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教師培訓(xùn)自我鑒定篇一
教師,，一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。
這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處，正因我們工作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。
新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范；更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足,，鑒定經(jīng)驗。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。
透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌,、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。
對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。
作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會發(fā)奮去工作，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇二
走出美麗的學(xué)校，滿懷無限的'憧憬與期待,，我走進了幼教,。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月,。始終記得初為人師時的那份激動,，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁,，更欣喜于擁有這方凈土,！
然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,，雖然以往應(yīng)對過小學(xué)生,，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎,？幼兒教師的工作究竟是什么,？我是否能夠勝任呢？……一連串的問號讓我很是無助,。同來的新教師和我一樣,，顯得茫然無措。就在這時,，新教師培訓(xùn)班開班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng),。
開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫忙,，讓我們在不斷的反思中得以提高；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂,，并從中明白了孩子需要怎樣的語言,；課件制作中，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜,，在邊演示邊講解中，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中,，我們暢所欲言，述說自我工作的得與失,，表達源于幼教的真摯情感,；研究到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高,；一次次的團體學(xué)習(xí)與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期,，因為這個特殊的班團體,，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學(xué),、帶班技能也有了諸多提高。
常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,，我還需要不斷的探索與思考,。這一學(xué)期，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”,，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤,，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自我去把握,。
教學(xué)方面，從初時的迷茫,，到之后的認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，以此不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評,，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí),。在備課中,，我逐漸懂得認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),，注意弱化難點強調(diào)重點,。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長,，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，對課改的困惑,，對教材的不解等,，針對這些情景，我進取向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗,。認真參加園內(nèi)的教研組活動,、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進行學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要,、吃透新教材,，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索,、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都會有不一樣的反思,，如此,，自我的收獲多了，想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對性地設(shè)計并開展活動。
在教育工作中,，我進取尋求師傅的指導(dǎo)和幫忙,，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，認真做好副班主任工作,，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,。
組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經(jīng)驗豐富的教師教學(xué)上的特長和優(yōu)點,，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補,，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后教師的評講，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,，在以后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí),。
在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓(xùn)班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺,，一次次的團體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！
短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當(dāng)再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！
教師培訓(xùn)自我鑒定篇三
教師,；一個平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范,；更重要的，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,，鑒定經(jīng)驗,。當(dāng)然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。
透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽,、班歌、班名的活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。
對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的教師。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇四
走出大學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的,，是遠遠不夠的。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料很豐富,，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他,，唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認定等,。
幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠的計劃,。
培訓(xùn)中讓自我感受最深的就是，作為一名新教師,，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任,？培訓(xùn)中簡教師說：科任教師是促進孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進孩子心理的成長,，不要只帶著成績?nèi)ソ虒W(xué)生,。管理學(xué)生，目的是維持秩序,，方法是自上而下的強制,，但負面效果大于正面效果,。教育學(xué)生，目的是促其成長,，方法是啟發(fā)學(xué)生心智的引導(dǎo),，效果比較緩慢，但標(biāo)本兼治,。經(jīng)過簡教師的講解,，使我明白了：作為班主任，我們的主角定位必須得是教育者,，而不能是管理者,，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理學(xué)生成長過程中所發(fā)生的問題,，才能真正促進孩子的身心健康成長,。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的`關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的,。
這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的，做一名反思型的教師,。一句印象最深的話,，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平,，實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇五
我叫xx，男,，侗族,，中共準(zhǔn)備黨員，大學(xué)文化,，1979年1月19日生于貴州黎平,。
我于20xx年7月畢業(yè)于貴州民族學(xué)院中文系，20xx年8月20xx年1月,，在榕江縣一中工作,，擔(dān)任高一年級的語文教師，負責(zé)兩個班的語文教授教養(yǎng),，并擔(dān)任一個班的班主任,。
20xx年1月后，在榕江縣人民政府辦公室工作,。先后做信息工作和農(nóng)口工作,，并先后擔(dān)任信息股股長和農(nóng)業(yè)股股長職務(wù)。同年參加貴州省省,、市,、縣,、鄉(xiāng)四級機關(guān)同一公然招考國家公務(wù)員考試,，被順利錄取成為一名國家公務(wù)員。
20xx年7月至今,，在州人民政府辦公室秘書四科掛職學(xué)習(xí)。在州政府辦公室學(xué)習(xí)期間,，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和匡助下,，自覺堅持基本理論和基本知識的學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)，盡心盡力地努力工作,，當(dāng)真做好辦公室的日常公文處理和會務(wù)工作的預(yù)備,，保證了公文的正確、及時,、有序運轉(zhuǎn)和各種會議的有序進行;作好領(lǐng)導(dǎo)的顧問和助手,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),。幾個月來,，通過當(dāng)真學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)工作能力和各方面綜合素質(zhì)上都有了質(zhì)的進步,，較快地轉(zhuǎn)變了工作角色,。
本人從參加工作以來,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，在工作中不斷加強學(xué)習(xí)，具備了辦公室工作的基本能力,。為了便于組織的治理和本人更好地投入工作,，特向組織提出申請調(diào)入州政府辦工作，懇請組織批準(zhǔn)為謝,。
此致
敬禮
教師培訓(xùn)自我鑒定篇六
20__年10月18日,，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟,、朱靜怡等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的鑒定：
一,、觀察兒童與敘事研究
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說,，紀教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實踐價值,。
二、幼兒園教研活動組織實施
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟教師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務(wù)等,，讓我們認識到：1,、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2,、組織交流活動,，3,、群眾備課，4,、研究教育實踐中遇到的熱點,、難點問題，5,、創(chuàng)造,、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動,。教研活動策略中存在的問題等,。
三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓教師們頭疼的問題。
四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備,、進餐—自選活動—午睡,、起床、蘇醒操,、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶,。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇七
從12月開班到5月,，為期三年的嘉興市名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí)、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1,、認真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。
2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。
4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》,。
5,、精心養(yǎng)護了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”,。
6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。x年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇八
培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)工作完成以后,如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文,，僅供參考。
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.
為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
一名教師,，培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電，更好地完成教育教學(xué)工作,。
培訓(xùn)工作完成以后,，如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓(xùn)自我鑒定范文參考。
教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.
為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束。
三年的學(xué)習(xí),、實踐,、考察、調(diào)研以及交流,、討論,、論文答辯等活動，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1,、認真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。
2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。
4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施》。
5,、精心養(yǎng)護了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”。
6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。
20xx年度,、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元,。
吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇九
我有幸參加了骨干教師集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認真聆聽了多位專家的講座，受益匪淺,。我深深感受到,，作為一名一線教師，自己對教育理念理解的不夠,，對教材,、教法、學(xué)生鉆研得不深,，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距,。
回來后我就認真開始了為期三年的在職校本研修,。作為一基層教師,，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機會,，是帶著厚厚的期望走進培訓(xùn)，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚成績,，克服不足，特作自我鑒定如下：
在培訓(xùn)期間,，本人遵守管理紀律,，不遲到、不早退,、不曠課,。在思想上，我渴望學(xué)習(xí),、要求上進,、肩負責(zé)任。在學(xué)習(xí)上,，我認真聽講,、思考與記筆記、認真撰寫博文進行學(xué)習(xí)反思,，做到理論與實際相結(jié)合,，希望通過努力提高自己的``教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平。
在職校本研修階段,，我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，熱心邀請所在學(xué)校老師，積極討論課題研究主題,，詳細制定課題研究方案,，有計劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報我們的學(xué)習(xí)成果,，舉辦個人公開教學(xué),，讓學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合，接受實踐檢驗,。同時本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會,，交換教學(xué)信息，有效促進了本人教學(xué)能力的提升,。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，錘煉自己,，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、和人際交往能力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十
為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，可是,，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象,，使我受益匪淺,。其中，給我留下最深印象的是呂教師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,，下頭簡單談幾點心得體會,。
首先，從對呂教師的簡單介紹中,，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下,，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模,。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè),，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,，同時也看到了我的未來。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情,。從那一刻起,，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè),。
其次,，我明白了作為一位教師要時刻堅持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠,。隨著時間的流逝,，很多教師可能就會對自我的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落,，沒有進取性,，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)教師們出現(xiàn)這種情景時,，那是十分危險的,，我們必須立即端正自我的思想態(tài)度，時刻堅持陽光心態(tài)來調(diào)整自我,，以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力,。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學(xué)生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學(xué)生的情緒,，學(xué)生受到影響,，自然也會以陽光心態(tài)去應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的一切,。
再次，呂教師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點,，我也深有體會,。俗話說“活到老，學(xué)到老”,，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,，就是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，教師更是如此,。教師僅有不斷的去讀書，學(xué)習(xí),，汲取各種各樣的知識,，不斷的給自我充電，才能不斷的滿足社會的需要,，滿足學(xué)生對知識的渴求,，滿足自身發(fā)展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺,，也是需要我不斷加強的地方,。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀,，多看,，多聽，多思,。
以上就是我針對這次培訓(xùn)得到的幾點體會,，呂教師的話使我受益匪淺，真的'期望能和您成為朋友,，多聽聽您的教誨,，期望有機會能多交流。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十一
教師;一個平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范;更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記,，它就應(yīng)伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足，評價經(jīng)驗,。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌,、班名的.活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不事立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能,。
作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十二
xxxx年xx月xx日——xx月xx日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。
在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,，體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上,，體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一向處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。
學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能,，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì)。
用心地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì),，要向讓他們學(xué)好,，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性,。當(dāng)后進生的潛質(zhì)提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會提高,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。
人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑。
透過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家、教授,、名師;，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進,，大放光彩!
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十三
兩個星期前剛接到培訓(xùn)的通知時,，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今天,，我仍然慶幸能有這么好的機會來這里學(xué)習(xí)。
十天前,，自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天,，就見到了兩個班助非常可愛熱心的姑娘,，還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,，和藹可親,，雖然已過了知天命的年紀,，精神卻比我們這些80、90后好得多,。
隨后,，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀最輕的那個，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師,，一瞬間有種走錯教室的錯覺,，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué),，坐在同一個教室學(xué)習(xí),。所以，從培訓(xùn)開始的第一天,，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次機會，好好學(xué)習(xí),。
從這次培訓(xùn)中，我認識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員,，看到了教育園地更廣闊的天地,，見識了到之前從到過的高度,，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的.理論和實踐案例。這次參加的是教研員班,，所以班上有不少的教研員,，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親肥,，卻能對從始至終跟我們直言不諱,，雖然這些話里以批評的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,，都是真心為了改進我們的教學(xué)而說的,，有點類似于明朝的言官，值得我們敬佩,。
除此之外,，對我來說，我在國培計劃最的收獲就是讓我意識到了自己的無知,，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個圈,，一個人所知道的東西就好比是圈里的里面，一個人不知道的東西就在圈子的外面,，一個人知道的東西越多,，那么這個圈子也就越，那么這個圈子的外面也就越也就是說,，一個人知道的越多,，那么他所認識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,，它讓我的知識圈不斷地在擴,，擴的同時也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,，會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人,，天外有天，只有不停下前行的步伐,，才不會被自己的無知打?。∧阒还芘?，上天自有安排,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十四
幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,。經(jīng)歷培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,，我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺。
培訓(xùn)有教育專家的講座,，xx教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》,，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要,。xx教師講到的教師首先是一個管理者,，要從學(xué)生的特點出發(fā)，提出目標(biāo),、制定方案,、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標(biāo),。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決,，教學(xué)思想得到很大改變。xx教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，教師不能搞包辦,。在對學(xué)生較難、抽象的知識我們要仔細推敲,，借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味,，易學(xué)。xx教師列舉的幾個教學(xué)例子運用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識,。要求教師在教學(xué)中“授人以魚,，不如授人以漁”。
xx院長的《聚焦教學(xué),，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里,？怎樣去？到?jīng)]有,？”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點出發(fā),，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，追求常態(tài),、真實,、有效的課堂教學(xué)；要不斷拓展自我的知識視野,，提升教育藝術(shù),。還給我們講觀課和議課，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別,。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大,，它是一線教師的心聲，讓我們明白作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么？確定怎樣教,？要從教材出發(fā),，讀懂學(xué)生，遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效。
有名師及學(xué)院的精彩講課,，xx教師的研究課《找規(guī)律》,、xx教師的示范課《年月日》、xx教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課,，讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味,、像美術(shù)課一樣上那么美、像哲學(xué)課一樣那么有深度,。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),，要以學(xué)生為主體，要讓教學(xué)來源于生活,、服務(wù)于生活,，要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受。
有小組的討論,，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間,、學(xué)員與教師之間、學(xué)員與學(xué)員之間進行交流,、討論,，讓我們邊學(xué)邊評價、邊學(xué)邊討論,，讓學(xué)員之間得到相互交流,、相互學(xué)習(xí)。這也充分發(fā)揮了團體的力量,，經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流,，解決了自我在教學(xué)中的很多困惑。
總之,，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學(xué)知識,，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十五
這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。從高靜教師的精彩理論講座中，得知高教師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底,，我從心底里感到佩服,，透過學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。高教師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新,，真是受益非淺。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,，并進行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升,。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：
幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化,，真正促進幼兒,、教師的發(fā)展，就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系,。對幼兒園教育活動的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的、分類的原則,，采用觀摩,、談話、案例分析等方法,，重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性,、層次性、差異性,；教育活動資料的生活化,、趣味性、實效性,；教育活動過程中活動方式的多樣性,、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動中教師與幼兒的互動,、反思；活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。
1,、教育活動的發(fā)展價值是教育鑒定的出發(fā)點和歸宿,，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展,。
2,、鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的，兼顧知情行三個方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要,，而認知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。
3、要堅持過程與結(jié)果并重,，過程中蘊含著資料，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透,，對合作的體驗、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料,，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度,、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是鑒定信息來源的一個部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品,、語言或動作的表達等,，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為鑒定的唯一依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的`想象聯(lián)系在一齊,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。
4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對幼兒的鑒定是否有激勵性、針對性,。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的。教育活動（教育）是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。
5,、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合,，計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當(dāng)調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整,。
6,、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新,。
7,、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點存在于教育活動的過程之中,，有的是顯性的,，如觀察學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)造,，分享交流的活動設(shè)計,，有的是隱性的，如探索—交流—歸納—遷移活動設(shè)中,，感知—交流—歸納—遷移的活動設(shè)計等,，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值,，按各階段的教育意圖是否到達,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點,，到達了控制點的要求,，活動即可繼續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。
總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍發(fā)奮,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十六
經(jīng)過為期一年時間的幼兒教師培訓(xùn),，我受益匪淺。這對我這一學(xué)年工作的得與失都進行了,，接下來我將做一下幼兒教師自我鑒定：
教師作為人類靈魂的工程師,，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進理論,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下,，我都沒忘政治學(xué)習(xí),，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,，能和同事和睦相處,。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式,，耐心細心地進行教學(xué)工作，深受家長歡迎,。
作為一名新老師,，教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要，所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí),，除了參加幼兒教師培訓(xùn)，我還潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。在平時的教學(xué)工作中我認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué),，我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足,。在一年的教學(xué)中,，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。
通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，“愛”要以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的.角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對幼兒教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十七
從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí)、實踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動,，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：
1,、認真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會,。
2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。
3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。
4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》,。
5,、精心養(yǎng)護了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開不敗”,。
6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十八
20__年10月,，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺,，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,，都個性難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師,，離開教師,，教育就是無源之水，無本之木,。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的期望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。
透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語文教學(xué)匯報課》,、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修,，看了遠程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：
一,、要加強師德修養(yǎng)
透過學(xué)習(xí),，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質(zhì)教育的過程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,，也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人，重在育人,?！盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè),，崇尚教師這個職業(yè)，敬重教師這個職業(yè),，將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重,，把教書育人當(dāng)作自我的一種崇高的追求，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,，盡我自我全部的努力,，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
二,、要注意教學(xué)方法,，認真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生僅有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,，才能到達理論和實踐結(jié)合的目的,，最終掌握學(xué)習(xí)資料。在理論教學(xué)過程中,，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制,、備課過程,，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,，針對不一樣的學(xué)習(xí)對象,，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時解決存在的問題,。
三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力
透過此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題,。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變,，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四,、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘,、誨人不倦的精神,，還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心，透過自我無私的愛,，來開啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識,，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自我的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵,，是祖國的未來,。生命是神圣的，是最重要的,。要時刻教育孩子注意保護自我,，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自我事業(yè)的燭光,，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自我的努力，實現(xiàn)自我的價值,。
教師培訓(xùn)自我鑒定篇十九
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認真負責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會對不上號.
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
個人小結(jié)的標(biāo)題一般是直接標(biāo)題文種,，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”。二,、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹，要寫得簡明，準(zhǔn)確無整,。一般包括其姓名,、性別、年齡,、民族,、政治面貌，職務(wù)或職稱,，以及經(jīng)歷等項內(nèi)容,。對于這些內(nèi)容，要注意不能采用填表式的系列方式,，而應(yīng)將其有機地融于一段完整的說明性文字之中,。還要注意書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
鑒定內(nèi)容包括二個部分,，一是對對個人評價部分,。另一個就是今后努力的方向和工作安排
個人鑒定撰寫的“重心”。它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點,，作出客觀,，準(zhǔn)確，完整的評定,。撰寫這部分內(nèi)容,，要注意講究層次順序，不能雜亂無章,。最好分條陳述,，用序號標(biāo)明層次，采用“自描”手法,，分別從政治素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力，工作態(tài)度,，工作實績和廉潔自律(即通常所謂德,、能、勤,、績,、廉)等五個方面加以表現(xiàn)，以便給人以全貌的了解,。政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣,，政治立場，政策水平如何,。寫這部分的內(nèi)容,，要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動,，在活動中做了哪些工作，取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際,，有新意，不能老一套,，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下,。業(yè)務(wù)能力，主要包括其組織能力,，管理能力,，協(xié)調(diào)能力，決策能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力,，表達能力(語言、文字),。
要有針對性地,，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方,，要重點寫清整改方向,。這個內(nèi)容是檢驗?zāi)銓Υ蛔愫湾e誤的態(tài)度，以及你本人的工作思路,，不可輕描談寫,。
要按照規(guī)定的格式書寫，撰寫內(nèi)容部分要按照我們上面講的順序來寫,，不要標(biāo)新立異,。也不要每個部分的內(nèi)容都平均分配，既要有條理,，又要有重點,。
有些同志反映，寫別人好寫,，寫自己不容易,，不好意思，把握不好分寸,。要做到這一點,，除了有一個實事求是的心態(tài)外，需要有一定的文字表達能力,，要把話說得恰到好處,，不偏不倚。寫優(yōu)點時,，不能太謙虛,，也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞,，心里老是不服氣，尤其是剛參加工作的新民警,，認為我是小兵子一個,，無職無權(quán)，談不上缺點,，無法寫缺點。人無完人,，只是你沒有認真把握,，也可能你從沒有假公濟私、徇私枉法的行為,，但缺點總是有的,，可以從思想深入查找不足。但也不能將自己說得一無是處,。尤其涉及到政治立場,，思想觀點等問題時，以觀點明確,，來不得含糊,。
要評價適中，首先要找準(zhǔn)位置,，弄清了自己是誰,，在本單位充當(dāng)是什么樣的角色，才能對自己有一個客觀的評價,。你如果是個派出所長,，所里取得的成績你可以寫進你的鑒定里去，如果你是名戶籍警,，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進個人鑒定里去,，否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適。
有些年輕同志想通過個人鑒定讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其文字功夫,，不惜濃妝重彩,，將一些看似華麗的詞藻寫進了個人鑒定材料，結(jié)果適得其反,。個人鑒定材料屬于公文的一種,，它需要平直的語言，敘述和評論是其寫作主要手法,，其他方法一般不用,。
有些同志寫個人鑒定前后矛盾，前面是優(yōu)點,，后面又成了缺
教師培訓(xùn)自我鑒定篇二十
我認真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。
一、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：
1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。
2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。
教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。
3、以身作則,，為人師表
在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。
誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的夢想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去,，自我必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。
二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身受益,。
教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。
知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時代的提高，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。
為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來。
