總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴于律己,，誨人不倦,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué),。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺,。為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

備課組平時盡量找機會討論學(xué)生存在的問題,。

例如：

（1）上課是否達到了預(yù)期效果；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映,；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題,；

（4）商量更好的講解方式。

在教學(xué)中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求,、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量,，分班授課，適當提高教學(xué)的難度,。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高,。

備課組對學(xué)生的每次考試成績進行了認真的分析對比,。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析，有針對性的進行補缺補差,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小,。

以上所述,，只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分。當然,，工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,，真誠地希望同行能給予更多的批評指正,，幫助我們提高。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，不打無準備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準備。

所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學(xué)生達到教學(xué)目標,，這也就要求老師提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,；補充遺缺遺漏,；歸納知識要點。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。作業(yè)是學(xué)生是對本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個反饋,，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真，并分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)、練習(xí)冊,、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,，查漏補缺。

不能吸引一些學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠，未抓在手,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚,，講過的知識學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù),，導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主,。

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。2,、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維向以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然,，我也不例外,，所以也一直往這個目標努力！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,，請多多指教,！

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

??本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實教學(xué),，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,。

??按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

??一,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

??二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

??在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

??三、作業(yè)的選取要有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

??四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

??要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

??并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

??立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

??本學(xué)期我擔(dān)任八年級(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期以來,，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實踐能力,，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

??1、嚴謹備好每一節(jié)課,。

??人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

??學(xué)期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

??2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。

??所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。

??3,、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”,。

??4,、多聽課、講公開課,。在聽和講的過程中,，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會,。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。

??5,、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣,。

??1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

??2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮;

??3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

??4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四

又一學(xué)年即將過去了,，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了,，想抓住點什么,，卻有力不從心之感!我從教的是246和247班，從整體上來說,，這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的,，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優(yōu)勢的,，就應(yīng)來說對于這次期考很有把握才對,，但是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好,，沒能很好的督促他們復(fù)習(xí),，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),，我想這與我有不可推卸的職責(zé)!

我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣,，所以我們每個學(xué)年都會應(yīng)對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級,，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的,，整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

學(xué)生，首先的學(xué)會尊重老師,。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,，所以教師要運用自己各方面潛力，包括個人品格,，口才,，知識各方面吸引孩子，因為學(xué)生喜歡一個幽默,，知識廣博,，品德高尚，善解人意的老師,，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,，這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的老師。但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴格要求,，他們有錯誤絕不可聽之任之,，該及時批評就得批評，

第一：先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清,，以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標,；

第二：注意和學(xué)生一齊探索各種題型，學(xué)生的求知欲望很強,，他們需要的不僅僅僅是課本上面的解說,，他們學(xué)習(xí)勁頭一來，需要的是更多的開放題,，讓他們放眼于各種題型,，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，以便拓展他們的思維。

第三：要進行必須數(shù)量的練習(xí),，用相當數(shù)量題目進行練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,。第四：就是考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。

以上就是本人對這個學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然,，我也不例外,，所以也一向往這個目標努力!期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又將過去,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級105班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的一些主要工作做個小結(jié),。

1,、備好每節(jié)課

認真鉆研大綱和教材，做好備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

2,、做好課堂教學(xué)

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;選擇適當?shù)慕虒W(xué)手段(如,，應(yīng)用多媒體,、實物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思想,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、認真批改作業(yè)

精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷及各方面問題都心中有數(shù),，及時進行糾正點評,、總結(jié)方法。

4,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，在課后對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難;做好培優(yōu)補差工作,。

1,、對厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動不夠到位。

2,、教法不夠靈活,，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。如，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等,。

3,、數(shù)學(xué)知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。

4,、教學(xué)對學(xué)生人生觀、價值觀,、世界觀的培養(yǎng)不夠,。

5、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不夠,。

1,、加強學(xué)生的思想教育，加深對學(xué)困生思想動向的了解,，力爭讓他們認識學(xué)習(xí)的重要性,，提高其學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)成績,。

2、加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，豐富自身的教育教學(xué)方式方法,，進一步提高教學(xué)水平。

3,、多請教,、多交流，上課前先與同組老師討論,，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭取把每節(jié)課上得更理想,。

4、加強每節(jié)課的課后思考,、反思,，不斷調(diào)整、完善,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

總之，一個學(xué)期里自己的.教學(xué)水平有所提高,，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足,，在未來的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作,。讓每位學(xué)生都有所進步,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇六

半學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

教材挖掘不深入，教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇七

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（1）（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)補差小組活動,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí),，思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加大新

型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

本次期末考試,，我所帶班成績相對全縣成績,，有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,；

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇八

本人這學(xué)期擔(dān)任八年級121班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。初二的學(xué)生已經(jīng)進入最叛逆最敏感的年齡段,。在這一學(xué)期中我明顯感覺到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移,，他們開始注意自己的著裝,，一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張,。鑒于初二學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解,，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學(xué)生感覺到他能行,，可以做到,，沒有什么難題,。一方面注重教的態(tài)度,，另一方面不斷改進教的方法;同時努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的知識面,。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，使教學(xué)工作有計劃,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對這一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，認真按搜集每課的知識要點，歸納成集,。

在課堂講解中，盡力做到清晰化,，條理化,，準確化,，做到線索清

晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽別的老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

新課改中提到,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報，所任班級成績突出,，受到同事的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇九

20xx年秋季學(xué)期八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級（2）（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于剛接手新課標教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，教學(xué)起來感到不適應(yīng),、很吃力。我不敢放松自己,，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標,，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個學(xué)期的努力,，取得不少經(jīng)驗,，在期末質(zhì)檢中，兩班102人的平均分是分,，優(yōu)秀人數(shù)有14人,，優(yōu)秀率是％，合格人數(shù)有24人,，合格率是％，從試卷難度和全縣各中學(xué)八年級數(shù)學(xué)成績來看,，還算是不錯的,。同時也得到不少教訓(xùn),，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗,?？傊?，磕磕絆絆,、摸著石頭過河,、邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進新課標?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn),。

1,、做好課前準備和課后反思工作

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。

一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,，后來我終于明白了,，課外要花多些時間精力,，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙,。新課標倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究、合作交流的機會,，讓他們討論,、思考、表達,。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

3,、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,，所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

4,、 做好“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”工作,。根據(jù)（5）（6）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中層生共45人,，待進生22人,。利用每天下午放學(xué)后的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,，星期二輔導(dǎo)中層生,，星期三輔導(dǎo)待進生，星期四,、五機動,，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點,。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。

5,、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,，原來上課的時候不夠認真,，常有睡覺、開小差,、講粗言爛語的現(xiàn)象,，課后作業(yè)完成情況也糟糕,，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生,。對此，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰,。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,，所以它得到全體同學(xué)的認可,。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了,，講粗言爛語的少了,，上數(shù)學(xué)課開小差的少了,，不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了,。出現(xiàn)了“三多”：熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多了,，好問者多了（好多學(xué)生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一些題目），文明禮貌的行為多起來了,。

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮,；

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

4,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué),，學(xué)期初，99班共有學(xué)生40人,，100班共有學(xué)生42人,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù),。

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，有一定的成績,，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>

其實,，談及成績,，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,，反之是一種辛酸,。如若確實要提一提,，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

1,、屢次考試,，99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級第一,，100雖然與99班存在一定差距,，但成績并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試（期末還未開始，成績待論）,，99班數(shù)學(xué)成績均處于年級第一名,，100班與99班有一定差距,，但也并非最差,，均為年級第三名,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)得以提升,。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好,，在本學(xué)期中也進一步得以提升。

3,、課堂紀律良好,。相比其他科目的課堂紀律,，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀律,。

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生，但是本學(xué)期所用的教材,，是新版教材，又是中途接手,，故本學(xué)期的很多知識點,，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學(xué)體會,。

經(jīng)驗上,，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平,，能夠更全面的把握重難點,，對于一些曾經(jīng)的存在的問題,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。

體會：學(xué)海無涯,，再簡單的事情，每一次重復(fù),，都會有新的收獲,，這也許就是所謂的溫故知新了吧,！

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，笨豬器存在的主要問題如下：

首先,，與學(xué)生的互動有待加強,。在課堂教學(xué)中,，教師講的還是稍多,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。

其次,，學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，而教師只是一個引導(dǎo)者,，在這方面,，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,，沒有完全把學(xué)生放在主體地位,。

再次,，對學(xué)生的信任度不夠高,。由于受到地域、文化,、社會環(huán)境的制約,，當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響,，在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感,，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后,，課堂紀律仍需加強,。盡管我的課堂紀律比起部分學(xué)科的課堂紀律要好,，但也存在諸多不足,，還需在日后加以完善。

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,，今后將在以下幾方面加強努力并改進：

1,、把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題,。

2、建立更民主跟平等的教學(xué)課堂,。在今后的教學(xué)課堂上,，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境,。

3,、多聽別人的課,。一是多去聽不同學(xué)科的課,，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,，二是聽同行的課,，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,。

4,、加強備課。包括備學(xué)生,、教學(xué)等。

5,、加強現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用,。進一步加強交互式電子白板的使用,，提高課堂教學(xué)的有效性,，節(jié)約課堂教學(xué)時間,，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考、發(fā)問的時間,。

6,、加強的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十一

回顧上個學(xué)期,，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念,，大家齊心協(xié)力,、同舟共濟,，愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作,，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

樹人先樹德,，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點,，開學(xué)初,，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》,，做到每天一小結(jié)，每周一總評,。為了促進此項工作的落實強化校風(fēng)校紀,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行了大檢查,，如留長發(fā),，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果,。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用,。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學(xué)生動態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行思想教育,。六班李景健老師,，認真學(xué)習(xí)了魏書生當班主任的管理經(jīng)驗,，在班級中實施“人人參與管理,，人人對班級負責(zé)”的管理方法,，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生,，當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任,，還樹立了自信心,，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化,，得到了所有老師的認可,。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多,，粗言爛語少,，遵守紀律多,。違反紀律少，認真學(xué)習(xí)多,，無心向?qū)W少,。在全校真正起到了很好的榜樣作用,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學(xué)模式,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。

1,、做好常規(guī)教學(xué)工作,。

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課,。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生,。朱麗紅,、孫豐民,、陳建文,、卜凡玉,、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗多,，工作熱情不減，待人誠懇,，帶動了整個年級部的教學(xué)工作,。

2、抓緊抓好課堂教學(xué),。

向課堂40分鐘要質(zhì)量,，這是我們年級工作計劃中定下的學(xué)期目標。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英,。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富,。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉,、荊翠娥,、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實干家,，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失,，默默無聞的耕作在教學(xué)一線,。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明,，黃清清老師,。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績,。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法,，想好辦法，優(yōu)化課堂,，提高質(zhì)量”,。

3、課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。

4,、做好培優(yōu)補差工作。

這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在這方面,，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校,。她關(guān)心愛護每一位后進生,，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外,，有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導(dǎo),。辛勤的付出終于有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級,。

5,、做好月考的準備工作和試卷分析。

每次月考過后,，注意查漏補缺、尋求對策,。各位班主任,、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶,，及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報,。

學(xué)生的生命是無價的,，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我從以下幾個方面來進行安全管理：

(1)加強樓層的安全巡視工作,，兩操除值日教師巡視樓層外,，我一天巡視不少于十次,，每天基本上都是最后一個離開辦公室,，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況,。

(2)在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。

(3)加強強宿舍管理，認真檢查和督促學(xué)生休息,，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生,。

校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所,，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的,。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除,，要求師生人人動手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生,。同時,，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議,，統(tǒng)一思想,，明確職責(zé),，出謀劃策,，共同搞好年級的衛(wèi)生工作,。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見,。

收獲：

1,、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。

2、把同事當“領(lǐng)導(dǎo)”,，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任,，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向各位老師征詢意見,。

3、真誠待人,，多交流，把同事當朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助他們,，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動去探望,，為他們分憂,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時,，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助他們,。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師,，對工作上的不足之處,，我從不當眾人的面指出,，而是私下幫助其改正,。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé)。

4,、提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己

敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法,，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，查找不足,。也喜歡看書,，思考的事情也多了,，處處以身作則,。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名,，給大家做出了榜樣。

不足：

1,、不懂得怎樣即能嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系,、愉快相處,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期過去，能夠說忙碌而緊張,，收獲不盡如人意。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)

任八年級(1,、2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認真?zhèn)湔n,、上課，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)過程中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，一心想使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，但許多方面有待提高。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進今后的教學(xué)工作更上新臺階,。

備課中我不僅僅備教材備教法并且備學(xué)生,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法。努力增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使課堂清晰化,，條理化,，準確化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強生生交流,，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑問我就進取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，努力提高自我的教育教學(xué)水平。

布置作業(yè)盡量做到有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入,。教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).后進生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維本事不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情景怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加強學(xué)習(xí),，挖掘教材,，進一步把握知識點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強教學(xué)反思，努力把八年級(1,、2)班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十三

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，資料標準及課程實施提議有更深的了解。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，進取利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期本人在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評,、周評,、月評一條龍，教師評,、學(xué)生評,、小組評，一條龍,，教師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情景扉頁欄中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，(9,、10、11,、12,、1)五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，既看到學(xué)習(xí)的提高,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到教師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學(xué)資料,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本事,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能構(gòu)成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、

促進教師提高改善教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情景,，找準今后教學(xué)的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年度,，我主要擔(dān)任八年級二、三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將微薄成績及體會略述如下：

從學(xué)生熟悉而又感興趣的事情入手,，創(chuàng)造一個生動有趣的故事事件，再根據(jù)事件提出問題,，改變原來枯燥的文字呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識,。

所提問題，要有層面,，一層是簡單,，盡量考慮差生能準確得到正確答案，然后指名提問,，既能活躍課堂氣氛,，又能幫助差生找回自信,；二層是靈活又有一定的難度，這既能啟發(fā)學(xué)生智力,，又能提高學(xué)習(xí)效能,，讓差生感到還要努力，讓優(yōu)生產(chǎn)生一股成就感,。

新知的學(xué)習(xí)采用分組討論的方式進行,，把學(xué)生置于學(xué)習(xí)主體的地位。學(xué)生的主動性,，積極性得到了充分發(fā)揮,，主要體現(xiàn)在參與的全體性和主動性。討論結(jié)果讓學(xué)生到講臺上匯報,，以師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)來激活學(xué)生。從而使學(xué)生實現(xiàn)知識和能力的同步發(fā)展,。

主要是教師引導(dǎo)學(xué)生對全課所學(xué)的知識進行回顧,。用“主要學(xué)了哪些知識？你知道了什么,？這節(jié)課你有什么收獲,？”等等問題來引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行回顧、梳理,、提練,、加深對所學(xué)知識的理解。既是知識的梳理,，又是學(xué)習(xí)方法的滲透,。不但可以提高對數(shù)學(xué)知識的掌握水平，而且又能提高他們的學(xué)習(xí)能力,。

以上幾點膚淺的認識,，有待同仁商榷和斧正。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十五

我今年接任初二（16）班班主任,，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,，興趣和熱愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標,，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到,，這個班上課紀律較好,，作業(yè)能基本完成，成績還可以,。這些使我有些安慰,，深感這樣做對得起學(xué)生，對得起家長,，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展20xx年初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明,，給學(xué)生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級（1）、（4）兩班數(shù)學(xué)教學(xué),。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，用心探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革,，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心,，強化，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理潛力,。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改善教學(xué)的手段,，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要個性予以關(guān)心,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法,。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生，要透過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟,。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的潛力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的潛力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),，幫忙學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期來，我們八年級數(shù)學(xué)組一直是兢兢業(yè)業(yè),，恪守本職工作,，勤勤懇懇，任勞任怨,，努力工作,，現(xiàn)分幾點來總結(jié)：

1、充分備好課,。

備好課的備是指認真鉆研教材,，備知識點、備重難點,，備教法備學(xué)法,。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習(xí)題時,，要對學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生達到舉一反三的程度,。教師應(yīng)知道補充那些資料,，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師,。

2,、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們愉快的學(xué)習(xí),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥,，精講精練,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。

讓每個學(xué)生都動起來,，全面參與到學(xué)習(xí)中來,，充分發(fā)揮以學(xué)生為主，教師為輔,。遇到問題先讓學(xué)生自主探究，獨立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學(xué)生進行點評,。好方法大家分享,，大難題大家解決。

3,、課后要及時的進行反思,。

在教學(xué)過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點,，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應(yīng)進行詳細的記錄,，供日后參考,。

在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當,，有時是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當,，有時是學(xué)習(xí)方法不妥當，有時是習(xí)題難易不當,。對于這些情況,，教師應(yīng)該課后要冷靜思考，仔細分析,。對情況分析之后要做出日后的改進措施,，以利于日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善,。我們只有在教學(xué)中,，多多反思，改正教學(xué)中的缺點與不足,，不斷進步,，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

4,、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,，應(yīng)多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心,。

課余時間,，我還對個別極差的學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo)，通過對知識點的落實,，也盡量讓學(xué)困生能有不同程度的提高,。

5、本學(xué)期一直堅持參加每周的教學(xué)教研活動,，認真做筆記,，虛心學(xué)習(xí)，并把創(chuàng)新的方法應(yīng)用與日常教學(xué)活動中,，收到預(yù)期的效果,。

6、積極主動向同事虛心請教,，特別是級組的備課組長和有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,。并聽了他的《梯形的性質(zhì)》的新授課，課后積極討教,。

7,、課堂教學(xué)形式、數(shù)學(xué)活動組織要靈活多樣。我在課堂上注意運用直觀教具,，制作模型,，運用多媒體課件，使學(xué)生的思考有依托,，并注意把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的重要位置,，同時創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，生動有趣的問題情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開展生動、活潑,、有效的數(shù)學(xué)活動,，組織學(xué)生主動參與、勤于動手,、積極思考，在“做數(shù)學(xué)”中讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,，感悟數(shù)學(xué)思想方法,。教學(xué)中慢慢發(fā)揚教學(xué)民主，建立和諧,、平等的師生關(guān)系,，要學(xué)會聆聽學(xué)生的不同見解，在溝通與理解中掌握數(shù)學(xué)知識,，形成數(shù)學(xué)能力

8,、課后，認真批改作業(yè),，堅持每天都批改一定量的作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握反饋的信息,，及時在課堂上查漏補缺,。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這同樣是七年級教學(xué)的重點,，使學(xué)生形成“課前預(yù)習(xí)上課認真聽講,、積極思考、大膽參與課后認真總結(jié),、梳理知識與方法規(guī)范獨立完成作業(yè)階段認真小結(jié)反思”的好習(xí)慣,，逐步學(xué)會獲取數(shù)學(xué)知識的方法。

注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)熱情,、自信心,、合作意識、表達交流,、反思調(diào)節(jié),，激勵學(xué)生的信心和勇氣,，可起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、促進學(xué)生發(fā)展的作用,。

9,、此外，我還針對不同的班級制定了一些切實可行的具體的措施,。在c93班,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上進心不夠，沒有競爭意識的毛病,，我就把全班同學(xué)分成a,、b、c三組,，并任命了學(xué)習(xí)成績好組織能力強的同學(xué)為組長,，讓組長負責(zé)布置作業(yè)和監(jiān)督組員的學(xué)習(xí)，起先組長不熟悉操作,，當組長慢慢進入角色后,，這方法是收到一定的效果，首先是能按時交作業(yè),，抄作業(yè)現(xiàn)象也少了,，對于成績好的同學(xué)能布置一些有難度的作業(yè)，對成績差的也能有所提高,，這也是新課程標準里要求的“人人都在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展”的課程理念,。通過這樣的辦法，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

主要表現(xiàn)在對教材的鉆研還是不夠深刻和吃透,，體會教學(xué)大綱未夠全面和考試重點的把握未夠準確，此外,，還未很好地摸透學(xué)生的心理和學(xué)生的興趣,，布置作業(yè)還欠科學(xué)和預(yù)見性。

經(jīng)過一年的實踐和學(xué)習(xí),，大家一致覺得我們應(yīng)該做到全面統(tǒng)籌安排,，計劃行事，有程序,，有步驟地開展各項教學(xué)工作,，安排好教學(xué)的進度和復(fù)習(xí)的時間表，取得時間的主動權(quán),，加強雙基教學(xué),，培養(yǎng)能力，進一步落實培優(yōu)扶差，狠抓優(yōu)生率和及格率,，努力爭取成績更上層樓,。此外，還要優(yōu)化快班的教學(xué)方法,，爭取能出尖子生,，多出尖子生，

并爭取在普通班也能培養(yǎng)出一到兩個尖子,。在新的一學(xué)期里,，能銳意進取，不斷學(xué)習(xí),，爭取進步并達成目標,。

初二數(shù)學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級（1）,、（2）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法,，參與教學(xué)改革,，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標準的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來學(xué)校提到最多的是高效教學(xué)，高效課堂無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師提出了新的挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，面向全體學(xué)生,，承認學(xué)生個性差異，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。教學(xué)常規(guī)上具體做到：

1,、備課認真。理解教材,，準確把握重,、難點和關(guān)鍵，認真研究教學(xué)方法,，練習(xí)上精心選題,，做到精，有層次,，有梯度,。

2、落實高效課堂,。針對初二年級學(xué)生特點,，上課盡量做到精講多練，分組討論,，講練結(jié)合等活動提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實施聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學(xué)生做好課堂的主人,。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題,。教學(xué)生怎樣學(xué)數(shù)學(xué),，那是重點，怎樣突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，采取當面批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學(xué)生找出錯誤的原因,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài),。典型的錯誤，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯題,。

1、落實基礎(chǔ)知識,，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2,、重視改進教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

3,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

4,、合理布置作業(yè)減輕學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個小組,，幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成,，書面作業(yè)另行安排,，多題型多花樣的經(jīng)典題。

5,、加強課后輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績，但是教學(xué)中也有不足的地方,，在以后的教學(xué)中揚長避短,，爭取使自己的教學(xué)有一個更大的提高。