為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

本學期語文教研組積極響應學校教導處和教研室的工作部署,，以提高教學質(zhì)量為目標，以課堂為陣地,繼續(xù)開展集體備課活動,，并首次嘗試有效教學活動,，結(jié)合學校自身的特點，扎實有效地開展工作,。

1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的理念,。

2、開展課題研究,，提高教育教學質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開展集體備課活動,。

4,、開展專題學習和研討活動。

5,、開展網(wǎng)絡教研,，利用網(wǎng)絡平臺解決教師教學的問題，進一步推進課程改革,。

6,、狠抓常規(guī)教學，提高教研活動的實效性,。

7,、堅持開展聽課、評課活動,。要求每位教師聽課至少10節(jié),，教研組長聽課不少于10節(jié)。同時做好聽,、評課記錄,。

周次 日期教 研 內(nèi) 容主持人第1周8月30—9月2日

①開學報名注冊,。

②開學典禮。

③開學安全第一課,。

第2周9月4日制定教學工作計劃,，落實相關(guān)工作周次 日期教 研 內(nèi) 容主持人第3周9月11日

① 專題培訓：如何使用博客。

② 學習學校教研室工作計劃,。

龍小符xx第4周9月18日

① 安排本學期公開課教師名單,。

② 學習《語文課程標準》(xx版)。

符xx第5周9月25日

① 專題學習：學習課程,、教材,、教法

② 討論。③集體備課,。

符xx第6周10月1—5日國慶節(jié)放假第7周10月9日符xx老師公開課 七（1）班聽,、評、議,、寫教學反思,。

符xx第8周10月16日文菊老師公開課 九（1）班聽、評,、議,、寫教學反思。

符xx第9周10月23日龍靚晶老師公開課 八（2）班聽,、評,、議、寫教學反思,。

符xx第10周10月30日

① 中段考試復習工作,。

② 教學常規(guī)檢查。

教導處教研室第11周11月6日

① 中段考試,。

② 講評和試卷分析,。

符xx第12周11月13日韋玉娥老師公開課 六（1）班聽、評,、議,、寫教學反思。

符xx周次 日期教 研 內(nèi) 容主持人第13周11月20日郎老師老師公開課 六（2）班聽,、評,、議、寫教學反思,。

符xx第14周11月27日專題學習：

①課堂有效教學,。

②理論學習。

③集體備課,。

符xx第15周12月4日關(guān)貽梅老師公開課 五（2）班聽,、評,、議、寫教學反思,。

符xx第16周12月11日陳碧霞老師公開課 四（2）班聽,、評、議,、寫教學反思,。

符xx第17周12月18日開展集體備課活動。

符xx第18周12月25日吳玉蓮老師公開課 四（1）班聽,、評,、議、寫教學反思,。

符xx第19周xx年1月1日

① 視頻觀摩課,。

②集體備課。

符xx第20周1月8日做好期末復習準備工作,，科任教師撰寫本學期教學總結(jié)和教學論文,。

教導處教研室第21周1月15日

① 備課小組匯報情況。

② 教學常規(guī)檢查工作,。

教研室教導處第22周1月22日

① 小學部測評并放假,。

② 中學部轉(zhuǎn)入復習階段。

第23周1月29日

①中學考試,、評卷、試卷分析并放假,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

本班幼兒共39人,，男生21人，女生18人,，大部分都已經(jīng)學過了兩年的拼插技能,，也對該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的,、有步驟,、按一定順序進行構(gòu)建。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力,，能根據(jù)自己的構(gòu)思合理選擇,、使用不同類型的材料構(gòu)建較復雜的物體造型，且搭建的物體較逼真,、形象,。雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都是些無目標性的操作,，對有目的的活動缺乏自信心和耐心,。因此,，應從幼兒的認知發(fā)展、能力培養(yǎng),、行為習慣和意志品質(zhì)入手,。

1、加深幼兒對各種外形特征的認識,，讓幼兒獲得有關(guān)勻稱,、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗,。

2,、通過教師的示范、鼓勵,，在觀察,、模仿的基礎上，讓幼兒學會用排列,、組合,、連接、拼插等技能搭建較復雜的物體或進行主題構(gòu)建,。

1,、讓幼兒主動參與結(jié)構(gòu)游戲，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、讓幼兒學會正確操作和使用新材料，并會合理利用輔助材料,。

3,、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力,、想象創(chuàng)造力和知覺能力,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作,、分享互動的能力,，學會解決問題，并愿意大方地介紹自己的作品,。

1,、培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，學會有條理的歸類收拾玩具,。

2,、養(yǎng)成三輕好習慣。

1、培養(yǎng)幼兒的耐心,、有始有終的良好品質(zhì),。

2、能承受挫折,，克服困難,。

第一階段預設主題：秋天的公園階段目標：

1、引導幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進行思考,，初步學習畫規(guī)劃圖,。

2、在了解公園環(huán)境設施的基礎上,，學習使用新的游戲材料并運用已有的連接,、組合、圍合排列,、砌墻等技能完成構(gòu)建活動,。

3、學會分工合作,，并與同伴交流,，有初步的協(xié)商意識。

4,、在師,、幼互動中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，搭建較復雜的造型,，豐富公園內(nèi)容，從中進一步提高幼兒的建構(gòu)技巧,。

5,、加強建構(gòu)游戲規(guī)則意識，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,。

6,、體驗共同游戲的樂趣,，感受成功的喜悅,。

大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木,、花草等);有關(guān)公園建筑物及設施的照片;一張大張的白紙,、記號筆;易拉罐、紙皮,、紙箱等廢舊物品,。

需要家長配合：

1、請家長利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩，并引導幼兒對公園環(huán)境設施的外形結(jié)構(gòu)和特點等方面進行仔細觀察,。

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒,、牛奶箱

第二階段預設主題：長城階段目標：

1,、學會運用堆、壓,、挖,、砌、填,、圍合等技能,，圍繞主題有目預設主題及目標的的進行集體合作構(gòu)建，有一定的空間布局能力,。

2,、知道玩沙的安全常識，并利用沙子的特性進行游戲,。

3,、有效的利用輔助材料進行構(gòu)建，突出長城的結(jié)構(gòu)特征,，提高建構(gòu)技巧,。

4、與同伴分工合作,，能認真,、有始有終地完成建構(gòu)活動，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,。

5,、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構(gòu)的樂趣,。

玩沙子的工具,、其它輔助材料若干;廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子,、樹枝,，有關(guān)"長城"的圖片一張，活動前在干沙子地里噴灑適量的水,。

需要家長配合：

請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子,、各種盒子

第三階段預設主題：我們的幼兒園階段目標：

1、引導幼兒對主題構(gòu)建內(nèi)容進行思考,，初步學習畫規(guī)劃圖,。

2、通過對幼兒園結(jié)構(gòu)和外形特征的觀察，學會正確選擇和使用不同類型的材料進行建構(gòu),。

3,、合理利用建構(gòu)材料，進一步提高幼兒的建構(gòu)技巧,，使搭建的物體更加穩(wěn)固逼真,。

4、體驗共同游戲的樂趣,，學會評價自己和他人的建構(gòu)成果,。

5、愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,。

幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖,，各種積塑及大、中型積木,，顏料,、彩筆、樹枝樹葉,、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合：

1,、與幼兒一起參觀幼兒園、引導幼兒對幼兒園環(huán)境設施的結(jié)構(gòu)預設主題及目標和外形特征進行了解,。

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶,、各種紙箱

第四階段預設主題：人民廣場階段目標：

1,、具有初步的規(guī)劃意識，能嘗試設計圖紙,，并按圖紙有目的的構(gòu)建,，懂得發(fā)現(xiàn)、遷移,、組合,。

2、大膽設想,，并運用廢舊材料建構(gòu),，提高建構(gòu)技巧。

3,、與同伴分工合作,，感受集體建構(gòu)的樂趣,，并愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,。

4、學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

泡沫積木,、牛奶箱等廢舊物品,、太空玩具、人民廣場的照片,、規(guī)劃圖需要家長配合：

1,、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場玩，引導幼兒對人民廣場的環(huán)境設施進一步了解;

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶,、可樂瓶、各種紙盒

1,、幼兒運用已學過的排列,、組合、連接,、拼插等技能搭建,。

2、學習合理運用多種材料建構(gòu),，提高建構(gòu)技巧,。

3、與同伴協(xié)商,、分工合作,，在互動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題,。

4,、養(yǎng)成良好的建構(gòu)游戲規(guī)則，做到"三輕",。

5,、愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，體驗共同游戲的樂趣,，感受成功預設主題及目標的喜悅,。

積塑、大畫片,、繩編,，果凍盒、吸管等廢舊物品需要家長配合：

1,、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車,，感受乘火車的樂趣。

2,、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒,、吸管,、各種紙盒、紙箱,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

為啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展,。我校特成立學生舞蹈興趣小組,。興趣小組有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強集體意識,，培養(yǎng)學生的樂感。本小組面向部分學生,，有組織,，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則,，讓學生在唱唱,、跳跳、動動中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂,。

活動地點：二級部活動室

活動時間：每周一、三,、五下午大課間

1,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2,、訓練扎實的基本功如：腰,、腿、胯的軟度及開度

3,、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感,。

4,、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5,、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺,。

學會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法,，會表演一些富有情趣的舞蹈小品,，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝,，提高對藝術(shù)作品的理解力,、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩,，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

1,、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點,，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

2、排練一個民族舞蹈,。

在舞蹈教學中,，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞,、邊歌邊舞,、音樂反應、模仿與想象,、組合與成品舞編排等豐富,、多樣的教學形式，提高學生動作的協(xié)調(diào)性,。并著重進行基本功訓練,，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力,。

1、嚴格制度,，加強管理,。堅持做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定人員，時間主要利用下午大課間由指導教師組織學生訓練,，在訓練過程中遵循由易到難,、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導,，組合編排等,；地點在教學樓五樓的舞蹈房；人員是選拔的16位同學,。在這16位同學中選拔2名同學為舞蹈隊隊長,，這兩位同學分別是七一班的張禹慧,、七四班的陳榮，由這兩位同學協(xié)助老師以保證活動的正常開展,。

2,、認真準備，精心輔導,。輔導教師提前制定活動內(nèi)容,，及早備課，認真組織,，并進行活動記錄,。

3、關(guān)愛學生,、保障安全,。保證活動場地、器材設施等的安全性,，以防意外事故的發(fā)生,；加強對學生的安全教育，以防在活動中發(fā)生意外損傷,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

一,、 活動背景:

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、五日節(jié),、艾節(jié),、端五、重午,、午日,、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉?，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了避邪,?！爸袊宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一,，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩,、詞,、歌、賦等文學作品傳世,。

時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區(qū)睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區(qū)居民 預訂參與人數(shù)：50人

二,、項目目標

總目標：加深社區(qū)居民對中國傳統(tǒng)文化的認識，增加居民的歸屬感,，營造一個和諧美好的社區(qū),。

具體目標：

1、通過端午活動能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛,。 2,、邀請社區(qū)外籍居民的參加，能夠幫助增進他們的社區(qū)歸屬感,，為社區(qū)共融搭建平臺,。

3、通過豐富有趣的活動形式,，為社區(qū)居民在傳統(tǒng)的節(jié)日里增添新意,。

三、項目理論：

本活動主要運用羅夫曼的社區(qū)發(fā)展模式,。該模式是羅夫曼（rothman,，1968，1987,，1995）提出的社區(qū)工作三種模式之一,。地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動社區(qū)內(nèi)不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自主和互助的目標,，改善社區(qū)關(guān)系,。

四,、項目計劃安排：

五、預見風險與應對措施

預見風險

1,、活動參與人員招募未能達到預期的目標,； 2、活動中出現(xiàn)參與人員受傷的情況,； 3,、活動中出現(xiàn)參與人員提前退場的情況； 4,、活動出現(xiàn)參與人員積極性不高或積極性太高,；

5、活動中出現(xiàn)無法預見的突發(fā)事件（設備故障,、環(huán)境等意外變故）,； 6、活動場地布置受限制,，活動中距活動區(qū)域較遠的觀眾的積極性降低,。

1、加大社區(qū)宣傳力度,，聯(lián)合居委會進行統(tǒng)一宣傳,，并由機構(gòu)通過電話邀請參加； 2,、嚴加注意活動過程安全問題,，防止出現(xiàn)摔傷等問題，備足相關(guān)的藥品,； 3,、在人數(shù)少于預期一半的時候，增加一些趣味性強的集體活動,。

4,、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進行現(xiàn)場發(fā)動,，同時加入一些 小禮品的贈送,，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段）,，提前 設置一名現(xiàn)場調(diào)動工作人員,，及時安排好現(xiàn)場優(yōu)撫對象參與活動的秩序。 5,、活動前制定相關(guān)的應急方案,，在活動前、活動中不斷完善突發(fā)情況預防、應 急措施,；

6,、改變場地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐,，提供更寬敞視 野及活動場地

六,、活動預算：

調(diào)查問卷

注意事項：

1、本問卷僅用于本次活動評估總結(jié) 2,、請根據(jù)您的真實想法填寫

謝謝配合,！ 1、您對本次的活動滿意嗎,？（ ）

a,、非常滿意 b、滿意 c,、不滿意 d,、不清楚

2、您對本次活動的互動游戲滿意嗎,？（ ） a,、非常滿意 b,、滿意 c,、不滿意 d、不清楚

3,、經(jīng)過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班,、排舞班等等）？（a,、非常愿意 b,、愿意 c、不愿意 d,、不清楚

4,、經(jīng)過本次活動您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動？（ ） a,、非常愿意 b,、愿意 c、不愿意 d,、不清楚

5,、您對紅春睦鄰之家的服務的意見是

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

1.主題實施：實施主題《快樂的冬天》，通過各種活動了解冬天的基本特征,，知道冬天天氣寒冷,，鼓勵幼兒在冬天里參加各項運動，不怕冷。

2.行為習慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，養(yǎng)成好習慣。

3.疾病預防：注意保持活動室通風,，嚴格做好傳染病防治工作,。

4安全工作：晨間鍛煉時注意保持與同伴的距離，以免做操的過程中晃動的手臂碰到他人的眼睛,。

5.班級活動：拍皮球

⒈散步時帶幼兒觀察冬天景色的變化,，激發(fā)幼兒的探究欲望。

⒉在自然角養(yǎng)殖有明顯冬季特征的動植物,。區(qū)域材料科學區(qū)：提供兩個自制的傳話筒,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)感受聲音的傳播。美工區(qū)：提供空心地漢字,，在漢字空心的地方隨意想象添畫,。

⒈請家長和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物（如松樹、臘梅,、水仙花等）

⒉請家長要求孩子按時起床,，堅持上幼兒園。

⒊提供的故事書,。

⒈熱情接待家長,，了解每位幼兒的身體情況。

2.引導幼兒進行新材料的探索,，并自主選擇區(qū)域活動,。

1.提醒幼兒及時穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方,，學會管理自己的物品,。

2.晨鍛時鼓勵幼兒跟著音樂合拍做操，動作有力,，精神飽滿,。

3.提醒幼兒加快進餐速度，以免飯菜涼了,。

4.離園前,，幫每個孩子整理衣服，保證孩子衣著干凈,、整齊,。

5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

活動計劃 活動計劃和活動方案篇六

增強廣大考生和家長對我院的了解,，擴大我院知名度,，增加生源,。

今日民院與你同行 明天民院創(chuàng)你輝煌

省內(nèi)外應屆考生及家長、新聞媒體（包括湖南教育頻道,、瀟湘晨報,、長沙晚報等）

20××年4月2日9:00—18：00

1、在汽車西站,、北站,、南站；火車站,、校附近公交站牌設點由志愿者組織引領(lǐng),。

2、招待其于體育館休息,，館內(nèi)設vcr播放學校發(fā)展歷程和學生的科技成果,。

3、發(fā)放學校簡介以及各系各專業(yè)介紹,。

4,、每30人一組，半個小時一次,，由老師以及志愿者帶領(lǐng)到來人員參觀學校,。

1、體育館——中心花壇——經(jīng)貿(mào)系——民政系—電子系——康復系——社工系——文法系——外語系——殯儀系—素質(zhì)拓展基地——軟件學院——圖書館（五樓校史陳列室）——三區(qū)學生公寓（參觀學生標準公寓）——三區(qū)學生標準食堂（安排中餐）——經(jīng)篤行湖——校門口

2,、活動學校布置

（1）各系部設立高考統(tǒng)招及單招咨詢處,，展示各系部特色，進行咨詢服務,。（中心花壇）

（2）20xx年我院申辦湖南大運會前后大事記及大運會后展望（服務長廊）

（3）優(yōu)秀畢業(yè)生展示,。（中心花壇）

（4）校園文化刊物推介,。（中心花壇）

1,、在學院網(wǎng)站上投放活動信息

2、邀請教育頻道,、瀟湘晨報全程報導

3,、學院懸掛橫幅、氣球,、營造氣氛

1,、人群集中點安排保衛(wèi)人員，負責安全及次序問題,。

2,、接待室安排服務人員。

3,、各重要路線設立路線指示牌,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇七

1、 在游戲中，了解各手指的名稱,，學唱歌曲“手指歌”,。

2、 能邊唱邊進行動作表演,，有初步表現(xiàn)的欲望,。

3、 體驗參與音樂活動的樂趣,。

1,、 指偶五個。

2,、 手指屋睡覺的圖片和醒來的圖片,。

“寶寶們，你們喜歡玩手指游戲嗎,？今天周老師給你們帶來了幾個手指寶寶,。”（用指偶引起幼兒興趣）

“大家好,，我是大胖子,。我們跟大胖子打打招呼?！?/p>

（1）引導幼兒逐個說出手指的名稱,。

“手指寶寶都出來了，他們都是誰呢,？”

（2）和手指寶寶玩捉迷藏游戲,。

“小朋友真聰明，你們想不想跟手指寶寶玩捉迷藏的游戲呀,？”

（1）學習第一段：

“手指寶寶玩得真開心,，天黑了，他們要回手指屋睡覺了,，聽,，他們是怎樣睡覺的？”

（2）學習第二段：

“太陽出來了,，手指寶寶要怎么樣了,？”

（1）教師完整范念歌詞。

“手指寶寶睡覺醒來的事情老師要來說一說呢,！”

（2）師幼配樂念歌詞,。

“你們想不想來說一說呀？”

“手指寶寶睡覺醒來的事情老師還會把他唱出來呢,！”

“手指寶寶說你們唱得真好聽,，可是第一段的時候手指寶寶在睡覺,，我們該用什么樣的聲音來唱呀？能不能把他們吵醒呀,？第二段手指寶寶醒來了,，很開心，我們該用什么樣的聲音來唱呢,？”

“手指寶寶真有趣,，你們想不想來學一學手指寶寶呀？”（請五位幼兒上來分別充當無個手指寶寶,，其他幼兒唱歌,，進行角色表演。）

“你們還想玩手指寶寶的游戲嗎,？我們一起到外面去玩吧,！”