總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇一

年初我辦招開動員大會，傳達(dá)有關(guān)文件精神,，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來做好創(chuàng)建工作,，要求以城管科牽頭，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中,。同時，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)(包含城中村),，切實履行好職責(zé)。

開展“資源回收日”專項活動1326場次,，現(xiàn)場回收玻璃12噸,，金屬3.6噸，塑料2噸,，紙類3.2噸,。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶7358個,。棟樓標(biāo)識標(biāo)貼6290張,，垃圾分類專題培訓(xùn)134場(集中大型培訓(xùn)6場)，入戶宣傳32125戶,，更換老舊標(biāo)貼28245張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場,。張貼戶外大型宣傳欄269處,。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。

垃圾分類是一個改變?nèi)肆?xí)慣的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”,。改變?nèi)藗冮L期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導(dǎo)入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn),，教會方法,，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導(dǎo)居民的作用。x阿姨是一位退休教師,，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來,，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點巡查,，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民,。

垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結(jié)束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇二

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來,，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

有人預(yù)計,，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等,。

形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。最終，有xx名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上,，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí),，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力,。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇三

我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，師生群策群力、集思廣益,，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。

垃圾分類是一個日常性的工作,，必需有一個長期有效的組織機制保障,，為此我校成立了由肖校長為組長的小組，長期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作,，具體小組名單如下：

垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

主要組員：各班主任、各班科任老師

領(lǐng)導(dǎo)小組實行兩周一例會制度,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,、經(jīng)驗，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實施情況,，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作,。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中,，我們還加強對該活動的監(jiān)督管理,，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項工作的實效性和可持續(xù)性,，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展,。

為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道,，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。金山小學(xué)的舉措是：

1、開展班級主題班隊會,。2,、垃圾分類簽名活動3、開展以垃圾分類

為主題的手抄報比賽4,、垃圾分類知識問答比賽,。5、學(xué)校少先隊利用升旗儀式,、宣傳欄,，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性,。6,、開展校外垃圾分類的實踐活動,。7、不定時進(jìn)行班級回收工作檢查,，檢查納入文明班隊評比,，強化落實等。

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,，同時也是環(huán)保教育的好場所,，結(jié)合我校實際，廣泛開展多種形式,、多種層次的宣傳活動,，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長會和《致家長的一封信》等,，通過“小手牽大手”的活動形式,，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動,，大大提高了廣大群眾的參與率,、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍,。

我們校園內(nèi)堅持一日三掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值日隊干每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚鼓勵,。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動,，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動,?；顒邮艿饺w師生的歡迎。

1,、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高,。2、來校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位,，影響正常的回收安排,。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一,，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識,。

在下一步的工作中，金山小學(xué)將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效,。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇四

地球,，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來,，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟的增長而慢慢被破壞,，全球熱島效應(yīng)、白色垃圾污染,、水資源污染……

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始,。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋,。但它的填埋的費用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建成生活小區(qū),。因此,，垃圾分類勢在必行。

我校在20xx年6月份,，開展了垃圾分類系列活動。

通過校園廣播,、櫥窗等,，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生積極參與,。同時,，利用校會、班會等時間,，讓學(xué)生互相交流,，互相受教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，使學(xué)生逐漸把垃圾分類變成自覺和習(xí)慣性行為;并對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚獎勵,，樹立典型，介紹經(jīng)驗,，強化推廣,。

我校各班籌備、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學(xué)生分為不同的組別,，以幻燈片,、自編小品等形式來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式,，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行垃圾分類,。通過活動，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學(xué)校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負(fù)責(zé)在師生團隊中加強垃圾分類常識,，以身作則,，并時刻督促全校師生在日常教學(xué)生活中對垃圾進(jìn)行分類投放。學(xué)校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進(jìn)行評獎,，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品,。鼓勵同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，以此達(dá)到減少生活污染的目的。

學(xué)校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標(biāo)志,，并且通過校會宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引,，以幫助學(xué)生對垃圾進(jìn)行分類投放;學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒、水瓶,、廢紙等等,，全部放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費,，為同學(xué)們買獎品等。這樣,，既環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還能讓同學(xué)們積極參與垃圾分類,。

通過本次垃圾分類活動,，使同學(xué)們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，還要將垃圾分類的好習(xí)慣帶回家里。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇五

地球,，是我們唯一能賴以生存的家園,，那么保護(hù)地球的環(huán)境，也自然是我們所最應(yīng)該注重的事情了,?？墒牵S著科技的發(fā)展,、生活水平的提高,，現(xiàn)在的環(huán)境，也變得不似從前那般美麗,。而破壞了這美麗的環(huán)境的,，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾,！

白色的垃圾隨風(fēng)飄揚,，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下，我們的生活又怎么會好,！但是,，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救我們的生活環(huán)境,！為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策,，我們學(xué)校也推出了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦诸?，但是作為教書育人的學(xué)校，怎么能不緊隨時代的潮流,？這次的垃圾分類活動總結(jié)如下：

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框,，作為新時代的學(xué)生，理應(yīng)懂得如何分類生活中的各種垃圾,。為此,，我們對各班的班主任及各科目老師先進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們先弄懂如何分類垃圾,，再讓老師來教導(dǎo)各班的學(xué)生如何分類,。

這個活動前的學(xué)習(xí)中，暴露了不少問題,。學(xué)生就不用說,，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習(xí)慣所致,，但也正是需要好好的改善的地方,！

學(xué)校為每個樓層都準(zhǔn)備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋,，在活動期間內(nèi),，每班的垃圾都要嚴(yán)格的分好類后，才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),，但可回收垃圾可以選擇各自留下,。

活動剛開始，各班的反應(yīng)都各不相同,，有些感嘆分類麻煩,，有些卻積極的進(jìn)行著學(xué)習(xí)和勞動。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類,，對此學(xué)校實行了嚴(yán)打,，嚴(yán)查，并標(biāo)注出錯誤的原因,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),，改正。在后面幾天的活動里,，垃圾分類的情況明顯好轉(zhuǎn),。

由于垃圾袋上都標(biāo)注著班級的標(biāo)號，而且各班的垃圾袋顏色不同,，非常容易辨識,，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后,，學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了,，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費,，為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量,。

垃圾分類是個很好的習(xí)慣，不僅大大的減少了學(xué)校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,，也在無時無刻的提醒同學(xué)們,，要愛護(hù)校園的環(huán)境。所以就算在活動結(jié)束之后,，我們也打算一直保留這這樣的習(xí)慣,，不僅讓學(xué)校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護(hù)做出了一份貢獻(xiàn),！

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇六

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召,，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下,，全園教師,、幼兒群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時,，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

1,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

2,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機,、傳真機或打印機墨水。

3,、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

4,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

6,、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙,、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,，以減少資源的浪費。

7,、通過各項活動的開展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識。

我園內(nèi)堅持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié),，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號召全園行動起來,，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色,、和諧,、美麗、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中,，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效,。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,，實現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,，有利于綜合利用,，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實際情況,，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強管理,，園令暢通，重在實效化,，有獎有罰,，持之以恒。

1,、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：

成員：

2,、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣傳，充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,，資源化，無害化的重要舉措,。實行校園垃圾分類處理,，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān),。

4,、利用網(wǎng)站、微信平臺,、智慧樹,、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會。

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類,。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹枝,，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計,，打印機墨盒等。

（一）分類垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶,。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收,、有害垃圾,。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個,。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2,、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3,、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類,，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇七

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等,。

我校參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇八

xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點學(xué)校,，努力推動學(xué)校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。

1,、部門聯(lián)動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、學(xué)校黨支部,、教導(dǎo)處、校務(wù)辦,、工會,、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與,。

為了扎實,、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào),，提高各級,、各類人員的認(rèn)識，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校園潔凈,，教室整潔,，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染,。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料,?？倓?wù)處：為活動提供支持與保障。

2,、創(chuàng)建模式,，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物,、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類,、大分流”收集模式,。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu),，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員,、示范班等途徑,，樹立典型，鼓勵先進(jìn),。

1,、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范,、齊全，周圍環(huán)境整潔,。按照布局,，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善,，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2、嚴(yán)格按照上級要求,，與有資質(zhì)的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系,，完成分類清運工作,。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作,。

3,、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀,，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4,、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作,。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作,。

6,、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類,、紙類、廢棄物,。

②回收時間及地點：物品按類分放,，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品,，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹葉,、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理,。

星期六,，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾,，什么雪糕袋,、小傳單、飲料瓶等等隨處可見,，美麗的公園也變得不再美麗,。這使我陷入了沉思。

近幾年來,，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋,，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告,。實際上,，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時,，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了,，人們對物資的需求也越來越大,。在生活中，人們根本不把樹木當(dāng)回事,，大片的樹木被肆虐砍伐,，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸,，頻臨滅絕,。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然,。大自然也憤然回?fù)簦覀兘?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴,、臺風(fēng)也越來越多，影響著人們的健康生活,。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),。

與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的,。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識,，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾,，我們會將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起,。例如不用木頭做的一次性筷子,，這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進(jìn)行垃圾分類,，能回收的要放入可回收的垃圾箱里,，這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的,，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識,，讓我們行動起來，讓我們從小做起,、從我做起,、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類地球做出一點貢獻(xiàn),，讓我們少丟一點垃圾,，多節(jié)約一點能源,，讓我們這個世界變得更加美好。

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇九

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識,，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識,，近日，xx小學(xué)開展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育活動,，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人,、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園,、班級、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,，并樹立良好的垃圾分類意識。

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時，各班實行垃圾分類回收積分制,，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正,，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。并且,，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果,。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類的活動總結(jié)與反思篇十

11月13日上午,，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來,，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

有人預(yù)計,，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員李紅怡用通俗易懂的語言,，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法,；通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo),，知道我們該做什么,，可以做些什么；借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級,；各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”,；中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類,；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等。

形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

我校于11月29日下午，組織四～六年級的近600名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終,，有18名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎,。在12月5日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類,，為環(huán)保出力。

12月5日下午,，我校40多名師生代表參觀了常熟浦發(fā)熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發(fā)電廠）,。他們在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)察看了焚燒爐口和中控室工程設(shè)施及垃圾焚燒情況,，并大致了解了焚燒垃圾產(chǎn)生電能的原理,。當(dāng)隊員們了解到每天這里會接納500多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產(chǎn)生300度左右的電能時,，都欣喜萬分,，暗下決心一定要從自身做起，發(fā)動周圍人,，將垃圾正確分類,，為我市的垃圾焚燒發(fā)電工程獻(xiàn)出綿薄之力。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當(dāng)代，利在千秋”,，盡管這項活動已接近尾聲,，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍。