隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
我堅(jiān)持以“為人民實(shí)事求是”為指導(dǎo),,在各項(xiàng)工作中力求務(wù)實(shí),、務(wù)實(shí)、求真務(wù)實(shí),,堅(jiān)持公平正義的原則,,不待人。在物業(yè)支出,、大型設(shè)備采購(gòu),、園林建筑施工、教師評(píng)價(jià),、模型選擇和評(píng)估等方面,,積極征求全體教師和員工的意見,對(duì)主要群體進(jìn)行討論,,做到公開透明,。我把自己的思想建設(shè)和廉潔自律作為做好各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。
在日常實(shí)施中,,我注重四個(gè)方面:安全,、教育保護(hù)、教研,、家庭溝通,。
1、安全
我們始終堅(jiān)持安全第一,、教育第一的原則,,嚴(yán)守安全防線。在每學(xué)期的開始,系統(tǒng)進(jìn)一步修改和改進(jìn)的結(jié)合上學(xué)期的工作,,和所有教師組織開展培訓(xùn)和研究,,以便每個(gè)人都能記住他們的職責(zé)和責(zé)任,,認(rèn)真和堅(jiān)定實(shí)施各種措施,。
我們注重對(duì)當(dāng)日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)(特別是無(wú)卡交接、中途交接)和當(dāng)日活動(dòng)的監(jiān)督和保護(hù),。值班人員每天對(duì)上述三方面及建筑物,、消防、交通,、周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏,,及時(shí)解決問題,不存在任何隱患,。當(dāng)班人員每天下班前應(yīng)認(rèn)真填寫“當(dāng)班人員日”清單,。
此外,班主任還注意管理幼兒的早中檢,、點(diǎn)票,、缺勤跟蹤、消毒,、用藥,、飲水、上廁所,、上下樓梯等環(huán)節(jié),,并有值班人員不定期巡視,確保園區(qū)內(nèi)幼兒的安全,。
及時(shí)開展安全教育活動(dòng),,不斷加強(qiáng)對(duì)職工、兒童和兒童家長(zhǎng)的教育,。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),,每個(gè)月都進(jìn)行安全疏散演習(xí),使教師和學(xué)生在演習(xí)前做好充分準(zhǔn)備,,隨時(shí)進(jìn)行演習(xí)而不被通知,,提高了安全快速疏散。現(xiàn)在,,每當(dāng)我們幼兒園的老師和學(xué)生,,不管他們?cè)谧鍪裁矗灰麄兟牭绞枭⒚?,每個(gè)班都可以迅速疏散到操場(chǎng)的安全區(qū),。
我們注重民防、技防、物防相結(jié)合,。目前在幼兒園安裝的16臺(tái)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落,,實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控。
我們關(guān)注老師和學(xué)生的健康,。每年都要組織教師和兒童的健康體檢,。每學(xué)期都要邀請(qǐng)縣疾控中心健康教育學(xué)院、婦幼保健中心的同志來(lái)園區(qū)培訓(xùn),。
今年上半年,,我寫的《幼兒園如何預(yù)防兒童傷害》發(fā)表在——教育幼兒園,《做好七個(gè)方面,,加強(qiáng)管理,,預(yù)防兒童傷害》在平安校園進(jìn)行宣傳推廣。
2,、關(guān)心教育
孩子的快樂成長(zhǎng)來(lái)自于良好的關(guān)愛和教育,,而良好的關(guān)愛和教育來(lái)自于高素質(zhì)的教師。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,在每學(xué)期開學(xué)前,,我們園對(duì)所有教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),特別注意溫故而知新,。
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)工作的檢查。教師專業(yè)必考項(xiàng)目與抽查項(xiàng)目相結(jié)合,,大大提高了教師備課,、日常教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng),、家長(zhǎng)工作等方面的能力,。
根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的考核運(yùn)行制度,對(duì)每個(gè)班進(jìn)行考核,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
日月如梭,,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,,我們又結(jié)束了一年的工作,。在這一年里,在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上,,我園全體教職工求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試、同甘共苦,、通力合作,,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃,。為使今后的工作更上層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結(jié):
我和普通的教師一樣,,嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。每天懷著一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著,。作為園長(zhǎng),,我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,,惟獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛崗,,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
“ 全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”期間,,作為園長(zhǎng)以身作則,,率先垂范,堅(jiān)守崗位,,帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局文件,,尤其是三十條禁令,提高老師們的政治修養(yǎng),,起好榜樣帶頭作用,。幼兒園無(wú)小事,事事育人,;教師無(wú)小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)在處理事務(wù)上大事講原則,,小事講風(fēng)格,,我每天堅(jiān)持早到晚歸,每天都親自打掃院子,。我園教師少且老齡化,,我便主動(dòng)替有困難的老師值班、上課,,每到冬季主動(dòng)承擔(dān)起燒鍋爐的重任,,從取暖之日起就沒過好一個(gè)雙休日,每個(gè)雙休日都要去園里看鍋爐,,努力為教師創(chuàng)造一個(gè)平等,、寬松、融洽的人際氛圍,。雖然有時(shí)同其他老師閑談時(shí),,她們都會(huì)對(duì)我說(shuō):“你太累了,又要業(yè)務(wù)又要后勤還要當(dāng)班?!蔽抑皇且恍Χ^,。我認(rèn)為年輕的老師是需要這樣付出的。微笑放在臉上,,感謝掛在嘴邊,。
1、本學(xué)年我園除常規(guī)性的保教任務(wù)外,,最大的收獲是貫徹落實(shí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,規(guī)范了保教行為,防止和糾正了“小學(xué)化”現(xiàn)象,。我園利用一個(gè)多月的時(shí)間對(duì)其是否存在小學(xué)化現(xiàn)象進(jìn)行了摸底檢查工作,,發(fā)現(xiàn)了不少問題,通過整改取得了良好的效果,。具體做法如下:
首先,,組織老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí),,教師們掌握了一些新的教育理念,、教育方法,明確了各環(huán)節(jié)的時(shí)間段,,正確把握來(lái)園活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)的內(nèi)涵,,通過學(xué)習(xí)和梳理,,教師對(duì)一日活動(dòng)都是教育的意識(shí)有了增強(qiáng)。
其次,,通過開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料,改變了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的誤區(qū),,以往有些家長(zhǎng)總希望多教些字,,拼音,算術(shù)題,,雖然我們也總是與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念及幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),但溝通不深入,,不到位,,有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育還存在誤區(qū),,有時(shí)為了迎合家長(zhǎng),拼音,、算術(shù)題,、生字也教了不少。
再次,,12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)給我園教師注入了新的活力,。由于我園教師老齡化,且不是幼師畢業(yè),,通過學(xué)習(xí),、自查對(duì)幼兒園的教育觀念,教育方法,,教育形式有了新的認(rèn)識(shí),,但是由于老師少,出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒有,,老師們渴望聽聽名師的課,,以此來(lái)梳理一下自己的教學(xué)思路,查找一下自己的不足,。12月份的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)使老師們眼前一亮。對(duì)幼兒園的課該怎么上有了更明確的認(rèn)識(shí),,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。我鼓勵(lì)老師們雖然年齡老,但我們心不能老,,于是我園掀起了苦練基本功的熱潮,。元旦過后,孩子入園較少,,我園利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)彈琴,、唱歌、舞蹈,、游戲活動(dòng),、手工制作這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了充電,收到了較好的效果,。
2,、本學(xué)年組織教師開展了公開課活動(dòng),體操評(píng)比活動(dòng),、自制教具評(píng)比活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。并給予評(píng)價(jià)(記分——作為績(jī)效考核依據(jù))
3,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作,,切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)。由此來(lái)提高保教質(zhì)量和管理水平,,在此基礎(chǔ)上園長(zhǎng)王志芬本學(xué)期撰寫的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)2篇,,由于我園教學(xué)成績(jī)顯著,各項(xiàng)工作完成較好,,我園被評(píng)為先進(jìn)單位,,園長(zhǎng)被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)工作者,站在教師節(jié)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。
1,、一年來(lái),我園召開了兩次全園性的家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)溝通,,達(dá)到了家園共育的目的。
如:開學(xué)初,,召開家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,,期末召開家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)上的收獲,。每月定期通過家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長(zhǎng)了解孩子一月在園情況,,讓老師了解幼兒在家的情況,;通過定期更換家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)廣泛介紹,,保教,、安全等方面的知識(shí)??傊?,這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長(zhǎng),有利于幼兒園的發(fā)展,,有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。
2、本學(xué)年開展了豐富多彩的家園活動(dòng):如 “親子小制作活動(dòng)”,、“慶六一活動(dòng)”,、“元旦文藝匯演活動(dòng)”等,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),,了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。
3,、“隨機(jī)展示”使家園共育日常化 ,,這是我園的亮點(diǎn),。
不變的環(huán)境會(huì)讓家長(zhǎng)熟視無(wú)睹,而經(jīng)常變化又反映教學(xué)內(nèi)容的環(huán)境一定能 吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)。我們利用家長(zhǎng)接送孩子的點(diǎn)滴時(shí)間向家長(zhǎng)表演剛剛學(xué)會(huì)的各種本領(lǐng),,如:兒歌,、歌曲、音樂游戲,、舞蹈,,雖很不成熟,家長(zhǎng)卻看得有滋有味,。家長(zhǎng)紛紛說(shuō):“要不是親眼看見,,真不知孩子會(huì)這么多東西?!蔽覀兠刻煸诩覉@聯(lián)系欄掛一個(gè)今日所學(xué)本,,每天把所學(xué)的東西都寫在上面,許多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)抄下我們教的內(nèi)容,,回去進(jìn)一步指導(dǎo),或者與孩子一起在家玩幼兒園教的游戲,。從以上事例
不難看出,,家長(zhǎng)看到孩子的表演,就會(huì)激動(dòng),。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,最大的愿望莫過于孩子的進(jìn)步,,雖然我們只是多了“隨機(jī)展示”這一環(huán)節(jié),卻讓家長(zhǎng)清楚地了解了幼兒每天在園的學(xué)習(xí)情況,。了解的多了,,家長(zhǎng)就會(huì)情不自禁地主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。
1、流感、手足口病是我園特別重視的工作,,為了切實(shí)做好病情的發(fā)生,,制定消毒制度,,做好消毒工作的登記,,并加強(qiáng)監(jiān)督管理,。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,,確保幼兒的安全,。
2,、加強(qiáng)晨午檢的檢查,做到一摸,、二看,、三問、四查,,嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,,傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離,。
3,、做好幼兒入園的體檢工作,把好幼兒病情的檢驗(yàn)關(guān),,以防傳染病發(fā)生,,開學(xué)初測(cè)量身高體重,做好評(píng)價(jià)工作,。六月份我園接受了縣婦幼的幼兒體檢工作,,檢查情況較好,全園幼兒健康,,無(wú)不良情況,。
1、定期檢查全園安全設(shè)施,,排除安全隱患,,每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級(jí)設(shè)備,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施,。做到天天有檢查,、周周有記錄、月月有匯總,。
2,、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,,充分發(fā)揮接送卡的功能,。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子,,要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子,,家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí),教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中,。
3,、簽訂班級(jí)安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任,,讓教師積極主動(dòng)地做好安全工作,。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),每次教師會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),、安全案例分析,,增強(qiáng)教師的安全意識(shí),每周一各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然,。
4,、加強(qiáng)了園門的管理,堅(jiān)持到點(diǎn)鎖門制,,防止幼兒走失及不法分子的進(jìn)入,。使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。
當(dāng)然,,金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,,如:在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度,;在科學(xué)有效管理上更有待于深入,充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性,。
1,、從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),優(yōu)化一日活 動(dòng),。
2、重視教科研工作,,提高保教質(zhì)量,。
3、進(jìn)一步提高教師素質(zhì),,促使教師向應(yīng)具備的八種能力靠近,。
4、積極謀劃辦具有特色的幼兒園,,爭(zhēng)創(chuàng)一類幼兒園,。
因此,,在新的一年里,我將以零為起點(diǎn),,清醒地認(rèn)識(shí)自我,,緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)教工,,始終保持一種真實(shí),、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí),、向上的風(fēng)格,,以“沒有最好、只有更好”的工作信念,,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),,踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,努力做一名稱職的園長(zhǎng),,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓教職工舒心、讓幼兒家長(zhǎng)稱心,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,,但可以永無(wú)止境地追求最好,。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),,這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,效果即時(shí),,也易被淘汰,。軟件者,人才也,,他是時(shí)間加智慧,、再加勤奮。軟件一旦成熟,,形成特色,,則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?!碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),,歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,,對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者,我或許缺少智慧,,但擁有勤奮,。憑著這種信念,在這一年中,,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著,。
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛,、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),,還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),,這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難
時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,,勤奮加實(shí)干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,,群眾寬心,自己安心,。
1,、以平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的,。從管理的角度來(lái)說(shuō),,園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,,或面臨困惑的時(shí)候,我會(huì)做她們的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,,送上一句貼心的問候,,給予一個(gè)小小的建議,與她們同甘苦,,共謀策,,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2,、以關(guān)愛之心待人
社會(huì)的發(fā)展,,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,,教師渴望什么?在園工會(huì)組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,我們了解到:教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛,、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),,是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,,下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,,能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往,萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注,,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),,盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期,,我又調(diào)整了教師的月考核方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,,“自我評(píng)價(jià)”:鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī)?!凹t花”常亮相,,“綠葉”也需展示,,綜合三方評(píng)價(jià),一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中,。
3,、以敬業(yè)之心治園
(1)重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),,你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,??催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。日本企業(yè)創(chuàng)立的5s工作法,是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作,。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),,我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好,,窗子的明凈程度,,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì)、與家長(zhǎng),、教職工的對(duì)話藝術(shù),,凡事要做到位,凡事要做精致,,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),,就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。
(2)發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(zhǎng),,雖然不需要你事必躬親,,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個(gè)條線的工作,,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,,指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,,要勤于學(xué)習(xí)和反思,,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,,我時(shí)刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議,、創(chuàng)機(jī)會(huì)。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),,開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,,指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次,,我們的老師很敬業(yè),很有上進(jìn)心,,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),,最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn)。
俗話說(shuō):智慧來(lái)自于集體,,一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、高效,、智慧的管理團(tuán)體,,從黨、政,、工,、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn),,全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向,、工作上同步,,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),,我們始終遵循一切從大局出發(fā),,一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,,最終達(dá)到步調(diào)一致,。
在聚合群體智慧的同時(shí),我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,,努力提升內(nèi)功,,養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,,力求做到過程創(chuàng)造,,殊途同歸。所以,,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),,支持他們進(jìn)行自我管理,各成員各司其職,,避免互相扯皮,,提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),,今年我嘗試了班組承包制的形式,,讓他們自主管理自己的年級(jí)組,從課程管理,、教研活動(dòng),、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),,委任她們進(jìn)行全面管理,,有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,,我園今天所取得的這些成績(jī),很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,,聚合了各方的力量,。
(一)創(chuàng)新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明,沒有建立健全規(guī)章制度,、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),,學(xué)校的管理是不完善的管理,但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,,導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,,限制、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,,可以說(shuō),,這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者,,就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,,用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下,,我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,,在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力。
1,、創(chuàng)建目標(biāo),,激發(fā)動(dòng)機(jī)
共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,,也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式,。我們通過中層干部會(huì)議,切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,,大家都認(rèn)為:一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,,出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過目標(biāo)的統(tǒng)一,使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。
2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,,我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),,在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊,以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,,強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。
3,、提倡自主,共享遠(yuǎn)景
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,,任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),,也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),,與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書,,讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),自主開展組風(fēng)建設(shè),,團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),,讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。
(二)提高研究能力
現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),,在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,,形成幼兒園的發(fā)展特色,,也始終是我思考的問題。
1,、抓住機(jī)遇
xx年5月,,我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,在市課題專家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,,初步確立了我園的家教課題:《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》,,抓住這一機(jī)遇,我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,,利用暑期休息時(shí)間,,在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角,了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求,,從而掌握了第一手的資料,確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象,,該課題成為xx年上海市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了提高自身的研究能力,,在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,,我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班,在培訓(xùn)的過程中,我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),,并將我園的課題確定為對(duì)象模式,,為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,,并以問卷、咨詢,、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式,,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù)。
3,、深入實(shí)踐
課題確定后,,能否取得預(yù)期的效果,關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負(fù)責(zé)人,,我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃,使教師們明確階段研究思路,,并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),從而起到很好的引領(lǐng)作用,。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,,我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,,調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,,使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力,,我園的03課題通過一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,,獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體,,加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》,,在大連召開的“200x年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流,并榮獲一等獎(jiǎng),,論文還分別被刊登在〈上海市200x年家庭教育研討會(huì)〉,、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中,。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,,關(guān)鍵在于注重過程。200x年,,我園無(wú)論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,,依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸,、積極向上的精神,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,,也是最輝煌的成果,。
1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后,、教師待遇的低下,,這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題,如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持,,是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題,。
2、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,,實(shí)施彈性管理,,這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的,,我心中經(jīng)常在追問,,什么是真正的教育管理,因?yàn)橛辛诉@些追問,,才使我的工作和我的生命更有意義,,在這工作的三年多來(lái)我非常幸福,我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,,在這里,,我可以用我的知識(shí)、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,,為幼兒園留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,我的心中充滿快樂,。
剛過去的一年對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常,。這一年,我們有非常難得的機(jī)遇,,第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款,,本學(xué)期對(duì)有教師資格證書、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼,教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng),。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查,,比如在xxxx年的11月中整整檢查了5次:如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢,、區(qū)教育局平安校園督察,、專項(xiàng)資金審查,年度考評(píng)等等,。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備,。所幸的是,我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力,,靠我們自己,,我們不僅沒有被困難擊垮,在一年的樂觀情緒和充分的自信中,,我園在xxxx年度被評(píng)為平安校園,,獎(jiǎng)勵(lì)1。5萬(wàn)元,,省二級(jí)二類幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過,。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3次(教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)、青年教師說(shuō)課三等獎(jiǎng),、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎(jiǎng)),,發(fā)表論文8篇,一名教師順利通過區(qū)骨干教師,,園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開園以來(lái)之最,。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng),。
本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%,??偨Y(jié)一年來(lái)取得的成績(jī),為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理,,這一年中我個(gè)人做了以下幾件事:
1,、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),,而是一個(gè)職業(yè),,如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),,我必須有更多的知識(shí)和能力,,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,,才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰,。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,,使讀書,、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,。我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長(zhǎng)提高班,,努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中,做好榜樣示范作用
2,、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變,,努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者,,這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作,,一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想,,二是學(xué)會(huì)開拓市場(chǎng),,為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源,我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益,。為了做好這兩件新工作,,放棄了許多休息的時(shí)間。還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動(dòng),。
3,、我在努力使自己保持清醒。
首先對(duì)自己的言行保持清醒,,園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,,與家長(zhǎng)交流、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義,,使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅,,但是,我清醒地知道,,是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我,,如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起,不能與幼兒園榮侮辱與共的話,,我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉,。第二,,對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒,我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離,,如果我們不能每年有所進(jìn)步,,那么,我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議,。因此,,我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式,。學(xué)會(huì)反思和修正,。
4、我努力的創(chuàng)造各類條件,,激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。
在這xxxx年的整整一年里,,從《省保教指南》,、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來(lái),在積極應(yīng)對(duì)各類檢查的同事,,鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極努力加班加點(diǎn)的工作,。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說(shuō)課,、施教,、反思、修改,,并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來(lái)園指導(dǎo),,最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
最后,,我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體,,也代表我個(gè)人,對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝,,我認(rèn)為所謂的管理就是合作,,在這一年中,我與中層以上干部合作非常愉快,,他們非常盡力,,在承受著各種各樣的壓力,,我為他們自豪,。我與老師們合作也非常愉快,正是你們的工作,,奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),,我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲,。我期待著明年,我們合作愉快,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;厥走@一年的工作,,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了大的業(yè)績(jī),,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,,促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,。
我是一個(gè)普通的教師,,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。每天懷著一顆感恩的心,,在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng),,我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,,什么都可以讓給別人,惟獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,,鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。
幼兒園無(wú)小事,,事事育人;教師無(wú)小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,,率先垂范,,提升自己;深入群眾不放松,,真誠(chéng)待人,,凝聚人心,。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,改變學(xué)習(xí)方式,。一年中,我積極讓教師讀書,,讀幼教雜志,,讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)過:“讀一本好書,,就是和許多高尚的人在談話”,。我們對(duì)教師的要求是每年讀一些好書,每月讀二篇好文章,,由各班老師輪流推薦,,大家共讀,讀后交流,,共
同提高,。談?wù)勛约旱淖x后感,寫寫自己的心得體會(huì),,同時(shí)要求老師每月寫兩篇心得,,教學(xué)中的得失。我積極參與教學(xué)研討,,認(rèn)真聆聽,、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、提高的機(jī)會(huì),,使自己的教育理念保持領(lǐng)先。
2,、園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊(duì)伍的建設(shè),,以我為核心的鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園學(xué)習(xí),回來(lái)后一起帶動(dòng)全體老師布置主題墻,,寫好主題活動(dòng)的計(jì)劃,、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,思想上,,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng),;工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。我投入工作,,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子,,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,,引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事,,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。
3,、賦予家長(zhǎng)工作新的成效
在這一年中,,我們幼兒園的家長(zhǎng)工作也邁出了可喜的一步。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,,它既可載舟又可覆舟,,有了廣大家長(zhǎng)的滿意,才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù),;有了良好的社會(huì)聲譽(yù),,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長(zhǎng)們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障,。除了一些日常的家長(zhǎng)工作,,如家訪,、家
長(zhǎng)半日活動(dòng),主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措,?;谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),,引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,,通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí),,作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。分批召開不同年紀(jì)的家長(zhǎng)會(huì),,分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待,。充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。雖然有些小班家長(zhǎng)認(rèn)為冬天幼兒園午睡不合理,但在我們老師多次的解釋下,,家長(zhǎng)放下了沉重的心理負(fù)擔(dān),,做多種形式的家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,,常抓不懈,。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。思想上高度重視,,完善規(guī)章制度,;目標(biāo)分解,責(zé)任到人,;人防,、物防,跟老師簽定了安全責(zé)任書,,提高門衛(wèi),、教師的安全意識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作,、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),,提高相應(yīng)的能力,。定期檢查玩具的安全設(shè)施,給各活動(dòng)室進(jìn)行空氣消毒。一年來(lái),,幼兒的安全工作做得較好,,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生,。
當(dāng)然,,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,,我深深感到自己身上還存在著許多不足,如:在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度,;在科學(xué)有效管理上更有待于深入,,充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。
因此,,在新的一年里,,我將以零為起點(diǎn),清醒地認(rèn)識(shí)自我,,緊緊依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)教工,始終保持一種真實(shí),、誠(chéng)實(shí),、樸實(shí)、向上的風(fēng)格,,以“沒有最好,、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),,踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,,努力做一名稱職的園長(zhǎng),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓教職工舒心,、讓幼兒家長(zhǎng)稱心。
以上匯報(bào)有很多不妥之處,,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,,謝謝大家!
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
千百年來(lái),,人們始終不渝地破譯著一個(gè)莊嚴(yán)和深?yuàn)W的命題,,生命的價(jià)值是什么?人生的意義又是什么,?我寫下這樣一個(gè)答案:生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),,人生的意義在于把愛無(wú)私地給予幼教事業(yè)。我身為園長(zhǎng)積極推動(dòng)幼教改革,努力提高辦園水平,,盡心盡力履行園長(zhǎng)職責(zé),,貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示、精神,,完成園長(zhǎng)管理目標(biāo),,緊緊依靠全體教職工和團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,充分發(fā)揮黨政工團(tuán)作用,,勤奮努力,,我或許缺少智慧,但擁有勤奮,。我和我的班子成員及全體教工在上伍學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,,依靠群體智慧,共同協(xié)作,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。
我覺得:當(dāng)園長(zhǎng),,不能靠發(fā)號(hào)施令過日子,,要在第一線帶著大家干,工作只能比大家多干,,心只能比大家多費(fèi),,我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,,我每天早早來(lái)到幼兒園,,又總是最后一個(gè)離開。在園長(zhǎng)職位上,,始終保持著謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不傲的工作作風(fēng),保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范,。加班加點(diǎn),,從不計(jì)個(gè)人得失,在平時(shí)工作中能嚴(yán)以律己,,以身作則,,為人正直,踏實(shí)工作,,廉潔自律,,作風(fēng)民主,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,。在處理任何一件事情時(shí),都能用一把尺子去衡量,秉公辦事,,不講私情,,獎(jiǎng)罰分明,對(duì)事不對(duì)人,,做教職工的表率,。我用發(fā)展的眼光看待每個(gè)人,以教育幫助,、批評(píng)鼓勵(lì)為原則,,做到平易近人,以誠(chéng)相待,,在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格,,又要以教育為主,以愛和嚴(yán)相結(jié)合,,人性化的管理方式,,使教職工心服口服,。在大事面前,,做到顧全大局,委屈求全,,經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),,當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想:只要堅(jiān)持黨的路線方針政策,,在工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實(shí)干,,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,,自己安心,。
我心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教工的關(guān)系只是分工的不同,,在人格和義務(wù)上是平等互助的,。對(duì)所有的教工,所有的事都以一顆平常心對(duì)待,,每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子,、家長(zhǎng)和教工。不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),常見縫插針與教工交流思想、促膝談心,,引導(dǎo)教工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō),,不該辦的事堅(jiān)決不辦,特別是在評(píng)優(yōu),、評(píng)先進(jìn)人等重大事項(xiàng)面前,,不干預(yù),不暗示,,不導(dǎo)向,,完全透明,全面公開,,為幼兒園良好風(fēng)氣的建立樹立榜樣,、奠定基礎(chǔ)。
作為管理者,,關(guān)愛教工是激發(fā)工作活力的首要因素,,支持與服務(wù)更是教工成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我始終把自己定位在服務(wù)者,、引導(dǎo)者,、支持者、協(xié)作者的角色,。從內(nèi)心把教工當(dāng)成自己的家人和朋友,,做到思想上引導(dǎo),業(yè)務(wù)上指導(dǎo),,工作上肯定,,生活上關(guān)心。我努力把工作做細(xì),,做到位,,讓適合的人做適合的事,處處了解教工所需,、所想,、所思、所為,,為她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,。我能夠換位思考問題,
把握教師的脈搏,,提供發(fā)展空間,,適時(shí)賞識(shí),、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。盡量做到多一點(diǎn)商量,、少一點(diǎn)命令,,將自己溶身于教工之中,時(shí)時(shí)刻刻把教工的利益,、冷暖放在心上,,積極看待閃光點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)伸出手來(lái)推一把,,扶一下,,給予一個(gè)小小的建議,使之在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步,,提升到又一個(gè)高度,,讓每個(gè)教工都能在愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達(dá)到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應(yīng),。
幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事它時(shí),你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。我對(duì)自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,,知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。只有注重自身素質(zhì)的提高,,只有對(duì)新事物有敏感性,,重視信息的收集,、整理,有明確的辦園目標(biāo),,有膽量,,就能調(diào)動(dòng)全園教工的聰明才智,就能成為全園教工不斷進(jìn)取的表率,。
一是重視小事,。重視小事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,。我時(shí)刻深入第一線,,在食堂人手不夠時(shí),去擇菜,、炒菜,、搟皮、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子,,孩子生病時(shí)發(fā)燒,、嘔吐,,我和幼兒老師一同送上醫(yī)院看醫(yī)生,當(dāng)聽到孩子沒事時(shí)我的心才放下,。和老師們一起掃院子,、擦玻璃、打掃教室,、看護(hù)孩子??不管是在操場(chǎng)上,、走廊里、廁所內(nèi),,看到垃圾及時(shí)撿起來(lái),。細(xì)節(jié)決定成敗,我的態(tài)度就是:要么不做,,要做就要做好,。窗子的明凈程度,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng),、教工的對(duì)話藝術(shù),凡事要精,,要到位,。為各條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子,、提建議、創(chuàng)機(jī)會(huì),。日復(fù)一日,,
就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。
二是以身作則,。我始終堅(jiān)持以一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,,保持清醒的頭腦,時(shí)時(shí)處處以身作則,,做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),。《論語(yǔ)》曰“其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不從,?!?/p>
俗話說(shuō):智慧來(lái)自于集體,。作為一園之長(zhǎng),也是我們班子的一班之長(zhǎng),,擔(dān)負(fù)著承上啟下引領(lǐng)全局的重任,,對(duì)上要向領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對(duì)下要向職工負(fù)責(zé),,對(duì)左要向孩子負(fù)責(zé),,對(duì)右要向社會(huì)負(fù)責(zé),自己站在圓的中心,,怎樣把這個(gè)圓兒畫圓,,讓工作中行使的車輪又大又圓,讓這個(gè)車輪上的每一個(gè)人,、每一項(xiàng)工作都能夠積極,、主動(dòng)的運(yùn)行運(yùn)轉(zhuǎn),并且使成績(jī)最大化,,這是我一直思考的核心問題,。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助,在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,,我們經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干,、高效、智慧,、陽(yáng)光的管理團(tuán)體,,全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向,、工作上同步,。如:在重大事項(xiàng),、重大決策,、重大項(xiàng)目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究、共同決定,,并且達(dá)成共識(shí),、做出決定、決議的速度很快,;特別是我們利用民主生活會(huì),,敞開心扉,勇敢而務(wù)實(shí)地開展批評(píng)與自我批評(píng),,友好,、友善地為對(duì)方指出不足,,用體諒、理解,、關(guān)心做柔順劑,,對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題逐步解決,,并能從根本上找出一些更具科學(xué),、合理、可操作的解決辦法,。如在幼兒園形象打造上,,對(duì)內(nèi)優(yōu)化環(huán)境,樹立幼兒園展牌,,更換家園聯(lián)系版,,使幼兒園在視覺上更鮮明更時(shí)尚,對(duì)外加大宣傳,,特別是“六一”大型廣場(chǎng)演出,,老師們
紛紛顯出好才華,放棄中午和下午下班的休息時(shí)間,,不辭辛苦,,給孩子們排練了一臺(tái)精彩的“六一”節(jié)目,博得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),,產(chǎn)生了極好的社會(huì)效應(yīng),;為了讓家長(zhǎng)、幼兒踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí),,享受到無(wú)限醉人的綠色,。讓孩子們?cè)谕嫠r(shí)保證安全,為幼兒園小橋,、滑梯的綠化地面種植了草坪,,還種了法國(guó)梧桐、紅寶石,,女神等各類樹木,,得到了家長(zhǎng)們的贊賞。
在招生工作中,,我們采用外緊內(nèi)松的招生方法,,提升幼兒園的門檻,達(dá)到了很好的宣傳作用,,慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多,,現(xiàn)在已經(jīng)是超載滿員了;班子在突發(fā)事件面前能頂住壓力,,不亂陣腳,,科學(xué)決策,。如6月初,一名老師被車上掉下木板砸到,,我們第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),,第一時(shí)間拿出個(gè)人的錢墊付住院費(fèi),病人得到及時(shí)治療,,挽救了生命,。住院期間,我們多次看望,,誠(chéng)懇的態(tài)度換來(lái)了家屬的認(rèn)可和感激,。從園長(zhǎng)到教職工,在每周一次的會(huì)議上,,一起溝通交流,、協(xié)調(diào)平衡,探討促進(jìn),,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出制度,、出方案,出規(guī)范,、出點(diǎn)子,。我注重拓展她們的智慧風(fēng)格,努力提升內(nèi)功,,養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,,力求做到過程創(chuàng)新,,殊途同歸。所以,,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),,各成員各司其職,避免互相扯皮,,提高工作效率,。從課程管理、教研活動(dòng),、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),委任主任進(jìn)行全面管理,,她們有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。更多人的智慧被激活,,智慧碰撞形成合力,,推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
20xx年即將劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),?;厥走@一年的工作,我倍感欣慰,。尤其是我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,,金爵以較優(yōu)異的成績(jī)通過了上海市一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收,,并獲得了專家的一直好評(píng)。現(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下,。
作為園長(zhǎng),,我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,什么都可以讓給別,,惟獨(dú)責(zé)任例外”,。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛崗,,永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。一年來(lái)我?guī)ь^撰寫論文、教育隨筆,,積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),;認(rèn)真參與教師的項(xiàng)目組、教研組活動(dòng),,并堅(jiān)持每學(xué)期一次上示范引領(lǐng)課,;本年度我累計(jì)進(jìn)班聽課60余節(jié),主持并召開家長(zhǎng)會(huì)5次,;來(lái)得最早走得最晚,,我用講奉獻(xiàn),作表率的風(fēng)范引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。
都說(shuō)園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。在生活中,我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,,不擺架子,、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),,常常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,引導(dǎo)周圍的年輕教師珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作并且奮發(fā)向上,。而每個(gè)節(jié)日我都不會(huì)忘給教職工發(fā)上一條祝福的短信,每個(gè)生日我也總是提前送上溫暖的問候,,一件件細(xì)致入微的小事,,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,也使得我們的金爵的團(tuán)隊(duì)無(wú)比尋常的其樂融融,。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號(hào),,并光榮的推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人
我始終認(rèn)為,作為一名管理者,,始終應(yīng)該和師生一道為了幼兒園的教育教學(xué)工作一起前行,。基于這一認(rèn)識(shí),,學(xué)習(xí)也就成了我工作中的一部分,。“德潤(rùn)人心,,文化天下”成了我的座右銘,。自知管理經(jīng)驗(yàn)欠缺的我,更加勤奮學(xué)習(xí),,潛心研讀名家專著,,本年度個(gè)人訂書訂報(bào)400多元,平時(shí)也喜歡買書,,學(xué)習(xí)后愿意寫寫體會(huì),,或者向教師們推薦。本學(xué)期,,我還有幸參與教發(fā)院組織的十二五的1-5年青年園長(zhǎng)培訓(xùn)班和由教育部組織的“國(guó)家骨干教師培訓(xùn)課程”,,并利用培訓(xùn)的契機(jī)虛心的向培訓(xùn)導(dǎo)師請(qǐng)教“學(xué)校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等,,可以說(shuō)這一系列的學(xué)習(xí)使自己對(duì)教育的理論和方法的感悟,、內(nèi)化和運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華,使我能系統(tǒng)地,、整體地和靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究,。
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,,在不斷的工作實(shí)踐中,,我越來(lái)越感覺到實(shí)踐的重要性,因此,,力求身體力行,、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨,。
1、園務(wù)管理,,學(xué)而有思
市教委144文件的頒布,,進(jìn)一步明確了幼兒園工作的規(guī)范性,,原有的制度需要進(jìn)一步的完善,,執(zhí)行、檢查,、總結(jié)反饋整改等環(huán)節(jié)尚需進(jìn)一步加強(qiáng),。為此我和中層干部們學(xué)習(xí)并新修訂的相關(guān)的規(guī)章制度,如聽課制度,、一日三檢制等相關(guān)的內(nèi)容,,并在此基礎(chǔ)上針對(duì)本部的年輕教師、外聘教師較多的情況,,編寫了教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)操作提示,,引導(dǎo)教師能規(guī)范、有效的組織一日活動(dòng),。
同時(shí)托管園中期評(píng)估以后,,專家組幼兒園的制度建設(shè)和規(guī)范管理,提出了合理化的建議,。因此,,本學(xué)期我也更加重視深入班級(jí)、教室跟蹤觀察并做出診斷開出方子——反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)工作抓細(xì)節(jié)抓落實(shí),,促使各項(xiàng)工作規(guī)范化穩(wěn)步推進(jìn),。在多次檢查中發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患,我及時(shí)采取各種方法與途徑,,進(jìn)行有效防范,。如本學(xué)期操場(chǎng)周圍的沿溝上鋪設(shè)不銹鋼蓋板,增加了供幼兒運(yùn)動(dòng)休息的坐凳,、清水平臺(tái)等設(shè)施,,更換了全園十五班級(jí)的廁所總水閥,修補(bǔ)和翻新室內(nèi)墻面20xx平方米,,為幼兒的安全生活供提供保障,。同時(shí)我也嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度加強(qiáng)內(nèi)部管理,如針對(duì)雨天校園內(nèi)部通道濕滑的狀況,,鋪設(shè)防滑墊,、增加指示引導(dǎo)牌、利用學(xué)習(xí)小組活動(dòng)強(qiáng)化師生的安全意識(shí),。
2,、隊(duì)伍建設(shè),行而有效
首先,重視抓教研引領(lǐng)——扎扎實(shí)實(shí),,全面落實(shí),;大教研和小教研互相配合,以多種教研形式,,開展富有成效的研討活動(dòng),,使教研組這塊教學(xué)主陣地充分發(fā)揮其作用。在活動(dòng)中,,老師們暢所欲言,,發(fā)表自己的觀點(diǎn),使每個(gè)活動(dòng)中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清認(rèn)識(shí),,進(jìn)而得到解決,。將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),提高教研的實(shí)效性,。
其次,,我們重視抓分層帶教——實(shí)實(shí)在在,促進(jìn)提高,。1—2年教師的培訓(xùn)一直是我園重點(diǎn)培訓(xùn)的對(duì)象,。除了為新教師們安排好指導(dǎo)教師之外,我們將每月一次的集中培訓(xùn)和匯報(bào)課納入新教師培訓(xùn)的常規(guī)工作,。根據(jù)新教師們的實(shí)際情況,,利用園內(nèi)優(yōu)秀教師的資源,通過日常的聽課評(píng)課活動(dòng),,不斷提高新教師的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理能力,。
第三,抓后勤保障——點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,逐步規(guī)范,。這期間我們重視強(qiáng)化后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn):一是加強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高職工的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力,。組織職工學(xué)習(xí)落實(shí)二大員操作細(xì)則與崗位操作規(guī)范要求,,逐步提高二大員對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固率與實(shí)際操作的實(shí)效率。如,,指導(dǎo)保育員全面掌握消毒方法,,幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒要求進(jìn)行消毒保潔,廁所每天用消毒水沖刷,,做到無(wú)尿垢,、無(wú)臭味,并督促各班保育員做好消毒記錄,。同時(shí),,保健員,、營(yíng)養(yǎng)員及有關(guān)人員積極參加區(qū)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。如前往托管園,,向點(diǎn)心師請(qǐng)教幼兒點(diǎn)心制作的方法,,學(xué)習(xí)2-3道幼兒點(diǎn)心等。
3,、課程實(shí)踐,,研而有獲
(1)加強(qiáng)落實(shí)檢查,注重一線參與和指導(dǎo)
《學(xué)習(xí)》新教材修訂版發(fā)行以來(lái),,盡管操作性較原有的教材有了很大的改進(jìn),,但每個(gè)主題卻有一定的配套方案,,所以開學(xué)初我們組織教師進(jìn)行了分組的交流和研討,,對(duì)新教材修訂版進(jìn)行了學(xué)習(xí)與分析,鼓勵(lì)新教師積極嘗試和實(shí)踐,,而作為教研組則加強(qiáng)落實(shí)檢查,。
(2)加強(qiáng)研究實(shí)踐,扎實(shí)開展游戲的現(xiàn)場(chǎng)教研
在確立了角色游戲的研究專題以后,,我們積極嘗試挖掘豐富的角色游戲主題內(nèi)容,,努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,,讓幼兒在快樂的游戲中情感態(tài)度,、交往能力、行為習(xí)慣等得到的全面發(fā)展,,同時(shí)提高青年教師的研究與組織指導(dǎo)游戲的能力,。
(3)開展課題研究,進(jìn)一步充實(shí)課程資源
在區(qū)級(jí)課題《幼兒編講故事實(shí)踐與研究》的引領(lǐng)下,,我們不斷規(guī)范各類科研制度,,并以課題研究為抓手,努力使教師的教育理念有突破性的進(jìn)展,;本學(xué)期圍繞故事編講活動(dòng),,展開了一系列的專題研究,每位對(duì)課題研究有興趣的老師都確立了相關(guān)課題,,同時(shí)教研組也利用暑期對(duì)現(xiàn)有的教材實(shí)現(xiàn)了匯編,,確立大、中,、小班各10則活動(dòng)教材,。
本年度由我主持的區(qū)級(jí)課題《小班故事情境中的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研究》與20xx年9月順利結(jié)題,在實(shí)踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經(jīng)驗(yàn),,在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動(dòng)的策略研究》,、沈怡老師的《運(yùn)用故事情景開展計(jì)提數(shù)教學(xué)活動(dòng)的初探》,、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究》分別獲得全國(guó)幼兒教師論文評(píng)比一、二,、三等獎(jiǎng),。
為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,全面地了解孩子在園的游戲,、生活情況,,本學(xué)期我們組織了豐富多彩的家校合作活動(dòng),如,,三八親子活動(dòng),,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)義工走進(jìn)我們的課堂,“和漂亮媽媽一起練瑜伽”,、“和時(shí)髦奶奶一起唱紅歌”,、“和廚師媽媽一起學(xué)包餛飩”,別樣的親子活動(dòng),,增進(jìn)了親情,。還有我們的閱讀節(jié)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月,從活動(dòng)方案策劃到活動(dòng)準(zhǔn)備各項(xiàng)內(nèi)容的開展落實(shí),,家委會(huì)全程參與策劃,,并提供后勤保障,確?;顒?dòng)正常有序的開展,,因此在全體教師和家長(zhǎng)們的共同努力下,閱讀節(jié)活動(dòng)進(jìn)行順利,,獲得了圓滿成功,,輪番登場(chǎng)“媽媽故事團(tuán),幼兒故事比賽,、圖書漂流,、親子童話劇表演”精彩活動(dòng)不停歇,孩子們享受閱讀的快樂也會(huì)越來(lái)越多,!而在讓幼兒和家長(zhǎng)都充分享受閱讀帶來(lái)的樂趣的同時(shí),,“能說(shuō)會(huì)道”的閱讀能力在孩子們心中發(fā)芽、開花,、結(jié)果,!
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。就個(gè)人而言,,盡了自己的主觀努力,,但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),還存在許多缺點(diǎn)和不足,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、對(duì)管理工作的缺少及時(shí)的反思和總結(jié),。
平時(shí)自己忙于學(xué)習(xí)和應(yīng)付各項(xiàng)事務(wù)的工作,所以往往問題想得不夠透徹,,執(zhí)行起來(lái)不夠到位,,往往出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。所以,,在明年,,自己不僅加強(qiáng)文化知識(shí)和校長(zhǎng)管理知識(shí)學(xué)習(xí),使自己具備實(shí)際工作需要的更高本領(lǐng),,同時(shí)注重反思和積累,,凡事多思多想,現(xiàn)謀而動(dòng),。
2,、性子比較急,看問題不夠全面和細(xì)致,。
本人的個(gè)性比較急,,辦事情講究工作效率,判斷和處理事件比較果斷,,但往往因?yàn)檫@個(gè)快,而造成一些后遺癥,,有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在決策的時(shí)候還不夠細(xì)致和全面,,所以我也漸漸的明白作為一個(gè)幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全局性,尤其是多聽取群眾的意見,,全面的思考以后再做一定的打算,。
3、彈性管理上還缺少有效方法和應(yīng)對(duì)的策略
作為一名青年園長(zhǎng),,我是從教師的崗位直接進(jìn)入園長(zhǎng)的崗位,,在管理上缺乏經(jīng)驗(yàn),如,,對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,,如何更好的發(fā)揮青年教師的工作積極性等,這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式,。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,,更好地發(fā)揮自己的一份力量,,最后,感謝老師們對(duì)我工作的支持,,如果有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,,因?yàn)槲覀兪峭姓摺?/p>
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,大家好!
首先,,我想說(shuō),,我是個(gè)幸運(yùn)的人,有人給我關(guān)懷,,有人給我?guī)椭?,有人給我支持,有人送我溫暖,,這些人就是你們,,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,今天我滿懷感恩的心,,對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!
2xxx年8月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,,我被任命為該幼兒園副園長(zhǎng),作為園長(zhǎng)的助手,,我肩挑著后勤的重?fù)?dān),,追尋著“認(rèn)真做事,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,,肩負(fù)的責(zé)任沒有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,,對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變,,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,,享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn),、更快,現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一,、求真務(wù)實(shí),、廉潔自律
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),,重視理論聯(lián)系實(shí)際,,緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),,在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,,抵制各種不良侵蝕,增強(qiáng)抗腐防變能力,。在工作中,,我以身作則、實(shí)事求是,忠于職守,,愛崗敬業(yè);在生活中,,我與人為善,坦誠(chéng)相待,,以實(shí)際行動(dòng)影響人,,感染人,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,,和同事們建立了深厚的感情和友誼,,在思想、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用,。
二、甘于奉獻(xiàn),,誠(chéng)實(shí)敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜,,沒有甘于奉獻(xiàn),誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神,,是難以勝任的,。因此,我們積極樹立責(zé)任意識(shí),,發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),,工作上求實(shí),,盡心盡力,盡職盡責(zé),,工作中雖然苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn),,但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,,更是一種責(zé)任,。
作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),,卻也是雜務(wù)纏身,,千頭萬(wàn)緒??傆凶霾煌甑墓?,忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),,從未在老師們面前怨天尤人,,而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。
每年暑期,,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,,操場(chǎng)軟化,、門窗改造,廁所管道整治等,,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,,我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑,對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間,,我至始至終參與拿方案、定措施,,極大限度地節(jié)約了人力,、物力、財(cái)力,,保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,。一方面,,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,徹底制止了亂收費(fèi)行為,,另一方面,,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由行政會(huì)商量決定,。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),,還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,,張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,,愛護(hù)它,。近階段,為了學(xué)校的發(fā)展,,在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,多次與李市鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所、居委會(huì),、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,,做了大量艱苦而細(xì)致的工作,還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,,反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究對(duì)比,,為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,,保證保教工作的順利進(jìn)行,,我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,,期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí),,定期核對(duì)設(shè)備用具,,定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用,,學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,,但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭,,教室里的電燈,、電扇,還有一些電教設(shè)備,,如錄音機(jī),、電腦等。我們放棄休息時(shí)間,,自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,,雖然比較辛苦,但為學(xué)校節(jié)省了不少開支,??粗鴰熒鷤兡軌蛘5厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備,,我感到非常的高興。此外,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù),,不管是份內(nèi)的、還是份外的,,我都樂意接受,,并認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。
三,、教書育人,為人師表
在紛繁復(fù)雜的行政工作中,,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),,新的教育理論,,認(rèn)真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),空余時(shí)間,,我還撰寫教學(xué)論文和教案,,力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。四,、轉(zhuǎn)變角色,,不斷進(jìn)步
我知道,作為一名管理者,,從理論水平到實(shí)踐能力,,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,都要不斷地充實(shí)和更新,,以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高,,努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí),。我常常想,作為一名副園長(zhǎng),,一定要定位準(zhǔn)確,,做園長(zhǎng)的助手,與同職攜手,,做教師困難時(shí)的幫手,,不是園長(zhǎng)要我做什么,而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么
光陰荏苒,,不經(jīng)意間,,半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),,沒有作出什么驚人的壯舉,,更不敢說(shuō)為之付出了多少,,我的工作是平凡的,但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,,憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),,憑著老師們對(duì)我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),,我會(huì)以此為動(dòng)力,,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,,但可以永無(wú)止境地追求最好,。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),,這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,。他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,效果即時(shí),,也易被淘汰,。軟件者,人才也,,他是時(shí)間加智慧,、再加勤奮。軟件一旦成熟,,形成特色,,則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?!碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),,歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者,,我或許缺少智慧,,但擁有勤奮。憑著這種信念,,在這一年中,,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一個(gè)處在新時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的幼兒園,,在具備業(yè)務(wù)精湛,、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己,、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),,這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,,勤奮加實(shí)干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,,群眾寬心,自己安心,。
1,、以平常之心處事:
作為管理者的我,心里十分明確,,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的,。從管理的角度來(lái)說(shuō),,園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,,或面臨困惑的時(shí)候,,我會(huì)做她們的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,,送上一句貼心的問候,,給予一個(gè)小小的建議,與她們同甘苦,,共謀策,,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2,、以關(guān)愛之心待人;
社會(huì)的發(fā)展,,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化,。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,,教師渴望什么?在園組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,,我們了解到:教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛,、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注,。我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂部”,、等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,,能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來(lái)的向往,,萌發(fā)“享受工作”的健康意識(shí)。而對(duì)教師工作的關(guān)注,,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),,盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作,。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式—“教師成長(zhǎng)積分卡”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,,我又調(diào)整了教師的月考核方式,,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),“向您提醒”:委婉提出教師的不足,,“自我評(píng)價(jià)”:鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī),。“紅花”常亮相,,“綠葉”也需展示,,綜合三方評(píng)價(jià),一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到“每月之星”欄目中,。
3,、以敬業(yè)之心治園;
(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),,你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心,??催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對(duì)每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),,我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好,,窗子的明凈程度,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng),、教職工的對(duì)話藝術(shù),凡事要做到位,,凡事要做精致,,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來(lái),就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍,。
(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長(zhǎng),,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,,為各個(gè)條線的工作,,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向,。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,我時(shí)刻注意深入第一線,,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子、提建議,、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,,指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作,、提升研究層次,我們的老師很敬業(yè),,很有上進(jìn)心,,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。
俗話說(shuō):智慧來(lái)自于集體,,一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干、高效,、智慧的管理團(tuán)體,,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),,全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向、工作上同步,,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,,當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),,一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,,拋棄個(gè)人雜念,最終達(dá)到步調(diào)一致,。在聚合群體智慧的同時(shí),,我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,努力提升內(nèi)功,,養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,,力求做到過程創(chuàng)造,,殊途同歸。所以,,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),,支持他們進(jìn)行自我管理,各成員各司其職,,避免互相扯皮,,提高工作效率。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),,今年我嘗試了班組承包制的形式,,讓他們自主管理自己的年級(jí)組,從課程管理、教研活動(dòng),、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),委任她們進(jìn)行全面管理,,有權(quán)利,、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想,,我園今天所取得的這些成績(jī),,很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧,聚合了各方的力量,。
(一)創(chuàng)新管理模式;學(xué)校管理的實(shí)踐表明,,沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),,學(xué)校的管理是不完善的管理,但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,,導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,,限制、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,,可以說(shuō),這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,,就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下,,我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究,,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,,在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,,以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力,。
1,、創(chuàng)建目標(biāo),激發(fā)動(dòng)機(jī);共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,,也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過全園會(huì)議,,切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,,大家都認(rèn)為:一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,,我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,,出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標(biāo)的統(tǒng)一,,使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶;環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,,我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊,,以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,,強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。
3,、提倡自主,,共享遠(yuǎn)景;幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),,也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書,,讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),,自主開展組風(fēng)建設(shè),團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),,讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。
(二)提高研究能力;現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,,對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,,形成幼兒園的發(fā)展特色,也始終是我思考的問題,。
1,、抓住機(jī)遇;學(xué)習(xí)慧凡的先進(jìn)教育理念,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件,,改變教學(xué)手段,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí);為了提高自身的研究能力,,我報(bào)名參加了慧凡高端園長(zhǎng)培訓(xùn)班,,在培訓(xùn)的過程中,我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),,并將我園的課題確定為對(duì)象模式,,為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,,并以問卷、咨詢,、的形式,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。
20xx年,,我園無(wú)論是在教研、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),,關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸,、積極向上的精神,,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,也是最輝煌的成果,。
一年來(lái),,本人注重自身各種素質(zhì)的提高,不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些小學(xué)管理方法,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子中擺正和找準(zhǔn)自己的位置,,特別是和新校長(zhǎng)精誠(chéng)合作,,甘當(dāng)新校長(zhǎng)了解溝通各村校領(lǐng)導(dǎo)、老師,,以及各村兩委領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)知名人士的“向?qū)А焙汀皩?dǎo)游”,,并坦誠(chéng)地把自己對(duì)這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長(zhǎng),以便他能更快,、更準(zhǔn)確進(jìn)入角色,,搞好學(xué)校全面工作。同時(shí)和教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)一致,,使大家心往一處想,、力往一處使,努力為金山中心小學(xué)教育教學(xué)工作做自己力所能及的努力,。
今年中心校分工,,我主抓業(yè)務(wù)、分管幼教,、負(fù)責(zé)計(jì)生,、主抓安全等多重任務(wù),為此我深深感到自己肩上的重任,,唯恐“力不從心”,,但我自認(rèn)為并不是怕壓力的人,為此我十分注重提高自身素質(zhì),,注重學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)理論知識(shí),,充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的最新講話,,進(jìn)一步學(xué)習(xí),,明確黨的教育方針,路線,、政策,,尤其是教育方面的法規(guī)、文件,,以進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng),,把握政治方向,明確黨和國(guó)家新時(shí)期的教育改革和發(fā)展的方向;二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,抽時(shí)間不厭其煩地再學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教育大綱,,特別是有關(guān)教育改革,有關(guān)素質(zhì)教育的材料,,并結(jié)合中心校教研,,教學(xué)研討會(huì)等形式來(lái)進(jìn)一步充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí),。特別是新學(xué)期,新校長(zhǎng)改革以往教研形式,,采用全員參與,,各科任人人上臺(tái)說(shuō)課,人人當(dāng)評(píng)委,,選出最優(yōu)秀的老師,,當(dāng)天借班上課,而且是十二科每科必試,,本人從一年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文科每次必到,,既當(dāng)組織者,又是參與者,,帶動(dòng)了全中心校全體教師積極參與教研的高潮,,也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學(xué)習(xí),到中心校工作多年來(lái),,我從不以領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn),,在中心校第一線工作人員中,不乏有豐富經(jīng)驗(yàn)的人,,我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們的專業(yè)特長(zhǎng),學(xué)習(xí)他們的`敬業(yè)精神,,直至他們的為人之道;四是學(xué)習(xí)年輕人的創(chuàng)新意識(shí),,或喜歡和年輕人打成一片,我覺得年輕人思想活躍加上精力充沛,,特別是富有創(chuàng)新意識(shí),,我常和他們一起有意無(wú)意地與他們共討人生觀、道德觀,、探究教育教學(xué)的改革方向與改革方法,有時(shí)也聽聽他們對(duì)學(xué)校管理的一些看法和意見,,從中得到了不少的領(lǐng)悟,,真是受益匪淺。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線,,是學(xué)校工作的中心,。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須從實(shí)實(shí)在在的工作抓起,,比如:老師的備課,、編寫教案、上好每堂課,,做到少講精講,、講到點(diǎn)子上,,適量布置作業(yè),并及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,,還有試卷的批改、質(zhì)量分析等等工作雖細(xì),,但個(gè)個(gè)不容忽視,,為了落實(shí)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié),我做到“三個(gè)勤”:即勤下校,、勤檢查,、勤咨詢。我總是擠時(shí)間到各完小校聽聽課,,看看教案,、作業(yè)、試卷等,,并找一些老師,、一些學(xué)生交談,實(shí)實(shí)在在地跟蹤落實(shí)每項(xiàng)工作,,對(duì)存在的問題,,當(dāng)場(chǎng)不含糊、態(tài)度明朗地實(shí)話實(shí)說(shuō),,并限期改正,。由于實(shí)實(shí)在在地訂計(jì)劃、訂制度,,也實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí),,今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量一定會(huì)出現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的成果。
幼教工作,,由于現(xiàn)實(shí)情況的復(fù)雜,,私辦幼兒班、幼兒園相繼出現(xiàn),,原各村辦幼兒園也不少變相轉(zhuǎn)為“私立化”,,管理不像以往那樣單純,但全鎮(zhèn)幼兒園教師的工作熱情還是有增無(wú)減,,由于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),,他們以更高昂的工作態(tài)度,更加倍努力工作,,金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚(yáng)的紅旗,,倍受縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們:
大家好!
首先,,我想說(shuō),我是個(gè)幸運(yùn)的人,,有人給我關(guān)懷,,有人給我?guī)兔Γ腥私o我支持,,有人送我溫暖,,這些人就是你們,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,今日我滿懷感恩的心,,對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感激!
20年月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,我被任命為x幼兒園副園長(zhǎng),,作為園長(zhǎng)的助手,,我肩挑著后勤的重?fù)?dān),追尋著“認(rèn)真做事,,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,肩負(fù)的職責(zé)沒有變,,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,,對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰,、勞累而歡樂,,享受著默默奉獻(xiàn)的那份完美!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,,現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
作為一名共產(chǎn)黨員,,我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),重視理論聯(lián)系實(shí)際,,緊跟時(shí)代步伐,,與時(shí)俱進(jìn),在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,,抵制各種不良侵蝕,,增強(qiáng)抗腐防變本事。在工作中,,我以身作則、實(shí)事求是,,忠于職守,,愛崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,,坦誠(chéng)相待,,以實(shí)際行動(dòng)影響人,,感染人,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,,和同事們建立了深厚的感情和友誼,,在思想、言論,、行為等方面進(jìn)取為師生起好表率作用,。
后勤工作瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻(xiàn),,誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神,,是難以勝任的。所以,,我們進(jìn)取樹立職責(zé)意識(shí),,發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,,措施上求嚴(yán),,工作上求實(shí),盡心盡力,,盡職盡責(zé),,工作中雖然苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn),,可是幼兒和教師們的需要就是后勤工作的方向,,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅僅是我服務(wù)于師生的承諾,,更是一種職責(zé),。
作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),,卻也是雜務(wù)纏身,,千頭萬(wàn)緒??傆凶霾煌甑墓?,忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),,從未在教師們面前怨天尤人,,而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。
每年暑期,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,,異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治,,操場(chǎng)軟化,、門窗改造,廁所管道整治等,,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,,我和金園長(zhǎng)每一天起早貪黑,對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間,,我至始至終參與拿方案、定措施,,極大限度地節(jié)儉了人力,、物力、財(cái)力,,保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,。一方面,,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,徹底制止了亂收費(fèi)行為,,另一方面,,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開支由行政會(huì)商量決定,。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),,還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,,張馳有度”,。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,,愛護(hù)它,。
近階段,為了學(xué)校的發(fā)展,,在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,多次與李市鎮(zhèn)政府、國(guó)土管理所,、居委會(huì),、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,做了很多艱苦而細(xì)致的工作,,還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,,反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究比較,為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,,保證保教工作的順利進(jìn)行,我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,,并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時(shí),,定期核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查及時(shí)維修,、保證安全使用,,學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭,,教室里的電燈、電扇,,還有一些電教設(shè)備,,如錄音機(jī)、電腦等,。我們放棄休息時(shí)間,,自我對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,雖然比較辛苦,,但為學(xué)校節(jié)省了不少開支,。看著師生們能夠正常地使用這些設(shè)施,、設(shè)備,,我感到十分的高興。此外,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù),,不管是份內(nèi)的、還是份外的,,我都樂意理解,,并認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。
在紛繁復(fù)雜的行政工作中,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有必須的差距,,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育理論,認(rèn)真鉆研教材,,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,進(jìn)取參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),,空余時(shí)間,,我還撰寫教學(xué)論文和教案,力爭(zhēng)為教學(xué)資料注入新的活力,。
我明白,,作為一名管理者,從理論水平到實(shí)踐本事,,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,,從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,都要不斷地充實(shí)和更新,,以堅(jiān)持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí),。所以我十分注重自身素質(zhì)的全面提高,努力學(xué)習(xí)后勤管理知識(shí),。我常常想,,作為一名副園長(zhǎng),必須要定位準(zhǔn)確,,做園長(zhǎng)的助手,,與同職攜手,做教師困難時(shí)的幫手,,不是園長(zhǎng)要我做什么,,而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么。
光陰荏苒,,不經(jīng)意間,,半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績(jī),,沒有作出什么驚人的壯舉,,更不敢說(shuō)為之付出了多少,我的工作是平凡的,,但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,,憑著我的努力,,憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),憑著教師們對(duì)我工作的支持,,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),,我會(huì)以此為動(dòng)力,,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),,不斷提高!
述職人:x
20xx年月日
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
我主要分管四園的后勤工作,,在管理后勤工作中,著重從以下方面做:
一,、一條主線
后勤管理是貫穿整個(gè)后勤工作的主線,,工作靠管理、管理靠制度,,制度靠堅(jiān)持,后勤管理的模式:行政→助理管理→保健教師管理→后勤組長(zhǎng)→工作計(jì)劃自上而下,、工作實(shí)施自下而上,,確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。
二,、兩個(gè)中心
1,、以保障幼兒安全為中心(1)、根據(jù)人員和情況的變化,,建立了《童的夢(mèng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《童的夢(mèng)幼兒園招生預(yù)案》等7大預(yù)案,各分園根據(jù)實(shí)際人員,,進(jìn)行了調(diào)整和及時(shí)補(bǔ)充;(2),、層層簽訂《安全責(zé)任書》,切實(shí)把安全落實(shí)到人,、做到各司其責(zé);(3),、開展各項(xiàng)安全活動(dòng):2010.11月結(jié)合119消防日,開展了消防演習(xí)活動(dòng),,2011年4月——5月,,結(jié)合玉樹和日本地震,各分園組織全園教職工和師生,,開展了安全疏散演練,、安全知識(shí)教育、圖片宣傳等形式的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng);邀請(qǐng)社區(qū)民警為幼兒上安全課,,加深了師生安全意識(shí),。(4)加強(qiáng)安全培訓(xùn)(5)、萬(wàn)里三所分園多次接受區(qū)職能部門對(duì)我園的安全消防,、食品衛(wèi)生大檢查,,得到了工作的肯定;(6)、堅(jiān)持每周每月,,助理和保健以及安全負(fù)責(zé)人對(duì)全園的環(huán)境衛(wèi)生,、消防設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查,排查安全隱患;確保了師生的人身安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全,,確保了全年沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,,為創(chuàng)建“平安校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2,、以“為教育教學(xué)服務(wù)工作”為中心,,以“服務(wù)保障”促進(jìn)教學(xué),積極作好協(xié)調(diào)和落實(shí)。(1)根據(jù)保教部門新學(xué)期部分班位置調(diào)換要求,,組織后勤人員對(duì)部分教學(xué)班幼兒用床,、桌、椅,、玩具進(jìn)行了調(diào)整;(2)加強(qiáng)四園國(guó)有資產(chǎn)管理,,促進(jìn)資產(chǎn)有效合理運(yùn)用,保障教育教學(xué)工作的順利開展,,在2011年上半年中,,我重新制定了四園的固定資產(chǎn)人員,規(guī)范了資產(chǎn)管理,,做到四園資產(chǎn)固定,,出借時(shí)必須有借條和歸還日期,防止園內(nèi)資產(chǎn)流失,。(3)抓好節(jié)能減排:以創(chuàng)建“節(jié)約型校園”為目標(biāo),,制定了節(jié)能節(jié)抓好辦公用品的節(jié)能管理,簽訂了教職工節(jié)能節(jié)排責(zé)任書,。
(三)本年度三個(gè)重點(diǎn)
1,、細(xì)化各類后勤崗位操作細(xì)則:根據(jù)我園基礎(chǔ)部為幼兒定出的冬、夏的作息制度表,,也對(duì)保育員的一如操作制定了相應(yīng)的作息制度表,,規(guī)范了保育員操作要求,2010年下半年開展了保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)比賽和保育員“我為幼兒做飯窩”的比賽;2011對(duì)保育員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問和班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境抽查,,考核面全覆蓋,。
2、抓好幼兒園伙食管理,,提高幼兒伙食質(zhì)量,。
(1)、開展伙食菜譜評(píng)選活動(dòng):根據(jù)何園長(zhǎng)在園務(wù)工作計(jì)劃中指出:“如何讓孩子吃的健康,、如何讓孩子吃的快樂,、如何讓家長(zhǎng)放心”提高服務(wù)意識(shí),為孩子服務(wù),,因此為幼兒制定合理科學(xué)的菜譜,,作為我園膳食管理工作的重要內(nèi)容之一,,上半年,各分園開展伙委會(huì)品菜活動(dòng),,每二周各班都有1名伙委會(huì)家長(zhǎng)來(lái)園對(duì)幼兒的伙食進(jìn)行品嘗與觀摩;這學(xué)期,,隨著物價(jià)飛漲,如何用好5.5元,,讓幼兒吃好,,幼兒菜譜的制訂多由方位參與(行政、保健,、教師,、營(yíng)養(yǎng)員、伙委會(huì)家長(zhǎng)代表),,進(jìn)行了幼兒最喜歡吃的80種菜的評(píng)選活動(dòng)在校園網(wǎng)和互動(dòng)網(wǎng)上公布)
(2),、召開了《抓好幼兒園伙食管理,提高幼兒伙食質(zhì)量》活動(dòng)展示
2011年6月邀請(qǐng)了四園各班的伙委會(huì)和家長(zhǎng)代表共60多名家長(zhǎng),,各分管伙食的教師、營(yíng)養(yǎng)員,、保健員從《細(xì)化伙食管理,,為幼兒健康成長(zhǎng)提供保障》等五個(gè)方面進(jìn)行專題發(fā)言并品嘗菜肴,讓家長(zhǎng)能充分了解我園的伙食管理情況,,加大了我園對(duì)幼兒伙食的宣傳力度,。
3、加強(qiáng)保健員的專業(yè)能力,。
我園四名保健教師年紀(jì)輕,,所以在工作中還缺乏一定專業(yè)能力和對(duì)保育員的指導(dǎo)能力,a修訂了保健員的每月考核標(biāo)準(zhǔn),,使她們能有目的,,有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開展各類工作;
b,、對(duì)保健工作全面考核:2010年下半年保健教師開展專題論文評(píng)選活動(dòng),,2011年上半年開展了保健教師全方位考核,分別由各園助理?yè)?dān)任考核小組成員,,四位助理認(rèn)真聽課并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析,,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的地方進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和推廣;發(fā)現(xiàn)問題的地方進(jìn)行整改和落實(shí);薄弱環(huán)節(jié)處有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,從《怎樣做好保育員一日工作和操作要點(diǎn)》對(duì)相關(guān)人員從不同方面進(jìn)行培訓(xùn),,為真正提高幼兒園的保教質(zhì)量,。
c、開展保健教師進(jìn)課堂,,為幼兒上衛(wèi)生宣傳課活動(dòng):跨出了保健教師進(jìn)課堂的第一步,,使她們有充分鍛煉的機(jī)會(huì),。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二
不知哪一天開始,忽然覺得時(shí)間過得越來(lái)越快……
衷心感謝學(xué)校董事會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,、大力支持與正確指導(dǎo),,我和我的團(tuán)隊(duì)又取得了新的進(jìn)步,獲得了新的感悟,。本學(xué)年述職報(bào)告如下:
1,、終生學(xué)習(xí),教師就是學(xué)生:我們一直在努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),,為推進(jìn)課程改革安裝助推器,,個(gè)人學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí),、園本培訓(xùn),、觀摩研討、外出參觀,、官方培訓(xùn),、出國(guó)學(xué)習(xí)…老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想盡辦法努力學(xué)習(xí),將自己打造成為真正的pyp教師,。
2,、演習(xí)并重,教師就是專家:課程的問題就是我們研究的方向,,老師相互組隊(duì)就課程實(shí)施方法,、評(píng)估模式、區(qū)域探究,、成長(zhǎng)檔案等議題研究并組織觀摩,、培訓(xùn),成就了一批優(yōu)秀的pyp項(xiàng)目培訓(xùn)與實(shí)踐專家,,為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎(chǔ),。
3、互補(bǔ)雙贏,,中西合璧:我園共有11名外籍教師,。中外教師合作教學(xué)、成立學(xué)習(xí)小組,、外教參與工會(huì)活動(dòng),、參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。中西合璧打開新的思路,、豐富新的資源,、新的教學(xué)模式,為推進(jìn)課程改革打開國(guó)際視野,。
1,、以孩子為本:玩中學(xué)為教學(xué)模式,,推廣區(qū)域分組探究教學(xué),培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力,;以學(xué)生就是研究者為思路,,結(jié)合幼兒的興趣,開展各適合幼兒年齡特點(diǎn),,貼近他們生活的探究主題,。
2、以教師為主:教師早會(huì)—擴(kuò)展視野,,提升英語(yǔ),,普及禮儀,打造博雅國(guó)際化團(tuán)隊(duì),;讀書分享—組建學(xué)習(xí)性專業(yè)團(tuán)隊(duì),,提升專業(yè)素養(yǎng);知人善用—發(fā)揮老師特長(zhǎng),,相應(yīng)承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù),,用好人,做好事,。
3,、以家長(zhǎng)為友:家長(zhǎng)—資源庫(kù),為我們課程資源提供生動(dòng)的教具,,圖書,,外出學(xué)習(xí)地點(diǎn),;家長(zhǎng)—好搭檔,,家長(zhǎng)講故事、組織游戲,、做手工等活動(dòng)深入課堂,;家長(zhǎng)—宣傳員,50多名義工家長(zhǎng)開展親子閱讀,、親子教育,、兒童保健等10多場(chǎng)家長(zhǎng)講座,深受歡迎,。
日常工作中,,我時(shí)常刻意地“看不見,、聽不到,、做不到”,讓助理辦的人多想,,開啟她們的智慧,,讓助理辦的人多做,,培養(yǎng)做事情的能力。(也許會(huì)被認(rèn)為是在“偷懶”,。)
我認(rèn)為,,當(dāng)代園長(zhǎng)需要四次轉(zhuǎn)變,前兩次的轉(zhuǎn)變是“由管事到管人的轉(zhuǎn)變”及“從管人到管規(guī)則的轉(zhuǎn)變”,,其中最重要的是激勵(lì)機(jī)制,,規(guī)則定好了,就不需要花力氣盯著每個(gè)具體的員工了,。我的主要做法如下:
1,、自薦上崗,提高教師主動(dòng)意識(shí)——自己才是自己的老板,。
2,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,提高教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——競(jìng)爭(zhēng)是活力的源泉,。
3,、自由搭配,提高團(tuán)隊(duì)和諧氛圍——合作才有戰(zhàn)斗力,。
4,、360°評(píng)價(jià),提高業(yè)績(jī)考核客觀性——公平是可持續(xù)發(fā)展的保證,。
5,、園本培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)——學(xué)習(xí)是唯一持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了,,轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,,回顧一年來(lái)的工作,,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,,擺準(zhǔn)位置,,依靠自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,,盡可能人盡其能,物盡其用,,財(cái)盡其力,,增強(qiáng)辦園實(shí)力,形成辦園特色?,F(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下:
我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,,堅(jiān)持看課,、評(píng)課、議課,,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),。在日常工作中,關(guān)心全體教師,,作風(fēng)民主,,幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等,,均廣泛征求教師們的建議,,自覺接受群眾監(jiān)督,教師反應(yīng)良好,,班子全體成員在教師中享有較高的威信,,幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì)反響,。
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃,,我們堅(jiān)持保教并重的原則,依法辦園,、依法治教,,以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,創(chuàng)建“以美辦園,、以美施教,、以美育人”的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展,。各個(gè)崗位分工明確,。
我園十分重視園風(fēng)建設(shè),。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待,,在處理各類問題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次,?!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量,少一些命令,,將自己融身與教職工之中,,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。對(duì)待孩子一定要平等,,要用自己的愛去關(guān)心孩子,只有在良好的環(huán)境中,,教師才能發(fā)揮工作的積極性,、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn),,人人為本園添光彩的'優(yōu)良園風(fēng),。
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,。我園在保教工作方面抓重點(diǎn),、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破,。當(dāng)前,,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),,如家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。
我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),,孩子們?cè)趨⑴c的過程中,主動(dòng)的去思考和實(shí)踐,,切實(shí)提高了多種能力,。
走過激動(dòng),走過欣喜,,我們深信,,當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年,??偟膩?lái)說(shuō),困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。讓我們振奮起來(lái),,攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏,、埋頭苦干,、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn),,為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
此致
敬禮!
述職人:x
20xx年x月x日
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四
回顧緊張,、忙碌的一年,為自己經(jīng)過不懈努力,,取得的一些成績(jī)感到欣慰,,更為我園教職工們經(jīng)過辛勤的付出所獲得的成績(jī),感到無(wú)比自豪?,F(xiàn)就政治態(tài)度,、組織協(xié)調(diào)、依法辦事,、工作作風(fēng),、履行職責(zé)等幾個(gè)層面,向全體職工述職述廉如下:
一,、做為幼兒園的支部書記和園長(zhǎng),,本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針,、政策,、法律、法規(guī),,并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去,,使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定,做到遵紀(jì)守法,。
二,、在廉潔自律方面,能夠做到嚴(yán)格要求,,身體力行,,不用公款為自己辦私事,并能按照《黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》,、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求,,組織全體工作人員,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,,努力做到遵紀(jì)守法,虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo)。
三,、在工作中,,能夠做到“以人為本”,實(shí)行民主化,,規(guī)范化管理,。
1、維護(hù)班子團(tuán)結(jié),,以大局為重,,既分工負(fù)責(zé)又配合協(xié)作,堅(jiān)持公平,、公正的原則,,做到對(duì)事不對(duì)人,遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出,,重大事項(xiàng)的決定都是由支委會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過后再進(jìn)行實(shí)施,。
2、在“安全”“信訪”“黨建帶團(tuán)建”“黨建帶婦建”“糾風(fēng)工作”等方面,,與上級(jí)黨委簽定了責(zé)任書,,并與單位各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書,做到分工明確,,責(zé)任落實(shí)到人,,保證了工作質(zhì)量。
3,、規(guī)范了《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》《環(huán)境教育的創(chuàng)設(shè)與組織》《幼兒老師上課,、聽課、評(píng)課,、說(shuō)課》等教育環(huán)節(jié),,各班開設(shè)了國(guó)學(xué)課程,通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)使幼兒受到禮孝的中華民族傳統(tǒng)教育,,通過這些教育行為的組織學(xué)習(xí)到實(shí)施過程,,從理念上的引導(dǎo)到行為上的指導(dǎo),使我園保教人員從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí),,切實(shí)為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索創(chuàng)設(shè)了良好的機(jī)會(huì)和條件,,從而為幼兒學(xué)習(xí)、生活,、游戲習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ),,保障了幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
4,、深入開展“三亮三比三評(píng)”活動(dòng),,“以亮身份,、亮承諾、亮崗位承諾,,比技能,、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī),,群眾評(píng)黨員,、家長(zhǎng)評(píng)老師、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”為主要內(nèi)容,,讓教師黨員到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn),,先提升教師黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用,,一名黨員一面旗幟,,通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),把每一位黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干,,把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員,,發(fā)揮黨員和教學(xué)骨干的先鋒模范帶頭作用,形成齊爭(zhēng)共創(chuàng)的良好局面,。
四,、重視工會(huì)、婦聯(lián),、團(tuán)支部,、計(jì)生、綜治工作,、思想政治工作,,對(duì)團(tuán)黨委安排的“道德講堂”宣傳活動(dòng)、“勤政廉潔教育月”活動(dòng),、廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)等都能給予大力支持,,很多事都是親自而為,本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一件事情,。
五,、存在的不足:
對(duì)教職工反映的聘干問題、班級(jí)幼兒多壓力大等現(xiàn)狀無(wú)力改變而感到慚愧,。
回顧20xx年度的工作,,我深知這與各位業(yè)務(wù)干部的配合和全體教職
工的支持是分不開,我為有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自豪,。20xx年我要更加主動(dòng)深入教學(xué)第一線,,深入到教師中去,全面把握教學(xué)和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑難問題,,在平凡中堅(jiān)持一份追求,,在平靜中保持一份熱情,,在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。
以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié),,如有不實(shí)之處,,請(qǐng)大家批評(píng)指出,。
農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好
我是心懷著對(duì)幼兒教育的夢(mèng)想到幼兒園任職的,我心中經(jīng)常在追問,,什么是真正的教育管理,,因?yàn)橛辛诉@些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,,在這工作的三年多來(lái)我非常幸福,,我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,,我可以用我的知識(shí),、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,,為幼兒園留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,,我的心中充滿快樂。
剛過去的一年對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)非同尋常,。這一年,,我們有非常難得的機(jī)遇,第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進(jìn)行學(xué)前教育資金撥款,,本學(xué)期對(duì)有教師資格證書,、職稱教師進(jìn)行補(bǔ)貼,教師們迎來(lái)了一次又一次的幼教改革春風(fēng),。但是同時(shí)也迎來(lái)了一次又一次的檢查,,比如在20xx年的11月中整整檢查了5次:如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢,、區(qū)教育局 平安校園督察,、專項(xiàng)資金審查,年度考評(píng)等等,。還為第二學(xué)期的4月1日的省二級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)工作進(jìn)行了多方面的準(zhǔn)備,。所幸的是,我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力,,靠我們自 己,,我們不僅沒有被困難擊垮,在一年的樂觀情緒和充分的自信中,,我園在20xx年度被評(píng)為平安校園,,獎(jiǎng)勵(lì)1.5萬(wàn)元,,省二級(jí)二類幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3次(教師新秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng),、青年教師說(shuō)課三等獎(jiǎng),、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎(jiǎng)),發(fā)表論文8篇,,一名教師順利通過區(qū)骨干教師,,園內(nèi)所獲榮譽(yù)的數(shù)量和級(jí)別為開園以來(lái)之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查,、考評(píng)和應(yīng)對(duì)中也逐漸的成長(zhǎng),。
本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來(lái)最高的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98.66%,??偨Y(jié)一年來(lái)取得的成績(jī), 為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理,,這一年中我個(gè)人做了以下幾件事:
1,、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。我認(rèn)為園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),,而是一個(gè)職業(yè),,如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),,我必須有更多的知識(shí)和能力,,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,,才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理,、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí),、新思想、新觀念,,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,,使讀書、思考,、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,。 我認(rèn)真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長(zhǎng)提高班,努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運(yùn)用理論到實(shí)踐中,,做好榜樣示范作用
2,、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變,努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家,、幼兒園的管理者,。這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作,,一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想,,二是學(xué)會(huì)開拓市場(chǎng),,為幼兒園爭(zhēng)取更多的外部資源,我認(rèn)為這兩件新的工作更符合幼兒園利益,。為了做好這兩件新工作,,放棄了許多休息的時(shí)間,。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動(dòng),。
3,、我在努力使自己保持清醒,。首先對(duì)自己的言行保持清醒,園長(zhǎng)的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,,與家長(zhǎng)交流,、教師之間的交流都必須表達(dá)清楚有意義,使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅,,但是,,我清醒地知道,是幼兒園中每一個(gè)人的努力造就了我,,如果我不能更努力地將幼兒園命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起,,不能與幼兒園榮侮辱與共的話,我的所有的努力也將會(huì)被輕易毀掉,。第二,,對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒,我清醒地意識(shí)到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離,,如果我們不能每年有所進(jìn)步,,那么,我們的教育服務(wù)也會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議,。因此,,我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式,。 學(xué)會(huì)反思和修正,。
4、我努力的創(chuàng)造各類條件,,激發(fā)教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。在這20xx年的整整一年里,從《省保教指南》,、《省級(jí)評(píng)定文件》的頒布以來(lái),,在積極應(yīng)對(duì)各類檢查 的同事,,鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極努力加班加點(diǎn)的工作,。本學(xué)期我園還結(jié)合園級(jí)課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,,在4月份認(rèn)真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說(shuō)課、施教,、反思,、修改,并請(qǐng)區(qū)學(xué)前教育專家來(lái)園指導(dǎo),,最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
最后,我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體,,也代表我個(gè)人,,對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝,我認(rèn)為所謂的管理就是合作,,在這一年中,,我與中層以上干部合作非常愉快,他們非常盡力,,在承受著各種各樣的壓力,,我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快,,正是你們的工作,,奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),,我為幼兒園的每一個(gè)人驕傲,。我期待著明年,我們合作愉快,。