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醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇一

為了進一步加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度,，注重醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,，成立醫(yī)療質(zhì)量督察小組：分內(nèi)科系統(tǒng)、外科系統(tǒng),、門診,、醫(yī)技等小組，負責(zé)規(guī)范,、督察全醫(yī)院臨床,、門診、醫(yī)技等科室任何與醫(yī)療質(zhì)量有關(guān)的各項工作,。

(一)臨床科室

重點抓病案質(zhì)量(包括現(xiàn)住醫(yī)院病案,、歸檔病案)、合理使用抗生素,、防患醫(yī)療差錯和事故等,，組織醫(yī)療質(zhì)量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。

1,、病案質(zhì)量：嚴格按《福建省病歷書寫規(guī)范》(xx年修訂版),，對住醫(yī)院病歷、病程記錄及其相關(guān)資料的書寫提出進一步的規(guī)范化要求,。①每月不定期組織督察小組下臨床,，分項檢查現(xiàn)病歷質(zhì)量并做出評比。②每3個月抽查歸檔病歷質(zhì)量并做出評比,。

2,、合理使用抗生素：依據(jù)石獅市醫(yī)醫(yī)院xx年9月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)，督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素。參照該書第三節(jié)“抗菌藥物合理應(yīng)用的評價”查看①使用的適應(yīng)癥,、禁忌證,。②預(yù)防性應(yīng)用抗生素的原則,。3、抗菌藥物治療的療程,。4,、抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑,。5、聯(lián)合用藥與配伍禁忌。,。

3、防患醫(yī)療差錯,、事故及糾紛：①從既往的病歷檢查中發(fā)現(xiàn)電腦打印病歷的許多漏洞與隱患,，為了真實,、及時記載病人的病情變化，規(guī)定入醫(yī)院記錄,、首次病程及手術(shù)記錄等記錄可由電腦打印,，病程記錄必須用鋼筆書寫,。②強調(diào)真實、準(zhǔn)確做好《死亡病例檢查登記》,、《重危疑難病例討論登記》,、《搶救危重病人登記》及醫(yī)師交班本等項目記錄,。3,、科內(nèi)組織診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

(二)門診部

1,、進一步完善各科門診功能，做好感染性疾病預(yù)檢分診,。

2,、設(shè)置,、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業(yè)特長與出診時間,，方便病人就診,。

3,、組織質(zhì)控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度,。定期(1-3個月)組織督察組依照《福建省病歷書寫規(guī)范》(xx年修訂版)及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)查評門診病歷及處方。范文大全

(三)醫(yī)技輔助科室

組織醫(yī)療質(zhì)量督察小組討論制定檢查評比內(nèi)容,、方法及獎懲制定。

具體待定,。

二,、科,、教方面

(一),、科研工作

1、有計劃,、有針對性組織1—2個科研課題,，并為此創(chuàng)造條件而努力,。

2,、與上級醫(yī)醫(yī)院聯(lián)系,，開發(fā)科技含量高的項目,。

3,、結(jié)合我醫(yī)院實際情況，不斷尋找新增長點的專業(yè),、項目,，如：各科尚未開設(shè)的專業(yè),，高壓氧倉的設(shè)置、體檢中心等,。

(二),、教學(xué)工作

1,、醫(yī)院內(nèi)人員繼續(xù)教育管理

為了配合我醫(yī)院人事管理,，建立個人和科室醫(yī)療質(zhì)量技術(shù)檔案,，為今后崗位競聘,、評聘分離、評職稱,、選先進等提供有力依據(jù),，實現(xiàn)量化管理,，依據(jù)衛(wèi)生部,、人事部衛(wèi)科教[xx]477號文件中《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定》(試行)及福建省衛(wèi)生廳,、人事廳閩衛(wèi)科教[xx]290號文件中《福建省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理實施細則》,，負責(zé)真實,、準(zhǔn)確地登記全醫(yī)院除護理專業(yè)以外的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分,，杜絕弄虛作假,。

a,、督促各醫(yī)療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術(shù)人員梯隊的培養(yǎng),。規(guī)定申請外出進修學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的人員，需經(jīng)醫(yī)務(wù)科同意,，醫(yī)醫(yī)院方可出具介紹信聯(lián)系。外出進修學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的人員回醫(yī)院后須及時匯報學(xué)習(xí)成果及介紹上級醫(yī)醫(yī)院的先進技術(shù),、管理方式等,，方可重新上崗,。

b、強調(diào)醫(yī)院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動的重要性,，與繼續(xù)教育學(xué)分及技術(shù)檔案相結(jié)合,。上報科技成果鑒定,、科技成果獎的,，需經(jīng)醫(yī)務(wù)科同意后,，才能加蓋醫(yī)院章,。

2、醫(yī)院外進修,、實習(xí)生人員管理

a,、進一步加強組織紀(jì)律性的管理,。

b,、強調(diào)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本技能的訓(xùn)練。

3,、其它

a、督促臨床科室做好教學(xué)查房或三級查房,、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教質(zhì)量,。

b、組織,、安排各種形式的學(xué)術(shù)活動并與技術(shù)檔案相結(jié)合,。

c、定期舉行“三基”理論(包括醫(yī)院感)考核,，有條件時對進修,、實習(xí)生及本醫(yī)院低年資醫(yī)師進行技能考核。進一步做好各級人員的崗前培訓(xùn),。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇二

一,、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運動場以及配置優(yōu)良的實習(xí)實訓(xùn)室,。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動,，令其豐富,。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點,，彰顯職教的固有文化因素,。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句,、文化展板和溫馨提示,，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來,。同時也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感,。

（二）組織開展教學(xué)研究活動提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館,，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界,；組織師生教學(xué)評比,、教學(xué)展示,；開展個性化閱讀、交流等,，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化,。

（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材,，促進學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣,、食、住,、行,、職業(yè)興趣,，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點,、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材,，通過校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng),，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神,、專業(yè)能力,。

（四）邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請進來,，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野,，打開思路。本學(xué)期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座,。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施,，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能,。

二,、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究

原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境,，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展,，為此,，推進有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育,、科研工作的重點內(nèi)容。

（一）推進理實一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力,，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具,、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論,，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的理念,。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強調(diào)以學(xué)生為主體,，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒,，提高課堂效益,。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機營造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè),、特色專業(yè)的創(chuàng)建,。借此契機，通過在相關(guān)專業(yè)進行課程改革研究試點,，對一個或幾個專業(yè)的課程設(shè)置切實進行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程,。

（四）開展教學(xué)評價研究關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次,、多專業(yè)的現(xiàn)狀,，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點和難點問題。本學(xué)期擬通過教研組對各學(xué)科進行教學(xué)評價研究,。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò),，推動學(xué)校科研內(nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深入的基本保證,，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會和校級科研管理機構(gòu),，三級：校長室科研處專業(yè)部,、教研組。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺

本學(xué)期一是計劃建立教科研信息群,，通過qq群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集；二是計劃與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果,，方便教師查詢資料，為教師提供文獻資料下載鏈接,。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動參與科研活動,，定期總結(jié)個人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性,，鼓勵教師進行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感,，提高職業(yè)幸福感,，變“功利型”科研為“興趣型”科研,。

（三）抓實科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé),，也要明確專業(yè)部,、教研組的科研工作職責(zé),。

2.做好各級各類征文評比工作

按照上級部門的要求,，及時,、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核,、指導(dǎo)和上報工作。

3.以課題為抓手營造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報,、開題、中期檢查,、結(jié)題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能,，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學(xué)校教師的研究意識,，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四,、形成教育教學(xué)管理過程的研究機制

可以通過推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué),、管理,、后勤等方面存在的問題進行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評價機制進行研究,，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進行研究，會同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究,，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設(shè)置研究。 工作計劃

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇三

一,、學(xué)習(xí)總目標(biāo)

在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí),，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

二,、分階段目標(biāo)

20xx年學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：

1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點,，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。

2,、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備,。

3、較準(zhǔn)確地把握教材,，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚,。

4、能有條.的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,。

5,、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能,。

學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：

1,、能較深入地了解教材,、把握教材,。

2,、教學(xué)方法恰當(dāng)合.,，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧,。

3,、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：

1,、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習(xí),、交流活動。

2,、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。

3,、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。

4,、積極撰寫教育教學(xué)案例,、論文,、隨筆,。

5、經(jīng)常上名師工作室博客,，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教,。

此外，為了切實,、有效地達到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合.的安排工作與學(xué)習(xí)的實間,，循序漸進，持之以恒,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇四

一,、本學(xué)期教研活動工作重點

繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開展初中英語教學(xué)的實踐與研究,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，促進英語教師的專業(yè)成長,，逐步提高全縣英語教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

1.通過新課程新教材培訓(xùn)會,，發(fā)動并引導(dǎo)教師開展對《課程標(biāo)準(zhǔn)（xx版）》和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實踐工作，幫助教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，加強教學(xué)的針對性和有效性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.切實做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作,，有針對性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實困難和問題；做好對市,、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作，指導(dǎo)基地學(xué)校有效開展團隊研課活動,，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。

3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會,，開展相關(guān)命題培訓(xùn)，提高一線教師的命題能力,，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學(xué),，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展,。

4.做好英語課堂教學(xué)評比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干教師搭建成長和展示的平臺,，并通過相關(guān)的.教學(xué)觀摩活動和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,，促進其課堂教學(xué)水平的提高。

5.積極探索建立新的教研機制,，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,，強化問題意識,，提高教研組長,、備課組長的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級初中各種學(xué)科評比活動,，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

二,、教研活動的載體與方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo),、聽課、座談,、教學(xué)研討會等方式，了解與分析當(dāng)前初中英語教學(xué)中的熱點和難點問題,，努力探尋切實有效的解決對策，提高英語教學(xué)質(zhì)量,；通過組織、開展不同主題的校本教研活動,，在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動力度，提高學(xué)校英語教研活動的有效性,。

三、學(xué)科教研的主題或課題

1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材

2.初中英語寫作教學(xué)實踐與研究

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化,、分類、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展,。

二,、主要任務(wù),、目標(biāo)：

按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗，觀察能力,。

三、具體工作措施：

1,、實驗室工作由教務(wù)處直接管理，實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2、實驗室管理員任務(wù),，目標(biāo)；

實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及效果。

在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué)；

指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

3,、材料歸檔

每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué),、規(guī)范,，便于查閱；

在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞,，修理等相應(yīng)記錄；

做好相關(guān)實驗器材的申報,，采購，申購等工作,；

每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇六

一,、問題回顧：

我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,，校本教研工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位）、“1+n”活動（九鎮(zhèn)學(xué)校之間,、學(xué)校師徒間）、校際交流活動（農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間）,、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。從開展情況看存在以下主要問題：

1、教研組活動學(xué)校要求定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。但缺乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴重,。

2、對校長,、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試,。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么,？

3,、結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄,。

4、校本教研開展過程缺乏監(jiān)督,，特別是在集體備課、研討課評課上,，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多,。

二、本期校本教研主要內(nèi)容：

1,、校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級———校長,、部主任、教研室校本教研工作制度,。

二級——教研組（長）校本教研工作制度。

三級————備課組（長）校本教研工作制度,。

四級————教師校本教研工作制度,。

2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施,。至少開2次以上的研討活動，以初三復(fù)習(xí)研討為重點,。

3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,，著力從6個方面來規(guī)范：

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽,、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課,、聽評課同時進行,。（至少2節(jié)課時間）

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處,，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,，每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,，填寫要完整,。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,，用專用備課紙備好課。

③教研組,、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性,，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課,，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課,。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進行,。

1,、所授課課標(biāo)解讀，并作簡單說明,。

2,、對新授課的起點要求是什么,？

3、近年來在中考中出現(xiàn)的情況

4,、本次研討活動的主題是什么,？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾,。

⑤校本教研活動過程步驟：

1,、帶著問題備課、圍繞問題上課,、圍繞問題聽課

2,、上課者反思

3、教研組成員評課

4,、授課者對大家提出的建議反思

5,、教研組總結(jié)，下次活動安排,。

聽課之后要評課,。評課要防止只唱贊歌,，不提意見和建議的傾向,。可堅持（123）原則,，即每位聽課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點，找出兩條突出性問題,，提出三條操作性建議”,，以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行,。建議從教學(xué)思想,、教材處理、教法選擇,、學(xué)法指導(dǎo),、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課,。交流要有深度,。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課,。

1、做好《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作,。

2、召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,，對課題實施情況作出監(jiān)督,。

3、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,，教研組研討水平的重要資源保障,。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作，特提出以下建議想法：

1,、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）,、單元練習(xí)題、自命題,、月考題,，半期、期末考試題,。特別是中考題按類型分類整理,。

2、根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題,。

3、單元專題復(fù)習(xí)（可修改）復(fù)習(xí)資料（包括專題復(fù)習(xí)測試題,，專題復(fù)習(xí)課件）,。

4、注意從網(wǎng)上搜集課時教案,，課時課件,，根據(jù)學(xué)校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,，提高教案,，而不是為了教案而寫教案。

5,、理科實驗圖片,，學(xué)生演示實驗flash 動畫。幫助學(xué)生建立模型,、突破教學(xué)重難點的演示動畫,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇七

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為挈機,，以課題研究為平臺,，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向，使教育科研與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，教學(xué)實踐與教師需要相結(jié)合,，豐富“科研興校,，科研興教，科研興師,，科研興生” 的內(nèi)涵,，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo)，以教研工作“為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)”的思想為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)研究,、加強校本教研指導(dǎo),，積極穩(wěn)妥地推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)研究型的教師，為鳳羽小學(xué)創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅實的基矗進一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作的目標(biāo)

營造濃郁的科研氛圍，組建精干的科研團體,，開發(fā)特色的課題資源,，結(jié)出豐碩的科研果實；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程,；促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高,，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭取區(qū)領(lǐng)先位置,。

三、工作的思路

做規(guī)范,，重實在,，求創(chuàng)新。圍繞“提升教師素質(zhì),，提高教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),，堅持教研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的方向,，開展有效的教研工作,。以課程改革的經(jīng)驗總結(jié)和問題研究為重點，著力開展“有效課堂”教學(xué)研究,，在內(nèi)容,、形式和效益上進行專項指導(dǎo)，推動學(xué)校有效發(fā)展；逐步形成為改進課堂效率的教學(xué)模式,，成為我校的品牌,。讓每一個學(xué)生都得到心靈的放飛、都喜愛自己的學(xué)校,。

四,、主要工作與措施

開展多種形式的教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長,；每月撰寫好教學(xué)敘事,，教師認真研究課堂教學(xué)活動的開展，讓孩子真正擁有健康,、快樂,、完善、本真的童年,；根據(jù)教學(xué)研究撰寫好教育教學(xué)論文,；與城區(qū)開設(shè)互動課，進行教學(xué)沙龍,，形成互動式發(fā)展,；開展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進行課堂教學(xué)論壇,。

（一）加強骨干培養(yǎng),，促成教師專業(yè)成長教師是新課程的實施者，也是新課程的建構(gòu)者,。新課程下教與學(xué)方式的改變,，要求教師不斷地形成新的基本技能，與學(xué)生共同成長,。在新學(xué)年里,，加大骨干教師培養(yǎng)力度，搞好素質(zhì)提升工作,，促進教師加速實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

1、開展專業(yè)學(xué)習(xí),。鼓勵教師每學(xué)期“讀一本書,、研究一個問題、總結(jié)一份心得”,，針對自己的教育教學(xué)實際,，開展有效的學(xué)習(xí)。在理論的引領(lǐng)下,，進行積極的實踐探索,，努力向“研究型”、“學(xué)者型”教師的目標(biāo)邁進。

2,、搭建平臺,，擴大骨干教師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用,，更要多關(guān)注青年教師的成長,，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動“亮相”機會,、外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機會，鼓勵他們脫穎而出,，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體,。

3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用,。學(xué)校擁有市級骨干教師,，教研大組成員和教壇新秀，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,。讓他們“說一說”，“帶一帶”,。說：介紹他們在日常的教育教學(xué)中如何做到科研與教學(xué)相結(jié)合,，如何從教學(xué)中提升課題；帶：一個學(xué)科帶頭人帶兩個青年教師,，一起確定研究的課題,，一起制定開展研究的方案，一起探討研究的進程,，促使青年教師盡快在研究中成長,。

（二）增強教科研意識，營造濃郁的教科研氛圍

隨著課程改革的進一步深入,，學(xué)?！翱蒲信d教，科研興師”的意識越來越強烈,，培養(yǎng)研究型的教師成了學(xué)校師資資隊伍建設(shè)目標(biāo)。教師的教學(xué)科研水平參差不齊,，特別是來自農(nóng)村小學(xué)的教師,，以前一心撲在教學(xué)上，科研與教學(xué)相分離,，孤立的為科研而科研,，功利性較強，對科研望而生畏。我室應(yīng)擔(dān)當(dāng)起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責(zé),。加強新課程理論學(xué)習(xí),，增強科研意識；引導(dǎo)科研與教學(xué)相結(jié)合,，增強科研意識,；吸引教師參與到學(xué)校重大課題的研究中來，增強科研意識,；擴大科研成果的宣傳面,，建立考核制度，激勵措施,，讓教師既有壓力,，又品嘗到教科研的成果的甜頭，從而營造濃郁的教科研氛圍,。

三做好市教學(xué)論文的參評工作,，結(jié)出豐碩的科研成果

本學(xué)期教科室的最大工作就是做好區(qū)教學(xué)論文的參評工作。其結(jié)果直接透視著我校的教科研水平,。鼓勵教師積極參與,，早動手，早準(zhǔn)備,。不做“無米之炊”,。帶著問題去教學(xué)，在教學(xué)中反思,，實踐,，再反思，再實踐,，讓平時的素材的積累,，讓平時教學(xué)的反思，為教學(xué)論文的撰寫打下堅實的基矗本教科室為完成區(qū)教學(xué)論文的參評工作,，制定的流程如下：

定題定思路（4）——擬訂初稿（6底前）——初評答辯,，發(fā)布修改（8底前）——定稿，送區(qū)參評,。（xx底）

同時鼓勵教師積極向國家級,、省級、市級刊物

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇八

為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,，使實驗室的利用率達到最大化,。同時，實現(xiàn)實驗室材料科學(xué)化分類,、分檔以及檔案管理,，提高實驗水平和增強實驗效果,，更好、更全面地實施素質(zhì)教育,，為推進教育的健康合理發(fā)展做出貢獻,，特制定本學(xué)期工作計劃如下。

一,、主要任務(wù),、目標(biāo)：

根據(jù)科學(xué)學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學(xué)課程，務(wù)必使實驗開出率達到90%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力。

二,、具體工作措施：

1,、實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員,，具體管理實驗室工作,，協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生進行實驗活動。

2,、實驗室管理員任務(wù),，目標(biāo)

(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案,，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué),。

(4)引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學(xué)、規(guī)范,，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時,，也必須要管理好材料收發(fā)、入檔等工作,，維護好實驗室的日常工作秩序,。

(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回收，記錄器材的.使用情況以及損害,、修理等情況,。在某些器材損壞或缺少的情況下，要做好相關(guān)實驗器材的申報,、采購工作,，保障實驗室工作的順利進行。

(2)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室,，儀器室的用電，設(shè)備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇九

一、主要任務(wù)目標(biāo)

按科學(xué)新課程要求開齊開足實驗教學(xué)課程,，實驗開出率達到95%以上,，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實踐,，實驗,，觀察能力。

二,、具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2,、按照《省實施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器,，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器,、器材的補充計劃,。對自然實驗室的實驗設(shè)備進行更新、添置,、維護,、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3,、各實驗室必須制定實驗室學(xué)期工作計劃和實驗教學(xué)課程安排表。

4,、各實驗室必須借助于實驗室設(shè)備和實驗手段,，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務(wù)于教學(xué),。

5、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用,，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6、根據(jù)教學(xué)需要,，可以自制一些教具,。

7、各實驗室必須加強安全措施,，危險藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材,。

8,、各實驗室必須做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借,，賠償,，領(lǐng)用手續(xù),，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符,，賬賬相符,。

三、強化管理,，合理使用

本學(xué)期科學(xué)實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還,。在教學(xué)時,，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材,。其次，合理實驗,，在課堂上,，要對學(xué)生進行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后,，實驗做完后要及時放回原處,，并做好實驗日志的記載工作。

四,、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用,。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟自然教學(xué)園地，科學(xué)角,，收集材料,，自己動手制作教具，改善實驗條件,。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”,，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,、創(chuàng)新能力,。

五、重視發(fā)揮電教手段,，優(yōu)化組合,。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率,，豐富學(xué)生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇十

在新的一年里,，醫(yī)院感染管理將堅持預(yù)防為主的方針,，以加強醫(yī)院感染管理,，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作,，特制定20xx年院感工作計劃如下:

一,、加強教育培訓(xùn)

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn),，并做好記錄,。

2、院感科全年組織院感知識講課兩次,，采取多種形式進行全員培訓(xùn),，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識,。

3,、落實新職工崗前培訓(xùn)科室院感20xx年度工作計劃科室院感20xx年度工作計劃。

4,、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓(xùn),。

5、院感專職人員參加省,、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班,，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動態(tài),，提高我院感染管理水平,。

二、落實消毒隔離制度,，加強消毒滅菌效果監(jiān)測與評價

1,、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換，器械按規(guī)定及時消毒滅菌,，合格率達100%,。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進行消毒更換。

2,、加強醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作,，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

三,、加強院感監(jiān)測,，實行醫(yī)院暴發(fā)預(yù)警報告

1、嚴格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行,，每月進行手術(shù)切口感染監(jiān)測,。

2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,，落實24小時報告制度,。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報告,，分析并調(diào)查傳染源,，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生,。

4,、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科,，院感科做好登記,，保護易感人群，有效控制醫(yī)院感染,。

四、嚴格醫(yī)療廢物分類,、收集,、遠送、儲存,、外運管理,，杜絕泄漏事件

1、醫(yī)療廢物按要求分類放置,，密閉,，包裝袋有標(biāo)識，出科有登記,，專人回收有簽字,，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。

2,、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫,，并保存存根備查。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇十一

一,、開學(xué)前一周

分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn),。

二、開學(xué)后一周

1,、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃,。

2、召開教研組長,、備課組長會議,，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1,、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組,、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團隊,，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展優(yōu)秀教師讀書活動，組織優(yōu)秀教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升。

4,、搞好校本課程的開發(fā),，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱,、樣書的編寫,、印刷出版、使用,、課程評價等,，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程,；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材,、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理,、篩選、補充,，對照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí),、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料,，不斷強化精煉、精講,、精批,、精評四個環(huán)節(jié)。

6,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制,，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng),。完善獎勵制度,，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度。

7,、扎實開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性,、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn),。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。特別要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè),、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn),。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會,。

8,、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作,，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師,、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武,、論文大賽等中心活動,，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長,，增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9,、重視課題研究,。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師,、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā),，直接介入日常教學(xué),，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果,。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理,，重視資料的積累,，按時做好中期評估和結(jié)題工作。