無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇一

您好,，我是星星四班鄭凱瑞的媽媽,，非常感謝幼兒園對鄭凱瑞的培養(yǎng)和照顧。我要特別感謝一下星星四班的任奕晨老師,，彭洋老師和程勉勤老師,，非常感謝這三位老師。

由于發(fā)展生意,，我們不得不把工作重心放在武漢,，所以也就要把我們的家搬到武漢了。這樣一來,，我們凱瑞就要離開他很喜歡的幼兒園了,，當(dāng)我們把這件事情告訴班級老師后，老師們非常理解,，同時也很舍不得我們凱瑞,。其實當(dāng)初選擇建業(yè)小哈佛就是因為老師對孩子們都很好，尤其是見過班級老師后,，我們很放心的把孩子放在星星四班,。任老師和彭老師都是教學(xué)經(jīng)驗很豐富的，同時也能針對不同的孩子實施不同的教育方法,。使得孩子們都能很好的成長,。程老師也是有著十幾年的保育經(jīng)驗，對待幼兒生活護(hù)理,，衛(wèi)生保健方面都很專業(yè),。老師們和藹可親、親切熱情,，就像朋友一樣和我們相處,。讓星四班的家長都很喜歡，尤其是任老師和彭老師,，我們都稱她們是“可愛的小姑娘”,。孩子們也很喜歡，每天放學(xué)回來都給我們講在幼兒園里發(fā)生的故事,，cindy怎么怎么樣,，彭彭怎么怎么樣。

這不,，這學(xué)期上完我們就要離開鄭州了,，我們凱瑞十分舍不得三位老師，一說去武漢上幼兒園,，他都很生氣的說：“不,，我就要上我的建業(yè)小哈佛，我就要上我的星星四班”，其實,，我們真的不想讓寶寶離開星星四班,，想讓三位老師把我們帶到畢業(yè)。當(dāng)我們知道凱瑞的離開會給班級老師帶來損失,，我和孩子的爸爸很是于心不忍,，很是抱歉，再次,，我懇請領(lǐng)導(dǎo),，不要把這件事情算在老師身上，這的確是因為我們自己的原因,，要發(fā)展生意,，不得不讓孩子離開星星四班。

三位老師對我們孩子精心的照顧,，我真的很感謝,，從九月份到現(xiàn)在，孩子長高了,，吃胖了,，也學(xué)到了很多東西。生活自理能力,，動手能力,，語言表達(dá)能力都有了很大程度的提高。再次,，我代表我們?nèi)艺嫘牡闹x謝cindy老師,、彭老師、程老師!謝謝你們!!

xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇二

尊敬的××幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

你們好,！

我們是××班××的爸爸媽媽,。孩子來貴園已經(jīng)快一年了。這期間,，孩子的進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰,，我們非常感謝夏老師等多位老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作。

回想女兒入園近半年來的成長過程心里百感交集,！我們更是對老師一直心存感激,！

孩子從不喜歡上幼兒園,，到喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的,，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。夏老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親，對家長周到熱情,，整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育課程，還要關(guān)心孩子的生活,，工作量很大,，十分辛苦，但她毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,。

一天過去了，一周過去了,，一個月過去了,，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個飯來張口、衣來伸手的孩子變的基本自立了,，孩子每天回到家說的最多的就是：我們老師如何,，我們同學(xué)如何，“我要請××老師到我們家做客,，還有××老師,、××老師，她們對我可好了,，所有的老師我都喜歡”,。孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關(guān)心、愛護(hù)和教育,。

我們?yōu)楹⒆拥目鞓泛瓦M(jìn)步而開心,，也為當(dāng)初選擇××幼兒園而高

興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰,！

最后,，再一次感謝班里的幾位老師，孩子的成長離不開你們的心血,！也再一次感謝××幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，謝謝你們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師！有這樣的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，相信××幼兒園會越辦越好,！

××家長

××年××月××日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇三

尊敬的一幼領(lǐng)導(dǎo)及小三班的教師們：

您們好!我們是貴園小三班肖彥廷的家長，今日是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的,。

孩子來園已經(jīng)快一年了,，這期間孩子的提高和改變讓我們做家長的感到異常欣慰，我們十分感激李教師等多位教師對孩子耐心細(xì)致的教育,。

回想兒子近半年來的成長過程,，我們做家長的心理百感交集,，孩子比較任性、內(nèi)向,，在家自由自在慣了,，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛教師和小朋友,，這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開的,，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共同努力。

李教師作為班主任為人謙和,，對孩子們和藹可親,、一視同仁，從不歧視搗亂的孩子;對家長周到熱情,、有問必答,，整天與孩子們相伴左右。不僅僅要教授教育課程,，還要關(guān)心孩子的生活,，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把歡樂帶給家長和孩子們,。還有小三班的衛(wèi)教師和何教師,，他們看上去很年輕，但對幼教事業(yè)異常專業(yè),，精心呵護(hù)著每一位幼兒,。

一天天過去了，幾位教師用自我的愛心和智慧把一個不懂事的,、調(diào)皮任性的孩子教得基本自立了,，他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，如回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會放回原處;在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好,。獨立本事也在不斷提高,，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩,，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做，懂得好東西要分享,。孩子每一天回到家說的最多的就是李教師,、衛(wèi)教師、何教師可好了,，孩子的話讓我們感動——感激教師們對孩子無微不至的關(guān)心,、愛護(hù)和教育,，我們?yōu)楹⒆拥臍g樂和提高而高興,，也為當(dāng)初選擇晉中一幼而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。

最終,，再一次感激小三班三位年輕漂亮的教師,，孩子們的成長離不開你們的心血，也再一次感激晉中一幼的領(lǐng)導(dǎo),，多謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師,，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師相信晉中一幼會越辦越好，成為全省乃至全國一流的示范幼兒園,。

祝福教師們工作順利,、身體健康、萬事如意!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇四

尊敬的**幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及***班的全體老師們：

你們好,！

我們是**班***小朋友的家長,。首先十分感謝**幼兒園**班的*老師、*老師,、*老師和*老師,！在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下，**在各方面都有了長足的進(jìn)步,，十分的健康,、陽光和懂禮貌?！盎疖嚺艿目?，還需頭來帶”，在此,，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo),，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的'老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛,，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁,，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時在不一樣領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。

孩子來貴園已經(jīng)快三年了,，這期間,，孩子各方面的進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到個性欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作,，然而由于工作原因一向拖至今日,。此刻，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了,，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集,！對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>

三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚,，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，以前有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一齊開會,，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心,！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時,，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的狀況,，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和,，對孩子和藹可親,，對家長周到熱情，她們不僅僅是孩子的好“媽媽”,，更是孩子和我

們的好朋友,！此刻**在老師們的幫忙下，性格變得更加開朗熱情,，喜歡上了繪畫,，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達(dá)潛力也有了很大提高,，而且膽子比以前更大了,，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進(jìn)步而開心,，也為當(dāng)初選取**幼兒園而高興,，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！此刻,，孩子很為自我的母校及老師們?yōu)闃s,；期望不久的將來，你們也能以孩子進(jìn)步和成功為傲,！

我們明白,，老師是孩子心中的太陽，照耀著每個角落,，影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心,，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個字,，不能足以表達(dá)我們的情緒,，可確實，翻遍全部字典,，仍找不到更確切的詞匯,，只好再說：老師們，你們辛苦了,！感謝,，再感謝,！感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷,、辛勤的教育和幫忙,！

最后，再一次感謝**班的全體老師及教育過,、關(guān)心過,、幫忙過,、欣賞過***的所有老師,，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，多謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師,！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信**幼兒園會越辦越好,！

此致

敬禮

xxx

日期

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇五

尊敬的xxxx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長,，這天是懷著一顆十分感激之心給你們寫這封信的。

說實話,，和許多家長一樣,，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑,，因為幼兒園是孩子接觸社會,，參與群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步,，尤其我們是去年才入住到xxxx的,，對于悠悠來說，那里完全是陌生的,。在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了,，懂事了許多,。

他養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手,，勤喝水,，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜,，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好,。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺,，吃飯時也很規(guī)矩,，不用大人幫忙,，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了,，爸爸辛苦了,，我給爸爸倒水，搬凳子,；吃飯后幫媽媽洗碗,、掃地；出門時幫媽媽拿東西,，大東西拿不動就拿小的,；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽,，自我吃小的,。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著,，便搬來小板凳叫老師坐,，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師,，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢,？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換,，“我們能夠交換玩具玩嗎”,。

悠悠原先上學(xué)的時候總是很不情愿，一步三回頭,，看到老師也不愿意問好,，大人提醒也不管用；此刻只要老師來開門,，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好,，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包,，可親熱了,，和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容,，一向溫暖著我們的心,。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些害羞,，賈老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩,，此刻到了外面不管認(rèn)不認(rèn)識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住,，而且注意力不集中,，賈老師說能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課,，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間,；于老師說養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閱讀習(xí)慣,，而且語言表達(dá)潛力也有顯著的提高,；于老師說要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小,，我們就帶他多參加親子活動,，鼓勵他上臺表演。

她們不僅僅要教授教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無怨言。剛開始悠悠在幼兒園尿褲,，拉粑,，于老師都給洗干凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧,，不管有多么難纏,，老師從不對孩子大喊大叫，而是向?qū)Υ晕业暮⒆右粯?，不厭其煩,，認(rèn)真引導(dǎo)，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心,！這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載著我們?nèi)康钠谕?，很幸運孩子遇上這么好的老師,，沒有老師這段時期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找原因,，對孩子不打罵,，小孩是很講道理的，不放縱,、嬌慣孩子,，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，良好的習(xí)慣能夠讓孩子受益終生,！微笑,，掛在孩子們的臉上；感激,，流進(jìn)母親們的心窩,。

我們衷心感謝幼兒園的于老師、賈老師,、郝老師及教育過,、關(guān)心過、幫忙過悠悠的所有老師,！感謝園長的辛勤工作,，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園！有了你們,，我們看到了孩子完美的未來,！

祝福老師們工作順利、身體健康,、萬事如意,！

xxx家長

20xx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是中四班學(xué)生xx的外祖父，來到該園已經(jīng)一個多月了,，在這一個月中,，深深感到劉園長領(lǐng)導(dǎo)有方、管理到位,。每天早上7:30點以前,，劉園長在大廳組織全體教師進(jìn)行晨會，布署一天的工作.然后全體教師會在大廳,，面帶微笑列隊歡迎家長和小朋友,。幼兒園對每天的晨檢工作更是堅持不懈。本來我們打算送一個月試試,，可是幼兒園的各方面的管理,、以及老師的服務(wù)，深深地感動了我們,，所以我們決定長期上,。

中四班的趙老師、張老師,、程老師三位老師,，對工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé),、細(xì)心使家長放心,。每天把孩子送到班上時，她們熱情接待，給孩子****服,、盛飯,，下午放學(xué)時向家長反饋，孩子一天的表現(xiàn),。xx不吃冷食,，她們就用開水燙一下。有一次,，xx尿褲子了,，她們借午休時把褲子放在暖氣上烘干，不耽誤下午上課穿,。難忘的是圣誕節(jié)班里的文藝表演,，在趙老師的帶動下更精彩。家長和孩的互動,，并一起做游戲,，博得了陣陣掌聲。

xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園感謝信中班 幼兒園感謝信老師篇七

尊敬的園長：

您好,，提筆先預(yù)祝您和貴園的全體師生員工春節(jié)快樂,，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長，值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，特來信感謝貴園帶給桐桐的成長?。?/p>

感謝櫻桃班的三個老師,，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛心和智慧把懵懵懂懂,、拒斥入園的桐桐變成一個適應(yīng)群眾生活的乖寶寶,。記得剛?cè)雸@的時候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能,，加之自我意識的發(fā)展正讓她處于相對執(zhí)拗,、叛逆的階段，我們一度擔(dān)心老師會她有想法,，擔(dān)心老師不能像我們一樣理解她,、包容她，個性是入園之初的那段焦慮期里,，我們甚至擔(dān)心老師的不恰當(dāng)處理會對她幼小的心靈造成傷害,，但很快我們就發(fā)現(xiàn)自我在杞人憂天，櫻桃班的三個老師,，不僅僅擁有足夠的教育智慧,，而且個個愛心滿滿，他們無條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著要媽媽的時候,，他們就抱著桐桐,，桐桐還不大會自我小便，他們就定時給她把尿,，桐桐不大會自我吃飯,，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點內(nèi)向,，他們發(fā)現(xiàn)這一點后就充分尊重她既有的個性,，不強(qiáng)迫她當(dāng)眾表達(dá)，而是循循善誘,。更讓人感動的是,，這些經(jīng)驗豐富的老師，并沒有把對桐桐的教養(yǎng)停留在“授人以魚”的階段,，而是不失時機(jī)地矯正著桐桐的過激行為,，并耐心地培養(yǎng)著她的生活習(xí)慣和技能，以至于很快我們就發(fā)現(xiàn),，桐桐入園不大哭鬧了,、會自我吃飯了、凡事喜歡自我動手了,、有分享意識了,、喜歡上幼兒園了。

這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養(yǎng)分不開的,，說到這一點,，又禁不住想起許多讓人感動的細(xì)節(jié)。

就拿桐桐看電視一事來說吧,。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視,，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭,，比如巧虎,、天線寶寶等，以至于每一天午飯后放電視節(jié)目的時間就成為桐桐的“恐懼一刻”,，出于對這種恐懼的反應(yīng),，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一齊吃了，為了避免飯后接踵而來的電視節(jié)目,，小家伙就老是一個人端著碗去娃娃家或者后門口吃,，有一次我們就收到韓老師的一個信息：

“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是此刻她不喜歡和小朋友坐在一齊吃,，就喜歡一個人坐在娃娃家那兒,，我上周和您講她一看見電視就害怕,，因為我們寶寶們基本上養(yǎng)成了吃完飯看十幾分鐘的動畫再去睡覺的習(xí)慣，我們觀察下來,，可能是桐桐不想看到電視機(jī)所以不和大家坐在一齊,，要是能夠的話，我們一齊想想辦法讓桐桐不要害怕電視,?！?/p>

原先，三位老師發(fā)現(xiàn)桐桐這個狀況之后很心疼,，解決問題的過程中也想過很多辦法,，比如，換個電視節(jié)目放,、放桐桐的照片等,，但不確信效果，就想到了家園溝通,，收到韓老師的這個信息,，我們個性感動，想不到孩子在園的細(xì)節(jié)表現(xiàn)他們都如此用心,，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進(jìn)行了溝通,，發(fā)現(xiàn)她能夠理解電視里的《巴迪節(jié)拍英語》或《愛探險的朵拉》節(jié)目，就特地電話老師聊了這個問題,，最后決定先把電視節(jié)目換成《巴迪節(jié)拍英語》試試,，竟然還真成功了，之后我們就收到了老師的反饋,，說桐桐吃飯漸漸“歸隊”了,，老師感到很開心，我們當(dāng)然更開心,！對我們而言,，這不僅僅僅是一件關(guān)乎群眾生活習(xí)慣的小事，而是老師細(xì)膩愛心的良好體現(xiàn)?。?/p>

還有一次和三位老師交流,，他們十分坦誠地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長劣短之后,，很明確把話題聚焦在桐桐不敢當(dāng)眾表達(dá)這點上，葉老師又個性強(qiáng)調(diào)桐桐到目前為止已經(jīng)基本養(yǎng)成了必要的生活技能和群眾生活意識,，接下來的教養(yǎng)重點,，就是引導(dǎo)桐桐如何當(dāng)眾表達(dá)自我的想法、建立自信心了,。這些話聽的我十分感動,，因為桐桐的內(nèi)向是我們最大的“心病“,，作為父母的我們，由于自身性格原因,，深諳內(nèi)向之苦,，也個性期望能幫孩子克服這個弱點，又明白急也急不來,，幸運的是,，三位老師在這方面做的十分專業(yè)：她們明白桐桐是個慢熱型的孩子，凡事需要更多的時間來進(jìn)入狀態(tài),，所以在桐桐沒有適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境之前,，她們從不期盼她像開朗孩子一樣敢說敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內(nèi)向性格的過程中,，她們也打算循序漸進(jìn),，這是多么科學(xué)合理的安排啊，原先三位老師不僅僅懂得因材施教,，而且充滿了教育智慧,，讓我們佩服，又讓我們放心,！

三位老師還個性懂得以欣賞的眼光看待每個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子,，而桐桐也似乎總能從老師的表揚中找到努力的方向,，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門口時開心地對我們說：“桐桐這天好乖好乖哦,，小便時竟然主動叫我了,，激動的我不得了！”我聽了十分感慨,，作為老師的她們是多么容易滿足啊,，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續(xù)在小便這件事上好好表現(xiàn),，據(jù)說此刻已經(jīng)好多了,！

眼看著女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自我生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰,，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開走向社會的第一步,，何嘗不是一種幸運！

當(dāng)然,，桐桐入園后,，讓她受益的不僅僅僅是櫻桃班的三個老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個良好的“教育場”,，因為每次去接送孩子,，都能感覺到貴園充滿愛心的氛圍：看門和開班車的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著招呼,，班級老師熱情地出門迎接，體檢老師和藹對孩子微笑,。,。一副多么其樂融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿微笑的樂土生活,，孩子怎能不受到感染,！所以，在那里,，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝,，感謝你們用愛心給孩子營造了這樣一個快樂成長的氛圍！

好幼兒園自我會說話,，當(dāng)初因了你們的口碑送桐桐來到那里,，事實證明這個決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預(yù)期的成長與快樂,，我愿意向更多的媽媽推薦貴園,，以便更多孩子在那里受益匪淺！

再次感謝貴園帶給桐桐的成長,！各位老師辛苦了,，愿新的一年更加幸福愉快！

桐桐媽敬上

20xx-2-11