當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師讀書(shū)感悟演講稿 教師讀書(shū)感悟演講稿三分鐘篇一

一說(shuō)到讀書(shū),，我的腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)秋日的午后,，陽(yáng)光暖暖地照在身上,，我坐在一個(gè)大大的，可以讓身體陷進(jìn)去的椅子里,，手里捧著一本書(shū),，旁邊的小桌子上放著一杯茶，茶煙裊裊,，茶香伴著書(shū)香一起環(huán)繞著我,。這種場(chǎng)景總讓我感到無(wú)比的愜意，只是這是要天時(shí),、地利,、人和的，現(xiàn)實(shí)生活中能享受這樣美妙時(shí)刻的機(jī)會(huì)并不多,。工作的繁忙,，生活的瑣碎，總讓我們錯(cuò)過(guò),。

但是,，沒(méi)有關(guān)系，讀書(shū)并不拘泥于何種形式,。讓讀書(shū)成為一種生活方式,，讓淡淡書(shū)香平復(fù)心靈的浮躁，沉靜心情,、品味經(jīng)典,，以閱讀的方式提升自我，傳承文明,。一花一世界,，一書(shū)一天地，經(jīng)常陶醉在自己讀書(shū)的世界里是一種快樂(lè),。讀書(shū),，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂,，可以尋找一方明亮清澈的天空,，讓我們的人生快樂(lè)地飛翔！

山不在高,，有仙則名,；水不在深，有龍則靈,。而讀書(shū)并不在多,，能觸動(dòng)你的心靈就行,。所以，我喜歡慢慢地品書(shū),，也許是幾行字,，也許是幾句話，也許書(shū)中的一則小故事,，就會(huì)深深地打動(dòng)你,，讓你印象深刻,，回味無(wú)窮,，或是讓你不禁沉思，引出許多感慨,。

讀你感興趣的書(shū),，一篇散文，一部小說(shuō),，即使是和工作挨不上什么邊兒的也無(wú)所謂,，因?yàn)樽x書(shū)，會(huì)讓你沉浸在書(shū)籍柔軟的紙頁(yè)里,，那些文字環(huán)繞著你,，你帶著無(wú)限的信任走進(jìn)去，仿佛與世隔絕一般地感覺(jué),。隨著書(shū)中的感動(dòng)而感動(dòng),，幸福而幸福，痛苦而痛苦,，不知不覺(jué)一時(shí)開(kāi)心地笑,，一時(shí)滿臉淚水，那是一種酣暢淋漓的痛快,。

讀你需要的書(shū),，工作中出現(xiàn)了新的問(wèn)題，你可以讀讀書(shū),，看看別人的見(jiàn)解,，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，這樣會(huì)讓你處理事情時(shí)更有把握和自信,。當(dāng)生活中遇到了沒(méi)有遇到過(guò)的事情,，你也可以讀讀書(shū)，看看別人是怎么做的,。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！弊x一本好書(shū),，就像和一位哲人交談,，他能使我們明白許多做人的道理。書(shū)就像一盞燈,，他能為我們照亮人生的前行之路,。在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng),。

有時(shí)候讀讀孩子們的書(shū)也是不錯(cuò)的,，在童話般的境界里感受純真，遇到好書(shū),，還可以推薦給班里的寶貝們,，讓大家一起來(lái)讀書(shū)。有時(shí)候重讀一本書(shū),，來(lái)一個(gè)故地重游,，也許會(huì)有意想不到的收獲。

總之,，讓讀書(shū)成為你我的生活方式吧,！因?yàn)樽x書(shū)，你就可以在書(shū)的海洋里盡情遨游,，當(dāng)你枯燥煩悶,，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),，讀書(shū)能平靜你的心,，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí),，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你享受“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的美妙境界,。讀書(shū)是一種最美麗的生活方式,，它能讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地展翅高飛！靜下心來(lái)好好的讀書(shū),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)……

教師讀書(shū)感悟演講稿 教師讀書(shū)感悟演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我是xxx,，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》,。

6年前，我懷揣教育的夢(mèng)想,，踏上神圣的講臺(tái),，循著常規(guī)教書(shū)，捧著熱心育人,。

我如一葉扁舟,，身在溪流,，心在遠(yuǎn)洋。

我鼓足風(fēng)帆,，向著大海奮力劃槳,。

教育應(yīng)該是幸福的，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸?！?。

教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng),。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,，來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦,。

雖力倦神疲,，卻總也找不到理想的彼岸,。

我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪,？我人生的航向又在哪,？

古語(yǔ)有云：“吾生有涯，而知也無(wú)涯”,。

教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思,，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方式,，可以是自我磨礪,；可以是借鑒他人；更有效的是讀書(shū),。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),，多讀書(shū)，讀好書(shū),，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑,。

我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書(shū)，找到了工作的自信,，教學(xué)的底氣,，走出了工作的失落和迷茫。

曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?！蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的讀書(shū)成長(zhǎng)故事,。

燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向,。

教育,，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，一種追求完美人生的信念。

和所有的青年教師一樣,，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難,。通過(guò)反思，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的,，它時(shí)刻需要心靈的介入,，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。

讀新教育就是“與好書(shū)為伴,、與經(jīng)典同行,、與大師對(duì)話”。

一本好書(shū),，就是一粒撒播在心田的'種子,，她會(huì)悄無(wú)聲息地生根、發(fā)芽,，滋潤(rùn)身心,，成熟思想。

讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣,，讓讀書(shū)成為一種生命的需求,！讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方,，長(zhǎng)風(fēng)破浪,，云帆濟(jì)海！

教師讀書(shū)感悟演講稿 教師讀書(shū)感悟演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好,！

“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高?！薄白x萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言,；“讀書(shū)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí),。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān),。

我們大家都知道,，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng),。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢,？是讀書(shū),。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。第二,，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性,。

首先,，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義,。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng),，用心去閱讀,，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界,。書(shū)之聲如天籟,、如仙樂(lè)、如蟬鳴,、如鳥(niǎo)語(yǔ),、如風(fēng)聲、如鶴唳,，世間一切的吶喊,、哭泣、歡呼都在其中,。心靈隨之波動(dòng),，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”,，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò),，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。

針對(duì)我們語(yǔ)文老師,，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求,。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富,、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面,，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,，近至當(dāng)代的新聞。上至天文,，下至地理,。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū),，是很難成就的,。

再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇,、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū),，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái),。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道,，古典而神秘,，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū),，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里,，或靠一棵樹(shù),，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō),。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位,，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū),，但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力,。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展,、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連,，更與國(guó)家,、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū),，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承,、汲取、交流和進(jìn)步,，不僅我們個(gè)人,，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū),，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀,，是我們每個(gè)人的悲哀,。

書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂,，書(shū)之聲清脆,，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,，讀書(shū)的意義和地位,，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷,，現(xiàn)實(shí)考慮也罷,，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師讀書(shū)感悟演講稿 教師讀書(shū)感悟演講稿三分鐘篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

人生猶如大海航行,，在洶涌的波濤里,，在凸起的浪尖上，順利到達(dá)彼岸,，常常憑借著那揚(yáng)起的風(fēng)帆,！在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，茫茫人海,，蕓蕓眾生,，宛如千帆竟渡，百舸爭(zhēng)流,，快慢前后,，勝敗沉浮，風(fēng)帆的力量異常關(guān)鍵,！

人生的航船不能沒(méi)有風(fēng)帆,，人生的航船不能不揚(yáng)起風(fēng)帆?？渴裁磽P(yáng)起人生的風(fēng)帆,？經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴我：書(shū)籍！孜孜不倦地讀書(shū),，就是那強(qiáng)勁的風(fēng)力,，它能鼓起帆，拉起船,，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,，沖破驚濤駭浪，朝著既定的目標(biāo),，一直向前,，奮勇向前！

“此刻打盹,，你將做夢(mèng),；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng),?！边@句寫(xiě)在哈佛圖書(shū)館墻上的訓(xùn)言，成為我讀書(shū)的動(dòng)力。多年來(lái),，我正是靠著這動(dòng)力,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地讀書(shū),。的確,，讀書(shū)學(xué)習(xí)圓了我的求學(xué)夢(mèng)，也圓了我的教師夢(mèng),。書(shū)籍教給我的太多,，太多，這太多的收獲,，足以讓我終身受益,，足以讓我揚(yáng)起風(fēng)帆！

書(shū)籍教給我無(wú)私,，讓我學(xué)會(huì)了犧牲,。無(wú)私和犧牲詮釋了“為人師表”，豐富了師德的內(nèi)涵,，也驗(yàn)證了師愛(ài)無(wú)邊,！孩子3個(gè)月大的時(shí)候，我正值產(chǎn)假,，按照規(guī)定,，我可以在家里休息，照顧孩子,，料理家務(wù),。可是,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校師資力量不足,、急需老師上課時(shí)，我沒(méi)有猶豫,，說(shuō)服了家人,，謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事，毅然站在了講臺(tái)上,，站在了我魂?duì)繅?mèng)繞的教室里,，站在了那群活潑可愛(ài)的孩子面前。除了繁重的教學(xué)任務(wù),，還有班主任工作，加上學(xué)校離家較遠(yuǎn),，課間無(wú)法回家喂孩子,，我只好咬咬牙，狠心地給孩子斷了奶。孩子太小,，無(wú)法理解媽媽?zhuān)ㄒ荒茏龅木褪翘淇?。?dāng)我下班帶著一身疲勞回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子的哭聲,，我的淚水禁不住涌出了眼眶,。但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，為了一大群孩子,，虧了一個(gè)孩子，我覺(jué)得值得,！

書(shū)籍給了我勇敢,，也給了我堅(jiān)強(qiáng)。于是,，我相信,，肉體和心靈構(gòu)建的生命，是活生生的感知體,，疼痛追隨著生命,，肉體和心靈都有承載的極限。但我更相信,，來(lái)自于書(shū)籍的力量,，有時(shí)可以超越極限！于是,，我明白了,，酷刑下昏死了又醒來(lái)，醒來(lái)了又昏死,，到死不改信念的,，是烈火中永生的共產(chǎn)黨員；于是,，我懂得了,，人必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，便折磨不了,，壓迫不倒，身處險(xiǎn)境卻能穩(wěn)如泰山,！

記得有人說(shuō)過(guò),，即便是最后一刻，船可以沉沒(méi),，帆卻不可以停止選擇風(fēng)向,。我要說(shuō),，人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不停地讀書(shū),，就像船帆不停地選擇風(fēng)向,，只有這樣，人生的航船才能揚(yáng)起風(fēng)帆,，永不停止遠(yuǎn)涉重洋,！