總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

期中考試后的感想與總結篇一

語文成績還算是不錯,，在我們班里是第一,，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了,，可這次的考試有好多題是不會錯了的,。

這次的考試我們班有四門功課100的同學，這使我覺得自己有很多不足,，讓我覺得以后必須更加努力學習,，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學,，學習同學們好的學習方法,，加倍適應初中的學習環(huán)境，這就是我的感想,！

期中考試后感想作文250字

期中考試之后,，大家認為應該痛痛快快地玩一場，拋開一切的煩惱與憂慮。的確,，應該放松放松了,，辛苦了一學期了。但是與此同時,，也都擔心著自己的考試成績，我也不例外,?？荚嚦煽儺斎皇菦Q定老師對大家的看法，所以大家對此非常的關注,。

期中考試后放假的四天,，我每天帶著忐忑不安的心情，難過地度過了這個看起來短暫,，實際漫長的假期,。

語文試卷發(fā)下來了，一看,，果然如此,。我看了看周圍，同學們個個都露出了洋溢的笑容,。我低下了頭,，不敢看老師，也不敢看同學,。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,，我恨不得地上有個洞，馬上鉆下去,。老師在分析卷子,，這些題目我都是可以做對的，但是我都做錯了,。要是我認真讀題,，考試成績不知會有多好?？上О?，可惜，世界上沒有后悔藥,。

回想這次考試,，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗,，去應對生活中一個又一個的挑戰(zhàn),。

期中考試后的感想與總結篇二

這次，我們迎來了三校聯(lián)考的期中考試,。雖是期中考試,，但老師搞得氣氛堪比期末,。

早上，我同許多同學一樣早早地來到教室復習功課,。但我剛一進門,，竟看到了這樣的一幕：有位愛吃糖的同學躲在旮旯里“大快朵頤”，有幾位“自信男神”在與幾位尖子生談笑風生,，甚至有同學在教室中瘋跑打鬧,。

當你看到這么學風不正的班級時，如果認為這個班的成績是倒數(shù)第一的話,，那你就大錯特錯了,。我們班的成績之所以在九大班中名列前茅，是因為我們有一種“合作”精神,。

在考試之前,，優(yōu)等生們被一些成績處于中下游的同學用錢所收買，成為他們考試中的救星,。當然我也被“收買”了,，但我是被強迫的，因為他看到了我的一件糗事,，說不給他小紙條的話,，就把這件事公布于“江湖”。我口頭上答應了,，但我早已想好了一個萬全之策,。

在“叮叮叮”的聲音中,，我們拿到了卷子,，開始了這聲答卷之旅。我一“路”過五關斬六將,，不一會兒答卷就被我“殺”了個片甲不留,。這時，我的耳畔響起了曾威脅過我的“豬大爺”的“吼聲”,，我下意識地看向“豬大爺”,，卻發(fā)現(xiàn)他正看著我呢，他盯著下方,，示意我拾小紙條,，我拾起后漫不經(jīng)心地瞟了一眼紙條內容，然后就用“九陰白骨爪”輕輕一搓,，小紙條馬上變成球球狀,，最后再用“一陽指”用力一彈，球球準確無誤地飛出了窗戶，自由飛翔起來了,。在球球飛出窗戶的同時,，“豬大爺”的心也隨之被碎成八八六十四塊渣渣了。

在“呵呵呵”的聲音下,，我們期中考試告一段落了,。為了不讓“豬大爺”報復我，我立馬把這事告訴了老師,，因為我是誠實守信的好寶寶,，所以老師沒有審問“豬大爺”，就直接批判了他,。

通過這件事，我明白了如果只一味地作弊,，那你不會有好下場的,！

期中考試后的感想與總結篇三

當我聽到這個成績著實讓我詫異的很，尤其是本班的平均分,，更是讓我不知道說什么號的,。老師你也不要太擔心了，以后又機會我們會把它提上去的,。 分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧,！

1. 英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當中來,，有時候甚至聽到下一題的時候,，還在回想上一題是否正確，這個毛病必須克服,。也就是這樣答案總是不確定的,，在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數(shù)。實在是平時應該多訓練才好,。

2. 單項選擇題：這個還好吧,。有時候也會出現(xiàn)幾個事態(tài)或語法的錯誤。我會多做練習的,。

3. 完形填空：需要耐心,，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧,。

4. 閱讀理解：先看題目再讀文章,，這是初中英語老師教我的，謝謝他,，這個方法挺好的,。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時,，不能被打擾,，不能中斷，不能一心二用,，心平氣和地做題才好,。

呵呵，雖然我都知道這些方法,，可是每次做題都會出現(xiàn)漏洞,，希望老師多多指教。

班上的同學的時間都花到理科上面去了,，所以考這個成績也是情有可原的吧,，希望老師原諒。

再之,，不質疑老師的教學能力,，只是紀律好，會更有效率,。