圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇一

為全面貫徹落實(shí)《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案（2016—2020）》等相關(guān)文件精神,，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類20xx工作方案》,，按照方案在轄區(qū)xx個(gè)小區(qū)（含城中村）全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

年初我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，傳達(dá)有關(guān)文件精神,，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí),，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)（包含城中村），切實(shí)履行好職責(zé),。

開(kāi)展“資源回收日”專項(xiàng)活動(dòng)1326場(chǎng)次,，現(xiàn)場(chǎng)回收玻璃12噸，金屬3,。6噸,，塑料2噸，紙類3,。2噸,。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶7358個(gè),。棟樓標(biāo)識(shí)標(biāo)貼6290張,，垃圾分類專題培訓(xùn)134場(chǎng)（集中大型培訓(xùn)6場(chǎng)），入戶宣傳32125戶,，更換老舊標(biāo)貼28245張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動(dòng)356場(chǎng),。張貼戶外大型宣傳欄269處,。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份。

垃圾分類是一個(gè)改變?nèi)肆?xí)慣的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”,。改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣,，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導(dǎo)入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn),，教會(huì)方法,，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導(dǎo)居民的作用,。xx阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái),，和同小區(qū)的其它志愿者一道,，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民,。

垃圾分類不是一次活動(dòng),，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展,，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關(guān)方,，對(duì)垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度,，并切實(shí)地落實(shí)下去,，推動(dòng)垃圾分類工作常規(guī)化開(kāi)展。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇二

這次的“校園垃圾分類,，從我做起”活動(dòng)從20xx年x月x日展開(kāi)至x月x日，x天的時(shí)間里,，學(xué)校得到了很大的改變,，即使在活動(dòng)結(jié)束之后學(xué)生們對(duì)垃圾分類活動(dòng)的熱情依然沒(méi)有減少，因該繼續(xù)鼓勵(lì)這樣的行為,，將垃圾分類的評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中,。然后，在這次的活動(dòng)結(jié)束之后,，我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：

在活動(dòng)開(kāi)始前我們先開(kāi)展了宣傳期,，由各班的班主任召開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類的知識(shí),。在校園中我們?cè)谛麄鳈诟铝死诸惖闹R(shí)點(diǎn),，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類,。

在這個(gè)階段,，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流,，對(duì)生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開(kāi)展了垃圾分類活動(dòng),。

之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒(méi)有啟用,，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾,。在活動(dòng)正式開(kāi)始前的這段時(shí)間，也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí),。

在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后,，我們正式開(kāi)始了垃圾分類，各班級(jí)也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶,，包裝上有各班的.班號(hào),，以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。

在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天,，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極,，或是缺乏分類知識(shí)，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾,，對(duì)這種行為我們嚴(yán)厲打擊,！由學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后,，情況變得好了很多,。

之后隨著活動(dòng)的推進(jìn)，垃圾分類的活動(dòng)也愈演愈烈,，在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后,，同學(xué)們都更加有了積極性，對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了,。班級(jí)間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象,，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇三

為了響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,，提高我們社區(qū)之中居民的思想素質(zhì)和良好習(xí)慣,，我們__社區(qū)在近期舉辦了有關(guān)垃圾分類的活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了很多居民的.熱情響應(yīng),，也讓我們認(rèn)識(shí)到了社區(qū)居民的高素質(zhì)和改變環(huán)境的強(qiáng)大熱情,。

在這次活動(dòng)中，我們?cè)赺_領(lǐng)導(dǎo)的組織下特別邀請(qǐng)了來(lái)自__大學(xué)的__教授來(lái)為我們社區(qū)的居民講課,，系統(tǒng)的闡述了我國(guó)的環(huán)保流程,，從收集到處理,，展現(xiàn)了我們國(guó)家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶，成為一個(gè)個(gè)有用的材料,。在這些過(guò)程中,，除了講課以外，我們的居民學(xué)員還熱情積極的進(jìn)行提問(wèn),，用一問(wèn)一答的方式加強(qiáng)了在場(chǎng)所有人對(duì)正在推行的垃圾分類法的認(rèn)知,，明白了垃圾分類的重要性，加強(qiáng)了自身的環(huán)保意識(shí),。

而除了__教授以外,，我們還同樣邀請(qǐng)了__大學(xué)的兩名講師，分別是__講師和___講師,，來(lái)分別對(duì)我們就數(shù)據(jù)和當(dāng)前國(guó)家的一些污染情況進(jìn)行了分析,。雖說(shuō)沒(méi)有__教授那樣精彩，但卻依然讓我們收獲不少,，明白了我們國(guó)家的環(huán)保相關(guān)現(xiàn)狀,，對(duì)于垃圾隨意填埋、危廢垃圾不分類就進(jìn)行處理的危害有了一個(gè)觸目驚心的理解,。加強(qiáng)了我們對(duì)危害垃圾的警惕心,，減少了以后類似情況發(fā)生的可能。

當(dāng)然,，除了講課以外,，我們還舉辦了一系列的項(xiàng)目，由我們社區(qū)幼兒園以及居民們組成的舞臺(tái)節(jié)目給我們這個(gè)活動(dòng)添了份活潑感,，各種創(chuàng)意的與環(huán)保相關(guān)的精彩活動(dòng)讓社區(qū)居民在紛紛叫好的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí),，對(duì)社區(qū)日后的衛(wèi)生和環(huán)境整潔帶來(lái)了一定程度的有益影響。同時(shí)也對(duì)參加活動(dòng)的__幼兒園小朋友們種下了一個(gè)保護(hù)環(huán)境,，垃圾分類的意識(shí),。

除了表演活動(dòng)以外，我們的志愿者們也在社區(qū)的各個(gè)主要街道進(jìn)行了宣傳,，通過(guò)提前印刷相應(yīng)的宣傳資料,，我們的宣傳工作進(jìn)行的很順利，只不過(guò)是一天的時(shí)間,，印刷的__份宣傳單就一掃而空，相信這一定會(huì)對(duì)我們社區(qū)的居民帶來(lái)足夠的意識(shí)和影響,，讓我們社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)更加深入人心,。

此次活動(dòng)雖說(shuō)在舉辦的過(guò)程中有著一些瑕疵，但是總體來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，有效的提高了我們社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí),，明白了垃圾分類活動(dòng)的重要性,。相信當(dāng)日后政策下達(dá)時(shí)，我們社區(qū)的居民能夠更好地適應(yīng)垃圾分類的要求,，為我市垃圾分類工作作出重大的貢獻(xiàn),。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇四

20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，按照區(qū)的統(tǒng)一部署,，在全區(qū)中小學(xué),、幼兒園中全面開(kāi)展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實(shí)施工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保工作,，普及程度體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教育,，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教育內(nèi)容,，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教育,。利用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課時(shí)間,，廣泛進(jìn)行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結(jié)合地球日,、環(huán)境宣傳日等環(huán)保特定日,，外請(qǐng)專家舉行教育講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí),。

教育局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、管理部門及內(nèi)部管理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn),、督促、檢查,、糾正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的基礎(chǔ)上,，及時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，定期分析垃圾分類工作中存在的問(wèn)題,，確保垃圾源頭減量,、全程分類有效落實(shí),。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,，教師在各科教學(xué),，尤其是品社,、語(yǔ)文、自然,、探究等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境教育主題會(huì),，開(kāi)展各種形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息,，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的對(duì)話問(wèn)答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求,。同時(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把到處丟棄的樹(shù)葉,、果皮、剩菜剩飯變成人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保酵素,。有的可以噴,，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化,、降血脂,。

各學(xué)校組織實(shí)施特色系列活動(dòng)。積極參與各類市區(qū)級(jí)環(huán)保杯賽,，培養(yǎng)青少年垃圾分類,、源頭減量意識(shí)和責(zé)任，展示學(xué)校垃圾分類減量實(shí)踐活動(dòng)成果,。

通過(guò)親子活動(dòng)影響學(xué)生家庭投身到垃圾分類行動(dòng)之中,。同時(shí)通過(guò)社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到社區(qū)垃圾分類宣傳和實(shí)踐當(dāng)中,，與社區(qū)居一起共同行動(dòng),，提升社區(qū)的整體文明水平。

例如：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，學(xué)校每天丟棄的垃圾中,，廚余和綠植產(chǎn)生的垃圾占了很大的比重。如果能夠?qū)⑦@些垃圾有效的利用起來(lái),，將它們制成植物生長(zhǎng)的有機(jī)肥料,。既減少了學(xué)校丟棄的垃圾總量又減少了對(duì)環(huán)境的污染;同時(shí)減少了化學(xué)肥料的使用，減緩了對(duì)土壤的污染,，使植物能夠更“綠色”地生長(zhǎng),。

于是，學(xué)校開(kāi)展了“廚余綠植再利用制造‘營(yíng)養(yǎng)’有機(jī)肥”項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生們從中學(xué)會(huì)了將廚余和綠植垃圾制造有機(jī)肥的方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，一次次綠色實(shí)踐,，傳達(dá)著孩子們對(duì)環(huán)境的熱愛(ài),、對(duì)環(huán)保的關(guān)注，也引起了家庭的關(guān)注,，將此方法在家庭中推廣使用,，從而產(chǎn)生更廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神,，我校結(jié)合生態(tài)文明教育,，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

通過(guò)校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣,。

我校各班開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng),。以“垃圾分類與我同行”為主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。通過(guò)活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

發(fā)放家長(zhǎng)信,，“小手拉大手”通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員掌握“垃圾分類”常識(shí),。

通過(guò)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢,，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇五

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類,。推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情,，這必然也將造福我們的子孫后代,。

在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源,。

一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面,，有些垃圾即使不能再用,，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí),，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康,。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后,，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳,。在此期間,，我們制作了一些ppt、視頻,，到中,、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳,，取得了很好的結(jié)果,。

我們?cè)趯W(xué)校還組織了一些垃圾分類處理的'優(yōu)秀文章、微電影等,，使活動(dòng)更具有影響力,。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳,。

我們深知,，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中,，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助,。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝,，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇六

為促進(jìn)生活垃圾源頭減量,，提高資源化利用率和無(wú)害化處理水平，根據(jù)《x的通知》文件精神,，持續(xù)推進(jìn)x生活垃圾分類工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

以建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市為統(tǒng)攬,，牢固樹(shù)立創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放,、共享發(fā)展理念，加快建立分類投放,、分類收集,、分類運(yùn)輸、分類處理的垃圾處理系統(tǒng),，加快形成以法治為基礎(chǔ),、政府推動(dòng)、全民參與,、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質(zhì)量,，x“前分后混”難題,。

成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了《x工作方案》《x工作方案》,，按照工作方案對(duì)垃圾分類工作逐步進(jìn)行開(kāi)展，各科室,、社區(qū)主抓的工作格局,，建立專項(xiàng)工作相應(yīng)制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，密切分工協(xié)作,，推動(dòng)行動(dòng)有序開(kāi)展,，確保抓牢抓實(shí)抓出成效。

1,、為積極推進(jìn)生活垃圾分類工作,，組織社區(qū)工作人員在轄區(qū)各院落開(kāi)展宣傳、指導(dǎo)生活垃圾分類工作,，共發(fā)放宣傳資料x張,。

2、進(jìn)一步完善轄區(qū)內(nèi)垃圾收集房（桶）,、中轉(zhuǎn)房,、果屑箱等生活垃圾收集設(shè)施，完成x個(gè)小區(qū)x個(gè)生活垃圾分類池的.修建工作,，覆蓋了居民數(shù)x戶,。

3、為全面推進(jìn)垃圾分類全覆蓋工作,，組織了轄區(qū)黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位以及大中型酒店、餐館召開(kāi)了生活垃圾分類工作會(huì)議,，對(duì)各單位,、商家宣傳、講解了生活垃圾分類和可循環(huán)利用科學(xué)知識(shí)的宣傳教育,。同時(shí),，要求各各單位、商家完善各自區(qū)域內(nèi)垃圾分類的宣傳和設(shè)施設(shè)備的完善工作,。

（一）按照分類辦的工作要求,，為全面推進(jìn)轄區(qū)生活垃圾分類全覆蓋工作，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類設(shè)施,，做到定時(shí)分類投放,、定時(shí)分類收運(yùn)。

（二）采取張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),，發(fā)放倡議書等形式,，全方位、高密度,、多渠道的宣傳,，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，增強(qiáng)群眾自覺(jué)維護(hù)和參與環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和行為,，形成人人參與的良好社會(huì)氛圍確保生活垃圾分類工作落到實(shí)處,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇七

我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品,，卻沒(méi)能得到妥善的安排,，掩埋,、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境,。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染,，那么的辦法,，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西,！就算是我們隨手丟棄的垃圾,，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫?，但是只是能回收的那部分廢品,，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策,，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),，我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì)分類,，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類,。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì),。

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿,。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。

這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí),，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善,。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。

在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類,，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行,！不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙,，反而還會(huì)添亂,！這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單,，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí),。

在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員,。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則,。

在這次活動(dòng)中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,，但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜,，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒(méi)有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的,。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,，但卻影響了一個(gè)班級(jí)，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的'垃圾只是一小塊,，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境,！

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇八

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增,，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來(lái),，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處,、大隊(duì)部的工作支持下,，全體同學(xué)群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的'重大意義,。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌,、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二,、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：

1,、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆,，可自行充電的干電池,，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液,、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。

2,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開(kāi)支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6,、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7,、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙,、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi)。

8,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí),、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái),，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

三、立足課堂教學(xué),，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué),，尤其是思品,、語(yǔ)文、自然,、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),，利用唱歌、小品,、相聲,、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息,，整理資料,，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。

三,、利用活動(dòng)載體,，深化環(huán)保行為。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在“植樹(shù)節(jié)”組織造林護(hù)樹(shù)活動(dòng);在“愛(ài)鳥周”開(kāi)展保護(hù)鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座,，號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾,，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng),，影響,、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染,、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng),，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。普及垃圾分類知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個(gè)綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇九

首先,，該園召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性,。接著,，購(gòu)置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”,，在班級(jí),、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,，營(yíng)造分類氛圍,，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開(kāi)展不同形式的'垃圾分類專題教育活動(dòng),。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類,。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開(kāi)展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬(wàn)松公園,、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高,，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí),。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會(huì)分年齡段開(kāi)展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng),，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十

保護(hù)地球,，保護(hù)環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開(kāi)始,。您千萬(wàn)別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋,。但它的填埋的費(fèi)用是高昂的,，而且垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū),。因此,，垃圾分類勢(shì)在必行。

1,、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過(guò)專題親子活動(dòng),，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌,、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

2,、編制校本教材,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué),、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時(shí),，高段教材9課時(shí)，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式,。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

3、建立首個(gè)校園展示館,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化,。縣教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,，預(yù)計(jì)8月底完工,。通過(guò)模型、圖片,、文字等形式,，展示垃圾分類的`意義、方式,、作用等,。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),。

1,、控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理,。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸,、處置,。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20000元以下的罰款。

2,、建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá),。利用智慧教育平臺(tái),，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本,，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元,。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書本,，將音樂(lè),、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20000余冊(cè),，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十一

地球只有一個(gè),，保護(hù)地球,，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染,，是世界上每個(gè)人的義不容辭的.責(zé)任。9月21日,，xx學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類從我做起”主題班會(huì),，目的在于宣傳垃圾分類,，讓學(xué)生能在日常生活中從自己做起,，對(duì)垃圾進(jìn)行分類，保護(hù)環(huán)境,。

此次主題班會(huì)各班主任通過(guò)精美的圖片,、動(dòng)畫視頻、實(shí)際觀察等形式開(kāi)展垃圾分類學(xué)習(xí),。垃圾大致可分為可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾,、其他垃圾四類,，分別是藍(lán)色、綠色,、紅色,、黃色來(lái)表示。學(xué)生們有很高的學(xué)習(xí)積極性,，都能對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,。

通過(guò)此次垃圾分類主題班會(huì)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約意識(shí),，學(xué)生們都表示在今后的生活中,，從自己做起，對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，告訴家人朋友垃圾分類的重要性,，真正做到垃圾分類從我做起。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十二

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),，近日，xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一,、宣傳工作

在本次主題教育期間,，xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

二,、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人,、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排,。在校園,、班級(jí)、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔,，并樹(shù)立良好的垃圾分類意識(shí)。

三,、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)

在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng),。如：開(kāi)展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì),、舉行繪畫,、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時(shí),，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào),。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,，就會(huì)收到意想不到的效果。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力,！

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十三

x月26日上午,，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場(chǎng)社區(qū)人聲鼎沸，來(lái)自機(jī)關(guān)黨員代表,、企業(yè)代表,、居民群眾、保潔人員,、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)約150人在這里共同參與了一場(chǎng)主題為“一點(diǎn)分類,、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了集體簽字儀式,、垃圾分類現(xiàn)場(chǎng)演示,、互動(dòng)游戲、知識(shí)問(wèn)答等小活動(dòng),，該鎮(zhèn)黨委委員,、副鎮(zhèn)長(zhǎng)孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導(dǎo)，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處,，進(jìn)而引導(dǎo)廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實(shí)踐中來(lái),。

此次活動(dòng)，是為了進(jìn)一步推進(jìn)永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一,，下一步,，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步加大垃圾分類工作推進(jìn)力度,，做到在宣傳,、硬件建設(shè)、責(zé)任分工等方面深入抓好落實(shí),，做到“宣傳到位,、設(shè)施到位、責(zé)任到位”,，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)新增5個(gè)垃圾分類試點(diǎn)點(diǎn)位,，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)更多的`人主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),，為營(yíng)造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十四

這次的垃圾分類活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，是我們這個(gè)班級(jí)舉行的活動(dòng),，最大的'目的就是希望我們班的同學(xué)能夠了解垃圾分類帶來(lái)的好處。現(xiàn)在就來(lái)對(duì)本次的活動(dòng)做下總結(jié),。

我們是大學(xué)xx班,，根據(jù)學(xué)校的指示舉行了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)前期,，我們?cè)诎嗉?jí)里放了幾個(gè)垃圾桶。分別是可回收垃圾,、不可回收垃圾,、廚余垃圾、有害垃圾,，活動(dòng)時(shí)間是一個(gè)星期?，F(xiàn)在一星期已經(jīng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于垃圾的分類是比較不熟悉的,，在中途我跟班干部還對(duì)同學(xué)進(jìn)行了參訪,，發(fā)現(xiàn)竟然還有人找不到具體的垃圾分類情況。真的是不舉行這個(gè)活動(dòng),，原來(lái)都不知道我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)垃圾分類是這樣的不重視,。

活動(dòng)中，我也觀察了,，發(fā)現(xiàn)很多人都不會(huì)仔細(xì)的看垃圾桶的分類,，手上有垃圾就隨便扔桶里。每天放學(xué)后,，我們班干部會(huì)去查看各個(gè)垃圾桶里垃圾的情況,，也是發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里,，同學(xué)們對(duì)于可回收和不可回收的概念不是很清晰,。每天都會(huì)去記錄大家垃圾進(jìn)行分類的情況，我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察,，只有少部分的同學(xué)是比較清楚垃圾分類的,，還有一部分垃圾分類就比較模糊，然后大部分的同學(xué)是不怎么實(shí)行分類垃圾的,，不管手上是什么,，都隨便放在哪個(gè)垃圾桶里，導(dǎo)致最后垃圾桶里丟的亂七八糟。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我知道我們大二xx班的同學(xué)對(duì)于垃圾分類是特別的不關(guān)注的,，所以才會(huì)隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別,。一個(gè)星期下來(lái),，我們班的四個(gè)垃圾桶里的垃圾大部分是沒(méi)有分類的，都是亂分,。如此在一星期的最后,，我們對(duì)同學(xué)們普及了垃圾分類的知識(shí)，跟同學(xué)們仔細(xì)的講解了垃圾如何分類,，垃圾分類的重要意義,。如此大家也才明白過(guò)來(lái)舉行這個(gè)活動(dòng)的意義在哪，同樣同學(xué)們也懂得了垃圾分類的一些知識(shí),。至少?zèng)]有像原先之前那樣什么都不知道,，什么都不關(guān)注了。

雖然說(shuō)本次的活動(dòng)開(kāi)展不是很成功,，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃圾是有必要的,。未來(lái)這樣的活動(dòng),，我們會(huì)多去舉辦,，努力去讓大家一起保護(hù)環(huán)境，了解更多關(guān)于垃圾分類的一些知識(shí),，然后養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)與反思篇十五

為了增強(qiáng)孩子對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來(lái),，童心亭幼兒園小班年段開(kāi)展了“垃圾分類從我做起”主題教育活動(dòng),。

首先，童心亭幼兒園邀請(qǐng)了在城管工作的黃沐晗爸爸來(lái)園開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，給小朋友介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí),。通過(guò)ppt、視頻等多種形式,，讓幼兒認(rèn)識(shí)“不可回收”,、“可回收”、“有害”和“廚余”四類垃圾,，同時(shí)讓幼兒了解生活垃圾分類的好處及做法,。接著，又帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展有趣的垃圾分類游戲,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分垃圾種類及垃圾箱,，學(xué)會(huì)正確投放各類垃圾。

其次，在小組活動(dòng)—參觀虎哥生活垃圾分揀中心活動(dòng)中,，垃圾分類講師邊帶領(lǐng)小朋友們參觀了垃圾分類車間,，邊為幼兒園小朋友普及垃圾分類知識(shí)，講解家庭生活中垃圾如何進(jìn)行分類,。通過(guò)垃圾分類小游戲及垃圾分類知識(shí)問(wèn)答,，讓小朋友生更全面的了解垃圾分類知識(shí)，通過(guò)小游戲等形式增強(qiáng)垃圾分類教育的趣味性和互動(dòng)性,。

培養(yǎng)孩子的垃圾分類意識(shí),，家園共育也必不可少，幼兒園利用微信公眾號(hào),、班級(jí)微信群等形式廣泛開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)家庭”宣傳實(shí)踐活動(dòng),，向全體家長(zhǎng)宣傳垃圾分類處理的.基本知識(shí)，利用大手拉小手,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們一起參與垃圾分類,、垃圾減量和垃圾資源回收再利用。同時(shí),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),，志愿者們通過(guò)圖片，實(shí)物體驗(yàn)等形式,，向居民宣傳生活垃圾如果處理不當(dāng),，不僅會(huì)對(duì)城市環(huán)境構(gòu)成危害，還會(huì)損害到居民的身體健康,。呼吁大家,，人人積極行動(dòng)起來(lái)，從自身做起,，自覺(jué)養(yǎng)成文明禮貌,，不隨處亂丟垃圾的習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí),。

這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅讓幼兒真正感受到垃圾分類、保護(hù)環(huán)境的重要性,，也在潛移默化中讓幼兒養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣,，小手拉大手，從現(xiàn)在做起,、從我做起,，共同為環(huán)保出一份力，讓我們的家園更加美麗,！