看,，語(yǔ)數(shù)外上線的學(xué)生，物理達(dá)b還好,。之所以能夠取得這樣的成績(jī),，是與我們備課組的努力工作密不可分的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、工作第一,，敬業(yè)樂業(yè)

要出成績(jī)，必須敬業(yè)樂業(yè),。教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要奉獻(xiàn),。而這種奉獻(xiàn)精神在我們物理備課組隨處可以體現(xiàn),。如老師們利用第八節(jié)課到晚自習(xí)上課前的這段時(shí)間在辦公室對(duì)提優(yōu)生和臨界生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)。

二,、科學(xué)決策,、高效復(fù)習(xí)

1、及時(shí)召開高三備課組會(huì),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。20xx屆高考一結(jié)束。暑假期間備課組就專門進(jìn)行了組內(nèi)研討,。結(jié)合20xx年xx高考試卷特征,，研究制定了復(fù)習(xí)的相關(guān)策略：1）重視教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，落實(shí)考點(diǎn),。

縱觀近幾年高考試題，課本是根,，考點(diǎn)復(fù)習(xí)必須以課本為載體,，復(fù)習(xí)過程中充分挖掘課本中的內(nèi)涵，在課本中落實(shí)考點(diǎn),。對(duì)于那些不會(huì)考的或要求過高的問題,，果斷放棄。事實(shí)證明我們的決定是對(duì)的,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，技能的培養(yǎng),，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)

在一輪復(fù)習(xí)中以概念,，規(guī)律為主，掌握概念形成,，規(guī)律建立,，理解概念和規(guī)律內(nèi)涵及外延，規(guī)律適用條件,，相近概念,，規(guī)律的比較。主干知識(shí),，高考中高頻率的知識(shí)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),。針對(duì)14年高考試題中“考點(diǎn)全面”特點(diǎn)。尤其是選擇題,，基本涵蓋了考試說明中熱門考點(diǎn)，故在教學(xué)中突出主干考點(diǎn)的復(fù)習(xí),，逐個(gè)突破,。

3,、重視試題研究，放棄復(fù)習(xí)中偏,、難,、怪的題目，提高復(fù)習(xí)的效率,。

xx近幾年高考物理難度逐年降低且題型和題目很穩(wěn)定,，多年高考中并未出現(xiàn)偏、難和情景特別復(fù)雜的題目,。我們的學(xué)生水平也在降低的實(shí)際情況,。在復(fù)習(xí)中，放棄偏,、難,、怪的題目，注重基礎(chǔ),，立足中檔題,，在中檔題目中做文章，注重培養(yǎng)學(xué)生從題目中提取信息并加以利用,，注重培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型,，注重培養(yǎng)學(xué)生尋找解題的突破口等。同時(shí)也注重一題多解,，一題多變,，多題歸一，從而真正提升學(xué)生們解題能力,。

高考實(shí)驗(yàn)題是學(xué)生必考內(nèi)容,，我們必須以課本上的基本實(shí)驗(yàn)為載體，培養(yǎng)學(xué)生儀器讀數(shù),、器材選擇,、圖像描繪和原理遷移等能力，力爭(zhēng)拿穩(wěn)實(shí)驗(yàn)保本分,。

4,、抓好后期3-3、3-5模塊的要點(diǎn)識(shí)記和背誦,，查缺補(bǔ)漏,，力求選修少丟分。確保想學(xué)的學(xué)生保c成功實(shí)在放棄的學(xué)生沒有辦法,。

5,、重視答題規(guī)范，提高得分機(jī)會(huì),。

在復(fù)習(xí)中,，要求規(guī)范答題,，減少非智力因素失分，也是備考中的重中之重,，從每一個(gè)物理量的過程分析,，方程的建立都應(yīng)注重。

三,、具有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、扎實(shí)的工作作風(fēng)。

我們備課組的老師,，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的,。都具有多年高三物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但我們也沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)，批改等方面一絲不茍,。要讓學(xué)生做的題,，我們堅(jiān)決會(huì)先做。再進(jìn)行取舍,，不讓學(xué)生陷入題海,。而且，我們深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒感染,、感召著每一位學(xué)生，深受學(xué)生的好評(píng),。

四,、營(yíng)造合力氛圍，加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

集體備課是我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。簡(jiǎn)單的說就是我們備課組會(huì)針對(duì)自己所想到的所遇到的問題不論時(shí)間不論地點(diǎn)不論人數(shù)適時(shí)進(jìn)行教研,。

五、具有精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，以大局為重,，總分至上的崇高精神。

我們備課組的所有老師都是是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,。不管是備課、還是上課,、或是輔導(dǎo)資料都能做到大家討論,，大家共享。另外物理試卷的命題,，審題,、評(píng)卷等分配的工作，每次都能及時(shí)高效的完成,。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍都覺得物理很難,，在高考中的地位不斷被弱化，學(xué)校也根據(jù)學(xué)情而提出“語(yǔ)數(shù)外優(yōu)先,，選修一保一棄”的'策略,，導(dǎo)致我們物理老師的苗子生貢獻(xiàn)率就低。鑒于此,。我們備課組的老師都能以以大局為重,，總分至上，始終堅(jiān)持“三不”,。即不搶時(shí)間,，不褒揚(yáng)物理學(xué)科，不貶低其他學(xué)科,。教育學(xué)生科學(xué)應(yīng)考,。

六、我覺得工作中還應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)的地方,。比如：

1,、教學(xué)理念還要進(jìn)一步更新。學(xué)生的主體意識(shí)還沒有得到充分的體現(xiàn)，教師在課堂上還存在包辦太多,，學(xué)生得不到全面充分的訓(xùn)練,。

2、習(xí)題選擇還有誤區(qū),，教學(xué)中還存有一些繁難的題目不敢舍去,，題目數(shù)量控制不好。

3,、為了提高課堂效益,，老師還要投入更多的精力研究高考，提高整合教學(xué)資源的能力,。

總的說來,，物理組在長(zhǎng)期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊(duì)精神——不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)一心,、形成合力?；仡欉^去,，展望未來，過去的時(shí)光,，我們盡心盡力,，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的,，但我們一直走在通往優(yōu)秀的路上,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，攜手同行,，一如既往努力工作。

高三物理備課組工作總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期,，我們高三物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期，我們高三物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,，有的放矢地備課、教學(xué),。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍,、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,，我們都細(xì)心研究,，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材,、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

1,、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的.重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2、積極做好資料,、信息收集工作,。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多,，所以注意到了收集,、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí),。大家分工去收集和查找資料,，然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做,。學(xué)生只有多做練習(xí)，成績(jī)才會(huì)有所提高,，才能取得教好的教學(xué)效果,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

4、備課組對(duì)每一次考試,，都認(rèn)真安排老師出好題目,，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改,，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷,。每一次考完試后，大家能及時(shí)按時(shí),，認(rèn)真地批改試卷,，對(duì)學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析,。

1,、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，明確各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案,，精選編制合理的練習(xí)。

2,、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式,。

3、在備課組中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革,。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng),。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究,。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。

高三物理備課組工作總結(jié)篇四

高三物理備課組本學(xué)期以來在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行職責(zé)，踏實(shí)進(jìn)取,，勤奮工作,，圓滿完成學(xué)期初制定的備課組教學(xué)工作計(jì)劃中的相應(yīng)任務(wù)，以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下,。

在教務(wù)處的大力指導(dǎo)和關(guān)懷下，本備課組本學(xué)期扎實(shí)有效地開展了集體備課活動(dòng),。在集體備課中,，每個(gè)教師都有相應(yīng)的主備內(nèi)容，大家積極參與討論和發(fā)言,，使本組集體備課活動(dòng)開展得有聲有色,。一學(xué)期以來圓滿完成學(xué)期制定的集體備課工作計(jì)劃，并發(fā)揮了積極有效的實(shí)際作用,。

“高考試題源于教材,、高于教材”，所以在一輪復(fù)習(xí)中我們決不能丟棄教材,，而要想辦法引導(dǎo)學(xué)生用好教材,，增加一輪復(fù)習(xí)的素材,。同時(shí)，一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力基礎(chǔ)也是以教材為起點(diǎn)的,。

(1),、在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容之前，教師重新復(fù)習(xí)教材,，梳理教材重要知識(shí)點(diǎn)和物理思想,、物理方法。這樣,，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí),、能力儲(chǔ)備做到心中有數(shù)。同時(shí),，以教材為起點(diǎn),，來開展一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與審核工作，做到尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，不盲目的拔高或矮化學(xué)生,。

(2)、在教師認(rèn)真研究教材文本的基礎(chǔ)上,，在學(xué)生進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)內(nèi)容之前,，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間，專門用于教材的復(fù)習(xí)回歸,。一是讓學(xué)生在回歸教材的過程中,，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，使知識(shí)和能力逐漸恢復(fù)到新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)和水平;二是讓學(xué)生對(duì)教材例題重看重做,，因?yàn)橛械母呖荚囶}直接來源于教材例題的改編;三是對(duì)教材上的閱讀材料和邊角知識(shí)進(jìn)行積累,，這些閱讀材料和邊角知識(shí)通常也成為高考試題的背景材料和直接的來源。這樣做,，也可以讓學(xué)生體會(huì)到“高考試題源于教材,、高于教材的特點(diǎn)”，讓學(xué)生體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和靈活應(yīng)用的重要性,。

(3),、在一輪復(fù)習(xí)每一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容之后，編寫專門的教材回歸的導(dǎo)學(xué)案,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的重要知識(shí),、方法、重要的物理模型,、重要的實(shí)驗(yàn)器材再次進(jìn)行歸類整理,，并將教材上的典型例題和練習(xí)題進(jìn)行再次練習(xí)，或進(jìn)行改編后再次練習(xí),。

在目前一本擴(kuò)招和學(xué)校一本上線率保持穩(wěn)步上升的大形勢(shì)下,，進(jìn)一步提高一本上線率,，是物理學(xué)科教師應(yīng)該具有的清醒認(rèn)識(shí)。

(1),、分層制定培養(yǎng)目標(biāo)：年級(jí)組物理學(xué)科分三個(gè)層次,，第一層次x班，第二層次xx班,，其余第三層次,。

(2)、針對(duì)以上分層,，分別出臺(tái)了針對(duì)以上分層教學(xué)的培養(yǎng)方案,。在復(fù)習(xí)的標(biāo)高、例題的編寫與選取,、練習(xí)題的編寫與選取,、測(cè)試題分層命題、考試分?jǐn)?shù)的要求等方面有區(qū)別,、有針對(duì)性地對(duì)以上不同層次的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，發(fā)揮多層次分班的優(yōu)勢(shì)，確保有足夠多的學(xué)生能夠跟得上一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏,，確保復(fù)習(xí)效果的最大化,。

(3)、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的培訓(xùn),。學(xué)生復(fù)習(xí)到了某一個(gè)階段,，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題和疑惑。例如,，進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之初，學(xué)生不知道如何復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié),， 比如，學(xué)生在初次遭遇理綜測(cè)試時(shí),，會(huì)遇到很多的問題,，要及時(shí)在每次理綜測(cè)試之后給學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，特別是非智力因素方面的失分,，要指導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)比較固定的答題模式,，并能夠靈活變通，要幫助學(xué)生不斷調(diào)試并最終適合自己的答題策略,。

課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明是教學(xué)的依據(jù)和復(fù)習(xí)備考的準(zhǔn)繩，也是進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的依據(jù),。因此,，學(xué)習(xí)并熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明是每個(gè)高三教師的必修課。其關(guān)鍵是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明有準(zhǔn)確的理解和解讀,，然后形成一些原則性的結(jié)論，用于指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),、形成對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的操作方案,。

課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的研究有以下特點(diǎn)：一是具有相對(duì)的穩(wěn)定性,，連續(xù)多年變化很小,，有很多原則的結(jié)論可以直接拿過來使用;二是要特別關(guān)注變化處的表述和考試要求的變化，一般來講,，有變化,，肯定會(huì)在此處有命題方面的體現(xiàn)。

高考試題是直接用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)和篩選的'測(cè)試題,，直接反應(yīng)了命題者對(duì)考生知識(shí)和各項(xiàng)能力的要求和標(biāo)高,，而且高考試題的命題質(zhì)量高、命題規(guī)范,。因此,，歷年(尤其是近五年)的高考試題應(yīng)該成為教師復(fù)習(xí)備考的第一手材料，也應(yīng)該成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和檢測(cè)的最佳復(fù)習(xí)材料,?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我們按照學(xué)校要求對(duì)近五年的高考試題劃分為十六個(gè)不同的專題,，首先教師再做,、集體研討，提煉出相關(guān)命題方向,、命題熱點(diǎn),、重要模型，用于指導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案編審,、測(cè)試題的命制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。然而，僅僅教師做和研究是不夠的,，最重要的是讓學(xué)生也能夠直接體驗(yàn)高考試題的要求,。因此我們?cè)趯W(xué)生一輪復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)完相關(guān)專題的內(nèi)容后,，將近三年的高考真題中的相關(guān)試題命制為三套一節(jié)課時(shí)間能完成的練習(xí)題,，以練習(xí)的形式要求學(xué)生完成,，然后進(jìn)行選擇性的展示，以此檢測(cè)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的效果、也讓學(xué)生體會(huì)高考試題對(duì)我們的要求和自己的差距,，同時(shí),，也最大限度地發(fā)揮高考真題的導(dǎo)向功能。

高三物理備課組工作總結(jié)篇五

1,，在集體備課中,，我們6人互相把各自內(nèi)地積累起來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會(huì)

提出來，功大家參考,，關(guān)于模塊進(jìn)度的把握,，關(guān)于章節(jié)快慢，關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整,，這些觀點(diǎn)我們經(jīng)?；ハ嗵嵝眩w備課中自己分擔(dān)的備課任務(wù)每次都提前準(zhǔn)備好上傳到【部門網(wǎng)絡(luò)文件夾】,，同時(shí)準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案,，并提前印制出來，希望及時(shí)傳到同事手中,，不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來不便

2,，傳幫帶：盡管高三物理組有好幾位老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，但也有年

輕的新教師,，工作中難免有一些問題需要討論和交流，組內(nèi)互相學(xué)習(xí),，互相欣賞,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，體現(xiàn)了青年教師的虛心好學(xué),，也體現(xiàn)了老教師的虛懷若谷,，有的典型題目和技巧題目手把手教會(huì)他們，教學(xué)上的磋商每天都在不停地進(jìn)行,，看到年輕教師不斷進(jìn)步老教師也深感寬慰,，我們知道學(xué)校把年輕安排到高三年級(jí)，目的很明確,，是想通過老教師的傳幫帶,，幫助他們?cè)诮虒W(xué)上日漸成熟,，他們也沒辜負(fù)學(xué)校的信任,，很努力，成長(zhǎng)的很迅速,。

3,，臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué)：經(jīng)過考試，根據(jù)成績(jī)及課堂表現(xiàn),，精心

確定自己的物理臨界生,，由年級(jí)同意確定了分層教學(xué)的名單,，由王東升和馮夏，李明波和謝瑜四位老師每周的`固定時(shí)間固定地點(diǎn)為他們補(bǔ)習(xí),，劉向和陳軍負(fù)責(zé)重點(diǎn)班的分層教學(xué),，為此他們付出一些精力專門針對(duì)他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實(shí)知識(shí)點(diǎn)還有同事做他們的思想工作，鼓舞他們的斗志,。鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，尤其是挑題，選題,，落實(shí)課堂內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)上我下了不少功夫,，他們自己也承認(rèn)確實(shí)有了收獲，我們自己同時(shí)也有了成就感的收獲

4,，得：三輪備課過程中,，我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，集

中強(qiáng)化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選,，不論試題結(jié)構(gòu)還是知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu),，都符合這次高考特點(diǎn)。還有就是實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)訓(xùn)練了螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺,，電學(xué)實(shí)驗(yàn)方面考前訓(xùn)練了“電阻測(cè)量的替代法”,，這次考試都有體現(xiàn)。計(jì)算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練,，同時(shí)沒忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn),，這次高考恰好猜中

5，失：一輪復(fù)習(xí)中過多的加大難度,，尤其是動(dòng)量守恒和能量轉(zhuǎn)化難

度過大,，還有就是沖量與動(dòng)量變化，實(shí)在是耗時(shí)耗力沒意義,，還有靜力學(xué)分析難度也過大

6,，建議：（1）力學(xué)分析抓基礎(chǔ)，不宜復(fù)雜或過難

（2）圖像抓住v-t和s-t的基本情況,，體現(xiàn)加速度和速

度及位移的意義即可

（3）圓周運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)中,，重點(diǎn)是天體運(yùn)動(dòng)，題目不宜過難,，體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷

（4）實(shí)驗(yàn)題中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電阻測(cè)量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的,，測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ)，同時(shí)別忘了等效替代（5）力學(xué)計(jì)算包括牛頓力學(xué)的組合題,，適當(dāng)添加討論,，電磁場(chǎng)除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速，別忽視電磁感應(yīng)，包括感生和動(dòng)生

高三物理備課組工作總結(jié)篇六

面對(duì)高考來臨的巨大壓力和學(xué)生基礎(chǔ)差的不利局面,，我們高三物理備課組在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

周密的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證,。借鑒往年成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，第一輪復(fù)習(xí)要求在二月底前完成,，確保在三月初開始第二輪復(fù)習(xí),。進(jìn)入五月份時(shí)，要求回歸教材,，查漏補(bǔ)缺,，五月下旬，集中精力,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，完成參加高考的全部準(zhǔn)備工作。

進(jìn)入高三下學(xué)期,，在二月底順利完成了第一輪復(fù)習(xí),，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料。我們由點(diǎn)到線,，由線到面,，面面俱到，完善學(xué)生的知識(shí)體系,，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。同時(shí)穿插進(jìn)行限時(shí)仿真模擬訓(xùn)練，學(xué)生能力得到極大的提高,。

根據(jù)學(xué)校的要求,，利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)了《孝感一中教師學(xué)期考核條例》及全組老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教,，為人師表的重要性,。通過學(xué)習(xí)讓老師們熟悉到為人師表的.教師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，同時(shí)也熟悉到,，做一名合格的人民教師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng)，提高教師自身素質(zhì),，才能與教育形勢(shì)的發(fā)展相適應(yīng),，備課組同事間能相互理解、支持,，老師們有高度的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。我們都有一個(gè)共同的心愿，努力使高三物理備課組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,，保持和發(fā)揚(yáng)物理組的光榮傳統(tǒng)，為20xx年高考的勝利打下良好基礎(chǔ),。

我們切實(shí)執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)管理?xiàng)l例,，從教師的考勤、備課,、撰寫教案,、聽課、命題,，把好落實(shí)把關(guān),。有檢查、有總結(jié),。對(duì)教導(dǎo)處的有關(guān)的部署,、決定，各階段安排的工作,，能不折不扣地執(zhí)行,、落實(shí)。在教學(xué),、備課,、備考等方面，工作做的扎實(shí),，認(rèn)真,。認(rèn)真落實(shí)每周二的集體備課，每個(gè)人都完成了一次公開課或示范課,，課后能認(rèn)真評(píng)課,。每周完成階段測(cè)試，能做到全批全改,。注意了扶優(yōu)補(bǔ)困,，全面提高學(xué)生成績(jī),。

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《孝感市教育研究院對(duì)20xx年高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意見》，積極參加集體備課,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，鉆研《教材》、《教學(xué)大綱》,、《考試大綱》,，認(rèn)真研究學(xué)生情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，努力提高教學(xué)效率,，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵,，摒棄了原來高三物復(fù)習(xí)“一竿子到底”的復(fù)習(xí)模式,。

1、編寫并使用二輪專題25個(gè),。其中知識(shí)內(nèi)容15篇,；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容專題10篇。共計(jì)十萬字,。

2,、編寫并使用仿真測(cè)試15個(gè)（僅物理部分），計(jì)7萬余字,。

3,、編寫并使用理科綜合試題5個(gè)。

4,、編寫并使用專項(xiàng)訓(xùn)練題8個(gè),，計(jì)3萬字。（包括選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練,、實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練,、計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練和選做題專項(xiàng)訓(xùn)練，主要用于第三輪查漏補(bǔ)缺及考前適應(yīng)訓(xùn)練）

總之,，高三物理組的工作是有計(jì)劃,、按步驟扎實(shí)推進(jìn)的，老師們是勤勞努力的,，工作是卓有成效的,，學(xué)生是非常滿意的。

高三物理備課組工作總結(jié)篇七

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,！我們物。備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物,。組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力,，針對(duì)20xx年高考及高三物,。學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,，爭(zhēng)取了準(zhǔn),、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破,。

1,、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2,、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的整體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng),。

3,、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物。組就是一個(gè)很好的證明,，在我們高三物,。組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，不管是在生活的還是在教育,、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會(huì)提出來,，大家討論,，大家共享，在整體備課上,，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出,；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級(jí),，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。

4,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的`關(guān)鍵,。我們的做是：

（1）、工作具有提前性,，提前謀劃,，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的、確定到人,、責(zé)任到人,、生活的上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。

（2）,、精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物。組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物,。學(xué)案88個(gè)，第二輪物,。學(xué)案103個(gè),。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物。組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù),，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量,；我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

5,、整體備課求實(shí)求效

整體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以整體備課求實(shí)求效是主旋律。我們,。用了“三結(jié)合”的方法,，即整體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個(gè)整體,，首先要充分發(fā)揮整體的智慧,。為此我們的做法是：

（1）、堅(jiān)持整體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動(dòng)，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）,、互相聽課，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò),。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé),，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個(gè)主題。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人。用不同的補(bǔ)救措施,，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法,，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計(jì)劃,，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān),，小組每天匯報(bào)制度，小組攻克進(jìn)展,。

1,、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2,、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

高三物理備課組工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在剛剛結(jié)束的高考中,，我和歐陽(yáng)少英老師所教的物理取得了令人滿意的成績(jī)：省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級(jí)考生第一名，600分以上6人,，590分以上的13人,，75人參考，上重點(diǎn)線30人超額完成1人,，上本科線71人超額完成1人,，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名,。所教高三的文,、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，上述成績(jī)的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室,、教務(wù)處和高三年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組不苦,、不怕累的精神,。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，針對(duì)20xx年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。我們深深體會(huì)到這種觀點(diǎn)的震撼人心的含義,。有外國(guó)人說，近代中國(guó)在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國(guó)的基礎(chǔ)教育,，是領(lǐng)先于世界的,。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻(xiàn)身?yè)Q取的。在教學(xué)中我和歐陽(yáng)少英老師沒有叫過半句苦,。

我們的老師,，可以說，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的,。歐陽(yáng)少英老師是物理特級(jí)教師,，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作，是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也將近十三年,，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng),。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分彼班此班,，自習(xí)的分配,、物理試卷的組卷、評(píng)卷等工作上,，都能跳出小組范圍,，以大局為重。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作,。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們作好工作的保證,。

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

1,、工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要示,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人,、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等

2,、自編第一輪復(fù)習(xí)資料,，精講精煉

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套較好的復(fù)習(xí)資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料,。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量,；我們精講精練,，單元過關(guān)。

3,、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組根據(jù)實(shí)情,，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式,。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)目標(biāo)、課前練習(xí),、知識(shí)掃描,、合作探究、知識(shí)整合,、鞏固訓(xùn)練,。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用，效果極佳,。即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率,。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午,。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的`智慧,。我與歐陽(yáng)少英老師的且體做法是：

（1）堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng),，并次次有記錄,，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）互相聽課,，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,。

（3）骨干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼：無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的骨干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，我們感覺到效果是比較好的,。

（4）每次月考都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師,，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個(gè)教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強(qiáng)了科研力度,，取得了一些成績(jī),。如都有論文獲教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

總之，教師有計(jì)劃的參與科研活動(dòng),，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)非常有利的,。

縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽?jī)的同時(shí)有一些不足：

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別在失控的情況下更感不足,。

2.面對(duì)突如其來的情況缺乏思想準(zhǔn)備，所以工作感覺被動(dòng),。

3.學(xué)科時(shí)間安排問題無論是對(duì)學(xué)生,、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。

4.物理的答題技巧問題應(yīng)有突破,。

5.高三學(xué)生的心理素質(zhì)問題,。

高三物理備課組工作總結(jié)篇九

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力,，針對(duì)20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn)，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行認(rèn)真地備課,，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時(shí)得到信息反饋，采取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的'活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng),。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會(huì)提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出,；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級(jí),，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫,、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作,。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。

4、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是：

（1）。工作具有提前性,，提前謀劃,，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人,、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等。

（2）,。精心編制學(xué)案,，精講精煉，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物理學(xué)案88個(gè),，第二輪物理學(xué)案103個(gè)。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù),，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量,；我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

5.集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）,、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng)，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題,、主要習(xí)題）,。

（2）、互相聽課,，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò),。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé),，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合。

（4）每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個(gè)主題。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補(bǔ)救措施，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法,，把差生分成若干個(gè)組,，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān),，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展,。

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

高三物理備課組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期高三物理的物理教學(xué)分兩個(gè)層次：一為物理高考選修班,，另一為學(xué)業(yè)水平班,。共有六位教師擔(dān)任教學(xué)工作。高三物理備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展打造高效課堂的教學(xué)改革活動(dòng),。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周開展一次的有關(guān)教學(xué)工作備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高三物理備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，物理教學(xué)的.最新動(dòng)態(tài),、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。由于兩種不同要求的教學(xué)，因此同時(shí)擔(dān)任高考選修班和學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師備課工作量很大,，但沒有一位教師嫌苦叫累,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每次的學(xué)生作業(yè)全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,。物理選修班著重高考信息的收集,、加工，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣高考說明和我校學(xué)生實(shí)際,；學(xué)業(yè)水平班教學(xué)的教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層次教學(xué),。每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校開展了打造高效課堂的教學(xué)研究,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。備課組內(nèi)分別安排了曹燕,、嚴(yán)涵老師的示范公開課,。所有教師都能積極投身打造高效課堂的教學(xué)實(shí)踐，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高三物理備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高三物理的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高三物理備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，針對(duì)下學(xué)期的江蘇省高中物理競(jìng)賽組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo),，輔導(dǎo)工作扎實(shí)有序,。

高三物理備課組工作總結(jié)篇十一

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來！我們物,、備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物,、組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)20xx年高考及高三物,、學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課,，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時(shí)得到信息反饋,，、取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào),、教學(xué)策略，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破,。

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2,、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常,、本文、由方的有戰(zhàn)斗力的,、體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng),。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物,、組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物,、組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來,，大家討論，大家共享,，在,、體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的'學(xué)生可以不分班級(jí),，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。

4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是：

（1）,、工作具有提前性，提前謀劃,，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的、確定到人,、責(zé)任到人,、生活的上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。

（2）,、精心編制學(xué)案,，精講精煉，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物,、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物,、學(xué)案88個(gè)，第二輪物,、學(xué)案103個(gè),。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物、組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù),，不爭(zhēng)不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量,；我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

5．,、體備課求實(shí)求效

、體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重，所以,、體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們、用了“三結(jié)合”的方法,，即,、體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)、體,，首先要充分發(fā)揮,、體的智慧。為此我們的做法是：

（1）,、堅(jiān)持,、體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動(dòng),，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）,、互相聽課，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò),。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé),，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常、本文,、由方的吻合,。

（4）每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題,。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人,、用不同的補(bǔ)救措施,，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法，把差生分成若干個(gè)組,，制定小組提升計(jì)劃,，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān)，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展,。

1、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低。

2,、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。

高三物理備課組工作總結(jié)篇十二

高三是關(guān)鍵的一年,，既是辛苦的一年,，也是充實(shí)的一年。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，針對(duì)20xx年新高考物理的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學(xué)大綱,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)節(jié)難度。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ),，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。

4,、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

教學(xué)大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據(jù),，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此,，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些,。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托,。所以，作為備考來說,，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí),，對(duì)考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究,。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分,，一部分考查對(duì)基本知識(shí)的了解,，另一部分考查較為深層的'能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但也不會(huì)是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去,，因此，依托教材不等于捆死在教材上,。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會(huì)高考精神,，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī),。

認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地的高考試題,，尤其是實(shí)行新課程高考的相關(guān)省的考題,，也是至關(guān)重要的事情，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

加強(qiáng)相互聽課,、評(píng)課活動(dòng),，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量組織好教學(xué),，課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。

同時(shí),，在具體的教學(xué)中,，碰到的教學(xué)困難和問題，老師們都利用下課時(shí)間在年段辦公室一起討論,，集思廣益。

1.關(guān)注主干知識(shí),，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時(shí)兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí)；2.要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)

3．講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題,，提高表達(dá)能力。少講,、精講,、多練,，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練、考相結(jié)合,，注重效益,。

4．加強(qiáng)開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強(qiáng)化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強(qiáng),；從近年高考形勢(shì)看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大,，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5．關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強(qiáng)調(diào)回歸教材6．應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考,。

高三物理備課組工作總結(jié)篇十三

本年度以來，我們物理備課組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高考備考小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揚(yáng)了科學(xué)加汗水的精神,，經(jīng)過一年的努力，針對(duì)四川20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明,，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,，采取了準(zhǔn),、狠,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,，是科學(xué)加汗水的實(shí)干精神。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的.每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評(píng),。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級(jí),，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證,。

4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

（1）,。工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。

（2）。精心編制學(xué)案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教輔資料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí),，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，篩選適合我校學(xué)生的習(xí)題,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù)，不爭(zhēng)不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量,；我們精講精練，每周一練,，單元過關(guān),。

5.集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

（1）,、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng),，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題,、主要習(xí)題）。

（2）,、互相聽課,，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要學(xué)生做題老師必須先做,。

（3）主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，分工負(fù)責(zé),。

（4）每次月考和周練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個(gè)主題,，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)有效的反饋。

（5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補(bǔ)救措施，把差生分成若干個(gè)組，制定小組提升計(jì)劃,，考試內(nèi)容逐個(gè)過關(guān),，小組每天匯報(bào)制度，小組攻克進(jìn)展,，在下午輔導(dǎo)時(shí)間里盡量為學(xué)生解決困難,。

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

3.在高考題較難的情況,，如何更能提高分?jǐn)?shù),。