計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教研組工作計劃篇一

全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。加強(qiáng)日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，有序?qū)嵤┩破沼媱潱⒄Z言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,。語言文字工作與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

繼續(xù)營造推普宣傳氛圍：在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新,，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系,。充分利用各種媒體宣傳，如家園聯(lián)系欄,、微信,、海教通公眾號等，開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠(yuǎn),。因此，我園將繼續(xù)對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

要求教師在日?；顒又袌猿质褂闷胀ㄔ挘ㄟ^師幼互動,、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣，借助園刊《家園直通車》向家長宣傳推普知識,。

結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，教學(xué)行政和各課題組長及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),，納入常規(guī)管理。組織教師開展“大家來找碴”找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,，對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課,、評語等資料的檢查,。

做好翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認(rèn)定的工作，落實(shí)相關(guān)的工作任務(wù),。充分利用幼兒園網(wǎng)站,，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化,，提高工作效率。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑。

喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題,，如果父母幫助孩子從幼兒期開始喜歡讀書,，孩子上了學(xué)有一定識字量后，就可以自己獨(dú)立閱讀大量書籍,，獲取更為豐富的知識,，能自我約束，學(xué)習(xí)能力也會更強(qiáng),。在本學(xué)期,，我園將繼續(xù)開展圖書漂流活動，并準(zhǔn)備新一輪的圖書漂流卡的制作,，讓家長和孩子繼續(xù)遨游在書的海洋里,。

在學(xué)期末，我們將開展在此次圖書漂流活動中的優(yōu)秀讀書心得的交流，同時,，分園區(qū)評選年度“十佳圖書小主人”,、“十佳閱讀之星”。

本學(xué)期圖書漂流活動繼續(xù)以班為單位進(jìn)行,，并擬在下一學(xué)年開始進(jìn)行同級之間圖書漂流,。

二月份：

、

（一）迎新年詩歌會,，開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動。

（二）啟動新學(xué)期圖書漂流活動,。

（三）籌備翠城園區(qū)市一級幼兒園認(rèn)定工作文字資料,。

三月份：

（一）園內(nèi)“大家來找碴”活動，尋找園內(nèi)出現(xiàn)錯別字的地方并加以改正,。

（二）分園區(qū)組織幼兒參加“故事大王”講故事比賽,。

（三）翠城園區(qū)迎接市一級幼兒園認(rèn)定。四月份：

（一）規(guī)范用字,、用語的檢查,。

（二）教師“讀書月”活動——讀一本好書。

（三）各班“圖書漂流”讀書心得分享活動,。五月份：

（一）“童心誦六一”童謠誦讀活動,。

（二）開展讀書感言卡片的活動，精選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,。

六,、七月份：

（一）評選“推普小標(biāo)兵”。

（二）舉行“交流閱讀感受,，分享閱讀收獲”的匯報會

（三）分園區(qū)評選圖書漂流活動年度“十佳圖書小主人”,、“十佳閱讀之星”。

（四）語言文字工作總結(jié)

九月份：

（一）各班在每周閱讀活動中安排十分鐘“好書分享會”,。

（二）啟動新學(xué)期圖書漂流活動,。十月份：

（一）規(guī)范用字、用語的檢查,。

（二）“小小翻譯家”活動，請中大班孩子參與進(jìn)行國語和粵語之間的翻譯比賽,。

十一月份：

（一）教師“電影月”活動——看一部好電影,。

（二）分園區(qū)組織幼兒參加詩歌朗誦比賽。

十二,、一月：

（一）語言文字工作總結(jié),。

（二）讀書心得分享活動——圖書漂流，你我共享,。

幼兒園教研組工作計劃篇二

以《綱要》為指導(dǎo),，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線,，抓好教師主備課培訓(xùn)活動及多媒體課件教學(xué)培訓(xùn)活動，做好兩個縣級課題研究,，提升幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(一)多媒體教學(xué)公開課比賽活動。

本學(xué)期多媒體教學(xué)公開課比賽每班組推薦x人上x節(jié),，科目自選,，全園評比，比賽暫定17周,，16周上交活動方案計劃,。活動期間無課教師及配班教師參與觀摩活動,。

(二)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元,，0.5分考核分,。)

1、40歲以下教師電子琴考核：xx在半年內(nèi)完成1,、2級所有電子琴考核曲目;xx在本學(xué)期內(nèi)完成1,、2、3級所有電子琴考核曲目;xx在本學(xué)期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目,。

2,、保教方法經(jīng)驗(yàn)交流：xx、xx每人1次全體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn);xx,，xx,、xx每月1篇保教工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)在會議上隨機(jī)交流。

3,、課題研究：負(fù)責(zé)課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案,，收集好幼兒作品、照片等,。

4,、保教工作、讀書筆記：xx每月1篇,。班主任每月簽閱,，學(xué)期末教學(xué)副園長簽閱。

5,、聽課：各班主任,、年級組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進(jìn)行簽閱，教學(xué)副園長隨機(jī)查閱,。

6,、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項(xiàng)內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學(xué)課活動計劃,，收集好關(guān)于三生教育活動的所有材料(教案,、照片等)。

7,、校園文化：(1)xx：珠心算活動(第一周開始),。(2)每周校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播,。(3)xx等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始,，xx負(fù)責(zé)幼兒美術(shù)作品參賽活動事項(xiàng)。(4)xx,、xx等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始,。(5)xx：計算機(jī)培訓(xùn)活動(第一周開始)：教師每周必須有一個半天在計算機(jī)房簽到學(xué)習(xí)課件備課;

8、每月各類兼職人員考核正常進(jìn)行;年級組長每周簽閱教師教案,，教學(xué)副園長隨機(jī)檢查,。

9、小星星評比：3月禮貌星4月紀(jì)律星5月勞動星6月學(xué)習(xí)星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人,。評比情況按原方法進(jìn)行,，各班組于5月20號前上報。

10,、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,，教研組隨機(jī)檢查。

11,、兩套晨間操每周周一,、周五輪換進(jìn)行，第一輪周一由xx,、xx,、xx帶幼兒做操。

12,、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文),。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文。

13,、六一前幼兒的講故事,、卡拉ok比賽活動暫時安排在13周，由教研組組織音樂教師和語言教師進(jìn)行交叉評比,，每班可報名參與人數(shù)為2-4人，評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名。

14,、養(yǎng)成教育評比：活動時間暫定在15周,。評比內(nèi)容為：正確排隊洗手、自然安靜用餐,、幼兒添菜飯時的禮貌用語,、進(jìn)餐“四凈”、飯后漱口擦嘴,。

15,、第10周期中各項(xiàng)工作檢查。第19周期末工作檢查,。

16,、教師主備課活動要求：由年級組長安排、監(jiān)督,、檢查,、記錄，年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進(jìn)行1次,。

(三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動,，活動前一周告知總務(wù)主任。

第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班,。

(四)各班組在本學(xué)期內(nèi)完成家訪活動共6次,，并有家長簽名，時間自定,。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護(hù)小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→xx等：美術(shù)班作品展,。

(六)幼兒游戲。年級組長要定期組織全年級組教師,、幼兒的集體角色游戲,，并通知教學(xué)副園長檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點(diǎn)領(lǐng)取,，年級組長負(fù)責(zé)按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次,。安靜游戲托班、小班每學(xué)期6-10個;中大班組每學(xué)期10個,，游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上,，教研組隨機(jī)檢查。年級組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計好每學(xué)期各班的安靜游戲名稱,。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動,，小、中,、大班每班1個節(jié)目,，教師組,、舞蹈組等匯報表演。幼兒各類表彰,。

(八)期末全體職工各項(xiàng)考核,、幼兒評估、韻語識字測評工作等,。

幼兒園教研組工作計劃篇三

以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會《綱要》實(shí)質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討、交流等活動,，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時代的發(fā)展要求，提高語言教學(xué)的教育與科研的實(shí)效,，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，奠定教學(xué)的理論基石

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識,，把握本年齡段教育目標(biāo),，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平,，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動,。

（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動,，積極開展讀書活動,，做到人人愛讀書，讀好書,，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲,。

（3）每月利用教研會的時間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論,，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。

（4）積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)同仁的好方法，并將自己的教學(xué)設(shè)計,、心得體會等進(jìn)行交流討論,，讓教師得到不同程度的提高。

2,、備好開學(xué)第一節(jié)課,，樹立新形象

開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度,，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容,，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具,，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力,，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中,，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭,。

3、扎實(shí)開展集體備課

組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課,，集體確立教育目標(biāo),，探討教育方法，研究每一個過程,，準(zhǔn)備好教具學(xué)具,，使每個教師都有機(jī)會展示，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課,，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課,。

4,、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破

每周進(jìn)行一次研究課活動,，大,、中、小班各進(jìn)行一次,。在每次活動之前,，首先要確定作課人,，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平,，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

5,、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破

組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備,，選定課題,，精心準(zhǔn)備，能用多媒體課件的要盡量用,，爭取我組教師的課能有新的突破,。

6、做好“你提問題我解答”教研活動

每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動,，要求每一個教師都可以提出問題,，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

7、影像資料觀摩交流活動

每月組織一次觀看錄像課活動,，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，本組教師要認(rèn)真觀看，充分討論,，摒棄無用的東西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液,。

1,、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作,，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容,，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀,、講故事,、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性,。

2,、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲,、會游戲,。

3,、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，在語言組各科教學(xué)活動中,，積極實(shí)施與研究。

在教學(xué)工作中,，我們將立足本職,，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作,，把語言組教研活動充分落到實(shí)處,，促進(jìn)我組每一個教師的進(jìn)步，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。

幼兒園教研組工作計劃篇四

自20xx年9月開始試行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,、有話愿意說、有話敢說的環(huán)境,、讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言,、發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次,、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求,。

在《指南》中更重視了幼兒園語言教學(xué)的地位，它豐富了幼兒園語言教學(xué)的目標(biāo)：

1,、安靜而專注地聽別人說話,，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；

2,、樂于與人交談,，聽懂并會說普通話；

3,、清楚地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和需要,；

4、喜歡看圖書,、聽故事,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！?波浪線處是《指南》中新增加的內(nèi)容)

并明確地提出要

1,、提供實(shí)物、圖片,、情景,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理,、清楚地講述；

2,、創(chuàng)設(shè)有利的語言環(huán)境,，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯誤的發(fā)音,、用詞,、語句；

3,、通過提供適宜的圖書,、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,。”

本學(xué)期,，我園語言教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,，圍繞“如何挖掘繪本的美文美畫教學(xué)價值”分不同年齡段進(jìn)行研究。探索教學(xué)模式,，促進(jìn)幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),，在互動式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中,，進(jìn)一步建立從觀念到行為,、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程,。同時,，大力傳播市級繪本研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序,，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展,。

1,、以幼兒園繪本教學(xué)為媒介，落實(shí)《綱要》與《指南》精神,，反思,、整理這一年來教學(xué)實(shí)踐案例，總結(jié)一些共性的經(jīng)驗(yàn)，嘗試整理出一組適合小,、中,、大班幼兒的、富有情趣性,、體現(xiàn)新觀念,、操作互動性、方法簡便易行的繪本閱讀案例,。

2,、從關(guān)注教師的教到關(guān)注幼兒的學(xué)；關(guān)注認(rèn)知到關(guān)注情趣,；關(guān)注育人與育己的關(guān)系,，在更廣泛、可操作層面上,，讓教師會教,、樂教；幼兒會學(xué),、樂學(xué),。

3、繼續(xù)通過互動式教與學(xué)的現(xiàn)場觀摩繪本教學(xué)活動,，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。

4,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué),、教研的熱情，提升教師教育教學(xué)的計劃意識,、成效意識,。

1、切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用,，每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員，讓每位老師做好參加活動的準(zhǔn)備,，促進(jìn)教研活動的開展,，使活動具有時效性。

2,、積極、規(guī)律地開展觀摩課，讓全園對繪本教學(xué)有興趣的老師都能參與我們的研究,、發(fā)表自己的見解,，更好地豐富研究成果。

3、采用輪流主持的活動進(jìn)行集體備課,、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動,，給每位組員提供展示的舞臺。

4,、每月撰寫繪本教學(xué)案例,、推薦文章各一篇，學(xué)習(xí)筆記1000字,。

5,、每次觀摩活動能提前預(yù)告，活動后能主動發(fā)表活動報道,、上傳活動照片,，嘗試撰寫觀摩小感。

6,、每位組員能準(zhǔn)時參加教研活動,，帶好教研記錄本，活動中積極發(fā)表自己的見解,，形成良好的教研氛圍,。

幼兒園教研組工作計劃篇五

1、能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,；

2、能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受；

3,、通過觀察,、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確,；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容,，我會將教學(xué)活動,、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,，多方面,，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

（一）第一階段（1—7周）

1,、目標(biāo)：

①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，從中獲取有用的信息,；

②能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；

③能圍繞話題談話,；

2、措施：

①我是小記者

②小熊你長大了嗎,？

③游戲：他在說什么？

④小兔逃跑⑤秋天的雨

（二）第二階段（8—14周）

1,、目標(biāo)：

①會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,；

②樂意與人交談,，講話有禮貌；

③通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；

④在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情,；

2,、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風(fēng)車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地方

⑥歡樂總動員

⑦游戲：詞語接龍

（三）第三階段（15—20周）

1、目標(biāo)：

①能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確；

②喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，開始接觸各種體裁的作品；

2,、措施：

①我是小記者

②我自己的書

③說聲謝謝

幼兒園教研組工作計劃篇六

20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,，有話愿意說,，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律,。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究,，探索教學(xué)模式,，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展,；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中,，進(jìn)一步從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變對教與學(xué)的新觀念,、自我反思與成長的作用,。建立具有本組特點(diǎn)課程語言部分。同時,，大力傳播市語言組研究信息,，努力擴(kuò)大研究課探究范圍，規(guī)范活動程序,，增加研究深度,，促進(jìn)各層面的教師成長發(fā)展,。

目標(biāo)：

1。挖掘教材,，整合經(jīng)驗(yàn),；

2。學(xué)習(xí)經(jīng)典,，轉(zhuǎn)化精髓,；

3。理論實(shí)踐,，相得益彰,。

1、本學(xué)期有5次活動,。第七周起單周三上午9：00—10：40,，地點(diǎn)：多功能室。

2,、活動形式：針對性理論講座—現(xiàn)場觀摩—研討,。

3、注意收集過程資料,，撰寫教學(xué)案例,。

4、要求：（1）活動中持續(xù)強(qiáng)調(diào)小組合作,，團(tuán)隊共進(jìn),，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑,，及時與同伴交流,，按組織者、記錄者,、發(fā)言者分工,，使人人都能得到鍛煉。（2）組員不但要認(rèn)真參與教研,，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

幼兒園教研組工作計劃篇七

1,、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神,，反思,、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究,。

2,、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺,，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3,、推進(jìn)教研活動的方法,、效益的可評價性、可操作性,，使廣大組員在充分自主的氛圍中,，參與到教研改革的行列中來，在交流觀念,、合作探究,、不斷創(chuàng)新的

過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。

1,、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

2,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo)

3,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,，爭取讓每一位教師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的發(fā)展和樂趣,。

4、各組成員明確工作職責(zé),，樹立相互學(xué)習(xí),，共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法,，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5,、開展怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升教師對教材的分析,、設(shè)計,、實(shí)施、歸類技能(教材,、教學(xué)法,。

6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型,、區(qū)域活動進(jìn)行自然的整合和研究,。

幼兒園教研組工作計劃篇八

1、能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,；

2,、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；能圍繞話題談話,，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受,；

3、通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確,；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標(biāo)：

①能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，從中獲取有用的信息,；

②能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；

③能圍繞話題談話,；

2、措施：

①我是小記者

②小熊你長大了嗎?

③游戲：他在說什么?

④小兔逃跑

⑤秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1,、目標(biāo)：

①會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,；

②樂意與人交談,，講話有禮貌；

③通過觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；④在集體面前講話態(tài)度自然大方,，并能清楚地說出自己想說的事情,；

2、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風(fēng)車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地方

⑥歡樂總動員

⑦游戲：詞語接龍

(三)第三階段(15—20周)

1,、目標(biāo)：

①能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確,；

②喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍,、閱讀和書寫感興趣,；

③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

①我是小記者

②我自己的書

③說聲謝謝

本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動,、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來，多方面,，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓

幼兒園教研組工作計劃篇九

根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo),，同時充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開展一系列活動,?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效地使用各種教育方法及手段,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

(一)以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè),，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。

1,、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以"公誠勤樸,、博學(xué)睿思、與時俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識。

2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先,，貫徹新課程精神。

1,、進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,，建構(gòu)以"縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時,，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主。

2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法,，做好計劃,、備課、觀察,、記錄,、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),，尋找教師指導(dǎo)的最佳時機(jī)與策略,，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取集體備課,、重點(diǎn)研究,，老教師上示范、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,，通過人人開課、說課,、反思等活動開展研討活動,，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案,、一篇說課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評課,、一篇小論文,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量,，做好日常教育教學(xué)工作,。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系,。

首先,，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，積極開展電子備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩,、對話等多種形式,，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量,。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解,、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記,。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念。

2,、建好"青藍(lán)工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動,，通過多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道,，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任,。

利用"家長聯(lián)系冊"、"家長會"等多種形式向家長進(jìn)行宣傳,，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,，體會感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解,，配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流,，更好地做好家長工作,。充分相信家長，挖掘家長教育資源,，共出謀劃。

三月份：

1,、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、制定完成各種計劃,。

3,、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī),。

4,、召開新學(xué)期家長會。

5,、新教材備課

四月份：

1,、區(qū)域活動研討會。

2,、組內(nèi)教研活動,。

3、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

五月份：

1,、組內(nèi)教研活動。

2,、組內(nèi)學(xué)習(xí),。

3、學(xué)前班展示活動,。

六月份：

1,、園本課程研討會。

2、組內(nèi)教研活動,。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。

3、備課本抽查,。4|組內(nèi)學(xué)習(xí),。

七月份：

1、組內(nèi)論文等交流,。

2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作。

幼兒園教研組工作計劃篇十

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以基本理念為指導(dǎo),，有目的，有計劃,，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作,。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡單的小結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn),，以便在來年的工作中取長補(bǔ)短。

本學(xué)期語言組的成員有七位教師,。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn),、禮儀教育,、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作,。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn),。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中,。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù),。

1,、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記,。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx區(qū)教育局,；學(xué)習(xí)了教育法規(guī),；開展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動,。李老師還被評為了“學(xué)憲法,，守法律做合格好公民”先進(jìn)個人。

2,、我教研組中有黨員兩名,，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名,，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動的開展讓教師們認(rèn)識到,，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為,。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動了本組教師的積極性,，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用,。

3,、今年5月12日，在我國xx汶川發(fā)生了8級地震,。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū),，積極踴躍的參加,。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi),。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報告會”上,，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻,，一定會將履行自己的職責(zé),，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。

語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有充滿激情的年輕教師,，可以說是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師,，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課,。謝老師的健康活動課被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級的評比活動,。

為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢,，語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，努力提高教師的專業(yè)水平。

1,、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上,。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,。將健康領(lǐng)域的知識分別進(jìn)行的學(xué)習(xí),，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開展好幼兒心理教育活動等等,。在學(xué)習(xí)完基本理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué),；教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實(shí)踐中使用,。

2,、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式,，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方,，我們又對電腦知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了,。

2、本組教師都能按時完成教案,，筆記,，家長工作，制作教具等任務(wù),。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。

家園更好的配合一致,，我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。加強(qiáng)家長與幼兒園之間的聯(lián)系,。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展,。在“好教師,，好幼兒園”評比活動中，我組教師全部被評為好教師,。

本學(xué)期我組教師獲得的成績有：

總之,，這學(xué)期通過不斷的努力,，我組教師表現(xiàn)出了良好的`師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)期里,，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績。

幼兒園教研組工作計劃篇十一

小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期,，也是萌芽時期,，如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)方式,，不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn),，也將為幼兒在以后的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴交流，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。

2.以故事為載體,，探索教學(xué)活動的設(shè)計與組織。

cnrencai,、1037,、郭橋沒

1.思行并進(jìn)，優(yōu)化園本課程下集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織,。

1)以故事教學(xué)研究為載體,，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材,、并跟據(jù)教材設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師設(shè)計,、實(shí)施教學(xué)活動的能力,。

2)開展案例分析、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題;

3)一課多上，關(guān)注教師的個體成長,。在促進(jìn)教研組井然有序發(fā)展的同時,，關(guān)注教師個體的發(fā)展，利用一課多上的方式,，一方面實(shí)現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用,，另一方面能讓被帶教的老師得到最實(shí)際的指導(dǎo)和幫助,。

4)教研組長保證每周進(jìn)課堂聽課，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行診斷,，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計,、組織集體教學(xué)活動的能力。

5)教研組長要從教學(xué)現(xiàn)場研討上,、教育理論上發(fā)揮好示范作用,，帶動組員一起更好地互動，一起成長,，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ),。

2.整合資源，多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長,。

1)充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊伍中的資源優(yōu)勢,，實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量,，促進(jìn)青年教師迅速成長,。

2)全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動。

3)采用“互動參與”,、“頭腦風(fēng)暴”,、“中心發(fā)言”等多種教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性,，讓每位青年教師在教研活動中敢說,、會說、能說,。

課題研究初步確定為半年,，共分三個階段層層遞進(jìn)，深入展開,。

第一階段：準(zhǔn)備階段(第1-3周)

成立教研組,，總體方案設(shè)計。

第二階段：實(shí)施階段(第4-18周)

開展研究,，積累經(jīng)驗(yàn),。

第三階段：總結(jié)階段(第19-20周)

1.我們將以論文形式完成，促進(jìn)幼兒語言能力快速提高,優(yōu)化幼兒智能結(jié)構(gòu),，使幼兒自信心,、創(chuàng)造性、獨(dú)立性得到良好的發(fā)展,。

2.以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學(xué)方法和策略,。

幼兒園教研組工作計劃篇十二

繪本教學(xué)是目前幼教界較為熱門的一個話題，本學(xué)期我園也引進(jìn)了一套繪本教材，擬在小中大各年齡段開展相關(guān)教學(xué),。但對于一線教師而言,，繪本教學(xué)畢竟是一個新興的事物，“它是什么,？該怎樣開展教學(xué)活動,？面對不同的繪本有哪些教育元素可挖掘？面對不同的目標(biāo)又有哪些有效的策略”許多問題圍繞著我們老師,。

本學(xué)期,，我們將以《綱要》和《規(guī)程》為指南，以幼兒園《園務(wù)工作計劃》和《教科研工作計劃》為指導(dǎo),，深入研究語言教學(xué),，不斷領(lǐng)會“新教育”理念，努力實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，在實(shí)踐中積極開展“繪本教學(xué)”的實(shí)踐研究。

所謂的繪本是指一本圖文并茂的兒童圖書,，既以文字來表達(dá)故事內(nèi)容,，又以圖畫（尤其注重色彩、構(gòu)圖,、動態(tài)的刻畫）來表達(dá)故事內(nèi)容,，能為幼兒進(jìn)行教育的圖書。當(dāng)今社會,，早期閱讀深入人心,，但很多人容易誤解其含義，把早期閱讀與識字等同起來,，這是一種錯誤的概念,。其實(shí)幼兒期的閱讀，更多的是一種興趣的培養(yǎng),、習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們不主張兒童識字，但也不反對兒童對文字的興趣,。這就需要作為教師的我們能正確理解其含義,。要求教師在進(jìn)行繪本教學(xué)時，要做到手不離本,，眼不離圖,，口不離文,；以自主閱讀為先,，教師引領(lǐng)為輔，同伴互動為主,；強(qiáng)調(diào)每個教學(xué)活動過程中都要注重看聽講讀合一,。

以“新教育”為理念,，選擇適合班級幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀,，找到最佳的切入點(diǎn)和教學(xué)策略,，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子,，從而積累經(jīng)驗(yàn),、增進(jìn)健康、養(yǎng)成習(xí)慣,、發(fā)展能力,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個人素養(yǎng),。

平時認(rèn)真閱讀一些關(guān)于早期閱讀和繪本文本研究的理論書籍：如彭懿的《圖畫書》,、丁筱青的《大聲讀給孩子聽》、松居直的《我的圖畫書論》等理論書籍,，并寫好讀書心得,；每個月自主進(jìn)行網(wǎng)上的理論學(xué)習(xí)；積極參加每月教研組安排的理論學(xué)習(xí)和研討：如一些雜志上好的文章或推薦優(yōu)秀的繪本作品,，開展研究性閱讀等,。

（二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

1．結(jié)合開展“聞書香”活動作為正式的“繪本閱讀”時間,，每周星期五帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“寶貝書吧”，開展幼兒的自主閱讀活動,。

2．每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”,，如：飯后故事、睡前故事等,。

3．班級設(shè)置“溫馨書吧”：一處溫馨的小角落,，一排滿是繪本的“書袋”

4．班內(nèi)設(shè)置“繪本專輯”的墻面版塊，個性化的展現(xiàn)本班繪本閱讀活動的情況,。展示孩子們與父母一起自制的小繪本,；展示繪本閱讀中師生討論的精彩對話；展示活動中的精彩照片或其他的閱讀成果,。

（三）建立家園共同體,，開展親子閱讀活動。

1．配合幼兒園開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動,、講故事活動,、圖書漂流活動等，與家長分享具有價值意義的繪本故事。鼓勵家長開展親子閱讀,。

2．幫助家長了解幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)和親子繪本閱讀活動的基本知識,；給家長介紹選擇繪本的方法，親子游戲,、親子閱讀活動的指導(dǎo)方法,，以激發(fā)幼兒繪本閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，積極營造書香家庭,。

3．開展親子閱讀日記的交流活動，分享閱讀的快樂,。

4,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺開展親子“優(yōu)秀讀書筆記”比賽，提高家長參與熱情,。

每月工作安排

2月份

1,、制定學(xué)期計劃

2、創(chuàng)設(shè)“聞書香”讀書區(qū)

3,、各班設(shè)置“溫馨讀書吧”

3月份

1,、研究學(xué)習(xí)繪本的理論知識

2、開展繪本教學(xué)活動并講評

4月份

1,、設(shè)計討論組織家長參與繪本制作活動的啟動方案

2,、開展繪本教學(xué)活動并講評

5月份

1、正式開展親子繪本制作活動

2,、參觀各班開展的“故事時間”活動情況

6月份

1,、親子繪本制作展

2、小結(jié)本學(xué)期活動情況

九月份

1,、配合幼兒園開展“大小書蟲拉拉手”親子閱讀活動,、講故事活動、圖書漂流等活動策劃

2,、新學(xué)期家長會上向家長介紹選擇繪本的方法,，親子游戲、親子閱讀活動的指導(dǎo)方法

十月份

1,、開展親子閱讀筆記評比活動

2,、開展繪本教學(xué)活動并講評

十一月份

1、圖書漂流活動啟動

2,、開展繪本教學(xué)活動并講評

十二月份

1,、收集家長親子閱讀筆記

2、將家長稿子進(jìn)行在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,。以網(wǎng)絡(luò)為平臺開展親子“優(yōu)秀讀書筆記”比賽,，提高家長參與熱情,。

20xx年

一月份

1、小結(jié)本學(xué)年活動情況

2,、整理活動資料

幼兒園教研組工作計劃篇十三

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計劃。

（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化,。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

（二）加大語言文字工作宣傳力度,。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處,，并由教師,、幼兒向家長、社區(qū)延伸,、輻射,，深入、廣泛開展語言文字宣傳,。

（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍,，促進(jìn)校園文字凈化工作。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn),、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時要求教師必須使用規(guī)范字,、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

（四）抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語言文字,，貴在平時落到實(shí)處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活,、學(xué)習(xí),、運(yùn)動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

（五）推進(jìn)校園文字教科研工作,，建立激勵機(jī)制,。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè),、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師,、幼兒,、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。

（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合,，相輔相成,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成,，發(fā)揮

更大的作用,，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū),，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用。

二,、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃。

2,、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

四月份：

1、幼兒“詩歌朗誦”比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

五月份：

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動,。

六月份：

1,、“六一”慶祝活動,，促進(jìn)家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

2,、語言文字工作總結(jié),。

3、資料的收集,、整理,。