光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學春學期少先隊工作計劃表篇一

以上級團委、少工委工作意見為指導,、結(jié)合學校工作計劃,，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以愛國主義為主線,，開展豐富多彩的教育活動,，將教育引導與尊重理解、喚醒激勵結(jié)合起來,，推廣參與互動式,、體驗感悟式等德育模式，培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范,，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階,。

二、主要工作

(一)積極引領,，加強德育隊伍建設

1. 界定“德育隊伍”的內(nèi)涵,。德育是學校中心工作之一，全體教師都是德育工作者,，這就要求我們所有教師要外樹形象,，內(nèi)修師德，要在道德品質(zhì),、學識風范,、行為規(guī)范方面真正為人師表，起榜樣和表率作用,，無論語文,、數(shù)學,、英語或是其他課程都應該體現(xiàn)德育的灌輸與培養(yǎng)，在抓實“顯性德育”課程開設管理的同時,，充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用,，同時著力加強“隱性德育”滲透，用自身的言行,，諸如健康的情感,、堅強的意志、穩(wěn)定的態(tài)度,、積極的興趣,、剛毅的性格和良好的品德等去感染,、引領學生,，實現(xiàn) “教書”與“育人”有機統(tǒng)一。

2. 加強輔導員隊伍建設,。各班的中隊輔導員理所當然是學生思想道德教育的主力軍,，輔導員的工作熱情和業(yè)務素質(zhì)直接影響班級管理水平和學生思想道德、行為習慣的健康發(fā)展,。本學期通過班主任例會,、專題講座、經(jīng)驗交流,、專業(yè)能力大賽,、主題班隊會觀摩等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓,，并積極組織班主任參加區(qū)教育局相關(guān)培訓,。要進一步改進班主任工作的評價考核機制，提高班主任的管理能力和水平,。

3. 健全輔導員工作的評價機制,。不斷落實崗位責任制和健全績效考核，充分發(fā)揮好《班主任績效工資考核制度》,，遵循客觀公正,、民主公開、全面有效,、可行實用,、定性與定量相結(jié)合的原則，改進民主測評和過程考核,，保證考核工作順利開展,，發(fā)揮績效考核的正面作用。形成德育隊伍中相互促進,、相互競爭的良好氛圍,。

(二)堅持不懈,，強化學生養(yǎng)成教育

1. 開展養(yǎng)成教育系列活動。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，為促進學生自覺性,、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成,，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展,。本學期將根據(jù)學校工作計劃要求，結(jié)合雛鷹爭章活動,，逐步開展相關(guān)教育活動,，重點抓好學生以下四個良好習慣的養(yǎng)成：(1)爭做環(huán)境保護小衛(wèi)士章，不亂拋紙屑,，遇到垃圾及時揀;(2)爭做文明禮儀小衛(wèi)士章,，和同學和諧相處，待人文明有禮;(3)爭做交通文明小衛(wèi)士章,，排好路隊,，文明行走，家長文明接送;(4)爭做“兩操”文明小衛(wèi)士章,，認真做好眼保健操和廣播體操,。

2.進一步規(guī)范紅領巾文明崗工作職責。學校紅領巾文明崗,，對于貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校的其它各項規(guī)章制度,，有著極其重要的作用。本學期,，將制定我校的《“流動紅旗”評比要求及紅領巾文明崗扣分細則》,，加強紅領巾文明崗值班員的業(yè)務培訓，公平,、公正,、公開的執(zhí)行扣分細則，努力提高檢查質(zhì)量,，通過開展有效監(jiān)督,、評先促后活動，營造文明向上的校園環(huán)境,，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及能力,，為彰顯我校德育特色創(chuàng)造有利基礎。

(三)狠抓落實,，提升少先隊基礎建設,。

1.加強德育環(huán)境建設。首先是做好校園文化建設,，利用好豐厚的教育資源,，構(gòu)造,、詮釋校園文化景點，形成校園特色景點,，培育校園亮點,。同時對一部分陳舊的、破損的文化用品進行更新;其次是做好班級文化布置,，抓好“班級五角”,，結(jié)合本班學生的特點，創(chuàng)建有益學生身心發(fā)展,，且富有特色的教室文化,，共同營造和諧、優(yōu)美,、舒適的德育文化,。

2.進一步加強晨會、班隊課建設,。每天的十分鐘晨和每周的班隊課是進行德育教育的主陣地,，是學生養(yǎng)成教育的黃金時間，是國家課程計劃賦予中隊輔導員的.工作職責,。任何人都不得挪做它用，隊部將不定期抽查晨會和班隊課實施情況,，對擅自更改晨會課的情況將按學校相關(guān)規(guī)定進行處理,。同時本學期，隊部在繼續(xù)進行“班隊課觀摩”制度的基礎上,，舉行一次優(yōu)秀晨會課評比活動,。

3.加強少先隊窗口建設。通過紅領巾廣播臺,、黑板報,、櫥窗等少先隊宣傳窗口對學生進行國防、法制,、交通,、消防、衛(wèi)生,、心理健康等方面的教育,，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領,、提高安全防范意識和自護自救能力,，全力打造“平安校園”。

4. 推進學生社團建設,。本學期,，繼續(xù)組建鼓號隊社團,、下河娃文學社等學生社團，其中,，將重點加強“紅領巾小講解團”建設,，做好社團的各項基礎性資料，積極開展社團活動,，不斷擴大地區(qū)影響力,，爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀社團。

5. 加強心理咨詢室建設,，結(jié)合個別化教學,，完善心理輔導和咨詢體制，及時了解學生在家的表現(xiàn),，扭轉(zhuǎn)其不良的學習、生活作風,，并提醒家長采取科學的方法教育子女,，形成教師和家長齊抓共管的良好局面。

6.強化少先隊活動時的各項規(guī)范,。本學期,，將強化隊員門正確的使用少先隊標志性用品、運用好少先隊禮節(jié),，規(guī)范的舉行少先隊活動儀式,。

7. 繼續(xù)開展“雛鷹爭章活動”。各中隊根據(jù)學生特點,，制定好班級雛鷹爭章計劃,，并按計劃開展雛鷹爭章活動，定章,、學章、評章,、考章,。

(四)開拓創(chuàng)新,，開展豐富的德育活動,。

1.做好青少年愛國主義讀書教育活動

以愛國主義教育、理想信念教育為核心,，以樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎,，隊部將根據(jù)區(qū)局要求積極開展學生讀書征文,、演講比賽、歌詠比賽等活動,，熱情謳歌共產(chǎn)黨好、社會主義好;描繪改革開放的輝煌成果,，弘揚中華民族進取精神,，激發(fā)青少年歷史責任感和民族責任感。

2.積極開展節(jié)日活動,。各種重要節(jié)日,、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，將以重大節(jié)日為契機,，深入挖掘傳統(tǒng)教育的時代內(nèi)涵,，組織豐富多彩的教育活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動;四月份開展我校傳統(tǒng)德育活動,，清明節(jié)祭掃活動;五月份開展“感恩勵志幸?！敝黝}實踐活動，六月舉行慶?！傲弧眱和?jié)活動,，表彰一批優(yōu)秀少先隊員。

3.繼續(xù)做好留關(guān)愛留守兒童工作,。更進一步規(guī)范留守兒童的管理，補充專項檔案,，完善愛心幫扶手冊,，有記錄，有檢查,。從生活上,、學習上、給予他們更多的關(guān)心和幫助,，對他們進行一對一的幫扶,，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案,，力求他們像所有學生一樣健康成長,。

具體工作安排：

二月份：

1.制訂本學期少先隊工作計劃

2.出一期黑板報

3.紅領巾文明崗、廣播臺開始活動

4.陣地建設：完善好班級五角

三月份：

1.養(yǎng)成教育：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

2.班主任例會

3.開展學雷鋒活動

4.環(huán)保手抄報評比

5. 紅領巾講解員活動

四月份：

1.養(yǎng)成教育：爭做兩操小衛(wèi)士

2.出一期黑板報,。

3.班主任例會,。

4.鼓號隊培訓

5. 清明祭掃活動,。

五月份：

1.養(yǎng)成教育：交通文明小衛(wèi)士

2. 班主任例會

3.出一期黑板報

4. “感恩勵志幸福”主題實踐活動.

5.片中隊觀摩活動

六月份：

1.養(yǎng)成教育：爭做兩操小衛(wèi)士

2. 班主任例會

3.出一期黑板報

4.舉辦慶?！傲弧被顒?/p>

5.各項表彰,、評選優(yōu)秀少先隊員

6. 少先隊工作總結(jié)

小學春學期少先隊工作計劃表篇二

貫徹全國少代會精神，突出少先隊“文化育人”的功能,，加強少先隊文化建設,，以體驗教育為載體，以雛鷹爭章為激勵機制,，以貫徹落實《輔導員工作綱要》為抓手,，突顯少先隊特色，最終提升我區(qū)少先隊整體工作水平,，增強少先隊的凝聚力和影響力,。

召開上城區(qū)第七次少先隊代表大會，大力推進雛鷹爭章活動,，切實抓好輔導員隊伍,，進一步夯實少先隊文化建設。

利用杭州世界休閑博覽會召開之際,，號召廣大少先隊員爭做“休博小天使”,。在少先隊員中開展以“快樂do、re,、me休閑you&me”為主要資料的少先隊主題系列活動,，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國,、愛鄉(xiāng)情感,，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構(gòu)筑少先隊員的精神支柱,，提高少先隊員的思想道德素質(zhì),。

以上城區(qū)第七次少先隊代表大會召開為楔機，開展少先隊員光榮感和職責感教育活動,，透過隊會,、隊日活動、各類少先隊文化,、道德實踐體驗教育活動,，引導和幫忙少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發(fā)展歷程,、認真參加少先隊的組織生活,，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”,，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪,，努力做一名合格的少先隊員。

要發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用,，使之成為學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段,，成為少先隊員內(nèi)心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質(zhì)評價體系,，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的狀況寫入素質(zhì)評價報告單或記入成長記錄袋的做法,，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴,。

區(qū)少工委將加強對基層開展雛鷹獎章活動的指導,。

一是透過校內(nèi)主陣地，加強基礎章,、興趣章和校本特色章建設,。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統(tǒng)一安排下,，確立各中隊的爭章計劃,，并根據(jù)所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識,、鍛煉相應的潛力,，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中,，對表現(xiàn)突出的隊員頒發(fā)相應的獎章,。其次是依托學科爭章，一種做法是獎章活動滲透到各學科,，一枚獎章可橫跨幾門學科,，或根據(jù)學科特色定章；一種做法是獎章活動滲透到綜合實踐課中,，或把獎章作為貫穿綜合實踐課的評價機制,，或?qū)⑿１菊n程的實施與學校特色獎章結(jié)合在一齊。

二是整合校內(nèi)外資源,，優(yōu)化技能章。首先是依托青少年活動中心（少年宮）,，透過興趣培訓班以及主題活動的開展進行爭章活動,；其次是依托校外實踐基地，根據(jù)基地特點設置相應的章目,；再次依托學校紅領巾社團,，發(fā)揮社團輔導員的專長，進行興趣培養(yǎng)，并以獎章作為激勵,；還有是依托社區(qū),，發(fā)揮社區(qū)少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業(yè)特長,，利用雛鷹假日小隊,、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。

要進一步建立和完善爭章活動的遞進評價機制,，由學校頒發(fā)一雛鷹獎章,，由區(qū)、縣（市）少工委頒發(fā)二雛鷹獎章（火炬銀獎）,，由市少工委頒發(fā)三雛鷹獎章（火炬金獎）,。

學校設立的一雛鷹獎章，要服務于學校德育的評價體系,，要與學校三好生,、行為規(guī)范示范生、特長生等評比活動相結(jié)合,。鼓勵學校用心拓展爭章活動的外延,，進行爭“群眾章”的有益嘗試，將以往用于加強養(yǎng)成教育,、促進學校管理的班級紅旗競賽納入到獎章體系,，開設群眾章各項章目，以中隊為單位考章,、頒章,，以此激發(fā)隊員們的群眾榮譽感，處處以小主人的標準要求自己,。

進一步實施與深化火炬銀獎的現(xiàn)場綜合實踐考評制度,。區(qū)少工委將嘗試系統(tǒng)開設銀獎少年培訓班，協(xié)助學校大隊部培養(yǎng)隊干部,，幫忙各校較規(guī)范地架構(gòu)起校級雛鷹獎章體系,，引領更多少先隊員參與到雛鷹獎章活動中來。

以《輔導員工作綱要》為指導,，進一步推進輔導員文化,，提高輔導員自身素質(zhì)，建設一支貼合素質(zhì)教育發(fā)展,、適應基礎教育課程改革需要的高素質(zhì)的輔導員隊伍,。

一是抓培訓。結(jié)合《輔導員工作綱要》中的分8個年級的要求,，20xx年將舉行4次區(qū)級中隊觀摩課,，每學期兩次,，小學輔導員三次、中學輔導員一次,。開展一次區(qū)域性中隊輔導員研討活動,，就一至八年級各年段的工作資料進行研討，構(gòu)成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動推薦,，并以觀摩活動的方式推進,。下半年做好新輔導員上崗培訓及骨干輔導員外出學習工作。

二是抓評優(yōu),。20xx年上半年將開展上城區(qū)少先隊活動案例評優(yōu),、（分大隊、中隊活動實施案例評比）舉辦隊日設計大賽,、“我是休博小天使”啟動儀式方案設計比賽,。下半年進行上城區(qū)少先隊工作論文評優(yōu)、區(qū)十佳輔導員,、區(qū)優(yōu)秀校外輔導員,、區(qū)鼓樂隊考級、區(qū)示范隊室,、區(qū)紅旗大隊評比活動,。

三是抓研討。將結(jié)合上城區(qū)少先隊工作學會年會的召開,，開展上城區(qū)少先隊雛鷹獎章課題研究,，舉辦輔導員文化沙龍，邀請專家做主題講座,，組織優(yōu)秀輔導員做工作經(jīng)驗介紹,，進一步提升我區(qū)少先隊工作的理論實踐水平。

以爭做科技“啟名星”為活動載休,，開展少先隊科技吉尼斯創(chuàng)新大賽,。區(qū)少工委將與區(qū)科協(xié)聯(lián)手，推出系列科技創(chuàng)新比賽,，透過各分站學校的巡回挑戰(zhàn)賽,，普及各類科學常識，發(fā)揮隊員動手實踐潛力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題,，開展“紅領巾手拉手”活動,。透過“小手拉大手”帶動學校、輔導員和家庭手拉手,，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍,。在活動中要注重雙方情感的交流,，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖,，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛,，從而引導少先隊員之間互相關(guān)心、相互學習,、共同進步,。

動員廣大少先隊員為建設節(jié)約型社會出一份力，大力開展“節(jié)約資源,、保護環(huán)境,，爭做保護地球小主人”活動。以“以物換物變廢為寶”主題活動為載體,，用心開展紅領巾跳蚤市嘗雛鷹回收公司活動,，并運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，用心籌措紅領巾基金,，為需要幫忙的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心,。

繼續(xù)發(fā)揚“繼承中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求活躍”這一優(yōu)良傳統(tǒng),，以科學的理念,、時代的精神、改革的魄力和創(chuàng)新的思維,，不斷完善和發(fā)展少先隊的組織體系和工作體系,，不斷鞏固和擴大少先隊的群眾基礎和社會影響，不斷增進和豐富少先隊的文化和時代風貌,。

重視少先隊隊室,、鼓號隊、紅領巾廣播站,、電視臺,、紅領巾網(wǎng)站、少年軍校,、少年警校建設,，充分發(fā)揮隊旗、隊徽,、標志,、隊禮、呼號,、禮儀,、鼓樂,、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用“七一”,、“八一”,、“十一”、建隊節(jié)等,，開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動,。

繼續(xù)架構(gòu)以生命篇、生活篇,、理想篇為資料的少先隊常規(guī)活動體系,。生命篇開展平安行動、紅絲帶活動,、“校園口腔健康教育活動”,、環(huán)保自護活動等。生活篇開展游戲動漫活動,、實踐體驗活動,、志愿者服務性活動、探究與創(chuàng)新性活動,。理想篇開展英雄中隊建立活動,、少年軍校活動,、愛國百分百活動,、各個傳統(tǒng)節(jié)假日活動等。

加強中學少先隊工作,，強化團隊一體化建設,。要與學校日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學科知識學習,、校園文化建設等有機結(jié)合起來,，努力開展初中少先隊的爭章活動的研究。抓好“推優(yōu)入團”工作,，切實加強團隊銜接,。要充分認識到“推優(yōu)入團”工作的好處和作用，抓住培養(yǎng)的環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮“中學生團?！钡慕逃δ埽袑嵓訌妶F前教育,，加強初中團隊一體化建設的研究,。大力實施“曙光計劃”，深化“雛鷹行動”,，全面活躍中學少先隊工作,。

用心推進少先隊工作的信息化,、網(wǎng)絡化和科學化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊文化中的重要作用,，精心組織,，用心用好盛市、區(qū)各級少先隊工作網(wǎng)絡平臺,，提高時效性、針對性和指導性,，增加信息量,。同時，做好隊報,、隊刊的征訂工作,，落實盛市少工委發(fā)文的優(yōu)秀少兒圖書推薦工作，為少年兒童帶給豐富多彩的精神食糧,。

小學春學期少先隊工作計劃表篇三

——以行動育德為抓手,，狠抓養(yǎng)成教育，以“養(yǎng)成良好習慣,，做優(yōu)雅新知人”為本學期少先隊工作的重要主題,。

——深入開展“養(yǎng)成教育”道德體驗活動

（一）緊抓日常行為，加強少先隊常規(guī)教育,。

——根據(jù)“養(yǎng)成良好習慣,，做優(yōu)雅新知人”活動目標，總結(jié)上學期周明星班級量化評比過程中的經(jīng)驗與不足,，完善評比細則,，加強實施過程中的監(jiān)督與指導。做到每月有訓練重點,，每周有詳細要求,，及時總結(jié)、公示,、獎懲,，促使學生養(yǎng)成良好習慣。

——加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,，提高值日,、值周質(zhì)量，強化兩操質(zhì)量,，促使學生養(yǎng)成規(guī)范,、有序、守紀,、禮貌的基礎素質(zhì),；

——結(jié)合每周明星班級評比活動,，使學生真正做到“規(guī)范在心中，落實見行動”,；

——訓練“上下樓靠右行”“舉手”“排隊”的基本行為要求,，并設置義工流動監(jiān)督崗,，強化學生成為自覺行為,；

——實施“新知榜樣貼”,，已達到對學生進行具體的道德實踐的引導和監(jiān)督實施的有效性的目標,；

——繼續(xù)強化不在公共場所喧嘩的基本行為,，并進行樓層考核,；

——繼續(xù)強化文明禮儀教育,，大力推廣禮貌用語,；

——設置義工流動監(jiān)督崗,，減少亂扔紙屑,、攀折花木等破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生；

——教育學生在教室里,、校園內(nèi),、校門口看到廢紙雜物，主動撿起來扔進垃圾箱,；

——教室環(huán)境清潔,、美觀、具有班級特色,。建立班級文化藝術(shù)墻檢查評優(yōu)制度,，發(fā)揮學生自主性，及時更新藝術(shù)墻,，做到“月月新主題,，人人展風采”。

（二）以“養(yǎng)成教育”道德體驗活動為載體,，提高少先隊教育實效,。

——在已有的工作基礎上，豐富社團活動,，以此為突破口,，為學生提供個性發(fā)展的平臺；

——鼓勵班級體開展多種形式的班隊活動,，豐富班級文化建設,。開展優(yōu)秀班隊會觀摩活動。不定期組織各中隊委深入其他中隊,，旁聽其他中隊的班隊活動,，互相學習，并把先進經(jīng)驗帶到本班實施；

——根據(jù)不同年齡的學生開展自理能力的道德體驗活動（一年級接待幼兒園小朋友參觀校園,；四年級外出進行陶藝活動,，五年級軍訓體驗，六年級參觀中學）,；

——六一前對于優(yōu)秀班級,、社團、少先隊員等進行表彰,；

（三）挖掘少先隊陣地的教育功能,，努力構(gòu)建少先隊文化。

——充分發(fā)揮少先隊隊室,、鼓號隊,、廣播站在校園文化建設中的作用。發(fā)揮少先隊獨特的隊旗,、隊徽、標志,、隊禮,、呼號、鼓樂,、隊服等在學校各項活動中的作用,。豐富隊部活動陣地，將各類優(yōu)秀學生,、班級的相關(guān)內(nèi)容進行廣泛宣傳,、推薦。

——充分利用 “學雷鋒紀念日”“植樹節(jié)”“三八婦女節(jié)”“清明節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”“端午節(jié)”等各種傳統(tǒng)節(jié)日,、歷史人物紀念日,、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動,，促進良好校園文化氛圍的形成,。

（四）加強少先隊的自身建設。

1,、加強少先隊工作的社會化,。

——爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境,，整合社會資源,，形成教育合力；

——發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用,，營造良好的外部育人氛圍,。開展好“家長義工”的各項活動：進課堂、組織親子游、安全護導等,，注重對“家長進課堂”活動的開展進行有針對性的指導,，使此項活動切實有效地開展，不流于形式,；

2,、轉(zhuǎn)變少先隊組織職能。

——把少先隊活動滲透到綜合實踐,、品德與生活,、品德與社會等各類課程中去，積極配合學校課程改革,，提高少先隊工作活力,。

3、加強輔導員隊伍建設,。

——繼續(xù)抓好班主任隊伍建設,，培養(yǎng)有特色的班集體

——樹立師德模范的表率作用，繼續(xù)以教師沙龍,、座談,、講座等形式發(fā)揮校內(nèi)的傳幫帶作用，提升教育技巧,；（擬定張元麗老師作《我的班級管理》講座,；沙龍活動主題圍繞“排憂解難”進行）

——深入年級、班級了解各班的優(yōu)秀做法,，并及時推廣,。