無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中語文基礎(chǔ)知識篇一

①落實高中必背篇目的背誦和默寫。

②收集常見名句,，適度擴大積累范圍,。

復(fù)習(xí)措施：

①挖空填寫，做到篇篇落實,。

②挑選重要名句,，做到句句落實,，字字落實,。

③收集常錯句子，反復(fù)練習(xí),。

④利用早讀,、周五下午的自習(xí)課，強化練習(xí),。

要求背誦的詩文,，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”,，不僅要熟練背誦,，而且要準(zhǔn)確默寫。

高考語文必看知識點篇四

①落實120個常見實詞,、18個?？继撛~的復(fù)習(xí)。

②掌握直譯的方法,。

復(fù)習(xí)措施：

①課內(nèi)文言文挖空解釋,，落實課內(nèi)重要的實詞虛詞。

②精選文言文段,，保證每周2篇的閱讀量,，在課外閱讀中進一步積累實詞。

③精選考點集中的語段(句子),，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力,。

掌握重點的實虛詞、古今異義,、詞類活用,、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段,。先看題,，尤其是最后一題，有些題一看就知道答案;然后讀文章,，推敲,。文言文復(fù)習(xí)要以課本為主,，對已經(jīng)講過的文言段子要熟讀掌握。

高中語文基礎(chǔ)知識篇二

(一)判斷句

1,、是寡人之過也,。(這是我的過錯。)

2,、以亂易整,，不武。(用散亂來代替整齊,，這是不符合武德的,。)

3、今日往而不反者,，豎子也!(今天去了而不能好好回來復(fù)命的,，那是沒有用的小子!)

4、楚左尹項伯者,，項羽季父也,。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父,。)

5,、今人有大功而擊之，不義也,。(如今人家有大功反卻要攻打人家,，是不合道義的。)

6,、沛公之參乘樊噲者也,。((他)是沛公的護衛(wèi)樊噲。)

7,、此亡秦之續(xù)耳,。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)

8,、人方為刀俎,，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板,，我們是魚肉,。)

9、所以遣將守關(guān)者,，備他盜之出入與非常也,。(之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故,。)

(二)倒裝句

1,、晉,，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)

2,、其無禮于晉,。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)

3、亡鄭而有益于君,。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)

4,、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)

5,、及賓客知其事者,。(“者”，定語后置的標(biāo)志)(太子和他的賓客中知道這件事的人,。)

6,、具以沛公言報項王。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(把沛公的話一一報告了項王,。)

7、得復(fù)見將軍于此,。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(能夠在這里又見到您,。)

8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)

9,、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)

10,、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)

(三)省略句

1、晉軍函陵,。(晉國軍隊駐扎(在)函陵,。)2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您,。)

3,、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人,。)

4,、夫今樊將軍，秦王購之金千斤,，邑萬家,。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱,。)

5,、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看,。)

6,、荊軻有所待,，欲與俱。(荊軻等待著一個人,，想同他一起去,。)

7、嘉為先言于秦王曰,。(蒙嘉替他事先向秦王進言,。)

8、為擊破沛公軍,。(為我打敗沛公的部隊!)9,、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面,。)

(四)被動句

1,、父母宗族，皆為戮沒,。(父親,、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)

2,、而燕見陵之恥除矣,。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)

3,、若屬皆且為所虜,。(我們這些人都要被他俘虜了!)

高中語文基礎(chǔ)知識篇三

復(fù)習(xí)要點：

①落實近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法,。

②了解常見病句類型及判斷方法,。

復(fù)習(xí)措施：

①加強練習(xí)，能每天在課堂上完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí),。做好錯題小結(jié),，進行練習(xí)反思。

②運用聯(lián)想的方法,，在比較中記憶,、積累，將無序的字詞有序化,。

③熟悉病句的六種類型,。收集各種典型病句。

④借助錯題小結(jié),，反復(fù)訓(xùn)練常錯的病句類型,。

1、詞語題(包括成語和熟語)

詞語辨析：

①有相同和不同語素的,，重點分析不同語素,。

②沒有相同語素的,，重點分析具體語境。

熟語：注意感情色彩,、使用范圍,、使用對象。

2,、病句辨析題

六種類型——語序不當(dāng),、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余,、結(jié)構(gòu)混亂,、表意不明、不合邏輯,。

方法：①檢查句子主干,，看是否成分殘缺。

②推敲詞語運用,，看是否搭配不當(dāng),。

③心里默讀，看是否有句式混用或語序不當(dāng),。

④綜合思考,，看是否符合邏輯思維。

高考語文必看知識點篇二

語言運用題的考試內(nèi)容有語段壓縮,、語句擴展、句子仿寫,、句式轉(zhuǎn)換,、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改,、句子排序,、修辭手法等等。做題的技巧是審好題干,，照章辦事,。

復(fù)習(xí)要點：

①復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。

②收集近年來出現(xiàn)的語用新題型,，預(yù)測題型變化的趨勢,。

復(fù)習(xí)措施：

①精選語用典型題目，在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng),。

②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等易錯考點的練習(xí)力度,，在練習(xí)中總結(jié)方法,，提高能力,。

③多積累優(yōu)美詞句,，以應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查,。