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小學語文基礎(chǔ)知識怎么抓 小學語文基礎(chǔ)知識怎么提高篇一

(二)修辭手法：比喻、擬人,、排比,、夸張、反復,、借代,、反問、設(shè)問,、引用,、對比

常見的表現(xiàn)手法：象征、對比,、襯托,、借景抒情、托物言志,、借古諷今,、借物喻人、寓理于事,、寄情于事,、運用典故、先(后)抑后(先)揚,、欲揚先抑,。

(三)說明文分類：

1、實物說明文,、事理說明文

2,、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)

(四)說明順序：

1,、時間順序

2,、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次,、由表及里,、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等,。

(五)說明方法：列數(shù)字,、作比較、舉例子,、打比方,、分類別、作詮釋,、下定義,、列圖表、引用(名言,、資料等)

兩大說明方式：平實說明與生動說明

(六)說明文語言特征：準確(科學性),、生動(趣味性)、

議論文語言特征：嚴密

記敘文語言特征：生動,、形象,、準確

(七)記敘的順序：順敘、倒敘,、插敘(追敘)

(八)散文的分類：抒情散文和敘事散文

(九)散文的特點：形散而神不散

(十)小說的三要素：人物,、故事情節(jié)與環(huán)境

(十一)小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局(有的前有序幕，后有尾聲)

(十二)描寫的方法：

1,、概括介紹與具體描寫;

2,、肖像(外貌)描寫、行為動作描寫,、神態(tài)描寫,、語言描寫、心理描寫;

3,、正面描寫與側(cè)面烘托

4,、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境

(十三)議論文分類：立論,、駁論

(十四)議論文三要素：

1,、論點：解決“需要證明什么”

2、論據(jù)：解決“用什么來證明”

3,、論證：解決“怎樣來證明”

(十五)議論文結(jié)構(gòu)

1,、引論：提出問題 2、本論：分析問題3,、結(jié)論：解決問題

(十六)論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)

(十七)常見論證方法：

1,、最基本的論證方法：擺事實、講道理

2,、常用論證方法：舉例論證,、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證,，如引用名言則屬于道理論證),、對比論證、比喻論證,、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)

(十八)常見寫作方法,、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像,、象征,、比較、對比,、襯托,、烘托、反襯,、先抑后揚,、以小見大、托物言志,、借物喻理,、寓理于物、借物喻人,、狀物抒情,、借景抒情、情景交融

(十九)語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文,、引起下文,、打下伏筆、作鋪墊,、承上啟下(過渡),、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng),、總結(jié)全文,、點題、推動情節(jié)發(fā)展

(二十)語句在表情達意方面的作用：

渲染氣氛,、烘托人物形象(或人物感情),、點明中心(揭示主旨),、突出主題(深化中心)

(二十一)語句特色評價用詞：

準確、嚴密,、生動,、形象、通俗易懂,、語言簡練,、簡潔明了、言簡意賅,、富有感染力,、節(jié)奏感強、委婉含蓄,、意味深長,、發(fā)人深省、寓意深刻,、引發(fā)閱讀興趣,、說理透徹、有說服力,。

風格： 柔婉 豪放 靈秀 莊嚴 綺麗 樸實 繁復 凝練生動

小學語文基礎(chǔ)知識怎么抓 小學語文基礎(chǔ)知識怎么提高篇二

動詞的語法特點：

①動詞一般受副詞“不”的修飾,。

②動詞后面可以帶“著、了,、過”,，表示動態(tài)。

③一部分動詞可以重疊,，表示時間短暫或嘗試的意思,。

④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。

⑤能愿動詞后面不能跟名詞,，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語,，也可以單獨作謂語中心語。

⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語,，也可以在謂語中心語后面作補語,。

數(shù)詞的語法特點：

1)數(shù)目增加，可以用分數(shù)表示,，也可以用倍數(shù)表示

2)數(shù)目減少,，只能用分數(shù)，不能用倍數(shù),。

代詞的語法特點：

①第二人稱的敬稱“您”不用于復數(shù),，如果需要表示復數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”,。

②第三人稱復數(shù)代詞“他們”可專指男性,，也可兼指男性和女性,，“她們”則專指女性。

③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別,?！拔覀儭敝刚f話人，有時也可以包括聽話人;“咱們”一定包括說話人和聽話人,。

④指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指,。

⑤代詞用得不恰當,，指代不明，可造成病句,。

副詞的語法特點：

①副詞主要用來修飾,、限制動詞或形容詞，在動詞,、形容詞前面作狀語,。

②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度,、結(jié)果,，作補語。

③副詞不能修飾名詞,、代詞,。

連詞的語法特點：

連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞,。

一般連詞：和,、與、并,、或,、及;

關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復句中的分句或句群中的句子。不但 而且,、雖然 但是,。

①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。

②關(guān)聯(lián)詞的主要在復句中進行運用,。

介詞的語法特點：

介詞經(jīng)常用在名詞,、代詞等的前面，和這些詞合起來,，表示動作,、行為、性狀的起止,、方向,、處所,、時間、對象,、方式,、原因、目的,、比較等,。

1、表排除：除 除了

2,、表對象,、范圍： 對于 和 跟同 與 替 將 把 關(guān)于 被

3、表方式,、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用

4,、表時間：在 于 自自從 從 當 由 趁 隨著 到

5、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著

小學語文基礎(chǔ)知識怎么抓 小學語文基礎(chǔ)知識怎么提高篇三

一,、漢語拼音

1,、學會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學說普通話,。

二,、識字與寫字

1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望,。

2,、認識常用漢字400個，會寫100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

三、閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學習用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。