在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學c語言基礎知識 大學生c語言基礎知識篇一

a)for ; while; do- while三種,。

b)for循環(huán)當中必須是兩個分號，千萬不要忘記,。

c)寫程序的時候一定要注意,，循環(huán)一定要有結束的條件，否則成了死循環(huán),。

d) do-while循環(huán)的最后一個while;的分號一定不能夠丟,。(當心上機改錯)

2) break 和 continue的差別

記憶方法：

break：是打破的意思，(破了整個循環(huán))所以看見break就退出真?zhèn)€一層循環(huán),。

continue：是繼續(xù)的意思,，(繼續(xù)循環(huán)運算)，但是要結束本次循環(huán),，就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語句不再執(zhí)行,，跳到循環(huán)開始，然后判斷循環(huán)條件，進行新一輪的循環(huán),。

3)嵌套循環(huán)

就是有循環(huán)里面還有循環(huán),，這種比較復雜，要一層一層一步一步耐心的計算,，一般記住兩層是處理二維數(shù)組的,。

4) while((c=get))!=’’) 和 while(c=get) !=’’)的差別

先看a = 3 != 2 和 (a=3)!=2 的區(qū)別：

(!=號的級別高于=號 所以第一個先計算 3!=2) 第一個a的數(shù)值是得到的1;第二個a的數(shù)值是3。

大學c語言基礎知識 大學生c語言基礎知識篇二

1)printf函數(shù)的格式考查：

%d對應整型;%c對應字符;%f對應單精度等等,。寬度的,，左對齊等修飾。

%ld對應 long int;%lf 對應double,。

2)scanf函數(shù)的格式考察：

注意該函數(shù)的第二個部分是&a 這樣的地址,，不是a;

scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過輸入的第三個數(shù)據(jù)。

3)putchar ,getchar 函數(shù)的考查：

char a = get) 是沒有參數(shù)的,，從鍵盤得到你輸入的一個字符給變量a,。

put‘y’)把字符y輸出到屏幕中。

4)如何實現(xiàn)兩個變量x ,，y中數(shù)值的互換(要求背下來)

不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x;x=y;y=t,。

5)如何實現(xiàn)保留三位小數(shù)，第四位四舍五入的程序,，(要求背下來)

這個有推廣的意義,，注意 x = (int)x 這樣是把小數(shù)部分去掉。

大學c語言基礎知識 大學生c語言基礎知識篇三

特別要注意：c語言中是用非0表示邏輯真的,，用0表示邏輯假的,。

1)關系表達式：

表達式的數(shù)值只能為1(表示為真),，或0(表示假)

當關系的表達是為真的時候得到1,。如 9>8這個是真的,，所以表達式的數(shù)值就是1;

2)邏輯表達式：

只能為1(表示為真),，或0(表示假)

a) 共有&& || ! 三種邏輯運算符號。

b) !>&&>|| 優(yōu)先的級別,。

c) 注意短路現(xiàn)象,?？荚嚤容^喜歡考到,。

d) 要表示 x 是比0大,，比10小的方法。0

3)if 語句

else 是與最接近的if且沒有else的相組合的,。

4)條件表達式：

表達式1 ?表達式2 ：表達式3

注意是當非0時候是表達式2的數(shù)值,，當為0是就是表達式2的數(shù)值。

考試口訣：真前假后,。

5)switch語句：

a)一定要注意 有break 和沒有break的差別,，書上(34頁)的兩個例子,，沒有break時候，只要有一個case匹配了,，剩下的都要執(zhí)行,，有break則是直接跳出了swiche語句。

b)switch只可以和break一起用,，不可以和continue用。

大學c語言基礎知識 大學生c語言基礎知識篇四

一,、加強黨建和思想政治工作

加強班子自身建設,，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則,，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，提倡奉獻敬業(yè)精神，在音樂系班子成員不健全,，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下,，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體,、顧大局,，盡職盡責，任勞任怨,，完成了各項工作,。堅持三會一課制度，認真學習xx大報告,、紀念改革開放30周年及有關高等教育方面的文章,，結合學校辦學50周年慶典，開展以“解放思想,、創(chuàng)新理念,、促進發(fā)展”為主題的研討活動，注重加強黨風廉政建設,，做好黨員,、干部的教育管理工作。做好在學生和教職工中發(fā)展黨員的工作,，本年度舉辦入黨積極分子培訓班一期100余名,，發(fā)展黨員二批40余名，使發(fā)展黨員和教育培訓工作不斷制度化,、規(guī)范化,。在思想政治工作中，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位,。倡導教書育人,、愛崗敬業(yè),、求真務實的精神，不斷提高了教職工的職業(yè)道德,、政治思想素質,。通過會議、座談等多種形式的活動,，強化教職工的責任心意識,，形成了人人關心學校、系部發(fā)展的良好局面,。按照“培養(yǎng)提高,、引進充實”的方針，加強師資隊伍建設,，今年引進研究生3名(其中輔導員1人)充實教學管理隊伍,。

二、扎實做好教學管理工作

1,、認真做好教學評建工作,。____年為學院“教學評建年”，音樂系充分調(diào)動全系師生員工的力量,，大力開展迎評促建準備工作,。在做好常規(guī)教學管理的情況下，加班加點,，積極主動完成院迎評辦下達的任務指標,，規(guī)范整理了各類行政、教學,、教師,、學生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40余項,，保證評建各項工作的完成,，順利通過了評建辦對我系的常規(guī)管理文檔的檢查。

2,、扎實做好常規(guī)教學工作,。配合教務處組織了期初、期中,、期末教學檢查,，檢查了各教學環(huán)節(jié)的落實情況，分年級召開了學生座談會,。進一步修訂了課程教學大綱,，完善了兩個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實和調(diào)整了課程結構,。加強了考試管理,，進一步完善了試題庫建設,。加強了對畢業(yè)生的指導工作，從選題,、任務書,、開題報告、中期檢查到論文答辯,，做到了環(huán)環(huán)相扣,，確保了論文的質量。

3,、扎扎實實做好課堂教學技能競賽活動,。積極配合學校開展的課堂教學創(chuàng)優(yōu)達標活動，統(tǒng)一思想,，提高認識，加強引導,，重在落實,，通過聽課、評課活動,，達到了“聽評促教,，共同提高”的目的，使教師的課堂教學的水平得到全面提高,，在學校組織的教學競賽初賽中,，音樂系取得了較好的成績，進入了學校前八名,，參加了學校統(tǒng)一組織的決賽,，受到評課小組的好評，樹立了音樂系師生的良好形象,。

4,、積極開展教研科研活動。____年音樂系教師共發(fā)表論文近50篇,，出版教材1部,，獲國家、省級獎9項,，在研省級,、校級立項10余項。專業(yè)教師多次獲得省級比賽獎勵,，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名),，王童老師獲西洋樂組三等獎。

5,、注重加強學術交流,。邀請中央音樂學院副院長,、博士生導師徐昌俊教授等作專題報告，加強與兄弟院校音樂專業(yè)的切磋與交流,，參加了省藝教委舉辦的學術交流和藝術論壇等活動,。注重科研團隊、教學團隊的培養(yǎng),，組織申報了院級優(yōu)秀教學團隊,。

6、注重加強基礎設施建設,。在廣泛調(diào)研,，充分論證的基礎上協(xié)助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案，充實并完善了教學設施與圖書資料的建設,。

7,、協(xié)助招辦做好____年音樂專業(yè)招生宣傳和考試工作。

三,、學生管理工作

1,、做好了學生思想政治教育工作。針對音樂專業(yè)學生的特點,，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動,，大力開展愛國主義、集體主義教育和理想信念,、思想道德教育,。

2、加強學生管理服務工作,，完善了大學生成長成才服務體系,。充實了學生輔導員、班主任隊伍,，提高了學生教育和管理的針對性,，積極開展心理健康教育，加強了就業(yè)指導,，舉辦了就業(yè)指導講座,。加強了助學助困工作，激勵學生成長成才,。

3,、細化了學生工作總體思路，強化了系風和學風建設,。在抓好常規(guī)學生管理的同時,，____年明確細化了學生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導員和班主任的作用，積極推進學生工作規(guī)范化建設,，繼續(xù)優(yōu)化系風學風,，用好學生黨員和優(yōu)秀團員兩支隊伍,，繼續(xù)實施“四個一工程”，強化學生專業(yè)技能和綜合素質培養(yǎng),。

4,、加強大學文化建設。結合學校教學評建年和50年校慶工作,，組織開展了一系列有益于學生健康成長,、豐富多彩的校園文化活動，促進學生綜合素質的全面提高,，營造濃厚的校園文化氛圍,。

四、強化實踐環(huán)節(jié),，突出專業(yè)特色

1,、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務。整臺晚會按照學校領導高水準,、高品位,、高規(guī)格的要求，在時間緊,、任務重的情況下，經(jīng)過精心策劃,、周密組織,、加班加點、通力合作,，克服重重困難,，260多名演職人員為大家奉獻了一臺風格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會,，充分展示了學院高水平的教學成果與藝術成果,，體現(xiàn)了學校50年輝煌的辦學歷史和辦學成就，凝聚了人心,，鼓舞了士氣,，博得了各位領導、嘉賓及觀眾的好評,，節(jié)目在泰安電視臺分4次播出后,，引起了巨大的社會反響，起到了宣傳學校,、展示學校的目的,。

2、注重加強實踐環(huán)節(jié),，彰顯服務地方特色,。音樂系的人才培養(yǎng)特色無疑在于學生的藝術實踐,，我們還有組織、有目的的讓學生走出課堂,，走出琴房,，走向社會的大舞臺。音樂系主辦了“__金秋文藝晚會”,、“迎新晚會”,、“曉雯之音”文藝晚會等大型演出活動5場，在系內(nèi)多次舉辦健美操大賽,、系第三屆聲樂大賽,、學生個人音樂會等各種形式的文藝晚會10余場等，活躍了校園文化生活,。先后參與和策劃市政協(xié),、市人防辦、中國銀行,、市建設局,、市公安局、公路局等近10個單位文藝演出,，完成了9月份__國際登山節(jié)開幕式“呂遠作品音樂會”的伴唱,、“__日出東方紅”大型舞蹈的演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉辦的“情系三農(nóng)”文藝晚會的伴舞等，最近音樂系又把泰安市藝術團,、曉雯音樂學校等單位作為學生社會實踐基地,。多種形式的文藝演出，為服務地方作出了貢獻,，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵,，取得了明顯的社會效益，學生在各類比賽中有60余人次獲獎,。如：在____年山東省音樂專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個獎項,，并獲得優(yōu)秀組織獎。

當然,，音樂系在發(fā)展過程中,，還存在很多不足之處，如精品課程,、優(yōu)勢學科,、教學等都還是空白，教學硬件建設有待進一步完善等,。

新的一年里,，我們要深入貫徹落實xx大精神，以迎評促建為動力，采取切實有力的措施,，為學校和音樂系的快速發(fā)展做出更大貢獻,。

大學c語言基礎知識 大學生c語言基礎知識篇五

1)合法的用戶標識符考查：

合法的要求是由字母，數(shù)字,，下劃線組成,。有其它元素就錯了。

并且第一個必須為字母或則是下劃線,。第一個為數(shù)字就錯了,。

關鍵字不可以作為用戶標識符號。main define scanf printf 都不是關鍵字,。迷惑你的地方if是可以做為用戶標識符,。因為if中的第一個字母大寫了，所以不是關鍵字,。

2)實型數(shù)據(jù)的合法形式：

2.333e-1 就是合法的,，且數(shù)據(jù)是2.333×10-1。

考試口訣：e前e后必有數(shù),，e后必為整數(shù),。.

3)字符數(shù)據(jù)的合法形式:：

'1' 是字符占一個字節(jié)，"1"是字符串占兩個字節(jié)(含有一個結束符號),。

'0' 的ascii數(shù)值表示為48,，'a' 的ascii數(shù)值是97，'a'的ascii數(shù)值是65,。

4) 整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié),，雙精度一般是4個字節(jié)：

考試時候一般會說，在16位編譯系統(tǒng),，或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況,，不要去管,，一樣做題。掌握整型一般是兩個字節(jié), 字符型是一個字節(jié),，雙精度一般是4個字節(jié)就可以了,。

5)轉義字符的考查：

在程序中 int a = 0x6d，是把一個十六進制的數(shù)給變量a 注意這里的0x必須存在,。

在程序中 int a = 06d, 是一個八進制的形式,。

在轉義字符中，’x6d’ 才是合法的,，0不能寫,，并且x是小寫。

‘141’ 是合法的， 0是不能寫的,。

‘108’是非法的,，因為不可以出現(xiàn)8。

6)算術運算符號的優(yōu)先級別：

同級別的有的是從左到右,，有的是從右到左,。

7)強制類型轉換：

一定是 (int)a 不是 int(a)，注意類型上一定有括號的,。

注意(int)(a+b)和(int)a+b 的區(qū)別,。 前是把a+b轉型，后是把a轉型再加b,。

8)表達式的考查：

是表達式就一定有數(shù)值,。

賦值表達式：表達式數(shù)值是最左邊的數(shù)值，a=b=5;該表達式為5,，常量不可以賦值,。

自加、自減表達式：假設a=5,，++a(是為6),， a++(為5);

運行的機理：++a 是先把變量的數(shù)值加上1，然后把得到的數(shù)值放到變量a中,，然后再用這

個++a表達式的數(shù)值為6,，而a++是先用該表達式的數(shù)值為5，然后再把a的數(shù)值加上1為6,，

再放到變量a中,。 進行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了。

考試口訣：++在前先加后用,，++在后先用后加,。

逗號表達式：優(yōu)先級別最低 ;表達式的數(shù)值逗號最右邊的那個表達式的數(shù)值。

(2,，3,，4)的表達式的數(shù)值就是4。

9)位運算的考查：

會有一到二題考試題目,。

總的處理方法：幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理(先把十進制變成二進制再變成十進制),。

例1： char a = 6, b;

b = a<<2; 這種題目的計算是先要把a的十進制6化成二進制，再做位運算,。

例2： 一定要記住,，

例3： 在沒有舍去數(shù)據(jù)的時候，<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2,。

10)018的數(shù)值是非法的,，八進制是沒有8的，逢8進1。

11)%符號兩邊要求是整數(shù),。不是整數(shù)就錯了,。

12) 三種取整丟小數(shù)的情況：

1、int a =1.6;

2,、(int)a