人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,。

情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1,、 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,、 正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3,、 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4,、 幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近,。

5,、 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7,、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8、 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9、 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

新的學(xué)期意味著新的開始,，為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長,。本學(xué)期將結(jié)合本班的實際情況制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。

經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí)，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫,、按物點(diǎn)數(shù),、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，以及認(rèn)識簡單的圖形和圖形的二等分,，四等分,。而對于這些所學(xué)的知識大部分孩子掌握的很好,，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來,。對于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo),。

1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20,。

2,、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

3,、認(rèn)識各種圖形，如長方形,、正方形,、三角形、長方體,、正方體,、圓柱、球,。

4,、初步認(rèn)識時鐘，如鐘面的時針,，分針,，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡單運(yùn)用,。

數(shù)學(xué)知識來源于生活,，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,，結(jié)合日常生活和游戲活動,，并通過幼兒自己動手操作，擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，感受和體驗數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

本學(xué)期,，我將嚴(yán)格要求自己,，堅持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí),、取經(jīng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

1,、大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中,，由于遺傳素質(zhì)的不同,，加上生活環(huán)境不同，因此,，在動作發(fā)展方面存在著一定的差異,。有幾位小朋友平時的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應(yīng)多提供給他們戶外鍛煉活動的機(jī)會,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì),。還有些小朋友長得較胖，動作發(fā)展也不夠好,，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度,，逐漸地增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、總之,，針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應(yīng)考慮到各種動作發(fā)展來組織活動,，照顧到幼兒的個別差異,，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展,。

1,、走：聽信號變換方向走。

2,、跑：聽信號變速跑或改變方向跑,。跑走交替，距離為200─400米,。

3,、跳：原地縱跳觸物。助跑跳過不少于寬50厘米的平行線,。練習(xí)跳繩,。

4、平衡：兩臂側(cè)舉,，單獨(dú)站立5─10秒鐘,。在有間隔的物體（磚、木塊,、硬紙板）上走,。

5、投擲：兩人相距2─4米拋接大球,。肩上揮物投遠(yuǎn),。

6,、鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾,。

7,、基本體操：徒手操?？诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D(zhuǎn),，原地踏步、立定,、左（右）轉(zhuǎn)彎走,。

九月活動安排

（一）目標(biāo)

1、聽信號變換方向走,。

2,、學(xué)習(xí)投擲。

3,、教幼兒正確的玩大型玩具。

（二）具體活動

1,、學(xué)習(xí)徒手操,。

2、大型玩具,。

3,、老鷹抓小雞。

4,、玩沙包,。

5、小傘兵跳傘,。

6,、玩飛盤。

7,、羊角球,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的本事，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

經(jīng)過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識本事,，經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、到達(dá)解決問題的本事,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2,、正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3、教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近

5、教幼兒認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8,、在教師的幫忙下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不一樣角度,，不一樣方面思考問題,，能經(jīng)過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速、有條理的擺放,、整理活動工具

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2,、能對周圍的事物有必須的空間想象本事,。

3、能在教師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、本事等方面的不一樣,，這就構(gòu)成了兒童的個性差異,。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，所以在上課的時候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動,，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

孩子們的認(rèn)知情況不一致,。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ),。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于 生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,， 區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

1. 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2. 能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3. 對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。

第一二周 復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法

第三周 學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算

第四周 學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

第五周 數(shù)的記錄和統(tǒng)計,，單雙數(shù)的認(rèn)識

第六周 學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

第七周 學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

第八周 測量、認(rèn)識正方體和長方體

第九周 學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

第十周 認(rèn)識球體和圓柱體,、變與不變

第十一周 二等分和四等分,、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減

第十二周 學(xué)習(xí)10的組成和加減

第十三周 認(rèn)識時鐘、認(rèn)識日歷

第十四周 復(fù)習(xí)分類,、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

第十五周 復(fù)習(xí)形體,、區(qū)分形體

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅持學(xué)習(xí)，堅持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,，幼兒園的教研活動會具有時效性,、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。

1,、以實踐教學(xué)為依托，組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)分組策略的研討,，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點(diǎn),。

2、以園本課題為載體,，逐步提高教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，操作材料投放的科學(xué)性。

3,、在常規(guī)教學(xué)中教師們提出數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對操作材料呈現(xiàn)的時機(jī)數(shù)量，呈現(xiàn)的方式,，還有許多疑問,。

20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神,，以等級園評定為契機(jī),，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過“一主題,，四活動”的教研形式,，扎實、有效地開展游戲研討,。同時以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作材料的應(yīng)用,。

2,、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

3、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語,。

1,、繼續(xù)開展分組化教學(xué)模式。

2,、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)適宜的投放操作材料,。

3、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1.以專業(yè)書籍為理論指導(dǎo),，組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗與教研組成員共享。

2.熟悉幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇,，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),，為更好地設(shè)計教學(xué)具服務(wù)。

3.進(jìn)一步熟悉強(qiáng)化分組教學(xué),。

(二)開展教學(xué)觀摩，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1.觀摩,、研討分組化教學(xué)研討課程。

2.以年齡組為單位,，率先觀摩各小組的研討課,，再在研討、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上,。

3.教研組成員針對觀摩活動即時反思,，研討成功之處與存在問題(小、中,、大班老師每人執(zhí)教一次),。

4.鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動。

(三)緊扣教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計制作教學(xué)具,。

1.以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù),，設(shè)計制作科學(xué)的教學(xué)具。

2.根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜,、趣味性強(qiáng)、便于操作的學(xué)具,。

(四)全面總結(jié)經(jīng)驗,，深刻進(jìn)行反思,。

1.教研組成員交流小組化教學(xué)的指導(dǎo)方法和教學(xué)具的制作使用，撰寫教學(xué)心得,。

2.深刻反思教學(xué)中存在的問題,，提出下一部的研究重點(diǎn)。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

分析在過去的半年里,，通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo),，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ),。

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。

3,、認(rèn)識簡單的幾何圖形,，將體和形,、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4,、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,，5---10的組成及加減運(yùn)算,。

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,。

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

第一二周：按群數(shù)計算,、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算

第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算

第五周:數(shù)的記錄和統(tǒng)計,，單雙數(shù)的認(rèn)識

第六周:學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算

第七周:學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算

第八周:測量、認(rèn)識正方體和長方體

第九周:學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算

第十周:認(rèn)識球體和圓柱體,、變與不變

第十一周:二等分和四等分,、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周:學(xué)習(xí)10的組成和加減

第十三周:認(rèn)識時鐘、認(rèn)識日歷

第十四周:復(fù)習(xí)分類,、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

第十五周:復(fù)習(xí)形體,、區(qū)分形體

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，學(xué)生在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的學(xué)生逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)學(xué)生的年齡和個性差異，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展學(xué)生的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)生通過初步認(rèn)識加減法和10以內(nèi)的加減法,。另外,，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味,。

通過提供充分的條件，為學(xué)生設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及有趣的數(shù)問題,讓學(xué)生明白在生活中處處有數(shù)學(xué),，并可以利用數(shù)學(xué)的知識解決生活中的問題,。

1. 教學(xué)生認(rèn)識加減法及加減法的使用。

2,、認(rèn)識比20大的數(shù)字,。

3. 正確迅速地掌握10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近、空間的位置,。

5. 教學(xué)生認(rèn)識正方體,、長方體、圓柱體,、球體,。

6. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。

7. 培養(yǎng)學(xué)生能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

9. 培養(yǎng)學(xué)生積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,、有條理的擺放,、整理活動工具。

10.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力,。,，

1、能理解加減的含義并能準(zhǔn)確計算10以內(nèi)的加減法,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

單 元

教 學(xué) 內(nèi) 容

一單元

單數(shù),、雙數(shù)

相等于不相等

認(rèn)識加法

認(rèn)識減法

5以內(nèi)的加法和減法

6的加法和減法

7的加法和減法

第一次月考

8的加法和減法

9的加法和減法

10的加法和減法

認(rèn)識11~20的各數(shù)

計算十幾加幾和相應(yīng)減法

第二次月考

認(rèn)識比20大的數(shù)

第二單元

認(rèn)識長方體、正方體

認(rèn)識圓柱體,、球體

空間位置

第三次月考

第三單元

認(rèn)識幾時半

第四單元

蘋果少了嗎,？

出口在哪？

數(shù),、擺,、填

期中考試

你能一筆畫出來嗎？

給它幾個就同樣多,？

每個蘑菇房里住幾只,？

哪個數(shù)與眾不同？

多在哪了,？

期末考試

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助學(xué)生合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的本事,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇,，資料是全面的、啟蒙性的,，各領(lǐng)域的資料相互滲透,，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、本事,、知識、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,，歡樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、本事等方面的不一樣,，這就構(gòu)成了兒童的個性差異,。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高,。

經(jīng)過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識本事,，經(jīng)過供給充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等,。

1,、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達(dá)本事。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事,。

3,、能在教師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進(jìn)取的活動，能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中,，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事,。

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》

2.《區(qū)別前后,，左右》《認(rèn)識1和許多》《分組游戲》

3.《比較大小,、長短、高矮》《比較輕重,、厚薄,、粗細(xì)》

4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識2和3》

5.《認(rèn)識長方形、正方形》《認(rèn)識4和5》

6.《認(rèn)識梯形,、三角形》《認(rèn)識圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識6》

8.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

9.〈認(rèn)識9和10〉,，認(rèn)識1-10的數(shù)序，

10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù),。認(rèn)識0

11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),，數(shù)字的用處

12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題---2的加減

14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法,，口編應(yīng)用題

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減,。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

18.復(fù)習(xí)分類,、圖形等知識

19.復(fù)習(xí)2,、3、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。

1,、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

周次內(nèi)容

第1周.神奇的數(shù)《數(shù)一數(shù)1-10的數(shù)》

第2周.《奇妙的1》《認(rèn)識2,、3、4》《分組游戲》

第3周.《認(rèn)識3,、4,、5、0》

第4周.《相等與不相等》《認(rèn)識加法》

第5周.《認(rèn)識減法》《5以內(nèi)的加法和減法》

第6.周《0的加減法》

第7周.《比一比》《同樣多》《認(rèn)識6》

第8周.《認(rèn)識7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

第9周.〈認(rèn)識9和10〉,，認(rèn)識1----10的數(shù)序,，

第10周.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。

第11周.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),，數(shù)字的用處

第12周.學(xué)習(xí)2的組成及加,，減法

第13周.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

第14.周學(xué)習(xí)3的組成，及加法,，口編應(yīng)用題

第15周.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

第16周.學(xué)習(xí)4的組成及加減,。

第17周.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。

第18周.復(fù)習(xí)分類,、圖形等知識

第19.周復(fù)習(xí)2,、3、4的加法及口編應(yīng)用題

第20-21周.全面總復(fù)習(xí)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

積極學(xué)習(xí)新綱要,，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容,，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名,，女孩有12名,，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作,。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后,，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助,，幼兒的學(xué)習(xí),，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步,。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等,。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,。總體的來說,，部分幼兒在動手能力,，操作能力，自制能力方面依賴性強(qiáng),，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo),。

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點(diǎn),，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,，多參加集體活動,，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展,。

根據(jù)本園的保教工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ),，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動。

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;

2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī);

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教;

4,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;

5,、用表揚(yáng),，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法,。

1、舉行去動物園的親子活動

2,、結(jié)合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;

3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲,。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。身高、體重都有了明顯的提高,。新生也有明顯的進(jìn)步,！

為了在以后的工作中更好地開展工作，下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

（1）數(shù)學(xué)教育

本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師，說句實話在數(shù)學(xué)教育方面呢,，我確實還有待提高,，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習(xí)，在實際經(jīng)驗中不斷摸索,，爭取每天都有所進(jìn)步,。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我也讓幼兒互相練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

（2）、三維國學(xué)教育

經(jīng)過老師們的努力,，學(xué)習(xí),。本學(xué)期也開展了一門三維國學(xué)kk識讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步,。閱讀能力,，識字量等也有所提高，得到了家長們的好評,。

（1）,、常規(guī)教育

常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

（2）保育教育

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子等,，讓每個幼兒輪流當(dāng)值，使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興,。

改正幼兒不良習(xí)慣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣

培養(yǎng)上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀！同時,，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,，鼓勵他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做,。

對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會,。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些,。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老,，學(xué)到老”。是呀,，幼教工作是干到老,，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，相信經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步。

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

本班有幼兒27人,，其中男生14人,，女生13人，這學(xué)期有9名新生來到我們班,，和我們一起快樂的生活,。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班，在口語表達(dá)能力也有一定的水平,，有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力強(qiáng)，有一定的自我保護(hù)意識,。但是,，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力,，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式,，讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識，知道數(shù)學(xué)就在我們生活中,。

將物體按照某一特征進(jìn)行分類,。

知道空間方位和認(rèn)識時間。

能找出不同的方法進(jìn)行測量,。

會分二等分和四等分,。

會算10以內(nèi)的連加連減，并認(rèn)識數(shù)位。

認(rèn)識20以內(nèi)的相鄰數(shù),。

認(rèn)識各種各樣的圖形,，并用這些圖形拼出美麗的圖案。

教師給幼兒提供豐富的教具,，讓幼兒在親身動手操作中,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

結(jié)合實際生活中的信息,，數(shù)據(jù)，使幼兒容易理解,。

將游戲帶到我們的教學(xué)活動中,，讓幼兒在游戲中，掌握數(shù)學(xué)知識,。

讓家長配合我們的工作,，一起幫助幼兒理解，掌握數(shù)學(xué),。

教師不斷的鼓勵幼兒,，耐心的教育，觀察幼兒的進(jìn)步,，及時表揚(yáng),。

第一周：分類

第二周：圈一圈

第三周：它們住哪兒小樹葉

第四周：方位

第五周：穿珠子蹺蹺板

第六周：測量填數(shù)字

第七周：二等分四等分

第八周：斑點(diǎn)狗做一做

第九周：10以內(nèi)的連加

第十周：10以內(nèi)的連減

第十一周：10以內(nèi)的加減混合

第十二周：10以內(nèi)的應(yīng)用題

第十三周：認(rèn)識數(shù)位

第十四周：20以內(nèi)的相鄰數(shù)

第十五周：認(rèn)識時間

第十六周：圖形大集合

第十七周：剪紙

第十八周：玩具柜

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個十分重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,，孩子們的反應(yīng)本事和學(xué)習(xí)程度有必須的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)本事的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》,、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、使幼兒運(yùn)用觀察,、比較,、比較等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2,、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,，進(jìn)一步認(rèn)識時間,，并明白怎樣在生活中運(yùn)用時間的變換。

4,、讓幼兒初步了解,、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲,。

5、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事,、觀察本事,、邏輯思維本事和語言表達(dá)本事以及書寫本事。

1,、深入鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)資料，創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美,、全面的圖片,，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)本事和思維本事，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作,。