無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中語文基礎(chǔ)知識篇一

①落實高中必背篇目的背誦和默寫,。

②收集常見名句，適度擴(kuò)大積累范圍,。

復(fù)習(xí)措施：

①挖空填寫,，做到篇篇落實,。

②挑選重要名句,，做到句句落實，字字落實。

③收集常錯句子,，反復(fù)練習(xí),。

④利用早讀、周五下午的自習(xí)課,，強(qiáng)化練習(xí),。

要求背誦的詩文，要不折不扣背誦,。對有些“名句名篇”,，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫,。

高考語文必看知識點篇四

①落實120個常見實詞,、18個常考虛詞的復(fù)習(xí),。

②掌握直譯的方法,。

復(fù)習(xí)措施：

①課內(nèi)文言文挖空解釋，落實課內(nèi)重要的實詞虛詞,。

②精選文言文段,，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進(jìn)一步積累實詞,。

③精選考點集中的語段(句子),，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。

掌握重點的實虛詞,、古今異義,、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文,，盡能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段,。先看題，尤其是最后一題,，有些題一看就知道答案;然后讀文章,，推敲。文言文復(fù)習(xí)要以課本為主,，對已經(jīng)講過的文言段子要熟讀掌握,。

高中語文基礎(chǔ)知識篇二

(一)判斷句

1、是寡人之過也,。(這是我的過錯,。)

2、以亂易整,，不武,。(用散亂來代替整齊,，這是不符合武德的。)

3,、今日往而不反者,，豎子也!(今天去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒有用的小子!)

4,、楚左尹項伯者,，項羽季父也。(楚國的左尹項伯,，是項羽的叔父,。)

5、今人有大功而擊之,，不義也,。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的,。)

6,、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護(hù)衛(wèi)樊噲,。)

7,、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊,。)

8,、人方為刀俎，我為魚肉,。(如今人家正是刀和砧板,，我們是魚肉。)

9,、所以遣將守關(guān)者,，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關(guān),，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故,。)

(二)倒裝句

1、晉,，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國,，哪有滿足的時候呢?)

2、其無禮于晉,。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)

3,、亡鄭而有益于君。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)

4,、王拜送于庭,。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)

5,、及賓客知其事者。(“者”,，定語后置的標(biāo)志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)

6,、具以沛公言報項王,。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(把沛公的話一一報告了項王。)

7,、得復(fù)見將軍于此,。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(能夠在這里又見到您。)

8,、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)

9,、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)

10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)

(三)省略句

1,、晉軍函陵,。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)2,、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您,。)

3、若舍鄭以為東道主,。(如果放棄進(jìn)攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人,。)

4、夫今樊將軍,，秦王購之金千斤,，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍,，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱,。)

5、人不敢與忤視,。(人們不敢同他正眼相看,。)

6、荊軻有所待,，欲與俱,。(荊軻等待著一個人，想同他一起去,。)

7,、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言,。)

8,、為擊破沛公軍,。(為我打敗沛公的部隊!)9、加彘肩上,。(把豬肘放在(盾的)上面,。)

(四)被動句

1、父母宗族,，皆為戮沒,。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴,。)

2,、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了,。)

3,、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)

高中語文基礎(chǔ)知識篇三

復(fù)習(xí)要點：

①落實近義詞的區(qū)別,，積累常見成語的意思和用法,。

②了解常見病句類型及判斷方法。

復(fù)習(xí)措施：

①加強(qiáng)練習(xí),，能每天在課堂上完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí),。做好錯題小結(jié)，進(jìn)行練習(xí)反思,。

②運用聯(lián)想的方法,，在比較中記憶、積累,，將無序的字詞有序化,。

③熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句,。

④借助錯題小結(jié),，反復(fù)訓(xùn)練常錯的病句類型。

1,、詞語題(包括成語和熟語)

詞語辨析：

①有相同和不同語素的,，重點分析不同語素。

②沒有相同語素的,，重點分析具體語境,。

熟語：注意感情色彩、使用范圍,、使用對象,。

2、病句辨析題

六種類型——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng),、成分殘缺或贅余,、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明,、不合邏輯,。

方法：①檢查句子主干，看是否成分殘缺,。

②推敲詞語運用,，看是否搭配不當(dāng)。

③心里默讀,，看是否有句式混用或語序不當(dāng)。

④綜合思考,，看是否符合邏輯思維,。

高考語文必看知識點篇二

語言運用題的考試內(nèi)容有語段壓縮、語句擴(kuò)展,、句子仿寫,、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換,、病句修改,、句子排序、修辭手法等等,。做題的技巧是審好題干,，照章辦事。

復(fù)習(xí)要點：

①復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng),。

②收集近年來出現(xiàn)的語用新題型,，預(yù)測題型變化的趨勢。

復(fù)習(xí)措施：

①精選語用典型題目,，在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng),。

②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉(zhuǎn)換”等易錯考點的練習(xí)力度，在練習(xí)中總結(jié)方法,，提高能力,。

③多積累優(yōu)美詞句，以應(yīng)對仿寫,、修辭等題型的考查,。