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醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇一

為了進一步加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度，注重醫(yī)務人員素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,，成立醫(yī)療質(zhì)量督察小組：分內(nèi)科系統(tǒng),、外科系統(tǒng)、門診,、醫(yī)技等小組,，負責規(guī)范、督察全醫(yī)院臨床,、門診,、醫(yī)技等科室任何與醫(yī)療質(zhì)量有關的各項工作。

(一)臨床科室

重點抓病案質(zhì)量(包括現(xiàn)住醫(yī)院病案,、歸檔病案),、合理使用抗生素、防患醫(yī)療差錯和事故等,，組織醫(yī)療質(zhì)量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度,。

1、病案質(zhì)量：嚴格按《福建省病歷書寫規(guī)范》(xx年修訂版),，對住醫(yī)院病歷,、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規(guī)范化要求。①每月不定期組織督察小組下臨床,，分項檢查現(xiàn)病歷質(zhì)量并做出評比,。②每3個月抽查歸檔病歷質(zhì)量并做出評比。

2,、合理使用抗生素：依據(jù)石獅市醫(yī)醫(yī)院xx年9月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行),，督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素,。參照該書第三節(jié)“抗菌藥物合理應用的評價”查看①使用的適應癥、禁忌證,。②預防性應用抗生素的原則,。3、抗菌藥物治療的療程,。4,、抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑。5,、聯(lián)合用藥與配伍禁忌,。。

3,、防患醫(yī)療差錯,、事故及糾紛：①從既往的病歷檢查中發(fā)現(xiàn)電腦打印病歷的許多漏洞與隱患，為了真實,、及時記載病人的病情變化,，規(guī)定入醫(yī)院記錄、首次病程及手術記錄等記錄可由電腦打印,，病程記錄必須用鋼筆書寫。②強調(diào)真實,、準確做好《死亡病例檢查登記》,、《重危疑難病例討論登記》、《搶救危重病人登記》及醫(yī)師交班本等項目記錄,。3,、科內(nèi)組織診療規(guī)范及相關法律法規(guī)的學習。

(二)門診部

1,、進一步完善各科門診功能,，做好感染性疾病預檢分診。

2,、設置,、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業(yè)特長與出診時間,，方便病人就診,。

3、組織質(zhì)控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度,。定期(1-3個月)組織督察組依照《福建省病歷書寫規(guī)范》(xx年修訂版)及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)查評門診病歷及處方,。范文大全

(三)醫(yī)技輔助科室

組織醫(yī)療質(zhì)量督察小組討論制定檢查評比內(nèi)容、方法及獎懲制定,。

具體待定,。

二,、科、教方面

(一),、科研工作

1,、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題,，并為此創(chuàng)造條件而努力,。

2、與上級醫(yī)醫(yī)院聯(lián)系,，開發(fā)科技含量高的項目,。

3、結(jié)合我醫(yī)院實際情況,，不斷尋找新增長點的專業(yè),、項目，如：各科尚未開設的專業(yè),，高壓氧倉的設置,、體檢中心等。

(二),、教學工作

1,、醫(yī)院內(nèi)人員繼續(xù)教育管理

為了配合我醫(yī)院人事管理，建立個人和科室醫(yī)療質(zhì)量技術檔案,，為今后崗位競聘,、評聘分離、評職稱,、選先進等提供有力依據(jù),，實現(xiàn)量化管理，依據(jù)衛(wèi)生部,、人事部衛(wèi)科教[xx]477號文件中《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》(試行)及福建省衛(wèi)生廳,、人事廳閩衛(wèi)科教[xx]290號文件中《福建省繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理實施細則》，負責真實,、準確地登記全醫(yī)院除護理專業(yè)以外的專業(yè)技術人員學分,，杜絕弄虛作假。

a,、督促各醫(yī)療部門有計劃做好外出進修安排,，注意技術人員梯隊的培養(yǎng)。規(guī)定申請外出進修學習,、培訓的人員,，需經(jīng)醫(yī)務科同意，醫(yī)醫(yī)院方可出具介紹信聯(lián)系。外出進修學習,、培訓的人員回醫(yī)院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫(yī)醫(yī)院的先進技術,、管理方式等，方可重新上崗,。

b,、強調(diào)醫(yī)院內(nèi)外學術活動的重要性，與繼續(xù)教育學分及技術檔案相結(jié)合,。上報科技成果鑒定,、科技成果獎的，需經(jīng)醫(yī)務科同意后,，才能加蓋醫(yī)院章,。

2、醫(yī)院外進修,、實習生人員管理

a,、進一步加強組織紀律性的管理。

b,、強調(diào)基礎知識,、基本理論、基本技能的訓練,。

3,、其它

a、督促臨床科室做好教學查房或三級查房,、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務學習,，提高帶教質(zhì)量。

b,、組織,、安排各種形式的學術活動并與技術檔案相結(jié)合,。

c,、定期舉行“三基”理論(包括醫(yī)院感)考核，有條件時對進修,、實習生及本醫(yī)院低年資醫(yī)師進行技能考核,。進一步做好各級人員的崗前培訓。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇二

一,、構建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍,、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習實訓室。這些物質(zhì)的文化載體,，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動,，令其豐富。需要突出職業(yè)學校的特點，彰顯職教的固有文化因素,。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導良好和諧奮進氛圍

在校園中設置能彰顯職業(yè)學校特色的名言警句,、文化展板和溫馨提示，讓教師和學生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來,。同時也能讓師生對學校有種歸屬感和親近感,。

（二）組織開展教學研究活動提升新學校的文化品味

科研處將會同（或建議）相關部門建設連云港中等專業(yè)學校校史館，延伸學校職教發(fā)展的眼界,；組織師生教學評比,、教學展示；開展個性化閱讀,、交流等,，建設具有明顯職教特征的校園文化。

（三）倡導開發(fā)特色校本教材,，促進學校師生共同提高

組織相關教師圍繞衣,、食、住,、行,、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學生年齡特點,、學歷層次,、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學生道德素養(yǎng),，良好生活習慣和敬業(yè)精神,、專業(yè)能力。

（四）邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學校的領頭羊作用

“請進來,，走出去”是從事教科研工作的必要途徑,，可以幫助教師拓寬視野，打開思路,。本學期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設講座,。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學校在本市的輻射功能,。

二,、引導教師開展課堂教學有效性的研究

原來的三校均存在課堂教學效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學校的高質(zhì)量發(fā)展,，為此,，推進有效性課堂教學將成為當前教育、科研工作的重點內(nèi)容,。

（一）推進理實一體化教學改革專業(yè)課教學

專業(yè)課重在培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應能力,，我們提倡專業(yè)課應堅持項目任務引領,、市場導向和典型教學兼具、典型的企業(yè)任務與適當虛擬教學方式并舉,，使學生在實踐學習中學習理論,，體現(xiàn)“做中教，做中學”的理念,。

（二）倡導學生自主學習促進文化課教學

文化課旨在培養(yǎng)學生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì),，我們要強調(diào)以學生為主體，教師主導,，倡導“自主,、合作、探究”的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生主動學習,，克服厭學情緒，提高課堂效益,。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機營造教學研究氛圍

學校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè),、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機,，通過在相關專業(yè)進行課程改革研究試點,，對一個或幾個專業(yè)的課程設置切實進行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程,。

（四）開展教學評價研究關注學生個性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次,、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學校共同探討的熱點和難點問題,。本學期擬通過教研組對各學科進行教學評價研究,。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡,，推動學?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提,。學校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡：二維：學術管理委員會和校級科研管理機構,，三級：校長室科研處專業(yè)部、教研組,。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺

本學期一是計劃建立教科研信息群,，通過qq群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集,；二是計劃與學校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡管理平臺,，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果,，方便教師查詢資料,，為教師提供文獻資料下載鏈接。

（二）制定學校教科研管理制度

通過出臺《科研成果考核方案》，激勵教師主動參與科研活動,，定期總結(jié)個人科研成果,。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵教師進行技術創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究,，增加教師的科研成就感,，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研,。

（三）抓實科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責

不僅要明確本處室及各成員的工作職責,，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責,。

2.做好各級各類征文評比工作

按照上級部門的要求,，及時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集,、審核,、指導和上報工作。

3.以課題為抓手營造學術氛圍

抓住課題申報,、開題,、中期檢查、結(jié)題的各個環(huán)節(jié),，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能,，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學校教師的研究意識,，從而形成良好的學術氛圍,。

四、形成教育教學管理過程的研究機制

可以通過推出學校重大課題的方式,，協(xié)同相關部門就學校教學,、管理、后勤等方面存在的問題進行研究,。如：協(xié)同教學處就教學質(zhì)量評價機制進行研究,，協(xié)同學生處就學生良好行為習慣養(yǎng)成進行研究，會同總務處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究,，指導專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設置研究,。 工作計劃

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇三

一、學習總目標

在三年中積極參加各項工作室的學習,，同時加強自身學習,，通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學科學教師。

二,、分階段目標

20xx年學習階段達到目標：

1,、能較準確地把握科學課的特點,，用科學的語言指導教學。

2,、提高自身的科學教學理論知識儲備,。

3、較準確地把握教材,，教學思路清晰,、環(huán)節(jié)清楚。

4,、能有條.的指導學生做好實驗,。

5、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能,。

學習階段達到目標：

1,、能較深入地了解教材、把握教材,。

2,、教學方法恰當合.，能適當?shù)剡\用一些教學技巧,。

3,、逐漸形成自己的教學風格。

學習階段達到目標：

1,、形成自己的教學風格,。

2、能運用一定的教育教學理論指導教學,。

三,、學習內(nèi)容

1、積極參加名師工作室組織的各項學習,、交流活動,。

2、在自身的教學過程中多作總結(jié)反思,。

3,、積極閱讀與教育教學有關的雜志和報刊等書籍。

4,、積極撰寫教育教學案例,、論文、隨筆,。

5,、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學習,、請教,。

此外，為了切實,、有效地達到以上學習目標,，應做到合.的安排工作與學習的實間，循序漸進,，持之以恒,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇四

一、本學期教研活動工作重點

繼續(xù)以“有效教學”為核心開展初中英語教學的實踐與研究,，促進學生的全面發(fā)展,，促進英語教師的專業(yè)成長，逐步提高全縣英語教學質(zhì)量,。具體工作如下：

1.通過新課程新教材培訓會,，發(fā)動并引導教師開展對《課程標準（xx版）》和修訂后的新目標教材的解讀和教學實踐工作，幫助教師準確理解課程標準,，準確把握教學要求,，加強教學的針對性和有效性，提高課堂教學質(zhì)量,。

2.切實做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學視導工作,，有針對性地解決學科教學中存在的現(xiàn)實困難和問題；做好對市,、縣教研基地學校的調(diào)研和服務工作,，指導基地學校有效開展團隊研課活動，發(fā)揮基地學校的輻射示范作用,。

3.組織好初中畢業(yè)生學業(yè)考試質(zhì)量分析會,，開展相關命題培訓，提高一線教師的命題能力,，引領廣大教師研究考試,，研究教學，關注每一位學生的發(fā)展,，尤其是后20%學生的發(fā)展,。

4.做好英語課堂教學評比的策劃和組織工作，為學科骨干教師搭建成長和展示的平臺,，并通過相關的.教學觀摩活動和教學資料網(wǎng)絡共享,，為廣大教師搭建學習交流的平臺，促進其課堂教學水平的提高,。

5.積極探索建立新的教研機制,，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，強化問題意識,，提高教研組長,、備課組長的教育教學研究能力,。精心組織、指導教師參加市級初中各種學科評比活動,，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會,。

二、教研活動的載體與方法

通過集體調(diào)研,、教學視導,、聽課、座談,、教學研討會等方式,，了解與分析當前初中英語教學中的熱點和難點問題，努力探尋切實有效的解決對策,，提高英語教學質(zhì)量,；通過組織、開展不同主題的校本教研活動,，在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度,，提高學校英語教研活動的有效性。

三,、學科教研的主題或課題

1.解讀新課程標準與新教材

2.初中英語寫作教學實踐與研究

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇五

一,、指導思想：

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強實驗水平和實驗效果,，更好，更全面地實施素質(zhì)教育,，推進教育發(fā)展,。

二、主要任務,、目標：

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程,，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐，實驗,，觀察能力,。

三、具體工作措施：

1、實驗室工作由教務處直接管理,，實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,。

2,、實驗室管理員任務，目標,；

實驗員必須擬定自然教學計劃,，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法,，寫出相應實驗方案,，以保證實驗的科學性，安全性及效果,。

在引導學生進行分組實驗時,，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學,；

指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄）,，并認真審閱,，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,；

3,、材料歸檔

每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱,；

在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；

4,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作,。

材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作,，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄,；

做好相關實驗器材的申報，采購,，申購等工作,；

每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，保管室的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇六

一,、問題回顧：

我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位）、“1+n”活動（九鎮(zhèn)學校之間,、學校師徒間）,、校際交流活動（農(nóng)村學校和城市學校之間）、課題牽動活動,。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。從開展情況看存在以下主要問題：

1,、教研組活動學校要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。但缺乏監(jiān)督,，形式注意仍然嚴重。

2,、對校長,、主任校本教研工作制度沒有進行探索、實踐嘗試,。學校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認識程度不一,，在校本教研工作他們應該做些什么？

3,、結(jié)合學校校情,，自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。

4,、校本教研開展過程缺乏監(jiān)督,，特別是在集體備課,、研討課評課上,，以及研究的連續(xù)和準備的充分情況看問題較多。

二,、本期校本教研主要內(nèi)容：

1,、校本教研四級具體制度建設。

一級———校長,、部主任,、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組（長）校本教研工作制度,。

三級————備課組（長）校本教研工作制度,。

四級————教師校本教研工作制度。

2,、西部農(nóng)村中學校際協(xié)作促進學校均衡發(fā)展教研活動實施,。至少開2次以上的研討活動，以初三復習研討為重點,。

3,、規(guī)范學校校本教研活動的要求，著力從6個方面來規(guī)范：

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次,。學科以教研組為單位聽,、評課。在學校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課,、聽評課同時進行,。（至少2節(jié)課時間）

②每次校本教研活動要提前通知教導處，并通知學校校級領導參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,，每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,，填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,，用專用備課紙備好課,。

③教研組、備課組認真梳理教學中的實際問題,。避免研究問題的隨意性,，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性,，最終將問題上升為課題,。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課,，授課者帶著問題上課,，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課,。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人,，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進行。

1,、所授課課標解讀,，并作簡單說明。

2,、對新授課的起點要求是什么,？

3、近年來在中考中出現(xiàn)的情況

4,、本次研討活動的主題是什么,？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾,。

⑤校本教研活動過程步驟：

1,、帶著問題備課、圍繞問題上課,、圍繞問題聽課

2,、上課者反思

3、教研組成員評課

4,、授課者對大家提出的建議反思

5,、教研組總結(jié)，下次活動安排,。

聽課之后要評課,。評課要防止只唱贊歌,，不提意見和建議的傾向?？蓤猿郑?23）原則,，即每位聽課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,，找出兩條突出性問題,，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進其存在的問題,。教研組評課望參照評價量表進行,。建議從教學思想、教材處理,、教法選擇,、學法指導、能力培養(yǎng),、師生關系等方面來認真評課,。交流要有深度。

⑥教學幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,，指導教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,，所以每月至少2次的聽被指導教師的課。

1,、做好《開展城市,、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作,。

2、召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,，對課題實施情況作出監(jiān)督,。

3、陳家橋中學電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設是提高備課組備課水平,，教研組研討水平的重要資源保障,。為了作好陳家橋中學電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：

1,、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）,、單元練習題、自命題,、月考題,，半期、期末考試題,。特別是中考題按類型分類整理,。

2,、根據(jù)平時的練習的錯題情況，歸納總結(jié)學生的易錯題,。

3,、單元專題復習（可修改）復習資料（包括專題復習測試題，專題復習課件）,。

4,、注意從網(wǎng)上搜集課時教案，課時課件,，根據(jù)學校實際情況再修改使用,。正在讓老師去研究教案，提高教案,，而不是為了教案而寫教案,。

5、理科實驗圖片,，學生演示實驗flash 動畫,。幫助學生建立模型、突破教學重難點的演示動畫,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇七

一,、指導思想

以課程改革為挈機，以課題研究為平臺,，以有效課堂教學建設為方向,，使教育科研與學校發(fā)展相結(jié)合，教學實踐與教師需要相結(jié)合,，豐富“科研興校,，科研興教，科研興師,，科研興生” 的內(nèi)涵,，以基礎教育課程改革的理念為先導，以教研工作“為教學服務,、為教師服務,、為學生服務”的思想為指導，加強課堂教學研究,、加強校本教研指導,，積極穩(wěn)妥地推進基礎教育課程改革，促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)研究型的教師，為鳳羽小學創(chuàng)品牌學校打下堅實的基矗進一步提升本校的全面教育教學質(zhì)量,。

二,、工作的目標

營造濃郁的科研氛圍,，組建精干的科研團體，開發(fā)特色的課題資源,，結(jié)出豐碩的科研果實,；建構有效課堂教學流程；促進教學質(zhì)量的有效提高,，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的發(fā)展,；教學論文質(zhì)量爭取區(qū)領先位置。

三,、工作的思路

做規(guī)范,，重實在，求創(chuàng)新,。圍繞“提升教師素質(zhì),，提高教育質(zhì)量”這一總目標，堅持教研為教育決策服務,、為教育教學服務的方向,，開展有效的教研工作。以課程改革的經(jīng)驗總結(jié)和問題研究為重點,，著力開展“有效課堂”教學研究,，在內(nèi)容、形式和效益上進行專項指導,，推動學校有效發(fā)展,；逐步形成為改進課堂效率的教學模式，成為我校的品牌,。讓每一個學生都得到心靈的放飛,、都喜愛自己的學校。

四,、主要工作與措施

開展多種形式的教師培訓,，促進教師的專業(yè)成長；每月撰寫好教學敘事,，教師認真研究課堂教學活動的開展，讓孩子真正擁有健康,、快樂,、完善、本真的童年,；根據(jù)教學研究撰寫好教育教學論文,；與城區(qū)開設互動課，進行教學沙龍,，形成互動式發(fā)展,；開展同上一堂課教學研討的基礎上,，進行課堂教學論壇。

（一）加強骨干培養(yǎng),，促成教師專業(yè)成長教師是新課程的實施者,，也是新課程的建構者。新課程下教與學方式的改變,，要求教師不斷地形成新的基本技能,，與學生共同成長。在新學年里,，加大骨干教師培養(yǎng)力度,，搞好素質(zhì)提升工作，促進教師加速實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、開展專業(yè)學習。鼓勵教師每學期“讀一本書,、研究一個問題,、總結(jié)一份心得”，針對自己的教育教學實際,，開展有效的學習,。在理論的引領下，進行積極的實踐探索,，努力向“研究型”,、“學者型”教師的目標邁進。

2,、搭建平臺,，擴大骨干教師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用,，更要多關注青年教師的成長,，健全各學科青年教師的學習制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動“亮相”機會,、外出學習,、培訓和參加教學技能競賽的機會，鼓勵他們脫穎而出,，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體,。

3、充分發(fā)揮學科帶頭人的“領頭羊”作用,。學校擁有市級骨干教師,，教研大組成員和教壇新秀，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源,，發(fā)揮他們的引領作用,。讓他們“說一說”,，“帶一帶”。說：介紹他們在日常的教育教學中如何做到科研與教學相結(jié)合,，如何從教學中提升課題,；帶：一個學科帶頭人帶兩個青年教師，一起確定研究的課題,，一起制定開展研究的方案,，一起探討研究的進程，促使青年教師盡快在研究中成長,。

（二）增強教科研意識,，營造濃郁的教科研氛圍

隨著課程改革的進一步深入，學?！翱蒲信d教,，科研興師”的意識越來越強烈，培養(yǎng)研究型的教師成了學校師資資隊伍建設目標,。教師的教學科研水平參差不齊,，特別是來自農(nóng)村小學的教師，以前一心撲在教學上,，科研與教學相分離,，孤立的為科研而科研，功利性較強,，對科研望而生畏,。我室應擔當起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責。加強新課程理論學習,，增強科研意識,；引導科研與教學相結(jié)合，增強科研意識,；吸引教師參與到學校重大課題的研究中來,，增強科研意識；擴大科研成果的宣傳面,，建立考核制度,，激勵措施，讓教師既有壓力,，又品嘗到教科研的成果的甜頭,，從而營造濃郁的教科研氛圍。

三做好市教學論文的參評工作,，結(jié)出豐碩的科研成果

本學期教科室的最大工作就是做好區(qū)教學論文的參評工作。其結(jié)果直接透視著我校的教科研水平,。鼓勵教師積極參與,，早動手,，早準備。不做“無米之炊”,。帶著問題去教學,，在教學中反思，實踐,，再反思,，再實踐，讓平時的素材的積累,，讓平時教學的反思,，為教學論文的撰寫打下堅實的基矗本教科室為完成區(qū)教學論文的參評工作，制定的流程如下：

定題定思路（4）——擬訂初稿（6底前）——初評答辯,，發(fā)布修改（8底前）——定稿,，送區(qū)參評。（xx底）

同時鼓勵教師積極向國家級,、省級,、市級刊物

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇八

為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，使實驗室的利用率達到最大化,。同時,，實現(xiàn)實驗室材料科學化分類、分檔以及檔案管理,，提高實驗水平和增強實驗效果,，更好、更全面地實施素質(zhì)教育,，為推進教育的健康合理發(fā)展做出貢獻,，特制定本學期工作計劃如下。

一,、主要任務,、目標：

根據(jù)科學學科教學標準和教學內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學課程,，務必使實驗開出率達到90%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能,，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗，觀察能力,。

二、具體工作措施：

1、實驗室設專門管理員,，即實驗員，具體管理實驗室工作,，協(xié)助任課老師指導學生進行實驗活動,。

2、實驗室管理員任務,，目標

(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,，實驗教學需填寫演示實驗計劃,、分組實驗計劃、演示實驗單,、分組實驗單等表格,。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料,，教師對每組實驗有充分準備,，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料,，以確保學生在實驗中有物可做,，并指導學生觀察，討論,，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學。

(4)引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,。

3、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應試驗開出數(shù),、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學,、規(guī)范,，便于查閱,。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求,。

4、實驗室器材管理

實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時,，也必須要管理好材料收發(fā),、入檔等工作，維護好實驗室的日常工作秩序,。

(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回收,，記錄器材的.使用情況以及損害、修理等情況,。在某些器材損壞或缺少的情況下,，要做好相關實驗器材的申報、采購工作,，保障實驗室工作的順利進行,。

(2)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室,，儀器室的用電,，設備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇九

一,、主要任務目標

按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上,，引導學生基本能親手完成各個實驗,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

二,、具體工作措施

1,、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員,，即實驗員,，具體管理實驗室工作。

2、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器,，器材配備》要求,，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃,。對自然實驗室的實驗設備進行更新,、添置、維護,、檢查,，為教學做好準備。

3,、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表,。

4、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段,，選擇恰當?shù)姆椒?，積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學,。

5,、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、根據(jù)教學需要，可以自制一些教具,。

7,、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管,，指導學生正確使用儀器設備,，配齊消防器材,。

8,、各實驗室必須做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借,，賠償,，領用手續(xù),，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符,，賬賬相符,。

三、強化管理,，合理使用

本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理,，有借有還,。在教學時，首先,，及時填好實驗通知單和實驗名稱,，以及所需的實驗器材。其次,，合理實驗,，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導,。最后,，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作,。

四、加強自制教具在教學中的重要作用,。

本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地,，科學角，收集材料,，自己動手制作教具,，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力,。

五,、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合,。

科學教學中要優(yōu)化組合教學手段,，努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識,，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇十

在新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅持預防為主的方針,，以加強醫(yī)院感染管理,，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保障病人安全的目標認真抓好醫(yī)院感染管理的各項工作,，特制定20xx年院感工作計劃如下:

一,、加強教育培訓

1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關知識培訓,，并做好記錄,。

2,、院感科全年組織院感知識講課兩次，采取多種形式進行全員培訓,，試卷考核,，提高醫(yī)務人員醫(yī)院感染防范意識。

3,、落實新職工崗前培訓科室院感20xx年度工作計劃科室院感20xx年度工作計劃,。

4、對衛(wèi)生員進行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護知識培訓,。

5,、院感專職人員參加省、市級舉辦的院感繼續(xù)教育培訓班,，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢,，新動態(tài)，提高我院感染管理水平,。

二,、落實消毒隔離制度，加強消毒滅菌效果監(jiān)測與評價

1,、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時更換,，器械按規(guī)定及時消毒滅菌，合格率達100%,。使用中的各種導管按規(guī)定進行消毒更換,。

2、加強醫(yī)務人員手衛(wèi)生的管理工作,，不定期下科室檢查醫(yī)務人員洗手的依從性,。

三、加強院感監(jiān)測,，實行醫(yī)院暴發(fā)預警報告

1,、嚴格《醫(yī)院手術部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進行手術切口感染監(jiān)測,。

2,、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例,，落實24小時報告制度,。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例(同類病例3例)實行醫(yī)院感染暴發(fā)預警報告,，分析并調(diào)查傳染源,，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生,。

4,、做好醫(yī)務人員的職業(yè)防護工作,，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報院感科，院感科做好登記,，保護易感人群,，有效控制醫(yī)院感染。

四,、嚴格醫(yī)療廢物分類,、收集、遠送,、儲存,、外運管理，杜絕泄漏事件

1,、醫(yī)療廢物按要求分類放置,，密閉，包裝袋有標識,，出科有登記,，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置,。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫,，并保存存根備查,。

醫(yī)院科室工作計劃 藏醫(yī)科室工作計劃篇十一

一、開學前一周

分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓,。

二,、開學后一周

1、制定本學期學校教科研工作計劃,。

2,、召開教研組長、備課組長會議,，布置本學期教科研工作,。

三、以后

1,、堅持以科學發(fā)展觀指導教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務,，為提高教育教學質(zhì)量服務,，為全面提高學校辦學效益服務。

2,、堅持以“教研帶動教學”為中心理念,，以教帶研,，以研促教，將學科研修活動與教學實踐,、教學常規(guī)建設有機結(jié)合,，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團隊,，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量。

3,、開展優(yōu)秀教師讀書活動,，組織優(yōu)秀教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學習材料,，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升,。

4、搞好校本課程的開發(fā),，完善校本課程體系,。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫,、印刷出版,、使用、課程評價等,，再開發(fā)6至8種新的校本課程,，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程,；二是結(jié)合學科特點,，對名家教材、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡下載試題,，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導作用和備課組的集體智慧,，編寫教學講義和寒暑假作業(yè),。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理,、篩選,、補充，對照新課標,，瞄準新高考,，形成系列化的作業(yè)、練習,、試卷,，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉,、精講,、精批、精評四個環(huán)節(jié),。

6,、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng),。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度,。

7、扎實開展教師培訓,。更新培訓理念,，激發(fā)教師參與培訓的主動性、自覺性,。精選培訓內(nèi)容,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓,。要創(chuàng)新培訓模式,，堅持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結(jié)合起來,，把外出培訓和校本培訓結(jié)合起來,。特別要加強基于學案教學、分層作業(yè),、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓,。適時邀請有關專家來校講學,。校本培訓形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗體會。

8,、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀、教學能手,、學科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校,，特級教師、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間,，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動,，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力,，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力,。

9、重視課題研究,。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題,，每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師,、學科帶頭人必須向國家,、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā),，直接介入日常教學,，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果,。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理,，重視資料的積累,，按時做好中期評估和結(jié)題工作。