時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一

20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進(jìn)行回歸,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒有話可說,，有話愿意說,，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運(yùn)用語言的過程中自然習(xí)得語言,，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律,。本學(xué)期我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，對(duì)“早期閱讀”活動(dòng)的'系列研究,，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價(jià)值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究,，探索教學(xué)模式,，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展,；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn),，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中，進(jìn)一步從觀念到行為,、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變對(duì)教與學(xué)的新觀念,、自我反思與成長(zhǎng)的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語言部分,。同時(shí),，大力傳播市語言組研究信息，努力擴(kuò)大研究課探究范圍,，規(guī)范活動(dòng)程序,，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(zhǎng)發(fā)展,。

目標(biāo)：

1,。挖掘教材，整合經(jīng)驗(yàn),；

2,。學(xué)習(xí)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓,；

3,。理論實(shí)踐，相得益彰,。

1,、本學(xué)期有5次活動(dòng),。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點(diǎn)：多功能室,。

2,、活動(dòng)形式：針對(duì)性理論講座—現(xiàn)場(chǎng)觀摩—研討。

3,、注意收集過程資料,，撰寫教學(xué)案例。

4,、要求：（1）活動(dòng)中持續(xù)強(qiáng)調(diào)小組合作,，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，不斷反思,，總結(jié)自己的收獲與困惑,，及時(shí)與同伴交流，按組織者,、記錄者,、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉,。（2）組員不但要認(rèn)真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時(shí)上交反饋表,，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二

1,、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù),、量、形,、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的.研究。

2,、加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí),、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí),；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施,，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的,、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

3、“聚焦教學(xué)活動(dòng),、研究教學(xué)活動(dòng),、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念,，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái),，形成教學(xué)研究共同體。

1、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解已有的研究成果,，起到借鑒和啟示的作用,。

2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究,，探討“數(shù)、量,、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究,。

3,、開展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā),，在實(shí)際操作中研討具體問題,。

4,、開展案例分析，以案例為載體,，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”,，形成優(yōu)秀教學(xué)案例,，讓大家共享優(yōu)秀教育資源,。

1、本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見活動(dòng)安排表）,，自第7周起每單周四上午9：00至10：40、

2,、活動(dòng)形式：

（1）每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，開課教師個(gè)人反思，大家評(píng)議,，交流研討,；

（2）理論講座：組長(zhǎng)主持講座。

3,、活動(dòng)要求：

（1）要求組員遵守活動(dòng)紀(jì)律,，不無故缺席,、早退,；

（2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,；

（3）組員在研討時(shí)要積極參與討論,，闡述觀念,，認(rèn)真記錄,。最后一次活動(dòng)結(jié)束后,，需上交教案及教學(xué)案例,。

（4）組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示,。

（略）

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2,、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代大發(fā)展要求,。因此，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思,，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

（二）、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的'專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng),，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

（三）開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1,、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2,、交流活動(dòng)

為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過賽課,、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、有效利用時(shí)間,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽隨堂課,。

3,、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色,。

4,、提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。

5,、明確分工與合作,，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。

6,、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

7,、提倡共同進(jìn)步,，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

二月

1． 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2． 交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,，研討主題的選擇和確立,。

三月

1．策劃、組織植樹節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2. 組織好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng)

3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

四月

1,、組織好幼兒進(jìn)行春游。

2． 組織好“五,。一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽,。

五月

1． 學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)：美育奧福 蒙氏教育

2． 參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3.慶“六.一”星光燦爛音樂會(huì),。

六月

1.邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

2.開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

3.計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng),。

針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),，做好本園的每一項(xiàng)工作,。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),，積極探索，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四

根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo),，同時(shí)充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類資源,，并切實(shí)地開展一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

(一)以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。

1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以"公誠(chéng)勤樸,、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì),，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩,、對(duì)話等多種形式的.學(xué)習(xí)活動(dòng),，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先,，貫徹新課程精神。

1,、進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合,、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時(shí),，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主,。

2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,，結(jié)合新課程理念,，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法，做好計(jì)劃,、備課,、觀察、記錄,、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取集體備課,、重點(diǎn)研究,，老教師上示范、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評(píng)課、一篇小論文,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作,。

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

首先,，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開展電子備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對(duì)話等多種形式,，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量,。其次,，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個(gè)人自學(xué),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念,。

2、建好"青藍(lán)工作室",，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任,。

利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)",、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作,。充分相信家長(zhǎng),，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共出謀劃,。

三月份：

1,、全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2,、制定完成各種計(jì)劃,。

3、規(guī)范教學(xué)秩序,，狠抓教育常規(guī),。

4、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

5,、新教材備課

四月份：

1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì),。

2、組內(nèi)教研活動(dòng),。

3,、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

五月份：

1,、組內(nèi)教研活動(dòng),。

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)前班展示活動(dòng),。

六月份：

1、園本課程研討會(huì),。

2,、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。

3,、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí),。

七月份：

1,、組內(nèi)論文等交流。

2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1、以實(shí)踐教學(xué)為依托,，組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)分組策略的研討,，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點(diǎn)。

2,、以園本課題為載體,，逐步提高教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，操作材料投放的科學(xué)性,。

3,、在常規(guī)教學(xué)中教師們提出數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對(duì)操作材料呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)數(shù)量，呈現(xiàn)的方式,，還有許多疑問,。

20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級(jí)園評(píng)定為契機(jī),，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn),，通過“一主題，四活動(dòng)”的教研形式,，扎實(shí),、有效地開展游戲研討。同時(shí)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討,。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的'應(yīng)用。

2,、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

3、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語,。

1,、繼續(xù)開展分組化教學(xué)模式。

2,、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)適宜的投放操作材料,。

3、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1.以專業(yè)書籍為理論指導(dǎo),，組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時(shí)搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗(yàn)與教研組成員共享。

2.熟悉幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇,，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),，為更好地設(shè)計(jì)教學(xué)具服務(wù)。

3.進(jìn)一步熟悉強(qiáng)化分組教學(xué),。

(二)開展教學(xué)觀摩,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.觀摩,、研討分組化教學(xué)研討課程,。

2.以年齡組為單位，率先觀摩各小組的研討課,，再在研討,、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上。

3.教研組成員針對(duì)觀摩活動(dòng)即時(shí)反思,，研討成功之處與存在問題(小,、中、大班老師每人執(zhí)教一次),。

4.鼓勵(lì)并支持教研組成員積極報(bào)名參加數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng),。

(三)緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)制作教學(xué)具,。

1.以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù),，設(shè)計(jì)制作科學(xué)的教學(xué)具。

2.根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力,，制作大小適宜,、趣味性強(qiáng)、便于操作的學(xué)具,。

(四)全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深刻進(jìn)行反思。

1.教研組成員交流小組化教學(xué)的指導(dǎo)方法和教學(xué)具的制作使用,，撰寫教學(xué)心得,。

2.深刻反思教學(xué)中存在的問題，提出下一部的研究重點(diǎn),。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇六

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。 內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》 形式：專題講座,、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng),。 內(nèi)容：

(1)以班級(jí)為單位,，對(duì)班的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像,、討論,，評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)展示晨間鍛煉活動(dòng)。

(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略,。 形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像,、晨間鍛煉錄像集

3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實(shí)施”的教研活動(dòng),，在總結(jié)前期

工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步通過相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的`開展,，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ),，選取一到兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行觀摩,。 內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)研討交流。

4,、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與交流,。 內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫體育及體育游戲的經(jīng)驗(yàn)論文或感悟。 形式：分組交流,、參加園級(jí)論文或感悟評(píng)比

二,、活動(dòng)安排

三、基本要求

1,、請(qǐng)各位老師關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席,。

2,、提供觀摩活動(dòng)的老師必須在活動(dòng)開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任,，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇七

1,、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各園所和班級(jí)的實(shí)際情況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境,，探索與單元教育課程相融合的小,、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動(dòng),。

2,、借鑒《作品取樣系統(tǒng)》中的“3-6歲兒童發(fā)展指引”，通過實(shí)踐和研討,，學(xué)習(xí)正確觀察和評(píng)價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展?fàn)顩r,，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的'游戲成果表現(xiàn)形式。

1,、研討核心：①區(qū)域場(chǎng)地劃分是否合理,？環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜？材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并促進(jìn)兒童進(jìn)一步發(fā)展,？②以數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)為例的“教師區(qū)域觀察記錄表”和“兒童區(qū)域活動(dòng)記錄表”的投放與使用,，分析記錄表格的價(jià)值取向。

2、開放班級(jí)與教師任務(wù)：①每月小中大各一個(gè)班級(jí)提供觀摩研討現(xiàn)場(chǎng),，并詳細(xì)提供與單元課程相關(guān)的數(shù)學(xué)區(qū),、美工區(qū)各1個(gè)游戲相關(guān)說明文字（名稱、目標(biāo),、材料準(zhǔn)備,、玩法）和照片，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內(nèi)容,。②記錄觀摩過程中大家對(duì)于班級(jí)游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。

本學(xué)期教研組活動(dòng)共四次,，時(shí)間為每月一次,，總指導(dǎo)：陳靜，具體負(fù)責(zé)：陳靜,、李煒,、蔣靜。具體安排如下：

時(shí)間

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

1,、小,、中、大班區(qū)域游戲開放,。（具體開放班級(jí)有小一,、中二、大二） 2,、互動(dòng)交流：①開放班級(jí)介紹本班游戲創(chuàng)設(shè)想法,、特色及活動(dòng)情況。②研討：a,、點(diǎn)評(píng),。（各年齡班年級(jí)組長(zhǎng)跨班級(jí)點(diǎn)評(píng)）b、組員自由討論,。c,、陳靜園長(zhǎng)反饋區(qū)游戲研究組的意見。

通知：陳靜 主持：陳靜 記錄：蔣靜 攝影：李煒

開放游戲班級(jí)與本部會(huì)議室

1,、區(qū)域游戲開放,。 觀摩重點(diǎn)：①區(qū)域場(chǎng)地劃分是否合理？②游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜,？③材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并具有促進(jìn)作用,？ 2、 互動(dòng)交流：①開放班級(jí)介紹本班游戲設(shè)置特征及實(shí)施情況,。②研討：a,、點(diǎn)評(píng)。（各年齡班年級(jí)組長(zhǎng)跨班級(jí)點(diǎn)評(píng)）b,、討論本次游戲的創(chuàng)新點(diǎn)及需今后關(guān)注的地方,。 3,、確定下次游戲開放班級(jí)及觀摩重點(diǎn)。

通知：陳靜 主持：李煒 記錄：大班組 攝影：大班組

開放游戲班級(jí)與本部會(huì)議室

1,、區(qū)域游戲開放,。（以數(shù)學(xué)區(qū)為主） 觀摩重點(diǎn)：①區(qū)域記錄表的投放與使用。②記錄表格的價(jià)值取向（可以通過設(shè)計(jì)初衷,、表格記錄,、數(shù)據(jù)整理與展示來進(jìn)行判斷） 2、互動(dòng)交流：①開放班級(jí)針對(duì)觀摩重點(diǎn)介紹本班游戲創(chuàng)想特色及實(shí)施情況,。②研討：a,、點(diǎn)評(píng)。（各年齡班年級(jí)組長(zhǎng)跨班級(jí)點(diǎn)評(píng)）b,、組員自由討論,。 3、確定下次游戲開放班級(jí)及觀摩重點(diǎn),。 4,、布置下次活動(dòng)時(shí)游戲開放班級(jí)及教研組組員要準(zhǔn)備上交的材料。

通知：陳靜 主持：蔣靜 記錄：中班組 攝影：中班組

開放游戲班級(jí)與本部會(huì)議室

1,、區(qū)域游戲開放,。（以美工區(qū)為主） 觀摩重點(diǎn)：①美工活動(dòng)的內(nèi)容與單元課程的融合情況。②體現(xiàn)班級(jí)與年齡階段的特點(diǎn)情況,。③美工范例呈現(xiàn)方式是否多樣化與合理化,？ 2、互動(dòng)交流：①開放班級(jí)針對(duì)觀摩重點(diǎn)介紹本班游戲特色及實(shí)施情況,。②研討：a,、點(diǎn)評(píng)。（各年齡班年級(jí)組長(zhǎng)跨班級(jí)點(diǎn)評(píng)）b,、組員自由討論,。 3、收集材料為學(xué)期匯報(bào)作準(zhǔn)備,。 4,、互動(dòng)交流：了解組員本學(xué)期參加研究的感受與收獲，確立下學(xué)期的研究重點(diǎn)和方向,。

通知：陳靜 主持：李煒 記錄：小班組 攝影：小班組

開放游戲班級(jí)與本部會(huì)議室

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇八

以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)工作,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗(yàn)，開展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)實(shí)踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育,。

①開學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉各班幼兒的要求,，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

③關(guān)注幼兒教育的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式,。備課中做到認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，真正做到為我所用,。

④加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，重視師德教育中的自我教育,。

①認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì),。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力,，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動(dòng),、新穎,、富有時(shí)代的氣息。

②建立集體備課制度,。針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想,，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，做到讓幼兒愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

1,、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的`方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn),，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí)。

1,、針對(duì)各班幼兒特點(diǎn),，制定藝術(shù)類教學(xué)計(jì)劃；（9月）

2,、開展美術(shù)特色班活動(dòng),，并制定特色班計(jì)劃；（9月）

3,、開展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動(dòng),；（10月）

4、開展集體備課活動(dòng),，將教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行共同探討,；（每月一次）

5,、開展一次藝術(shù)類半日開放活動(dòng)；（12月）

6,、藝術(shù)教研組總結(jié),。（1,、2月）

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇九

情況分析：本學(xué)年，針對(duì)我組教師隊(duì)伍的更新,，為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,，因此我組準(zhǔn)備從基礎(chǔ)知識(shí)開始。

在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，存在著重知識(shí),、輕能力、重講解,、輕操作,、重結(jié)果、輕過程的傾向,。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),，

但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿，而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知,、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展,。

針對(duì)這些情況,，特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

通過不同的教研方式，使教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題或存在的疑惑進(jìn)行反思，提倡教師與同伴密切合作,，改進(jìn)和提高教師在組織科學(xué)教育活動(dòng)的能力。

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，熟悉本學(xué)科各年齡段的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

2,、以調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立合作教研模式為主,，讓教師在寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教師在教研活動(dòng)中將真正的.想法表達(dá)出來,，

促進(jìn)教師去主動(dòng)相互學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

3,、從實(shí)踐出發(fā),，在實(shí)際操作中研討具體問題，設(shè)計(jì)出高水平的科學(xué)活動(dòng),。

4,、嚴(yán)格遵循它的教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)創(chuàng)新,，發(fā)揮科學(xué)組全體教師的智慧,，堅(jiān)持 教研園本化 的工作原則,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念,，推進(jìn)科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。

20xx,、3 制定教研組研究計(jì)劃

20xx,、4 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

20xx、5 開設(shè)相應(yīng)的園內(nèi)公開課

20xx,、6 課題小結(jié),，教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流、匯總課題實(shí)施情況

20xx,、7 書寫教研總結(jié)

20xx,、8 書寫教研論文

20xx、9 組織教研組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

20xx,、10 進(jìn)行教研組活動(dòng)

20xx、11 組織教研成員研討課題成果

20xx,、12 書寫教研總結(jié)

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年,，針對(duì)我園教師隊(duì)伍力量增強(qiáng)，為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域?yàn)榉纸M依據(jù),，設(shè)置了藝術(shù),、科學(xué)、健康,、語言和保育五個(gè)教研組,。在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，存在著重知識(shí),、輕能力,、重講解、輕操作,、重結(jié)果,、輕過程的傾向。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),，但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿,，而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對(duì)這些情況,，特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

1、 加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

2,、運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學(xué)中運(yùn)用,。

3,、注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法,。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識(shí)、能力及態(tài)度目標(biāo),，使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備,、過程,、結(jié)果及評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為,，做到心中有目標(biāo),，時(shí)時(shí)有目標(biāo)。

2,、通過觀摩教學(xué)和說課活動(dòng),，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒觀察,、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí),，以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn),、探索、尋求解決問題的方法,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法,、手段等等,。

3、定期開展教研活動(dòng),，做到定時(shí)間,，定地點(diǎn)，定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。組長(zhǎng)提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備,。做到有備而來,，提高教研活動(dòng)的`效果。

4,、具體活動(dòng)安排：

七周

熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育

集中學(xué)習(xí)

唐中華

十二周

合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法,。參研人員的說課教案

討論學(xué)習(xí)

段玲

十七周

研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑,。中班科學(xué)活動(dòng)

觀摩學(xué)習(xí)

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

本學(xué)期我組有教師12人，分別是：項(xiàng)xx,、沈xx,、汪xx、方xx,、徐xx,、鄭xx、楊xx,、黃xx,、姜xx、倪xx,、邱xx,。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，在教研活動(dòng)中能發(fā)揮骨干引導(dǎo)作用。沈xx,、項(xiàng)xx,、方xx、張xx是年輕教師,，她們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有所欠缺,，但是卻擁有勇于創(chuàng)新，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在教研活動(dòng)中是不可缺少的新生代力量,。在本學(xué)期的教研任務(wù)中，老教師們?cè)谧⒅靥岣咦陨肀＝碳寄艿耐瑫r(shí),，更要關(guān)照,、幫助年輕教師逐步成長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我組的教研能力,。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理,，提高一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性、有效性。

2．加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)園本研修，督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、成果階段的任務(wù)。

4.認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平的提高,。

5.開展園本特色課程，將特色教學(xué)融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設(shè)之中,。

一,、每個(gè)星期進(jìn)行一次教研活動(dòng)，有針對(duì)性的開展各個(gè)方面的研討,，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

二、要求每位教研組員真正地參與到教研活動(dòng)中,，根據(jù)自身的特長(zhǎng)或?qū)W習(xí)需要,，至少負(fù)責(zé)一次的教研活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性，做好教研活動(dòng)的資料收集,、準(zhǔn)備，有效地開展教研活動(dòng),。

三,、每次的.教研活動(dòng)做到有方案準(zhǔn)備、文字記錄,、照片拍攝以及活動(dòng)執(zhí)教者的反思,。

四,、要求每位教研組員至少負(fù)責(zé)一次教研活動(dòng)記錄,，做到認(rèn)真記錄教研過程，把活動(dòng)中的亮點(diǎn),、難點(diǎn)都記錄下來,，以備在下周教研活動(dòng)中繼續(xù)深入研討。每次活動(dòng)后做好活動(dòng)反思或小結(jié),。

一,、保教一日生活常規(guī)的落實(shí),。這是本學(xué)期我園馬上要落實(shí)的內(nèi)容,，也是我們組教研活動(dòng)的重點(diǎn),。我們將通過五次活動(dòng)進(jìn)行研討，針對(duì)小,、中、大班的年齡特點(diǎn),，把幼兒生活環(huán)節(jié),、就餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié),、離園環(huán)節(jié)等落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)中。

二,、繪本膳食研討課的選課和磨課,。根據(jù)我園健康特色的園本理念，我們有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒健康飲食的習(xí)慣,。做到“不挑食,、不偏食”,，會(huì)選擇健康食品,，不吃或少吃垃圾食品。結(jié)合主題,，把適合的繪本分享給幼兒,。

三、我園戶外體鍛項(xiàng)目的落實(shí)和實(shí)施,。戶外區(qū)域活動(dòng)在我園已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期，我們要將各個(gè)戶外區(qū)域進(jìn)行整合和調(diào)整,，融入情境,，更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，給與更多的自主性,，形成具有我園特色的戶外體鍛活動(dòng),。

四、室內(nèi)區(qū)域的研討,。每個(gè)班級(jí)的室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)都有自己的想法,，通過觀摩、記錄和反思,，加強(qiáng)交流和創(chuàng)新,，希望能有更多想法的碰撞,，讓區(qū)域活動(dòng)更加精彩。

五,、視頻游戲觀察及案例分析,。幼兒自主游戲已漸漸成為幼兒的主要活動(dòng)，教師在這些游戲中的角色和作用需要我們進(jìn)一步的思考和調(diào)整,。正確,、理性的保證自己的位置，讓我組的教師們學(xué)會(huì)放手,、學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)分析，更好為幼兒游戲服務(wù),。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究,，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個(gè)班級(jí)組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情,、有沖勁,善于接受新信息,、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍,。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級(jí)常規(guī)”管理和“班級(jí)網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn),。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí),、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展,。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá),、動(dòng)手能力,、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高,。幼兒良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力,、環(huán)保意識(shí)和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。

1,、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合,。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動(dòng),引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng),。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動(dòng)方案,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料,。

4,、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”,、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成,。

5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施,、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論,、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。

(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí),。

(2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像,。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究” 和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí),。

(1)立項(xiàng)課題,。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——“博客論壇”,。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng),。

(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開展

●組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營(yíng)造良好的科研氛圍。

●建立兩個(gè)“一人備課,、多人研課”的公共課集體研課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的.教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效,。

(2)促教師專業(yè)成長(zhǎng)

●繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。

●開展園內(nèi)名師,、名班主任,、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課;教師個(gè)人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng)。

●繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽課,、評(píng)課,做好記錄,相互提高,。

教研組層面:

(1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度,。

幼兒活動(dòng)層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級(jí)評(píng)選,以日常規(guī)范為主,開展禮儀教育,。做好幼兒的行為規(guī)范,

特色活動(dòng):以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化,、日常化,、規(guī)范化,。

(1)教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次隨堂聽課,及時(shí)向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié),。

(2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開展互動(dòng)式說課,、評(píng)課、研課,。

(3)在新教育博客中以論壇,、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學(xué)體會(huì),、讀書心得,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》,。

開展觀摩課活動(dòng),，切實(shí)教師的說課、上課,、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開展集體備課,，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,，切實(shí)提高教師教研,、教育教學(xué)能力。

1,、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的`內(nèi)容和具體的安排,，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)教研活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效,。

2,、開展觀摩課活動(dòng)。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,，也要有豐富的實(shí)踐知識(shí),，而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升理論水平及教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們將開展觀摩課活動(dòng),，主要任務(wù)由青年教師來擔(dān)當(dāng),。其他組員也要認(rèn)真聽課、評(píng)課,，在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步,。

3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),。

要求要有說課稿,，教案詳細(xì)、規(guī)范,。組員要認(rèn)真聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思,，并在課后的教研活動(dòng)中展開研討,。

4、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高理論水平，開擴(kuò)教育教學(xué)視野,，將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中,。

時(shí)間 內(nèi)容

第二周 1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度,。

2,、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃，組織本組教師展開討論,，提出意見及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改,。

3全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

第三周 1布置集體備課,。

內(nèi)容：第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：朱秋華,。

第四周 1、分組討論集體備課,。

2,、理論學(xué)習(xí)：

第五周 1由朱秋華老師說集體備課稿。

2討論集體備課,。

第六周 放國(guó)慶假

第七周 1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析,。

2布置集體備課。

3內(nèi)容：第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：歐陽麗琴,。

4歐陽麗琴老師說集體備課稿,。

第八周 1.由歐陽老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：溫珍琴,。

3溫珍琴老師說集體備課稿。

第九周 1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思,。

2布置集體備課,。

內(nèi)容第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：賴青。

3賴青老師說集體備課稿,。

第十周 1由賴青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思,。

2,、由各位教師進(jìn)行分析,。

3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課

第十一周 1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課。

2上課老師進(jìn)行反思,。

3全體教師進(jìn)行分析

第十二周 理論學(xué)習(xí),。

第十三周 1集體備課。

2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅

3全體教師進(jìn)行分析,。

第十四周 1,、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2布置觀摩課。

上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師,，內(nèi)容自選,。

3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說課。

第十五周 1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課,。

2上課老師進(jìn)行反思,。

3全體教師進(jìn)行分析

第十六周 1布置集體備課

內(nèi)容：第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆：繆紅

2繆紅老師說集體備課稿。

3理論學(xué)習(xí),。

第十七周 1,、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2全體教師進(jìn)行分析

3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆：邱葵華,。

3邱葵華老師說集體備課稿,。

第十八周 1、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思,。

2全體教師進(jìn)行分析

3鐘永群老師說集體備課稿

第十九周 1,、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2全體教師進(jìn)行分析

3謝田華老師說集體備課稿

第二十周 1,、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開展情況,。

2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議,。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育研究,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性,、針對(duì)性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園教研組計(jì)劃2.0 幼兒園教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級(jí)幼兒園為契機(jī),，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng),，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理,。

(一),、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1,、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中一同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3,、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位,、個(gè)個(gè)有發(fā)展,。

4、建立教師成長(zhǎng)檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的`源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事,。

(二)、加大園本研修力度,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政,、級(jí)組長(zhǎng)通過檢查各類計(jì)劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

2,、加強(qiáng)計(jì)劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度,。教師要靈活安排一日活動(dòng),，使一日活動(dòng)有序、科學(xué),、合理,、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量,。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果,，解決教師們的疑惑問題,。

4,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí),，注重各班自主性課題研究的開展,，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究,，收集好過程性資料,。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。

5,、開展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng),。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材,，為了讓老師們掌握教材的教法,，更好地發(fā)揮教材的功能，我們?cè)谑钇谡n程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，以級(jí)組長(zhǎng)所在班級(jí)為試點(diǎn),，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩,、研討活動(dòng),，提高教師使用和駕馭新教材的能力。