每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓自我鑒定篇一

從12月開班到5月,，為期三年的嘉興市名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要結束。三年的學習,、實踐,、考察、調研以及交流,、討論,、論文答辯等活動，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學校安全工作》等學習體會,。

2,、愉快參加了上海、杭州,、北京,、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行,，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受,。

3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》,、《學校領導新概念》等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施方案》。

5,、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者”,，讓其“花開不敗”。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網點調整規(guī)劃,，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心、三所完幼”的發(fā)展目標,。x年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務分管局長來園調研,，省學習實踐活動檢查組來園檢查,，省學前教育專項督查組來園督查。

新教師培訓自我鑒定篇二

遠程培訓為我供給了一個學習先進教學方法的平臺,。在這些培訓的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,，《經濟生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《哲學生活》每一個的講解都使我們新教師受益匪淺,，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自我的教學方法,，從而使學生最大限度地掌握所學知識,。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運用自主,、合作,、探究的學習方式。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實的，甜蜜的,。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅。在遠程培訓中,，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,。

遠程培訓讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠程學習的形式,，視頻,、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實的交流與評論，讓我感動,，得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,，原先在教學中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學行為,，對自我以前的教學有了一次徹底的反思,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

1,、學生的發(fā)展,，我們主要強調應當是全體學生；而不是部分學生,，應當是學生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應當是個性發(fā)展而不是同一模式,，應當是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。

2,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,，他才有動力,，有活力，而當他想到的事情準備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新,，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦,、動手去做,。

3、教師主角的轉變,；學生地位的轉變,；教學手段的轉變；學習培訓雖然結束了,，但自身的學習遠沒有結束,，自我要牢固樹立終身學習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去,。一是要對所學資料進行認識的歸納整理,，進行再消化理解。二是進一步掌握所學的技能,，努力把它運用到教學實踐去,。三是結合教學實踐，進取研究探討思想政治教育教學的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自我應有的貢獻,。

經過學習，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名新教師，還有很多要學習的東西,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學校變革，與社會變革血脈相連,。經過學習,，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

新教師培訓自我鑒定篇三

走出美麗的學校，滿懷無限的'憧憬與期待,，我走進了幼教,。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月,。始終記得初為人師時的那份激動,，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自我遠離了社會的紛繁,，更欣喜于擁有這方凈土,！

然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自我并不是幼教出身,，雖然以往應對過小學生,，可是年齡的差異會造就太多的“不一樣”，我能把握嗎,？幼兒教師的工作究竟是什么,？我是否能夠勝任呢？……一連串的問號讓我很是無助,。同來的新教師和我一樣,，顯得茫然無措。就在這時,，新教師培訓班開班了,！班主任顧教師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們如幼苗般得到了滋養(yǎng),。

開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導與幫忙，讓我們在不斷的反思中得以提高,；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的歡樂，并從中明白了孩子需要怎樣的語言,；課件制作中，我品嘗了自我尋找,、制作過程中的甘甜,，在邊演示邊講解中，我明白了上課應用課件的舉足輕重,；演講比賽中,，我們暢所欲言,，述說自我工作的得與失,，表達源于幼教的真摯情感；研究到專業(yè)的不對口,，班里又組織了鋼琴的學習,，我們得以在技能上有所提高；一次次的團體學習與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識……短短一學期，因為這個特殊的班團體,，我們對于幼教的理解,，對于工作的領悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學,、帶班技能也有了諸多提高。

常規(guī)的管理是一門深奧的學問,，我還需要不斷的探索與思考,。這一學期，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”,，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤,，只是“好”的得當與否還需要自我去把握,。

教學方面，從初時的迷茫,，到之后的認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構,，以此不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，這其中的轉變得益于一次次活動的聽評，以及培訓班數(shù)次的理論學習。在備課中,，我逐漸懂得認真研究教材,，力求準確把握目標，注意弱化難點強調重點,。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長,，使我在教育教學工作中遇到了很多困難,，對課改的困惑，對教材的不解等,，針對這些情景,，我進取向師傅學習，學習她富有藝術的教學方法,，吸收她豐富的教學經驗,，并在工作中大膽實踐將她的經驗轉化為自我的經驗。認真參加園內的教研組活動,、聽評課活動,，虛心向有經驗的教師及討教經驗，并利用課余時間尋找資料進行學習,。在教學中,，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索、勇于探索的本事,。由于有“每日一思”的相伴,，每一天我都會有不一樣的反思，如此,，自我的收獲多了,，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情景,，有針對性地設計并開展活動。

在教育工作中,，我進取尋求師傅的指導和幫忙,，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，認真做好副班主任工作,，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī),，努力使自我在工作中多一點科學的方法,、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,。

組里很注重青年教師的業(yè)務培訓,，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說,，一方面有利于理解其他經驗豐富的教師教學上的特長和優(yōu)點,，另一方面能夠讓我看到自我的不足，及時加以彌補,，更有利于學校整體教學水平的提高,。每堂課后教師的評講，更讓我覺得受益匪淺,。隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高,，在以后的工作中，還需要不斷的學習,。

在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺,，一次次的團體學習與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心所以而遠離寒冷與淡漠,，生活所以而完美而晴朗,！

短短一學期，新教師培訓班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當再次踏上幼教這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！

新教師培訓自我鑒定篇四

教師,；一個平凡而又偉的職業(yè)，在經過了開學前的'一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓,，我懂得了比學高為師，德高為范,；更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面,。教師務必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責,，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記,，它就應伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。能夠方便我們從中找到不足，鑒定經驗,。當然,，不足要透過教育專著或者向專家、老教師請教解決,。

透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識,。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它實通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽,、班歌,、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題,，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不事立的,，它與學校教育、社會教育緊密配合,，共同構成了我國的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我,，讓自我成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的教師,。

新教師培訓自我鑒定篇五

我叫xx，男,，侗族,，中共準備黨員，大學文化,，1979年1月19日生于貴州黎平,。

我于20xx年7月畢業(yè)于貴州民族學院中文系，20xx年8月20xx年1月,，在榕江縣一中工作,，擔任高一年級的語文教師，負責兩個班的語文教授教養(yǎng),，并擔任一個班的班主任,。

20xx年1月后，在榕江縣人民政府辦公室工作,。先后做信息工作和農口工作,，并先后擔任信息股股長和農業(yè)股股長職務。同年參加貴州省省,、市,、縣、鄉(xiāng)四級機關同一公然招考國家公務員考試,，被順利錄取成為一名國家公務員,。

20xx年7月至今，在州人民政府辦公室秘書四科掛職學習,。在州政府辦公室學習期間,，在辦公室領導的關心和匡助下，自覺堅持基本理論和基本知識的學習,，盡職盡責,，盡心盡力地努力工作，當真做好辦公室的日常公文處理和會務工作的預備,，保證了公文的正確,、及時、有序運轉和各種會議的有序進行;作好領導的顧問和助手,，努力完成領導交辦的各項工作任務,。幾個月來，通過當真學習,，自己在業(yè)務工作能力和各方面綜合素質上都有了質的進步,，較快地轉變了工作角色,。

本人從參加工作以來，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，團結同事，愛崗敬業(yè),，在工作中不斷加強學習,，具備了辦公室工作的基本能力。為了便于組織的治理和本人更好地投入工作,，特向組織提出申請調入州政府辦工作，懇請組織批準為謝,。

此致

敬禮

新教師培訓自我鑒定篇六

培訓是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學工作,。培訓工作完成以后,如何寫培訓自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓自我鑒定范文，僅供參考,。

轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望,、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平,、課堂教學水平,、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

一名教師，培訓是為了讓自己更快地充電,，更好地完成教育教學工作,。

培訓工作完成以后，如何寫培訓自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓自我鑒定范文參考,。

教師自我鑒定：轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望,、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平,、課堂教學水平,、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

從20xx年12月開班到20xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓活動將要結束,。

三年的學習,、實踐、考察,、調研以及交流,、討論,、論文答辯等活動，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學校安全工作》等學習體會,。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行,，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學校的策略》,、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風格和管理成績,。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實施》,。

5,、精心養(yǎng)護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者” ，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育村級幼兒園網點調整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標,。

20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元,。

吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查,，省學前教育專項督查組來園督查,。

新教師培訓自我鑒定篇七

20__年10月18日，我有幸參加了浙江省農村幼兒園骨干教師培訓,，在這一個周的培訓中,，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟,、朱靜怡等,，她們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的鑒定：

一,、觀察兒童與敘事研究

在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值,。

二、幼兒園教研活動組織實施

義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟教師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等,，讓我們認識到：1,、開展教研活動是有利于教育質量，2,、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質量,，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務：1,、組織教師的業(yè)務學習，2,、組織交流活動,，3、群眾備課,，4,、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,，5,、創(chuàng)造、編寫教材,，設計教學活動,。教研活動策略中存在的問題等。

三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識

杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩,、做做,、游戲中生動、活潑,、主動地學習,。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓教師們頭疼的問題。

四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略

湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備,、進餐—自選活動—午睡,、起床、蘇醒操,、點心—戶外活動—教學活動—放學準備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學習中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,，和深深的回憶,。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途,。

新教師培訓自我鑒定篇八

教師;一個平凡而又偉的職業(yè),，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學的知識傳授給學生,。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓,，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為新時代的教師，僅有具備全面的素質,，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比學高為師,，德高為范;更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面,。教師務必時刻牢記自我肩負的社會和歷史職責,，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面可是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難，可是科研意識卻不能忘記,，它就應伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學方法能夠加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,，評價經驗,。當然，不足要透過教育專著或者向專家,、老教師請教解決,。

透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽,、班歌、班名的.活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識,，家庭教育并不事立的，它與學校教育,、社會教育緊密配合,，共同構成了我國的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學中,，我會發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

新教師培訓自我鑒定篇九

學習是教師的終身必修課,，在信息化時代,，僅有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。透過一年來的學習,，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足,。下頭是我透過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、在教學活動中，學生才是主人

新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提,，沒有學生的用心參與,，就不可能有自主、探究,、合作學習,。實踐證明，學生參與課堂教學的用心性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“就應說,，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、用心,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自我的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是十分值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權給學生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利,，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自我思維的機會，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了，學生自然就會興奮,，參與的用心性就會高起來,，參與度也會大大提高。僅有用心,、主動,、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學活動中，教師要善于評價

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵,。對學生的日常表現(xiàn),，應以鼓勵,、表揚等用心性的評價為主，采用激勵性的評語,，盡量從正面引導,。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自我的勞動而感到自豪,。”為了讓全體學生品嘗到學習的歡樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點,。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自我意見，提高真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維,，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當，表達流暢且自信滿懷,，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比教師還要多!”“你讀得比教師還要棒!”)超多的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵,，不僅僅有利于提高學生的學習興趣,，并且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自我,，用心向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,，教師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響,，從中有助于學生良好人文素質的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,，我們還要“要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解?！?/p>

三,、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分信任學生,，相信學生完全有學習的潛力,。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自我學習的過程,，教師也就能夠自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中，教師應對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知狀況,，學生的需要沒有真正地被關注,。

四、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可透過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力,。然后,，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了務必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,，還需精心設計每一次自學的目標,、資料，同時加強自學方法的指導,。

總之,，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,，致力于新課標的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得潛力的提高,。

新教師培訓自我鑒定篇十

為期兩天的新入職教師培訓已經結束,，可是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象,，使我受益匪淺,。其中,，給我留下最深印象的是呂教師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下頭簡單談幾點心得體會,。

首先,，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師,，他為數(shù)學教學事業(yè)做出了很大的貢獻,，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模,。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,，同時也看到了我的未來,。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

其次,，我明白了作為一位教師要時刻堅持陽光心態(tài),，以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝,，很多教師可能就會對自我的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),，表現(xiàn)為情緒低落，沒有進取性,，厭倦本職業(yè)甚至轉行,。如果當教師們出現(xiàn)這種情景時，那是十分危險的,，我們必須立即端正自我的思想態(tài)度,，時刻堅持陽光心態(tài)來調整自我，以此來適應日益加大的工作和生活壓力,。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學生的情緒,，教師的陽光心態(tài)也會感染學生的情緒，學生受到影響,，自然也會以陽光心態(tài)去應對學習和生活中的一切,。

再次，呂教師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點,，我也深有體會,。俗話說“活到老，學到老”，人的一生就是不斷學習的過程,，就是一個終身學習的過程,，教師更是如此。教師僅有不斷的去讀書,，學習,，汲取各種各樣的知識,，不斷的給自我充電,，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求,，滿足自身發(fā)展的需要,。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方,。尤其是對于一位語文教師來說,，更是需要多讀，多看,，多聽,，多思。

以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會,，呂教師的話使我受益匪淺,，真的'期望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨,，期望有機會能多交流,。

新教師培訓自我鑒定篇十一

作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓,，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作,。所以,，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導,，慢慢變的求實,、務實起來。我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學業(yè)務潛力也在不知不覺中得以加強,。

從聽專家的報告，學習有關法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學,，讓我自我的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經驗到自我親身體驗的過程。通過培訓,，我得到了很的收獲,，現(xiàn)將自我的工作鑒定如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓中,，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角個性這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣?！皩W高為師,，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題,，學生都有向“師性”,，實際上是做人的'一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師受理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調潛力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”,，就是強調教師和學生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣,。

最終,，教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的忙和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

新教師培訓自我鑒定篇十二

經過為期一年時間的幼兒教師培訓，我受益匪淺,。這對我這一學年工作的得與失都進行了,，接下來我將做一下幼兒教師自我鑒定：

教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德,。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。所以無論在什么情況下,，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,，能和同事和睦相處,。在與學生的接觸中，我注意方法方式,，耐心細心地進行教學工作,，深受家長歡迎。

作為一名新老師,，教學方面的素養(yǎng)很重要,，所以工作以來，我不斷學習,，除了參加幼兒教師培訓,，我還潛心研究教學方法，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。在平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學,，我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中,，我所任教的班級學生學習都很積極,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

通過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重,，信任為基礎,；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學生,。今后我要努力做到能愛、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的.角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對幼兒教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

總之,，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。