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教師培訓(xùn)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 03:14:03
教師培訓(xùn)自我鑒定(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-12-06 03:14:03     小編:BW筆俠

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

教師;一個平凡而又偉的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,,把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),,對我們都十分有好處,正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,,新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,,僅有具備全面的素質(zhì),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),,我懂得了比學(xué)高為師,,德高為范;更重要的,還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念,,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自我肩負(fù)的社會和歷史職責(zé),不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),,自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,,可是科研意識卻不能忘記,它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如,我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,,評價經(jīng)驗。當(dāng)然,,不足要透過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,,它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌,、班名的.活動,,更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,家庭教育并不事立的,,它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),,社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師,,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,,刻苦鉆研。在教學(xué)中,,我會發(fā)奮去工作,,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

轉(zhuǎn)眼之間,,為期兩個月的培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機會,,是帶著濃厚的期望走進(jìn)的,,又將帶著戀戀不舍的`離開它。

培訓(xùn)期間,,本人遵守班級的管理紀(jì)律,,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,。在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,,能及時完成老師布置的作業(yè),,能每天自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,,要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,,課余時間在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有較好的組織能力,,在擔(dān)任科學(xué)班期間,,工作踏實,任勞任怨,,責(zé)任心強,,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

在生活上,,過的充實而有條理,,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),,為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,,能與們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,,平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,,有些人的外貌與姓名還會對不上號,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷地去完善自己,,會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

幾天的緊張的培訓(xùn)即將結(jié)束,,在這次培訓(xùn)中我受益匪淺。經(jīng)歷培訓(xùn),,從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,,我很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺。

培訓(xùn)有教育專家的講座,,xx教師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》,,讓我明白了作為一名教師,是教什么重要還是怎樣教重要,。xx教師講到的教師首先是一個管理者,,要從學(xué)生的特點出發(fā),提出目標(biāo),、制定方案,、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標(biāo)。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學(xué)生這一問題得以解決,,教學(xué)思想得到很大改變,。xx教師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,教師不能搞包辦,。在對學(xué)生較難,、抽象的知識我們要仔細(xì)推敲,借助于各種教具讓學(xué)生覺得趣味,,易學(xué),。xx教師列舉的幾個教學(xué)例子運用語言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識。要求教師在教學(xué)中“授人以魚,,不如授人以漁”,。

xx院長的《聚焦教學(xué),決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里,?怎樣去?到?jīng)]有,?”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點出發(fā),,使教學(xué)過程充滿情趣和活力,追求常態(tài),、真實,、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自我的知識視野,,提升教育藝術(shù),。還給我們講觀課和議課,讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別,。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大,,它是一線教師的心聲,讓我們明白作為教師在教學(xué)時我們要明白教什么,?確定怎樣教,?要從教材出發(fā),讀懂學(xué)生,,遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效。

有名師及學(xué)院的精彩講課,,xx教師的研究課《找規(guī)律》,、xx教師的示范課《年月日》、xx教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課,,讓我明白數(shù)學(xué)教學(xué)其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味,、像美術(shù)課一樣上那么美,、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),,要以學(xué)生為主體,,要讓教學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活,,要讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受,。

有小組的討論,這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間,、學(xué)員與教師之間,、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流、討論,,讓我們邊學(xué)邊評價,、邊學(xué)邊討論,讓學(xué)員之間得到相互交流,、相互學(xué)習(xí),。這也充分發(fā)揮了團體的力量,經(jīng)過在培訓(xùn)中和教師們交流,,解決了自我在教學(xué)中的很多困惑,。

總之,我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,,使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在以后的時間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識,并把所學(xué)的新思想,,新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗,。從高靜教師的精彩理論講座中,,得知高教師做了精心的準(zhǔn)備,,再加上她很深的理論功底,,我從心底里感到佩服,透過學(xué)習(xí),,使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足。高教師一些對教育教學(xué)工作很有見解,,以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺,。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,,并進(jìn)行交流與研討,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升,。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的:

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化,,真正促進(jìn)幼兒,、教師的發(fā)展,就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系,。對幼兒園教育活動的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的,、適宜的、分類的原則,,采用觀摩,、談話、案例分析等方法,,重點關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性,、層次性、差異性,;教育活動資料的生活化,、趣味性、實效性,;教育活動過程中活動方式的多樣性,、開放性,活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,,活動中教師與幼兒的互動,、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育鑒定的出發(fā)點和歸宿,應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,,教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的,,兼顧知情行三個方面,,其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程,,但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,,而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3,、要堅持過程與結(jié)果并重,,過程中蘊含著資料,,如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透,,對合作的體驗,、成功的愉悅等,教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料,,它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度,、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù),。結(jié)果是鑒定信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分,,顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等,,應(yīng)當(dāng)重視,,但不能作為鑒定的唯一依據(jù),它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,,隱性的東西可能更多,,況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的`想象聯(lián)系在一齊。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,,教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,,教師對幼兒的鑒定是否有激勵性、針對性,。師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,而不是強拉硬扯的,。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程,。

5,、教育活動應(yīng)當(dāng)是計劃性和靈活性的結(jié)合,,計劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解,,預(yù)成的計劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開,,不得有所調(diào)整,。

6、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜,,應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),,變化創(chuàng)新,。

7、控制點的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,,控制點存在于教育活動的過程之中,,有的是顯性的,如觀察學(xué)習(xí),,嘗試創(chuàng)造,,分享交流的活動設(shè)計,有的是隱性的,,如探索—交流—歸納—遷移活動設(shè)中,,感知—交流—歸納—遷移的活動設(shè)計等,不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重,、各有價值,,按各階段的教育意圖是否到達(dá)、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn),,完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點,,到達(dá)了控制點的要求,,活動即可繼續(xù)進(jìn)行,,否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之,,當(dāng)好幼兒園的教師難,,當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,,需要我們加倍發(fā)奮,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

作為一名新教師,,教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓(xùn),,我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。所以,我們也由初來時的浮躁,,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),,慢慢變的求實,、務(wù)實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),,讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,,從別人的經(jīng)驗到自我親身體驗的過程。通過培訓(xùn),,我得到了很的收獲,現(xiàn)將自我的工作鑒定如下:

首先,,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中,,幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角個性這一問題,,這似乎是一個比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語,,覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:

首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性,。

其次,教師是榜樣,?!皩W(xué)高為師,,身正為范”也正是這個意思,,那里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向“師性”,實際上是做人的'一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,,教師受理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)潛力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,,教師是父母,。作為一名教師,,要富有“愛心”,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,,教師是朋友。所謂“良師益友”,,就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

最終,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,,以給予及時的忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

兩個星期前剛接到培訓(xùn)的通知時,,有種天上掉餡餅的感覺,。兩周后的今天,,我仍然慶幸能有這么好的機會來這里學(xué)習(xí),。

十天前,,自來到了山水之甲桂林。剛來到這里的第一天,,就見到了兩個班助非常可愛熱心的姑娘,,還有接下來同在一個屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,,和藹可親,,雖然已過了知天命的年紀(jì),精神卻比我們這些80,、90后好得多。

隨后,,在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個,,身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗豐富的一線教師,,一瞬間有種走錯教室的錯覺,,不知何德何能,,才能與這些前輩成為同學(xué),,坐在同一個教室學(xué)習(xí)。所以,,從培訓(xùn)開始的第一天,我就暗下決心一定要多向?qū)<仪拜厒冋埥?,好好珍惜這次機會,,好好學(xué)習(xí),。

從這次培訓(xùn)中,,我認(rèn)識了很多經(jīng)驗豐富的老師和言辭犀利的教研員,,看到了教育園地更廣闊的天地,,見識了到之前從到過的高度,,也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的.理論和實踐案例,。這次參加的是教研員班,,所以班上有不少的教研員,,通過這次的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人:他們跟我們教師非親肥,,卻能對從始至終跟我們直言不諱,,雖然這些話里以批評的話居多,,但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,,都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,,有點類似于明朝的言官,,值得我們敬佩,。

除此之外,,對我來說,,我在國培計劃最的收獲就是讓我意識到了自己的無知,,愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系:如果讓我們來畫一個圈,,一個人所知道的東西就好比是圈里的里面,,一個人不知道的東西就在圈子的外面,一個人知道的東西越多,,那么這個圈子也就越,那么這個圈子的外面也就越也就是說,,一個人知道的越多,,那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多,。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,,它讓我的知識圈不斷地在擴,,擴的同時也讓我意識到自己越來越無知,。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,,會讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知,,就必須不斷地學(xué)習(xí),人外有人,,天外有天,只有不停下前行的步伐,,才不會被自己的無知打??!你只管努力,,上天自有安排。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

走出學(xué)校門后的第三年,,我有幸經(jīng)過考試,,成為余慶縣教師隊伍中的一員,即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,但這對于偉的教育事業(yè)來說,,卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全,為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,,特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)的資料很豐富,,包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他,,唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德:良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,,教師職稱及資格認(rèn)定等。

幾天的培訓(xùn)下來,,自我感觸頗深,,收獲頗多,,也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,,首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、忙,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點,,就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,,做一名思型的教師,。一句印象最深的話,是醫(yī)教授說的:一個教師寫一輩子礁不必須成為名師,,如果一個教師寫三年的教學(xué)思,,就有可能成為名師,??梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法,。努力去做一名思型的教師,不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行思,,不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),,更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,提高自我的教學(xué)水平,,實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,清楚自我處的位置,,這樣才能有提高的可能,,才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個層面,,善愛則是另一個層面。作為教師,,今后我要努力做到能愛,、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,,要愛他們具有極的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想,總會有一天,,我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,,也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn),,讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,,也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,,作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),,用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

隨著時代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕,,我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動,,作為新加盟時代的年輕教師,,已在時代的大家庭中生活,學(xué)習(xí),,工作了半個學(xué)期,,時間雖不長,但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,,我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時,,更重要的是在接下來的幾年內(nèi),,如何穩(wěn)健成長,并是否為成為一名合格的小學(xué)體育教師兢兢業(yè)業(yè),,堅持不懈的去努力,。

這次的師德培訓(xùn),,讓我收獲良多,,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的'同時,也意識到這是再次提升自我的最好契機,,在傾聽校長,專家們,、教師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,,我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為教師之前,,教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑,,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明白作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,,可是僅有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,,才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),,來到時代以后,每周四都有蕙蘭書塾,,作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么異常之處,記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比較新穎,,但朱樂平教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),,我真的能夠在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,,并且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,,能讓你靈魂不斷升華的空間,。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的,但那次我發(fā)現(xiàn)也許僅有你從事了一件事,需要你在工作實踐中去解決問題的時候,,你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇九

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會,是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下:

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

個人小結(jié)的標(biāo)題一般是直接標(biāo)題文種,,既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”。二,、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹,要寫得簡明,,準(zhǔn)確無整。一般包括其姓名,、性別、年齡,、民族、政治面貌,,職務(wù)或職稱,,以及經(jīng)歷等項內(nèi)容,。對于這些內(nèi)容,,要注意不能采用填表式的系列方式,,而應(yīng)將其有機地融于一段完整的說明性文字之中,。還要注意書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,。

鑒定內(nèi)容包括二個部分,,一是對對個人評價部分,。另一個就是今后努力的方向和工作安排

個人鑒定撰寫的“重心”,。它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點,,作出客觀,準(zhǔn)確,,完整的評定。撰寫這部分內(nèi)容,,要注意講究層次順序,不能雜亂無章,。最好分條陳述,,用序號標(biāo)明層次,,采用“自描”手法,,分別從政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力,,工作態(tài)度,,工作實績和廉潔自律(即通常所謂德,、能、勤,、績,、廉)等五個方面加以表現(xiàn),以便給人以全貌的了解,。政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣,政治立場,,政策水平如何。寫這部分的內(nèi)容,要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動,,在活動中做了哪些工作,,取得了哪些收獲和感受等,。要寫得切合實際,,有新意,,不能老一套,,用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下。業(yè)務(wù)能力,,主要包括其組織能力,管理能力,,協(xié)調(diào)能力,決策能力,,領(lǐng)導(dǎo)能力,,表達(dá)能力(語言,、文字),。

要有針對性地,,針對工作中的不足,,尤其因此受過處分的地方,,要重點寫清整改方向,。這個內(nèi)容是檢驗?zāi)銓Υ蛔愫湾e誤的態(tài)度,以及你本人的工作思路,,不可輕描談寫,。

要按照規(guī)定的格式書寫,,撰寫內(nèi)容部分要按照我們上面講的順序來寫,,不要標(biāo)新立異,。也不要每個部分的內(nèi)容都平均分配,既要有條理,,又要有重點。

有些同志反映,,寫別人好寫,寫自己不容易,,不好意思,,把握不好分寸,。要做到這一點,除了有一個實事求是的心態(tài)外,,需要有一定的文字表達(dá)能力,要把話說得恰到好處,,不偏不倚。寫優(yōu)點時,,不能太謙虛,,也不能太夸大;寫缺點時不能含糊其詞,心里老是不服氣,,尤其是剛參加工作的新民警,認(rèn)為我是小兵子一個,,無職無權(quán),,談不上缺點,,無法寫缺點,。人無完人,,只是你沒有認(rèn)真把握,,也可能你從沒有假公濟私,、徇私枉法的行為,,但缺點總是有的,可以從思想深入查找不足,。但也不能將自己說得一無是處。尤其涉及到政治立場,,思想觀點等問題時,,以觀點明確,,來不得含糊,。

要評價適中,首先要找準(zhǔn)位置,弄清了自己是誰,,在本單位充當(dāng)是什么樣的角色,才能對自己有一個客觀的評價,。你如果是個派出所長,,所里取得的成績你可以寫進(jìn)你的鑒定里去,,如果你是名戶籍警,,單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進(jìn)個人鑒定里去,,否則就會讓人感到“帽子和頭”不合適,。

有些年輕同志想通過個人鑒定讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其文字功夫,,不惜濃妝重彩,,將一些看似華麗的詞藻寫進(jìn)了個人鑒定材料,,結(jié)果適得其反,。個人鑒定材料屬于公文的一種,,它需要平直的語言,,敘述和評論是其寫作主要手法,其他方法一般不用,。

有些同志寫個人鑒定前后矛盾,,前面是優(yōu)點,后面又成了缺

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