范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語篇一

一生都在培育希望的果實

參差不一的枝葉間

是常年的風雨累月的泥濘

是不可撼動的信念，在民間的土壤里

扶正一棵棵稚嫩的幼苗,，向陽光的山頂

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

三尺經(jīng)緯線上,，一生的高度

都在丈量與風月無關的生命的奇跡

一次夢里的追逐,，從鄉(xiāng)村到城市

再到市場經(jīng)濟的畫板里

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

讓時光的流水帶來一些澎湃的濤聲

和風中遠離世俗的果香

不奢求在歲月的書頁里留下多少印記

活著

一棵結(jié)滿黃金的參天大樹

倒下

依然滋養(yǎng)著生命的泥土

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語篇二

有些話想寫下來，抬頭看看表,，離我的大學更近了，很是激動,。

在一個特殊的日子---9月10日教師節(jié)---去上學,，當然會有特殊的記憶，不知道大學的老師是否會放下自己的假期來迎接自己的newstudents,。我相信9月10日這一天是屬于茌平一中的，那天的她一定比以往都洋氣,，60年校慶看來我是沒福氣趕上了，但是我還要送上我的祝福,，沒事,，咱等百年校慶吧，40年后,，一中再見。

三年的時間,，酸甜苦辣，皆以體味,。換了一間間教室,，不換的是墻上的誓言,，換了一張張面孔，不換的是共同的追求,，換了一個個老師，不換的是無悔的付出,。時間就在變與不變中流過,。

感謝表揚過我的人,，因為你我更加自信,。

感謝批評過我的人，因為你我更加謹慎,。

特別感謝語文老師---不過吧，我覺得我的高考作文可能還是跑題了,，啊，一大遺憾呀,，就先遺憾這吧,。,。當我回首往事，我可以這樣說：我的整個高中工作生涯都獻給了最偉大的工作--收發(fā)語文作業(yè),，可能在收作業(yè)時得罪過你，見諒倆哈，咱也是為你好呀,。

不知道我的人生還有多少個這樣的三年，聽說,，當你走到山路的盡頭看到前面的大海時，你會覺得路上的荊棘也是那樣可愛,。我知道我的同學有很多選擇了復課，而且走的同學也有不如自個意愿的,，這都沒啥,，我們還很年輕,，向前看吧。沒有后悔藥,，也沒有忘情水，歌里唱的有幾句是真的,。

現(xiàn)在越來越多的聽到“90后”這個詞，不知道這個詞是褒是貶,，可能是因人而異吧,，“90后”的不一定是學生,，還有可能是老頭老太太(90歲以后的)，90歲高齡的人有成就的估計得一堆一堆的,，該是我們證明自己的`時候了,。

突然想起我這一路上的班主任來了,，思來想去還是小學的好，有機會得去看看她,，其實吧班主任這活不好干,，特別是高中的，他的壓力不比學生小，還是應該多體諒一下班主任同學,。

三年前我以進入一中而自豪，很遺憾,，到現(xiàn)在為止一中也沒因為我而驕傲!懷揣著同樣的夢想走進我的大學,，這次肯定不一樣。嗯!

最后一句,，說給你聽,，也不知道你會不會看到：我將你種下等著你發(fā)芽，盡管會有風吹雨打,，盡管歲月長河漫漫,，可那沒關系，一根筋的等待是因為你會還我滿樹的果子,，是吧,。

好了 就這樣吧。

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語篇三

教過我的老師有許許多多,，但印象最深的卻是——李老師。

李老師有一副很厚很厚的眼鏡,，它架在高高的鼻梁上邊,，他高高的個子,，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字,。

李老師的這種方法既幽默，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學,，讓他們深深認識到自己的錯誤。

下課的時候,，是我們最開心的時候,，踢踢毽子,，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑,，沒錯,，他呀!就是我們可愛的李老師,。

記得，有那么一次,。李老師在一旁看著，不知什么時候,，李老師也有了興趣，和我們踢了起來,，。他沒有我們那么熟練,，踢得很不好,，樣子也難看，只踢了一個,。他并沒有灰心,，又一次踢了起來，也只踢了一個,。這樣重復了兩三次，都只踢了一個,，我們幫他數(shù)了起來：“一,、二!”“哈哈,，我踢了兩個，我要和你們比賽!”李老師高興地說了起來,。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了,，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室,。

你別看他這樣,，在課堂上,，當他講到一些有關歷史,、科學知識的時候,，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西,。

李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子,，嚴厲的教師，我們的大朋友,，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您!

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語篇四

轉(zhuǎn)眼間我上__年級了,，又一次新的教師節(jié)來到了,，還記得以前教過我的王老師,、趙老師、楊老師,、馬老師等。

回到過去,，我剛上__年級時，映入眼簾的是人群——老師,、學生、家長,，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同,，手里舉著班號牌,，把我們領進教室,。她有豐富的學識，她上的課生動活潑,，從內(nèi)心征服了我們,。

趙老師愛笑，聲音細細的,，輕輕的,，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候,，聲音也是細細的，輕輕的,，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,，微笑著回答了她的問題,，老師也笑了,，她朝我親切地點點頭，讓我坐下,。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!

一個暑假過去了,，我又上__年級了。在__年級的生活里我又認識了兩位好老師,，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學課老師楊老師,，還有一位是我們的語文老師馬老師,。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們,。楊老師年輕、漂亮,，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā),，說一口流利的普通話,。講話幽默,，作風嚴謹,，你說她和藹可親吧,，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧,，可她有時會親切地向同學問這問那。

該說說我們的馬老師了,，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水,，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來,，一行行，一排排,，清秀工整，叫人百看不厭,。我還知道了馬老師一個秘密,，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的,。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說：“送了?！瘪R老師又問：“送了什么呀?”我說：“送了一個自己做的手工花給媽媽,。”馬老師又對我說：“我也很喜歡手工花,，你能送我一朵嗎?”“可以”,。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,，馬老師微笑地接過花,，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我,。第2天,，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,，我心里樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,，這就是我們__年級的楊老師和馬老師,。

謝謝你們，敬愛的老師!你們把知識傳授給我們,，猶如春雨一般,，滋潤著我們這些祖國幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,，健健康康,。也祝__年級的李_老師，樊老師等教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感恩的經(jīng)典教師節(jié)感恩節(jié)感恩語篇五

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。