方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

智慧校園施工方案篇一

以黨的十九大和系列全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神，按照省教體局進一步推進學校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見,，以建設(shè)為基礎(chǔ),、應(yīng)用為支柱，以促進學校管理,、服務(wù)教師、服務(wù)學生及學生家長為核心,，以建設(shè)數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化校園環(huán)境為目標，促進優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享,、家校聯(lián)系，全面提升學校教育信息化,、現(xiàn)代化水平,。

二

提升“騰訊智慧校園平臺”的建設(shè)、管理,、應(yīng)用水平,，加快建設(shè)涵蓋學校的智慧校園公共服務(wù)體系，全面完成全縣公立學?！膀v訊智慧校園平臺”建設(shè),，基本建成以移動終端、智慧教學,、智慧教育等為主要標志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境,，基本實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)建全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò),。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進一步完善組織機構(gòu),，健全以校長為組長,，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員,，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據(jù)學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃,，副組長負責整合校內(nèi)資源,，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設(shè),，根據(jù)計劃制定具體操作細則,。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作,。

(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應(yīng)用層面的層級管理網(wǎng)絡(luò),。

一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織,、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標任務(wù),，組織制定學校《騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負責落實分管應(yīng)用功能的管理,、培訓(xùn)與考核,；班級班主任、教師負責落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用,。

二是完善“系統(tǒng)管理員——學校管理員——班級管理員”管理團隊建設(shè),。系統(tǒng)管理員負責學校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全,、應(yīng)用統(tǒng)計,、使用培訓(xùn)等方面的管理，為學校管理員提供技術(shù)服務(wù)與支持,；學校管理員負責本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用管理,，做好學校點、各班級管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn),，完成分管工作任務(wù),，并對學校點、各班級使用情況進行檢查評估,；班級管理員負責本班級數(shù)據(jù)建設(shè),，負責相關(guān)功能使用與應(yīng)用管理，并及時反饋工作成效與工作建議,。全力推進騰訊智慧校園建設(shè),。

2、確定實施步驟,，有序推進工作進程,。

堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施,，整體推進,，突出重點”的原則，以點帶面,、輻射推廣,，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設(shè)工作,。具體步驟如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學?！锻七M騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》,，健全組織機構(gòu)，明確工作職責,，修訂工作制度。

（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）,。通過培訓(xùn)，完善新學期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè),，一是完成新學期各層面管理員,、班主任、教師,、學生和家長基本信息收集,、導(dǎo)入；二是完成平臺各項目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入,。

（3）全面推進（2019年4月下旬起）,。通過強化培訓(xùn)，全面推進班級圈,、教師助手,、家長助手、行政助手,、教學服務(wù),、微官網(wǎng)、考勤,、審批等應(yīng)用功能的推廣與應(yīng)用,，強化過程督導(dǎo)檢查，提升平臺關(guān)注,、活躍度,，提高使用率。

（4）總結(jié)提高（2019年6月底）,。認真全面總結(jié)一學期騰訊智慧校園建設(shè)工作,，提煉經(jīng)驗，查找問題,，提出改進建議,，為后續(xù)工作做好充分準備。

3,、施行主題活動,，打造亮點和特色。依托學校工作安排,，整合優(yōu)質(zhì)資源,，提煉主題活動，大力進行宣傳,，充分展示學校亮點與校本特色,，提高教師,、學生,、學生家長的關(guān)注度,，促進平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學?！膀v訊智慧校園”建設(shè)工作,。

4、加強管理,，為平臺建設(shè)提供服務(wù)保障,。

（1）完善設(shè)施建設(shè),。不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，尤其是加強薄弱校點信息化建設(shè),，構(gòu)建技術(shù)先進,、擴展性強、安全可靠,、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,，為學校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好,、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺,，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動,、學習交流的需求,，實現(xiàn)對學校師生、教育教學,、評價,、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理,。

（2）加強學習交流,。有計劃,、有針對性地通過組織流動現(xiàn)場促進會,、座談會,、考察學習等形式,，資源共享,，優(yōu)勢互補，提升建設(shè)工作效能,。同時,，在校內(nèi)樹典型，立標桿,，通過校內(nèi)榜樣的示范引領(lǐng),，形成樣板，為其它學校,、班級,、教師提供借鑒和參考，強化騰訊智慧校園的軟實力建設(shè),，促進學校,、教師、學生及學生家長間的深度融合,。

（3）強化安全管理,。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級維護、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份,，確保各類設(shè)備和軟件平臺安全,、穩(wěn)定運行。做到管理上水平,、上檔次,，真正實現(xiàn)“為學校服務(wù)、為教師服務(wù),、為學生服務(wù),、為學生家長服務(wù)”目標，整體提升學校騰訊智慧校園建設(shè)工作的質(zhì)量和品位,。

5,、完善考評機制,。

學校騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對各班級智慧校園平臺應(yīng)用工作進行考評。一是對平臺每周進行2次統(tǒng)計（周一一次,，周四一次）,，統(tǒng)計結(jié)果當日在學校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學期一評比,，對前三名的班級按使用率高低排序,，對在班級按一、二,、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵,。同時，將學期評比結(jié)果納入教師個人評優(yōu)評先指標體系,，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一,。充分調(diào)動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進學校騰訊智慧校園建設(shè)工作穩(wěn)步高效推進,。

騰訊智慧校園建設(shè)重在過程,、重在應(yīng)用、重在持續(xù)發(fā)展,，學校將以此次推進工作為契機,，通過行政推動，專家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思的發(fā)展模式，強化內(nèi)部管理,，激活工作效能,，密切與兄弟學校的交流與合作，不斷提高學校騰訊智慧校園建設(shè)工作的管理水平,，促進學校騰訊智慧校園建設(shè)工作再上新臺階,。

智慧校園施工方案篇二

為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,，根據(jù)《鹽城市中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神,，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

未來幾年,，射陽縣解放路小學將以國家,、省、市,、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo),，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施,；整體推進,，突出重點；優(yōu)化應(yīng)用,，資源共享,；立足高端，跨越發(fā)展”為原則,，實施以自主學習,、個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理,，高標準推進學校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍,，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量,，提升學校的信息化管理水平,，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育,，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組??長：王志浪

副組長：王琴??王屹峰??戴悅??張為國

成員：王書安??周小軍??陳錠之

??????潘士東??吳昌紅??李高峰

三,、學校概況

我校信息化建設(shè)起步較早,，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實施,。學校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標準嚴要求進行裝備,。十多年來，學校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展,，在學?？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）,、計算機教室2間,，全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間,，300多人學術(shù)報告廳1個,，并建有廣播中心,、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心,、校園電視臺以及科技航模課程基地,；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng),，并高速連入市縣城域網(wǎng),，實現(xiàn)辦公樓、教學樓,、實驗樓,、圖書館等場所無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來看,，我?，F(xiàn)已建成學校網(wǎng)站、人事管理,、資產(chǎn)管理,、校本資源庫、電子備課,、影像資源庫,、網(wǎng)上報修、心理輔導(dǎo)（心語小屋）,、家校聯(lián)系,、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看,，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學活動,，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件,。

四,、存在不足

目前我校信息化建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進,、不全面、嚴重老化不能滿足發(fā)展需求,，信息化管理水平亟待提高,，在校務(wù)管理、學生自主管理等方面,，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進一步完善,。

五、目標任務(wù)

（一）總體目標

通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺,，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園,，立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求，以信息技術(shù)對學校的教學,、科研,、管理和服務(wù)等各項工作進行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化,、應(yīng)用集成化,、傳播智能化的信息環(huán)境,，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學教研,、管理服務(wù)的高度數(shù)字化,、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全,、綠色、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)全省一流學校的總體目標提供強大支撐,。

（二）具體任務(wù)

1、加快數(shù)字化教學資源建設(shè),，構(gòu)建學科齊全,、標準統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺,。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺,。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫,、教研論文庫,、教學視頻庫等，加快學科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學校管理檔案,、教案,、試題、課件,、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化,。

——完善學校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室,，引進數(shù)字圖書,、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進行查詢,、檢索,、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室,，使圖書室成為學校的學習中心,。推動數(shù)字化實驗室應(yīng)用，促進信息技術(shù)與課程的整合,，培養(yǎng)學生適應(yīng)信息時代的學習方法,。

2、實現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化,、智能化,，建設(shè)功能強大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學校教育管理的功能和效率,。

——開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)（校務(wù)管理平臺）,。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊,、教務(wù)管理模塊,、云錄播教學系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng),、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊,、教職工績效評價模塊,、學籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學校財務(wù)和后勤管理模塊等,。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認證,，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

——完善校園一卡通工程,?！耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng),、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng),、考勤管理系統(tǒng),、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接,。

3,、實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化,，推動基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合,，滿足學生自主、便捷,、高效,、個性化的學習需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合,。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設(shè),，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境,，為教學的狀況評估提供科學依據(jù),。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互,、個性化的新型教學方式,，實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書室、學科資源庫的整合,，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通,，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學習能力。

——推進基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作,。建設(shè)教科研協(xié)作,、管理和分析平臺，開發(fā)和引進科研資源庫,、學術(shù)資源庫,、課題資源庫,。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺,。

六、保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，為教育信息化發(fā)展提供思想保障,。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求,。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，加快信息技術(shù)與學校管理,、教育教學中的深度融合。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo),，為教育信息化發(fā)展提供組織保障,。成立射陽縣解放路小學教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，分管校長任副組長,，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持,，明確職責,，密切協(xié)作，共同推動,。

（三）加強管理,，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度,，建立教育信息化檢查評估機制,。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核,，切實推進教育信息化工作,。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障,。嚴格執(zhí)行國家,、省、市,、縣的網(wǎng)絡(luò),、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策,，建立信息安全組織管理體系,。落實信息安全責任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康,、安全運行,。

（五）加強隊伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障,。配備信息化專職人員,；加大對教師、信息化工作人員,、行政管理人員的培訓(xùn),；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng),、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍和管理隊伍。

（六）加大投入,，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障,。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算,。樹立項目意識和經(jīng)營意識,，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展,。

?創(chuàng)建智慧校園,，對于我們來說，既是機遇又是挑戰(zhàn),，我們將以此為契機,，進一步加強學校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚成績,，克服不足,，迎難而上，堅定信心,，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作,，為提高教育教學質(zhì)量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。

智慧校園施工方案篇三

為進一步提升我校教育信息化水平,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,，根據(jù)《福建省中小學智慧校園建設(shè)標準》以及我縣教育局《關(guān)于開展智慧校園建設(shè)及申報福州市智慧校園試點學校工作的通知》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃,，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。

未來幾年,，我校將以國家,、省、市,、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展,、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享”的發(fā)展理念,，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心,，以福建省中小學智慧校園建設(shè)標準為引領(lǐng),，實施以開放多元,、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算的智慧管理,，提高標準推進學校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園,、智慧校園,，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展,、促進學生成長,，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平,，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展,，為全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎(chǔ),。

近年來,，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入學校智慧校園（信息化）硬件建設(shè),，近三年年均100萬元以上,。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng),，千兆網(wǎng)進教室,，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學生電腦教室,，1間平板互動云教室,，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室，1套手拉手校際互動教學系統(tǒng),，容納200多人學術(shù)報告廳1個,，1間學生機器人科技活動室，并建有監(jiān)控中心,、網(wǎng)絡(luò)中心,、紅領(lǐng)巾電視臺可向所有教室實時直播。為學校的教育教學活動提供了豐富的信息技術(shù)平臺,。學校創(chuàng)建了學校主流媒體官方網(wǎng)站,、微信公眾號，教學樓,、辦公樓,、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋,，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本,。為學校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障,。

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進了教育教學的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升，全校教師順利通過了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn),，***,、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績，2017年4月學校成功承辦***“中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學研究》預(yù)計年內(nèi)結(jié)題,。很顯然學校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,，在學校教育教學發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用。

目前我校智慧校園建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升,，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺,，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進、不全面,，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快,，已有的設(shè)備跟不上更新的速度，不同批次設(shè)備間存在兼容問題,，信息化管理水平亟待提高,。對照《福州市中小學智慧校園建設(shè)標準》在應(yīng)用服務(wù)融合、智慧學習服務(wù),、智慧資源服務(wù),、智慧評價服務(wù)、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距,，在信息技術(shù)設(shè)備,、綠色能源、智能安保還需進一步完善,，在師生發(fā)展,、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進一步提高,。

（一）總體目標

通過2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展,，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，實現(xiàn)高速,、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園,、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實際需求,，以信息技術(shù)對學校的教學,、科研、管理和服務(wù)等各項工作進行現(xiàn)代化改造,，構(gòu)建資源數(shù)字化,、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫,，實現(xiàn)教學教研,、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化,，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì),、安全,、綠色、人本的信息化智慧校園,，為建設(shè)“固本強基,，踐行本鎮(zhèn)智慧教學”的一流學校的辦學目標提供強大支撐。

（二）具體任務(wù)

1,、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

——學校光纖接入互聯(lián)網(wǎng),，班均出口帶寬增加到10m。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋,，完善千兆以上帶寬到樓宇,，千兆帶寬到教室，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運維管理平臺,。完善無線網(wǎng)絡(luò)能支持移動學習,、移動辦公等應(yīng)用。改進基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng),、校園電視臺和視頻會議系統(tǒng),。規(guī)范數(shù)據(jù)機房、安防控制機房建設(shè)與管理

——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學設(shè)備的基礎(chǔ)上引進智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng),。

——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上,。利用省教育資源公共服務(wù)平臺、智能學科輔助工具,、第三方服務(wù)等,，教學模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機比,，生機,，進一步推進移動學習和交流的智能終端及配套設(shè)備，探索智能終端在教學中的應(yīng)用,。建設(shè)未來教室,，以人工智能、教育大數(shù)據(jù),、模式識別等技術(shù)為基礎(chǔ),，結(jié)合多種互動教學方式，解決教育教學的關(guān)鍵問題,。

——利用信息技術(shù),，在建有航模,、機器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進一步與課程內(nèi)容相配套或具有學生自主學習發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室。

——使用太陽能裝置,、poe供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念,。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動配備的智能化，能夠與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),。提供對校園安全信息的收集,、匯總、分析,，并對安全隱患發(fā)現(xiàn),、檢查、處理全過程跟蹤,，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成,。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學校全部物理空間,。

2,、應(yīng)用服務(wù)

——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份,，支持多平臺,、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限,，以及自身需求,，為其提供個性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件,，并提供開放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用,。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶,、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站,，能接入教學管理,、師生服務(wù),、家校溝通等功能的客戶端,，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號或服務(wù)號,。

——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡(luò)空間,，進行各種網(wǎng)絡(luò)教學活動，并對教學空間進行個性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學系統(tǒng)融合。推進應(yīng)用交互式多媒體教學設(shè)備授課課時數(shù)、移動終端和網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng),、數(shù)字實驗室或?qū)W習體驗中心進行教學課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空進行各學科的教學研討,。進一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實現(xiàn)智能化排課、選課、評課、成績采集等教務(wù)活動,，為師生提供查詢服務(wù),。對網(wǎng)絡(luò)考試與學習評價進行嘗試,。

——根據(jù)學生個性化學習需求，提供網(wǎng)絡(luò)空間,，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學習,。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式,，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學習與鞏固,，嘗試線上與線下課程同步練習,，智能針對性練習,，智能記錄作業(yè),、考試形成學生專有的錯題庫,，按學科、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理,。

——利用平臺對本校教學和學習活動中生成性信息資源進行持續(xù)采集,，加工整理，形成具有學校特色的校本資源庫,，充分利用國家,、省、市（縣,、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源,；引進購買適用的企業(yè)、機構(gòu)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源,。以知識點為基礎(chǔ),，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行整合歸納，形成由課程資源,、主題活動資源,、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學資源庫,。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準確定位和精準推送,。建立學校和區(qū)域的教育資源共建共享機制,。

——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學業(yè)成績分析，以清晰,、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結(jié)果,，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存。支持對學生的綜合素質(zhì)評價,，從學業(yè)發(fā)展水平,、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平,、學業(yè)負擔情況,、興趣特長愛好等維度建立學生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應(yīng)的評價量規(guī)和觀測點,，全面評價學生的綜合素質(zhì),。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制、個性化編輯與管理功能,，支持布置評價任務(wù),、任務(wù)進展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計算評價結(jié)果等功能,；提供評價任務(wù)表,、評價進度表，以及個人,、班級,、年級評價結(jié)果等各類統(tǒng)計報表生成等功能。

——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計算,、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺,，融合學校綜合管理、教育預(yù)測輔助決策,、教與學的綜合評價,、分層教學、資源管理,、財務(wù)與裝備管理、家?；ヂ?lián),、數(shù)字化圖書館多種功能。通過學生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺,，在學生的考勤管理,、收費管理,、家校互動,、場室管理,、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理,。面向?qū)W校管理層,，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系，能及時動態(tài)提供學校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù),，能為學校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺,。具有基于大數(shù)據(jù)的學生學習行為分析功能,，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學行為分析功能，為科學評定教師教學工作提供依據(jù),。

3、師生發(fā)展

——讓學生具備良好的信息素養(yǎng),，認識到信息對生活,、學習的重要性，能利用工具獲取,、分析,、加工、評價信息并創(chuàng)造信息,、傳遞信息,，應(yīng)用信息技術(shù)進行學習、交流協(xié)作,、知識建構(gòu),、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。學生能熟練地使用多媒體計算機,、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備,，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實際問題的技能,。學生能通過個人空間進行個人學習資源管理,、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測試等各種網(wǎng)絡(luò)學習活動,。在教師的指導(dǎo)下,，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學習、協(xié)作學習,、探究學習,、個性化學習等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機,、3d打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品,。100%的學生有數(shù)字作品，5%以上的學生有創(chuàng)客作品,。近三年有計劃組織學生參加市級及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽,、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽,、學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作,、信息技術(shù)奧林匹克等）。

——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高,，認識到信息技術(shù)對于教育教學改革的重要意義和作用,，善用技術(shù)教學，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展,。能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學設(shè)計,，能獲取、加工和集成教學資源,，支持課堂教學,；能利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動,；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程,，能利用信息技術(shù)對教學對象、教學資源,、教學活動,、教學過程進行有效管理和評價。能熟練應(yīng)用個人空間進行教學資源管理,、學習活動設(shè)計,、教學任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學活動，并對教學空間進行個性化設(shè)置,。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學研究成果,，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例,、優(yōu)質(zhì)課,、說課、課件,、論文等,。

（一）機構(gòu)制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作,，經(jīng)校長室研究決定,，成立閩侯縣實驗小學智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體成員名單如下

組長：***

副組長：***

成員：***,、***,、***、***,、***,、***、***

定期召開工作會議,。每學年召開2次以上校級會議并有記錄,。制訂智慧化校園建設(shè)中長期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計劃，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

（二）隊伍建設(shè)

組建一支內(nèi)外結(jié)合,、專兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊伍,，職能明確并常態(tài)化開展工作,。學校管理者具有較強的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學習,，達到《中小學校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標準（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學習,。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn),、研討等,。定期開展智慧教育的新知識、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn),。

（三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡(luò)安全

在縣政府,、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用、運維的專項經(jīng)費,，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制,。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求，具備防火墻,、防病毒,、入侵檢測、上網(wǎng)行為審計等功能,，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案,。

我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果。通過使用創(chuàng)客空間,，智能教室等新興教育教學方式,，探索將3d創(chuàng)意、智能機器人,、可穿戴設(shè)備引入教育教學活動中,。力爭在信息化教育教學、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效,，并得到交流推廣,。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法,、支撐環(huán)境等有關(guān)問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動,。組織優(yōu)勢學科發(fā)動本校各級骨干教師、名師,，利用智慧校園設(shè)備開展課堂教學實況在線直播或點播活動,。

智慧校園施工方案篇四

大力推進教育信息化建設(shè)，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,，深入實施教育信息化2.0行動計劃,，全面提升智慧教育建設(shè)水平，根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《xx省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神,，結(jié)合我省中小學教育信息化建設(shè)發(fā)展實際,，決定在全省中小學推進智慧校園建設(shè)，特制定《xx省中小學智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見》,。

面對信息發(fā)展的新時代,，利用云計算、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng),、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù),，不斷改善中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施,，營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化,、個性化,、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,，推進信息技術(shù)與教育教學,、管理的深度融合，提高教育教學質(zhì)量,，提升教育治理水平,，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才,。

堅持以人為本,。智慧校園建設(shè)要以服務(wù)為導(dǎo)向，要為教師,、學生,、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務(wù),，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育質(zhì)量，提升育人水平,。

堅持應(yīng)用驅(qū)動,。智慧校園建設(shè)要堅持以問題為導(dǎo)向,、以應(yīng)用為核心,，從學校發(fā)展、師生發(fā)展,、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā),，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施,、有序推進,。要通過深化應(yīng)用釋放信息技術(shù)對教育教學、管理和服務(wù)的促進作用,，以應(yīng)用驅(qū)動各項建設(shè)工作。

堅持融合創(chuàng)新,。智慧校園建設(shè)要進一步深化信息技術(shù)與教育教學和管理的融合創(chuàng)新,，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學改革的服務(wù)與支撐,，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學,、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展,，推動教育理念,、教育服務(wù)供給方式、教育教學模式和學習方式的變革,。

堅持示范引領(lǐng),。智慧校園建設(shè)要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面,、示范引領(lǐng),、分步實施。各地要根據(jù)實際情況,，在智慧教育環(huán)境提升,、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性,、示范性應(yīng)用案例,，建設(shè)具有本地特點的智慧校園,。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學智慧校園建設(shè)水平的整體提升,。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境,、數(shù)字資源、信息素養(yǎng),、融合創(chuàng)新,、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè),。

（一）智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡(luò),。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，進一步提升寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通水平，千兆進校,、百兆進班,。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學、辦公,、生活等場所。支持視頻點播、電視直播,，電視電話會議及語音,、圖像等各類信息的多媒體運用,。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進行自動追蹤,、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡(luò)互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設(shè)備,，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求,。建有智能卡系統(tǒng),，提供校內(nèi)消費,、圖書借閱,、門禁管理,、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應(yīng)用服務(wù)。學校主要公共服務(wù)區(qū)域(圖書館、活動室,、行政樓、食堂,、宿舍等)配置公用信息終端,，為師生提供各類信息化服務(wù),。

3.智慧教室,。教室配置多媒體交互設(shè)備,，建設(shè)支持網(wǎng)絡(luò)教學研究的錄播教室,、支持教學行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現(xiàn)教室,、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等,，實現(xiàn)課堂教學云端一體化。

4.信息安全,。建立網(wǎng)絡(luò)信息安全制度,，根據(jù)實際需要配備網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備,，配置防火墻,、入侵檢測系統(tǒng),、防病毒系統(tǒng),、漏洞掃描系統(tǒng),、有害信息過濾系統(tǒng)和web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng),，定期開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全等保測評工作,，確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全,。

5.智能安防,。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所,，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步,，與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控,、入侵報警,、緊急呼叫求助報警、電子巡更,、學生出入控制,、訪客管理、消防報警,、緊急廣播與疏散等智能化安防管理,。

（二）數(shù)字資源

1.資源開發(fā)。通過自建,、引進,、合作,、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源,、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源,。電子期刊、電子圖書,、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學,、科研和教師進修、學生成長的需要,。

2.資源應(yīng)用,。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學,，能通過網(wǎng)絡(luò)學習空間開展備課授課,、家校互動,、網(wǎng)絡(luò)研修,、學習指導(dǎo)。學生能通過網(wǎng)絡(luò)學習空間進行預(yù)習,、作業(yè),、自測、拓展閱讀,、網(wǎng)絡(luò)選修課等學習活動,。

3.資源共享。建立資源共建共享機制,，實現(xiàn)校內(nèi)教學資源共建共享,，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示,、共享優(yōu)秀數(shù)字資源,。

（三）信息素養(yǎng)

1.學生發(fā)展。學生具備良好的信息素養(yǎng),，能利用網(wǎng)絡(luò)獲取,、儲存、評價,、加工和應(yīng)用數(shù)字化學習資源,，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享,，能在教師的指導(dǎo)下運用信息技術(shù)靈活開展自主學習、合作學習與探究學習,。同時注重自制,，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng),，能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學設(shè)計,，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學,，能利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展混合式教學,、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術(shù)對教學對象,、教學資源,、教學活動、教學過程進行有效管理和評價,。

3.信息化領(lǐng)導(dǎo)力,。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標,，明確建設(shè)思路,，具有組織、管理和評價能力,。能運用信息技術(shù)手段開展學校各項管理,，有效推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。

（四）融合創(chuàng)新

1.智慧教學,。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進行電子備課或網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課,。綜合運用學科教學工具、網(wǎng)絡(luò)空間等開展智慧課堂教學,，優(yōu)化教學流程,，創(chuàng)新教學模式，構(gòu)建自主,、合作,、探究的教與學方式。能采集,、匯聚,、整理、分析教與學過程的大數(shù)據(jù),，實現(xiàn)師生教與學雙向適時反饋,。

2.智慧管理。依托國家,、省級教育管理公共服務(wù)平臺,，加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享,，實現(xiàn)辦公,、教務(wù),、教學、學生,、后勤,、安全等智能化管理。

3.智慧服務(wù),。提供基于pc和移動端的家?；悠脚_服務(wù)，幫助家長實時了解學生學習,、生活等情況,，進行有效的家校互動交流,。同時,，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務(wù),。

（五）支撐保障

1.組織領(lǐng)導(dǎo),。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計劃推進實施,。

2.機構(gòu)人員,。學校有專門的機構(gòu)或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員,，專門負責教育信息化工作,。每門學科配備教師負責推進信息技術(shù)與學科教學的.融合創(chuàng)新應(yīng)用。

3.經(jīng)費保障,。財政部門安排教育信息化經(jīng)費,，用于學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目建設(shè)。學校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學資源更新和日常運維,。開展校企等合作,，建立多元化經(jīng)費投入機制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展,。

4.制度建設(shè),。學校建立教育信息化運營、管理和激勵制度,。

（六）特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應(yīng)用,、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索,、開拓創(chuàng)新,，在智慧校園前沿研究、特色應(yīng)用,、突出成果,、體制機制建設(shè)等方面打造亮點,，促進智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。

（一）智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程,，需省、市,、縣,、校四級聯(lián)動，教育,、經(jīng)信,、財政部門協(xié)同推進建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容,，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點工作,，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,、大力推進。

（二）省教育廳,、省經(jīng)信委,、省財政廳負責智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見,，召開建設(shè)推進會,，組織開展督導(dǎo)評估認定工作，評選省級智慧校園示范校,。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎補經(jīng)費,，用于扶持經(jīng)濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設(shè),，獎勵省級智慧校園示范校,。省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

（三）各市,、縣（市,、區(qū)）教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議,，研究部署智慧校園建設(shè)工作；要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃,，明確時間表和路線圖,，在政策、經(jīng)費,、人員等方面提供強有力的保障,。

（四）各地教育信息化機構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位,，在當?shù)亟逃⒔?jīng)信和財政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負責、各司其職,、協(xié)同推進的工作機制,，大力推進智慧校園建設(shè)與管理工作。

（五）學校是智慧校園建設(shè)主體,，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程,，將智慧校園建設(shè)作為學校促進教育公平、提高教育質(zhì)量,、提升辦學水平的重點工作和重要抓手,。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力,、物力和財力,，創(chuàng)新工作機制，持續(xù)推進智慧校園建設(shè)與應(yīng)用工作,。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應(yīng)商,，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng),，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備,。

（六）智慧校園評估認定工作由教育、經(jīng)信,、財政部門聯(lián)合開展,，按照學校申報、縣（市,、區(qū)）審核,、市評估、省抽查的程序進行,。省教育廳,、省經(jīng)信委、省財政廳定期開展抽查驗收,，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵,。