總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇一

為了探索主題活動(dòng),，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn),，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃,。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語(yǔ)講述,，是我們的目的,，在組織一日活動(dòng)時(shí)，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體,。

1,、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng),，讓幼兒積極參與,，使他們都動(dòng)起來(lái)，再逐漸以競(jìng)賽的形式開展技能比賽,，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展,。本班有98%的幼兒愛(ài)好并能積極參加體育鍛煉。

2,、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念,，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中,，從幼兒感興趣的事情,，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì)生活入手,，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個(gè)充份展示的空間,。讓幼兒從觀察實(shí)踐,、感知中加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。我們還充份利用社會(huì)資源,，參訪商場(chǎng),，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力,。利用家園互動(dòng),，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄,。材料的投放上,，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料,，供幼兒活動(dòng)和游戲,。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒,，支持他們的活動(dòng),，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記,。主題結(jié)束后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫、統(tǒng)計(jì),，記錄能力有了明顯的提高,，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)十分專注。

為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境,、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗,、消毒,，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口,，為幼兒勤剪指甲,。對(duì)待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧。

搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)中,，我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到98%,。我們時(shí)常能看到家長(zhǎng)報(bào)予滿意的微笑。

在我們的共同努力下,，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步,，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇二

兩年半的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候,。回想兩年半來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們和孩子,、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的汗水,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的?？粗麄儍赡臧雭?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

本學(xué)期我班一共有30位小朋友,，其中男孩有14人,，女孩有16人，新生6人,。我班成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高自身的師德素質(zhì),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),。認(rèn)真及時(shí)的上交次需要的文件資料。

1,、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，提高科研水平,。

我們能通過(guò)看書,、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思,，讀書心得，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，提前跟家長(zhǎng)交流，共同收集,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員間能夠相互提醒、相互督促,、互相包容,。

在一日活動(dòng)中我們根據(jù)本班幼兒的發(fā)展，篩選和制定了適合本班幼兒的主題活動(dòng),，將教育內(nèi)涵滲透到每個(gè)活動(dòng)中,，在幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)上我們用了評(píng)比欄、工資卡,、拍賣會(huì)等形式加強(qiáng)了幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字,、10以內(nèi)的算數(shù),，做一些趣味的益智活動(dòng)等。我們鼓勵(lì)幼兒學(xué)講故事,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，猜謎語(yǔ)等促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的積極性與自信心,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；在早操比賽中,，孩子們?nèi)硗度耄J(rèn)真鍛煉,，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和馮老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)：“親子畫冊(cè)”的比賽,；和“中國(guó)的四大發(fā)明”,、“中國(guó)的航天事業(yè)”知識(shí)展板活動(dòng),；家長(zhǎng)沙龍講座,、新年制作燈籠活動(dòng)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。班級(jí)老師與家長(zhǎng)的關(guān)系也處理的很好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄姐、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,，比如這次圣誕慶祝,，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的買表演的服裝，但是家長(zhǎng)知道我們的節(jié)目類型后覺(jué)得既然是表演,，沒(méi)有衣服會(huì)影響整體的效果,，所以非常贊成買服裝，有的家長(zhǎng)為了角色的需要專門去買來(lái)睡衣還有外套,。這些都讓我們很感動(dòng),，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持是我開展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力,。

1,、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄,。

2,、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴,、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

4、對(duì)體重偏胖,、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

5、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)中會(huì)滲透幼小銜接的活動(dòng),，也會(huì)開展相關(guān)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),，希望到時(shí)候家長(zhǎng)們積極參與。

總之,，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天?；仡欉@學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然,，有聲有色,，在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期里,，我們班上三位老師同心協(xié)力,，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖,，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步,。

1,、幼兒情況 本班共有幼兒40名孩子，們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，在各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教,；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,，能表達(dá)能交流，會(huì)合作,、會(huì)分享,，有了很大的進(jìn)步與提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、練習(xí)、鍛煉,，幼兒自我服務(wù)能力,、動(dòng)作發(fā)展,、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動(dòng)作發(fā)展平衡,，但也有個(gè)別幼兒在動(dòng)手操作和動(dòng)作技能方面發(fā)展較慢,。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在跑,、跳,、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,，他們喜歡親近大自然,，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作,，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子,，已經(jīng)基本掌握10以內(nèi)數(shù)的分解和組合，不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng),。班里幼兒都很喜歡上幼兒園,，我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定,，而且能夠很好地與同伴相處,，他們能夠相互合作、相互幫助,、相互謙讓,，這也是他們最大的進(jìn)步。

2,、我們?nèi)唤處熌芟嗷f(xié)作,，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng),。我們以務(wù)實(shí)求新,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo),，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),。

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生,。積極配合保健員作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過(guò)學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。除堅(jiān)持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具,，如興趣班的用書,、自己的學(xué)習(xí)用具等,，讓孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)任；起床后除了幼兒自己穿衣還教孩子自己疊被子整理床鋪,；戶外活動(dòng)時(shí)自己穿脫棉衣,，活動(dòng)后自己整理棉衣，如有困難可向老師尋求幫助,。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。家長(zhǎng)普遍反映孩子在家的勞動(dòng)意識(shí)也加強(qiáng)了,。

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材,，我們制定了符合大班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開展，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中,。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，鼓勵(lì)有而參與、積累,、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng)，基本的日常生活常識(shí)量增加,，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能,，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享,。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

這個(gè)學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,，如拍球,、跑跳運(yùn)動(dòng)。跑跳運(yùn)動(dòng)是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式,，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng),。此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，在游戲中鍛煉了孩子們平衡,、跳躍等方面的能力，也在游戲中培養(yǎng)了孩子之間團(tuán)結(jié)的精神,，讓他們明白團(tuán)結(jié)一致就能戰(zhàn)勝一切的道理,。通過(guò)念詩(shī)歌和講述故事，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍都得到了提高,。在看圖講述故事時(shí),，幼兒能發(fā)揮想象力，為圖中的小動(dòng)物創(chuàng)編有趣的對(duì)話,，有時(shí)還能為故事創(chuàng)設(shè)一些意想不到的情節(jié),。美術(shù)活動(dòng)中，幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫,，為畫面合理地搭配顏色,。將折紙與添畫相結(jié)合，使畫面展示的內(nèi)容更為豐富,。孩子們的美工作品用來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，這種方式得到了孩子們的喜愛(ài)，他們?cè)谛蕾p的時(shí)候,，不斷的尋找自己的作品,，家長(zhǎng)也及時(shí)的看到了孩子的作品，通過(guò)對(duì)比,，對(duì)自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解,，看到家長(zhǎng)在看到自己孩子作品時(shí)臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了,。

本學(xué)期加強(qiáng)了閱讀的教學(xué),，提前做好幼小銜接工作，利用環(huán)節(jié)的空余時(shí)間組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)數(shù)的分解組合等活動(dòng),。

為豐富園本文化，我班積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)特色活動(dòng),。環(huán)境創(chuàng)設(shè),、匯操表演、慶元旦家園聯(lián)歡會(huì),?；顒?dòng)中我們都能高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極地參與,，爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。在孩子們,、老師的共同努力下,，本班在匯操表演中獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在幾次大型的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)的到會(huì)率較高,，家長(zhǎng)的支持，是我們繼續(xù)努力的動(dòng)力,。

1,、本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái),。利用家長(zhǎng)訪談,、電話訪談、酷酷班博客等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開展起來(lái)比較順利,。

2,、為了做好家園配合,，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表，在每個(gè)主題開始之前將主題意圖隨之公布,，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外,，還布置了“共育家園”的墻面，由每月話題,、班級(jí)新聞,、學(xué)會(huì)了、請(qǐng)你幫助,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等板塊組成,，旨在與家長(zhǎng)充分互動(dòng),，解決家庭教育中的難題,，讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)和交流。在主題活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)及時(shí)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助,，家長(zhǎng)也大力配合；對(duì)于沒(méi)有請(qǐng)假?zèng)]來(lái)的孩子我們會(huì)致電詢問(wèn),；對(duì)于生病的孩子,，我們通過(guò)短信電話等方式，讓家長(zhǎng)和孩子都感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)心,。本次“元旦聯(lián)歡會(huì)”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成,，從中又拉近了孩子、家長(zhǎng)和老師之間的距離,。事實(shí)證明了家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)情況,，都能配合好教師的工作。

“孩子有了安全才有健康發(fā)展,。離開安全,，一切教育活動(dòng)就是空談”。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，班上老師密切配合,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位,。

一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為,，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí)和能力,。我們始終以“安全第一”為原則,，平時(shí)細(xì)心觀察，消除各種事故隱患,。一日生活中,，隨時(shí)細(xì)心的注意幼兒安全，并及時(shí)檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并通過(guò)各種問(wèn)題討論等各項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒掌握了一定的安全知識(shí),。此外，我們還在每天離園前還要檢查水,、電,、門、窗等,，以確保安全,。

捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻(xiàn),。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇四

1、教育工作：

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話,；繪畫、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說(shuō)兒歌,、表演歌舞。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力這一方面,，每天利用晨間、午睡前請(qǐng)幼兒講故事,，教師把幼兒的故事記錄下來(lái),，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感,，也激發(fā)其他孩子將故事欲望，配合幼兒園的書香班級(jí)的活動(dòng),，每星期還選出“閱讀之星”兩名,，讓能力強(qiáng)的孩子充分展示自己的才能，也讓能力差的孩子有更多傾聽的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

2、保育工作：

（1）進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒,，所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,，如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì),、競(jìng)賽形式,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法。而且小朋友在放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。我們班還有一部分孩子有挑食的習(xí)慣,，所以在平時(shí)我們會(huì)給孩子講道理并鼓勵(lì)其先吃一點(diǎn)，在家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通并告訴家長(zhǎng)孩子今天的進(jìn)步,，慢慢的孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

（2）自理能力的培養(yǎng)：

自理能力的培養(yǎng)是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的被子自己整理,、自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等,。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

（3）盥洗教育：

由于如廁和喝茶時(shí)相聚很近，所以我們實(shí)行分批輪流進(jìn)入,，并請(qǐng)一部分先喝茶,，一部分如廁，一部分洗手,，選一名值日生負(fù)責(zé)管理,，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得井井有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣,，所以當(dāng)另外一位教師不在時(shí),，值日生也可以協(xié)助管理了,。

這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等,。只要教師做好日常的保育工作,，并能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況采取一定的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心,，家長(zhǎng)的滿意,。

3、德育工作（孝敬教育）

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，節(jié)日的種類日益繁多,，如“重陽(yáng)節(jié)”、“三八婦女節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”等，以節(jié)日為主線開展主題活動(dòng),，既拓寬了幼兒的知識(shí)面,，又以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式，為孩子提供了鍛煉道德意志,，表達(dá)道德情感的機(jī)會(huì),。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，我們會(huì)讓孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)情人的愛(ài)戴,。讓幼兒感受付出愛(ài)和得到愛(ài)是同樣的快樂(lè),，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)別人也有幫助,，也很重要,。同時(shí)，我們還開展了孝敬教育,，每周我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行孝敬教育,。有的家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)反饋，說(shuō)孩子在家的一些變化,，但我想這肯定只是暫時(shí)的,，要想獲得深遠(yuǎn)的影響，必須堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做下去,。

4,、家長(zhǎng)工作

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系手冊(cè)》的窗口作用。我們認(rèn)真批閱每周背誦內(nèi)容,，對(duì)于沒(méi)寫的我們會(huì)在下面溫馨提示“請(qǐng)記錄,！謝謝！”,，使家長(zhǎng)提高了合作意識(shí),。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)孩子進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。在平時(shí),，對(duì)于沒(méi)來(lái)上幼兒園的孩子我們也會(huì)及時(shí)打電話進(jìn)行詢問(wèn),，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子真正的關(guān)心。在期末,，我們也會(huì)抓住家訪的時(shí)間,，拉近與家長(zhǎng)的距離。盡自己所能把家長(zhǎng)工作做實(shí),、做好,。

5、安全工作

幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動(dòng),。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習(xí)跳繩和玩扭扭車時(shí)提醒幼兒注意安全,，在活動(dòng)時(shí)保持一定的距離,。在平時(shí)也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力,。

6,、班級(jí)特色活動(dòng)

我們的班級(jí)特色是在年段特色的基礎(chǔ)上開展的。我們的年段特色是早期閱讀,，所以除了早期閱讀之外,，我們把班級(jí)特色的重點(diǎn)定位在看書、講故事上面,。每天利用晨間,、午睡前請(qǐng)幼兒講故事，教師把幼兒的故事記錄下來(lái),，當(dāng)孩子們看著自己的故事被寫在紅紙上有了榮感,，也激發(fā)其他孩子將故事欲望,，每星期還選出“閱讀之星”兩名，讓能力強(qiáng)的孩子充分展示自己的才能,，也讓能力差的孩子有更多傾聽的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。每周我們進(jìn)行圖書借閱,，讓孩子把幼兒園的書借回家去閱讀,，故事學(xué)會(huì)之后就在集體面前講。通過(guò)這樣的形式,，孩子對(duì)于閱讀和講故事更加感興趣了,，在不知不覺(jué)中孩子也更加愛(ài)護(hù)圖書了。而且還發(fā)現(xiàn)很多孩子在語(yǔ)言方面有了很多的提高,，部分孩子的膽量也因?yàn)橛辛酥v故事這個(gè)本領(lǐng)而有了明顯的提高,。相信只要一直做下去，這個(gè)特色會(huì)越來(lái)越明顯,、越來(lái)越有效,。

主要的問(wèn)題是教育工作和家長(zhǎng)工作。因?yàn)樾陆滩膭倓傞_始使用,，所以在實(shí)行的時(shí)候還有很多不到位的地方,，尤其是教具的制作方面，有的因?yàn)橹谱髀闊┗蛘呤钦也坏?，所以就形式地上一下課,，而沒(méi)有深入地開展。這是最急需加強(qiáng)的地方,。

其次是家長(zhǎng)工作,，我們必須把他放到更高的地方，更重視,。這樣會(huì)更有利于我們平時(shí)的教育教學(xué)工作,。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇五

孩子升上大班在不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期接近尾聲了。悄然回首,，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲,。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,，認(rèn)真貫徹《幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，從我自身、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù),、教學(xué)等各項(xiàng)工作。在工作中，本著以幼兒的健康成長(zhǎng),、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn),，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作精神為導(dǎo)向,，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地,。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)地積極主動(dòng)地地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,，與大家分享。

幼兒園無(wú)小事,，事事育人,；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理,，嚴(yán)于律己，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己,。在每一次的學(xué)習(xí)中作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會(huì),，并能學(xué)以致用,，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作，把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,，同落實(shí),，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”用結(jié)合,、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個(gè)提高”（思想覺(jué)悟和教書育人的本領(lǐng)）通過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒,，家長(zhǎng)服務(wù),。

“麻雀雖小，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系,，集教師,、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧,、安全、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力,。

本學(xué)期,，我們面對(duì)的是爸爸媽媽對(duì)孩子過(guò)高的期望。因?yàn)楹⒆蛹磳⑸x小學(xué),，家長(zhǎng)也開始緊張,，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此,，在開園初,，我們以多種方式及教育渠道拓寬了孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)面。另一方面,，積極與家長(zhǎng)溝通,，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放,、自由、寬松的探索氛圍,。不但能讓孩子在健康積極的環(huán)境中習(xí)得知識(shí),，同時(shí)能讓孩子健康地成長(zhǎng)。

2,、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化。

開學(xué)初,，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性,。

3、認(rèn)真做好兩檢工作,，讓活動(dòng)安全化,。

我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端,。因此,，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查,、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù),，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然,。

4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作,。

重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。

在班級(jí)管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地,，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記錄、班務(wù)記錄,。

通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真,、及時(shí)地做好各類記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新,。

作為教師,，如何使自己的教學(xué)有聲有色，我進(jìn)行了思考并為此進(jìn)行了積極地探索,，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新,，把幼兒的自主操作,、親身體驗(yàn)、大膽想象,、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,，重視幼兒的智力開發(fā),，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思,，在反思中成長(zhǎng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。我根據(jù)本班幼兒在戶外活動(dòng)中,，能力較薄弱這一不足,，首先、我積極采取措施,，充分利用晨練和下午游戲時(shí)間,，多種形式開展體育鍛煉及組織體育游戲，讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)并且享受運(yùn)動(dòng),。

在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，提高育兒質(zhì)量,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

2,、組織好家長(zhǎng)親子游活動(dòng),，拉近家園距離。讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

一份耕耘,，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

大班班務(wù)的個(gè)人工作總結(jié)篇六

本班共有30名幼兒,，男小朋友18人，女小朋友12人,，除3名新生外屬于“原班人馬”,，所以，老師對(duì)幼兒的情況,、性格特征,、脾氣有了一個(gè)基本的了解；另外,，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：

一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)；

另一方面,，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長(zhǎng)制度，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感,。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)”,、“我們是大（1）班的小朋友,，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動(dòng)中,，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,，也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中,，老師的孩子一同相互支持,，共同努力，為的是“我們是大（1）班的小朋友”,。幼兒意識(shí)到了這一點(diǎn),，平時(shí)的工作就開展的順利了。

午睡時(shí),，能較快的脫下衣服,、蓋在被子上,，學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入睡,；起床后也能在督促下安靜穿衣,，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗(yàn)到了“能干”的含義,，原先穿得慢的小朋友也不好意思了,，自覺(jué)加快穿衣的速度，班級(jí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象,。

在抓常規(guī)的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,，如“擔(dān)擔(dān)棋”,、“蘋果樹棋”、“交通棋”等,；鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中,，你幫我來(lái)捏捏肩,，我?guī)湍銇?lái)捶捶腰，老師不再老師,，大家成為好朋友,。

可是歡樂(lè)之后，孩子們知道,，做什么事有什么樣子,，也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”,。于是,，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。另外,，針對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的情況,，我們針對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,，和老師沒(méi)距離了就敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),。錢肖松、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。

雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣,。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步,，抓住閃光點(diǎn),，如：葉俊杰的知識(shí)面、糜耀乾午睡的進(jìn)步,、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等；同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng)等一切機(jī)會(huì)和他們交朋友,，向糜耀乾,、陳星源學(xué)下圍棋；和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,，在進(jìn)行教育的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡,，延遲了晚上的入眠時(shí)間,；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲,、楊東方在家的表現(xiàn),，通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng),、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，三位老師誰(shuí)也離不開誰(shuí),，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動(dòng)時(shí),，老師和保育員一同作好幼兒來(lái)園勞動(dòng)的準(zhǔn)備工作,；午睡時(shí)，大家一同督促幼兒較快入睡,；吃飯時(shí),，保證班上有兩位老師……因?yàn)槲覀冎?，班?jí)是大家的'，只有大家的共同努力,，才能使班級(jí)的管理得到提高,。在我們的努力下，我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評(píng)為“班級(jí)管理一等獎(jiǎng)”,。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，不隨便更改內(nèi)容,；同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)來(lái),，晚上便會(huì)打電話到家詢問(wèn)其原因,，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離,；我們還注重“家長(zhǎng)園地”這塊陣地,，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》,、《養(yǎng)成正確的形體姿勢(shì)》,、《要學(xué)會(huì)約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等,，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)也存在著不足之處,，幼兒的聲音較響,，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大,；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,；幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng)；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,，我們將繼續(xù)努力,，再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。