總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇一

本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協力,，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

1,、提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。

2、英語：讓幼兒認識本學期的單詞,、歌謠,；讓幼兒學習故事，練習演故事,，在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習,。幼兒能掌握90%單詞的，在最后的復習中,，重點復習不熟悉的單詞和歌謠,；

3、主題禮儀：運用生活中的實例,，引導幼兒要文明禮貌,，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣,。幼兒基本掌握基本的禮儀,。

4、五大領域：發(fā)展想象力,、語言表達能力與科學的探究精神,。

5、保育工作：做好室內室外衛(wèi)生工作,；保持良好的個人衛(wèi)生,；充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒,，適時的增減衣物,；引導幼兒不挑食,，有良好的進餐習慣，多喝水,；認真做好消毒工作,。

6、安全：為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,，經常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識,。如有事故及時向園內領導報告,，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全,。

7,、養(yǎng)成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際情況,，在幼兒安靜睡眠,、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動,。

用熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況,，有助于老師與家長的溝通,。

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能,，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤，在家多查有關教學的資料,，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。在本學期里,，在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估,，通過努力我們也取得了領導專家們的認可,。

1、禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生、愛護公物,。奉公守法,、遵章守紀、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。

2、同事間團結協作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。

1,、繼續(xù)加強自我知識的提升。

2,、在教育教學方面注意語言提問的簡潔與準確,。

3、學習與家長溝通的技巧,。

4,、查找學習更多的游戲，并教小朋友玩,。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇二

1,、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗,，建構完整的數理概念,，讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質,。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學活動中,，堅持以“做中學、玩中學,、學知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學,、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入,、翻轉、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。通過一期的學習,，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數,、計數、空間與數概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

本學期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協助下完成得非常好,?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效,。

1,、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數學活動很有信心,，并愿意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

3,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取。有著火熱的工作熱情,，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇三

一年的工作又結束了,，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，做一個總結。

開學來,，我們始終以“三面向”為指導思想,，以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委,，市教委的有關精神,。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感,。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據,，依據幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況,，引導幼兒學習知識,，學習生活，學習勞動并注意保教結合,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

我們大（1）班的幼兒,，男孩子占了多數,，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點,，個性,，讓幼兒充分得到關心和教育。

（一）針對幼兒品德進行教育

1,、班內幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

（二）對幼兒健康方面的教育

1,、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動,。

（三）對幼兒進行學習方面的教育

1,、能學會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內容，并學著講故事,，表演故事的主要內容,。

2、能掌握1—10以內數的組成,，簡單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。

3,、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力,。

4、能對周圍事物產生好奇,，好問,，有一定的求知欲，有探索的欲望,。

5,、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄,，家長會，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現了家園互動,，師生互動,，使活動得到了順利的開展。

1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重,，不愛吃蔬菜,。

2、不能很好的堅持說普通話,。

3,、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神,。

4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應該發(fā)現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持,，使出現的問題得到及時的糾正,。

1、督促,。

2,、制造氣氛,。

3,、請家長配合。

總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步,。

以上是我們大（1）班,，在20xx年度第二學期的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好,。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇四

上學年我園趕時間,、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質幼兒園,、綠色學園,、衛(wèi)生保健先進、創(chuàng)建安全先進學園和幼兒教育先進的目標,，,。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平,，培養(yǎng)有影響的各級名教師,，提升幼兒園整體教育實力。

在指導思想上，我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，強化服務意識，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育,；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒,、教師,、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創(chuàng)新,；思想觀念不斷立新,；與時俱進不斷求新。

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，圍繞課程目標的建構與落實,，加強研討，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來園活動質量,。

（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標,。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng)，促進教師內涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現場交流、反思,，并鼓勵教師多寫經驗總結,，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展,。

（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質量,，辦好家長學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校,。

（五）有計劃地改進園舍設施,，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設施的質量,。

（六）樹立正確的健康觀念，加強健康教育,，保證幼兒安全,。

（七）在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

（一）加強師德建設,，全面提高教師素質

1、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習,，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經常上教育網,，不斷吸收新信息。

3,、教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內容上要形成專題化、系列化,；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論,。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野,，抓住到外園的聽課機會,，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。

4,、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流,。

（二）加強教科研工作,，積極構建園本課程

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。調動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩研討活動,，定期交流教改經驗,，解決教師日常教學中存在實際問題。

（三）加強衛(wèi)生保健工作,，要求班班創(chuàng)建平安班級,，保證幼兒在園的安全。

1,、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現問題及時報告和處理,，認真做好早,、晚班的護導工作，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全,。

3、嚴格按照幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

（四）樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開學初,，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題。根據本班幼兒的實際情況,，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況,。各班設立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。以電話聯系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，思想匯報專題在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇五

時光荏苒,。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜,。雪花飛舞的時節(jié)，放飛的希望,，收獲的是充實,，看時光匆匆的溜走，緊張,、忙碌,、充實而又愉快的xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學年里,，在領導的關心，同事們的幫助下,，較好的完成了各項教學工作,，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓,，在以后的工作中取長補短,，爭取更大成績。

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結同志,，做到愛園如家，全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系,。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學

現在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經戰(zhàn)勝了自己。這學期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人,！我認真、反復的分析了教材,，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍,、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案,。在教學工作中,，我課前認真的書寫教學計劃，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學,，學中玩，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，教給幼兒好的學習方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng),。并經常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學。

作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體，上網查找資料,，進一步為教學服務等等,。

1、加強自身的.訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2,、提高自身理論科研水平,。

3、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進。

社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇六

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的群眾生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，那里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中，用心參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自我在班中的位置。

在課改活動中,，能用心參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討,、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選取中思考,，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“搞笑的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的用心性大大增強，開展分小組活動,，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況,、午休狀況,、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,；三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師用心配合，使各項工作目的,、步調一致,，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在搞笑的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語,。我指導廖老師開設“搞笑的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起,，以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

在今后工作中,，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇七

兩個月前，我如愿以償的,，十分榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨,、和睦的大家庭里。

近兩個月的實習,，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

曾在學校時總會認為當一名幼兒教師肯定很好玩,，很簡便,，但在那里我改變了這個想法，每看教師們組織完一個活動或上完一節(jié)課時,，我都有最大的感觸,，想要當好一名幼兒教師實在太不容易了！

同時這也激發(fā)了我的學習的熱情,，很多東西我還要向書本學習,，還要向教師們學習，還要在實踐中學習,。

比如：我在才進班的時候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就去幫他們擺好,，他們要上廁所，當時不管在做什么活動我都會讓他們去,，他們不會脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,，可事實并非如此,。經過班級教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我認為我的出發(fā)點是在關愛他們,，其實是在溺愛他們,。之后我經過反省我覺得教師心中要有一把尺，這把尺其實就是教師要堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應當要是提高幼兒的本事,。

其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和教師們一齊學習了兩個月，我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,，而教師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富,。有時候在我做的不夠好的時候，教師們都會主動找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷的改善。

在這兩個月的實習生活,，讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一齊走過的日子,，不禁想起自我的學生時代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的本事一代比一代強，要求也越來越高,。所以,，要想在孩子中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在以后的工作中我必須會認真總結,，及時反思，多向別人學習,，使自我不斷提高,，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難,，不要對自我失去信心”這個道理,，逐漸走向成熟。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇八

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F將本學期的工作總結如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

按教學內容及幼兒的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

幼兒園老師年度個人工作總結 幼兒園老師年度個人工作總結小班篇九

時光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月,，在這四個月里有開心的歡笑相伴,，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多,，但也學到很多知識,！以下是我的總結：

我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能打動心靈的深處,。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義,，來到幼兒園的前一個月,，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我,，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作,，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒,，又哭又鬧,，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他,！看著嘉嘉凍得通紅的小手,，我下意識的把他的手放進自己的脖子里，抱住他,！他竟然一下子就不哭了,！從那以后,，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時我才明白了,，只要你真心的對待小朋友，有愛心,、有耐心,、有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈,，那么日積月累下來的必定是孩子們發(fā)自內心的喜歡,、信任和依賴！對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感，每天我們都要微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

幼兒的安全是整個工作中的重要環(huán)節(jié),，我們班的小朋友沒有太大的問題。進入冬天,，孩子或者家長（老年人）因為天氣原因,、身體原因而不能按時上學，部分孩子到九點以后才到,！幼兒出勤率不如前幾個月高,！個人出勤率較好！

本學期教的課程是：語言,、社會,、健康，由于缺乏教學經驗,，我每次上課前都會在網上查詢有用的資料并制作成ppt文檔,，努力讓孩子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識,。

與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環(huán)節(jié),，在這個環(huán)節(jié)里，必須做到的是立場一致：一切都是為了孩子,，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時候更應該找方法,，而不是下結論者，讓家長感受到老師的責任心,，讓家長放心的把孩子交給我們,。

由于我們班沒有保育老師,，班級的衛(wèi)生工作由我們三個負責，每天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衛(wèi)生打掃工作,！力求為孩子們創(chuàng)造一個干凈,、衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。

我們班的小朋友除了極個別偏瘦,，大部分身體健康,、身高體重狀況非常好。

周末小舞臺,、教學展示,、圣誕節(jié)活動情況

班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高,，我們三位老師的配合也很默契,，整個教學展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中,！不足的地方：在細微之處沒有把工作做仔細,，如：邵盈心小朋友性格比較內向，在活動中表現消極,，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化,，導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧,，進而引起家長的不滿,！在今后的教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細致,。

在工作期間,，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排,。

1,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

古人云：沒有規(guī)矩,，不曾方圓,，我們在以后的教育教學活動中仍然加強構建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評比欄”,。

2,、密切聯系，增進家園互動

及時與家長溝通幼兒在園里的各種表現,；對于個別特殊的幼兒情況,，要及時打電話了解情況；對支持老師工作的家長要在公眾場合及時表揚,。