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教師培訓(xùn)自我鑒定表篇一

兩個(gè)星期前剛接到培訓(xùn)的通知時(shí),，有種天上掉餡餅的感覺。兩周后的今天,，我仍然慶幸能有這么好的機(jī)會(huì)來這里學(xué)習(xí),。

十天前，自來到了山水之甲桂林,。剛來到這里的第一天,，就見到了兩個(gè)班助非常可愛熱心的姑娘,，還有接下來同在一個(gè)屋檐下的盧老師一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，和藹可親，雖然已過了知天命的年紀(jì),，精神卻比我們這些80,、90后好得多。

隨后,，在開學(xué)典禮上見到了同一班的同學(xué)們,，才發(fā)現(xiàn)自己是年紀(jì)最輕的那個(gè)，身邊都是些教學(xué)成果累累的教研員和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師,，一瞬間有種走錯(cuò)教室的錯(cuò)覺,，不知何德何能，才能與這些前輩成為同學(xué),，坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí),。所以，從培訓(xùn)開始的第一天,，我就暗下決心一定要多向?qū)＜仪拜厒冋埥?，好好珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí),。

從這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和言辭犀利的教研員，看到了教育園地更廣闊的天地,，見識了到之前從到過的高度,，也從中學(xué)到了很多教學(xué)相關(guān)的.理論和實(shí)踐案例。這次參加的是教研員班,，所以班上有不少的教研員,，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教研員真是教育事業(yè)上最可愛的人：他們跟我們教師非親肥,，卻能對從始至終跟我們直言不諱,，雖然這些話里以批評的話居多，但是我們都知道他們的評論無論多么犀利,，都是真心為了改進(jìn)我們的教學(xué)而說的,，有點(diǎn)類似于明朝的言官,，值得我們敬佩。

除此之外,，對我來說,，我在國培計(jì)劃最的收獲就是讓我意識到了自己的無知，愛因斯坦曾經(jīng)描繪過有知與無知的關(guān)系：如果讓我們來畫一個(gè)圈,，一個(gè)人所知道的東西就好比是圈里的里面,，一個(gè)人不知道的東西就在圈子的外面，一個(gè)人知道的東西越多,，那么這個(gè)圈子也就越，那么這個(gè)圈子的外面也就越也就是說,，一個(gè)人知道的越多,，那么他所認(rèn)識到自己的無知也就越多。國培就是在我的知識圈里不斷填充的內(nèi)容,，它讓我的知識圈不斷地在擴(kuò),，擴(kuò)的同時(shí)也讓我意識到自己越來越無知。而正是這種對無知的恐懼和斗爭,，會(huì)讓我在未來的教學(xué)之路上更加充滿斗志,。要想戰(zhàn)勝自己的無知，就必須不斷地學(xué)習(xí),，人外有人,，天外有天，只有不停下前行的步伐,，才不會(huì)被自己的無知打?。∧阒还芘?，上天自有安排,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇二

走出學(xué)校門后的第三年，我有幸經(jīng)過考試,，成為余慶縣教師隊(duì)伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗(yàn),，但這對于偉的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富,，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他,，唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，教師職稱及資格認(rèn)定等,。

幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深，收獲頗多,，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計(jì)劃,。

關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的夢想是相通的,。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最的還有一點(diǎn),，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的，做一名思型的教師,。一句印象最深的話,，是醫(yī)教授說的：一個(gè)教師寫一輩子礁不必須成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)思，就有可能成為名師,?？梢娝际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的最有效的方法。努力去做一名思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進(jìn)行思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的思也能夠讓我們時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦,，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想,，總會(huì)有一天,，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽光的教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。也使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇三

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。從高靜教師的精彩理論講座中，得知高教師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，透過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育鑒定的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。高教師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。透過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動(dòng),，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。下方是我透過培訓(xùn)所獲得的：

幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化,、科學(xué)化,，真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,，就務(wù)必建構(gòu)合理的鑒定體系,。對幼兒園教育活動(dòng)的鑒定應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則,，采用觀摩,、談話、案例分析等方法,，重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性,、層次性、差異性,；教育活動(dòng)資料的生活化,、趣味性、實(shí)效性,；教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性,、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng),、反思；活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展,。

1,、教育活動(dòng)的發(fā)展價(jià)值是教育鑒定的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,，教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、鑒定應(yīng)當(dāng)是全面的,，兼顧知情行三個(gè)方面,，其中情感,、態(tài)度雖然是伴隨的過程,，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，而認(rèn)知水平和潛質(zhì)的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵,。

3,、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重，過程中蘊(yùn)含著資料,，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透，對合作的體驗(yàn),、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響,。教育活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動(dòng)的興趣,、態(tài)度、專注等同樣是鑒定的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是鑒定信息來源的一個(gè)部分,。結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性（外化、物化）的結(jié)果如作品,、語言或動(dòng)作的表達(dá)等,，應(yīng)當(dāng)重視，但不能作為鑒定的唯一依據(jù),，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的`想象聯(lián)系在一齊,。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視,，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對幼兒的鑒定是否有激勵(lì)性、針對性,。師生的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強(qiáng)拉硬扯的,。教育活動(dòng)（教育）是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程,。

5,、教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的結(jié)合，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解,，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動(dòng)中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。切不可苛求教育活動(dòng)一絲不茍的按教案展開,，不得有所調(diào)整,。

6、材料的帶給應(yīng)當(dāng)與活動(dòng)的目標(biāo)要求,、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn),，變化創(chuàng)新,。

7、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,，控制點(diǎn)存在于教育活動(dòng)的過程之中,，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)造,，分享交流的活動(dòng)設(shè)計(jì),，有的是隱性的，如探索—交流—?dú)w納—遷移活動(dòng)設(shè)中,，感知—交流—?dú)w納—遷移的活動(dòng)設(shè)計(jì)等,，不一樣的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價(jià)值,，按各階段的教育意圖是否到達(dá),、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時(shí)這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn),，到達(dá)了控制點(diǎn)的要求,，活動(dòng)即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍發(fā)奮,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇四

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望,、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方,、誠實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的.外藐與姓名還會(huì)對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

個(gè)人小結(jié)的標(biāo)題一般是直接標(biāo)題文種，既“個(gè)人工作鑒定”或“個(gè)人工作小結(jié)”,。二,、被鑒定人的基情況這部分是被鑒定人自然情況的介紹,，要寫得簡明,，準(zhǔn)確無整。一般包括其姓名,、性別,、年齡、民族,、政治面貌,，職務(wù)或職稱，以及經(jīng)歷等項(xiàng)內(nèi)容。對于這些內(nèi)容,，要注意不能采用填表式的系列方式,，而應(yīng)將其有機(jī)地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,。

鑒定內(nèi)容包括二個(gè)部分,，一是對對個(gè)人評價(jià)部分。另一個(gè)就是今后努力的方向和工作安排

個(gè)人鑒定撰寫的“重心”,。它要求本人對自己在一定時(shí)期內(nèi)容方面的實(shí)際表現(xiàn)和優(yōu)缺點(diǎn),，作出客觀，準(zhǔn)確,，完整的評定,。撰寫這部分內(nèi)容，要注意講究層次順序,，不能雜亂無章,。最好分條陳述，用序號標(biāo)明層次,，采用“自描”手法,，分別從政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力,，工作態(tài)度,，工作實(shí)績和廉潔自律(即通常所謂德、能,、勤,、績、廉)等五個(gè)方面加以表現(xiàn),，以便給人以全貌的了解,。政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣，政治立場,，政策水平如何,。寫這部分的內(nèi)容，要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動(dòng),，在活動(dòng)中做了哪些工作,，取得了哪些收獲和感受等。要寫得切合實(shí)際,，有新意,，不能老一套，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下,。業(yè)務(wù)能力,，主要包括其組織能力,，管理能力，協(xié)調(diào)能力,，決策能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，表達(dá)能力(語言,、文字),。

要有針對性地，針對工作中的不足,，尤其因此受過處分的地方,，要重點(diǎn)寫清整改方向。這個(gè)內(nèi)容是檢驗(yàn)?zāi)銓Υ蛔愫湾e(cuò)誤的態(tài)度,，以及你本人的工作思路,，不可輕描談寫。

要按照規(guī)定的格式書寫,，撰寫內(nèi)容部分要按照我們上面講的順序來寫,，不要標(biāo)新立異。也不要每個(gè)部分的內(nèi)容都平均分配,，既要有條理,，又要有重點(diǎn)。

有些同志反映,，寫別人好寫,，寫自己不容易，不好意思,，把握不好分寸,。要做到這一點(diǎn)，除了有一個(gè)實(shí)事求是的心態(tài)外,，需要有一定的文字表達(dá)能力,，要把話說得恰到好處，不偏不倚,。寫優(yōu)點(diǎn)時(shí),，不能太謙虛，也不能太夸大;寫缺點(diǎn)時(shí)不能含糊其詞,，心里老是不服氣,，尤其是剛參加工作的新民警，認(rèn)為我是小兵子一個(gè),，無職無權(quán),，談不上缺點(diǎn)，無法寫缺點(diǎn),。人無完人,，只是你沒有認(rèn)真把握，也可能你從沒有假公濟(jì)私,、徇私枉法的行為,，但缺點(diǎn)總是有的，可以從思想深入查找不足,。但也不能將自己說得一無是處,。尤其涉及到政治立場，思想觀點(diǎn)等問題時(shí),，以觀點(diǎn)明確,，來不得含糊。

要評價(jià)適中,，首先要找準(zhǔn)位置,，弄清了自己是誰，在本單位充當(dāng)是什么樣的角色,，才能對自己有一個(gè)客觀的評價(jià),。你如果是個(gè)派出所長，所里取得的成績你可以寫進(jìn)你的鑒定里去,，如果你是名戶籍警,，單位里戶籍工作取得的成績你可以寫進(jìn)個(gè)人鑒定里去，否則就會(huì)讓人感到“帽子和頭”不合適,。

有些年輕同志想通過個(gè)人鑒定讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其文字功夫,，不惜濃妝重彩，將一些看似華麗的詞藻寫進(jìn)了個(gè)人鑒定材料,，結(jié)果適得其反,。個(gè)人鑒定材料屬于公文的一種，它需要平直的語言,，敘述和評論是其寫作主要手法,，其他方法一般不用。

有些同志寫個(gè)人鑒定前后矛盾,，前面是優(yōu)點(diǎn),，后面又成了缺

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇五

教師；一個(gè)平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會(huì),。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范,；更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,，鑒定經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，不足要透過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實(shí)通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽,、班歌、班名的活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)發(fā)奮去工作,，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇六

隨著時(shí)代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕,，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動(dòng)，作為新加盟時(shí)代的年輕教師,，已在時(shí)代的大家庭中生活,，學(xué)習(xí),，工作了半個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖不長,，但這也許會(huì)是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時(shí)，更重要的是在接下來的幾年內(nèi),，如何穩(wěn)健成長,，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育教師兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈的去努力,。

這次的師德培訓(xùn),，讓我收獲良多，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的'同時(shí)，也意識到這是再次提升自我的最好契機(jī),，在傾聽校長,，專家們、教師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,，在沒有真正成為教師之前，教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明白作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，可是僅有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,，才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),，來到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書塾,，作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么異常之處,，記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎，但朱樂平教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),，我真的能夠在這當(dāng)中學(xué)習(xí),，了解到一些東西，并且是涉及到很多很多方面的,，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的,，但那次我發(fā)現(xiàn)也許僅有你從事了一件事,，需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候，你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇七

20__年10月,，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、修心養(yǎng)性而言，都個(gè)性難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育,，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師,，教育就是無源之水,，無本之木,。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的期望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》,、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一,、要加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

透過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,，也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人，重在育人,?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾,。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師這個(gè)職業(yè),，敬重教師這個(gè)職業(yè),，將來也同樣會(huì)以自我的一言一行實(shí)踐自我對自我承諾的尊重，把教書育人當(dāng)作自我的一種崇高的追求,，根據(jù)新時(shí)期對高等學(xué)校教師的要求,，盡我自我全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師,。

二,、要注意教學(xué)方法，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生僅有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí),、研究,，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)資料,。在理論教學(xué)過程中,，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過程,，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識,。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不一樣的學(xué)習(xí)對象,，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力,。

透過此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題,。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng),。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀,。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變,。樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,，這就要求教師們,，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的,。

四、要有一顆愛心,。

當(dāng)一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘,、誨人不倦的精神,，還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心，透過自我無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望,。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自我的學(xué)科特色，采用個(gè)性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對社會(huì)有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。

五、把安全放在第一位,。

學(xué)生是祖國的花朵,，是祖國的未來。生命是神圣的,，是最重要的,。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自我，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自我事業(yè)的燭光,，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的努力,，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇八

從20xx年12月開班到20xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、考察,、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動(dòng),，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績,。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》,。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇九

我叫xx,，男,，侗族，中共準(zhǔn)備黨員,，大學(xué)文化,，1979年1月19日生于貴州黎平。

我于20xx年7月畢業(yè)于貴州民族學(xué)院中文系,，20xx年8月20xx年1月,，在榕江縣一中工作,，擔(dān)任高一年級的語文教師，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語文教授教養(yǎng),，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任,。

20xx年1月后，在榕江縣人民政府辦公室工作,。先后做信息工作和農(nóng)口工作,，并先后擔(dān)任信息股股長和農(nóng)業(yè)股股長職務(wù)。同年參加貴州省省,、市,、縣、鄉(xiāng)四級機(jī)關(guān)同一公然招考國家公務(wù)員考試,，被順利錄取成為一名國家公務(wù)員,。

20xx年7月至今，在州人民政府辦公室秘書四科掛職學(xué)習(xí),。在州政府辦公室學(xué)習(xí)期間,，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和匡助下，自覺堅(jiān)持基本理論和基本知識的學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé),，盡心盡力地努力工作，當(dāng)真做好辦公室的日常公文處理和會(huì)務(wù)工作的預(yù)備,，保證了公文的正確,、及時(shí)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)和各種會(huì)議的有序進(jìn)行;作好領(lǐng)導(dǎo)的顧問和助手,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。幾個(gè)月來，通過當(dāng)真學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)工作能力和各方面綜合素質(zhì)上都有了質(zhì)的進(jìn)步,，較快地轉(zhuǎn)變了工作角色。

本人從參加工作以來,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備了辦公室工作的基本能力,。為了便于組織的治理和本人更好地投入工作,，特向組織提出申請調(diào)入州政府辦工作，懇請組織批準(zhǔn)為謝,。

此致

敬禮

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我供給了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,，《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《哲學(xué)生活》每一個(gè)的講解都使我們新教師受益匪淺,，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自我的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我明白了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開闊了，我的見識深廣了,，我的思想活躍了,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式,，視頻、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實(shí)的交流與評論,，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn),，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原先在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

1,、學(xué)生的發(fā)展,，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他；應(yīng)當(dāng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),，他才有動(dòng)力，有活力,，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手去做。

3,、教師主角的轉(zhuǎn)變,；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,；學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，自我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去,。一是要對所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)識的歸納整理，進(jìn)行再消化理解,。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能,，努力把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐去。三是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)取研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,，作為一名新教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西,，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會(huì)變革血脈相連,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十一

教師;一個(gè)平凡而又偉的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時(shí)的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊(duì)工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師，僅有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范;更重要的,，還是對自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時(shí)刻牢記自我肩負(fù)的社會(huì)和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個(gè)的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,，評價(jià)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實(shí)通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級班徽,、班歌、班名的.活動(dòng),，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)發(fā)奮去工作,，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十二

培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電,更好地完成教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)工作完成以后,如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?下面是小編為你整理的教師培訓(xùn)自我鑒定范文,，僅供參考。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方,、誠實(shí)守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

一名教師,，培訓(xùn)是為了讓自己更快地充電，更好地完成教育教學(xué)工作,。

培訓(xùn)工作完成以后,，如何寫培訓(xùn)自我鑒定呢?以下為您提供一篇教師培訓(xùn)自我鑒定范文參考。

教師自我鑒定：轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.

為人熱情大方,、誠實(shí)守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

從20xx年12月開班到20xx年5月,，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束,。

三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、考察,、調(diào)研以及交流、討論,、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績,。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx—20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施》,。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。

20xx年度、20xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元,。

吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來園督查,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十三

從12月開班到5月,，為期三年的嘉興市名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、考察、調(diào)研以及交流,、討論,、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1,、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》,、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì),。

2、愉快參加了上海,、杭州,、北京、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行,，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3,、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績,。

4,、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園20xx年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》,。

5,、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。x年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研,，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來園督查。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十四

20__年10月18日,，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級教師朱麗麗,、吳麗娟、朱靜怡等,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的鑒定：

一,、觀察兒童與敘事研究,。

在紀(jì)紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對于幼兒教育工作者來說,，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑,。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有好處的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說,，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實(shí)踐價(jià)值,。

二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施,。

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級教師吳麗娟教師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的好處和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識到：1,、開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，2,、組織交流活動(dòng)，3,、群眾備課,，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

三,、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識。

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要帶給一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個(gè)個(gè)讓教師們頭疼的問題。

四,、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略,。

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級教師朱靜怡教師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操,、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床,、蘇醒操,、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園,。然后,，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義,、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十五

xxxx年xx月xx日——xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,，體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上,，體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,，體此刻及時(shí)解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一向處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、用心性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì),。

用心地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，要向讓他們學(xué)好,，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性,。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會(huì)提高,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

透過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家,、教授,、名師;，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十六

我有幸參加了骨干教師集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽了多位專家的講座,，受益匪淺,。我深深感受到，作為一名一線教師,，自己對教育理念理解的不夠,，對教材、教法,、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距,。

回來后我就認(rèn)真開始了為期三年的在職校本研修,。作為一基層教師，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn),，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，特作自我鑒定如下：

在培訓(xùn)期間，本人遵守管理紀(jì)律，不遲到,、不早退,、不曠課。在思想上,，我渴望學(xué)習(xí),、要求上進(jìn)、肩負(fù)責(zé)任,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)真聽講、思考與記筆記,、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，希望通過努力提高自己的``教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平,。

在職校本研修階段,，我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，熱心邀請所在學(xué)校老師,，積極討論課題研究主題，詳細(xì)制定課題研究方案,，有計(jì)劃地開展課題研究,，定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個(gè)人公開教學(xué),，讓學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,，接受實(shí)踐檢驗(yàn),。同時(shí)本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我將不斷地完善自己，會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、和人際交往能力,，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師,。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十七

轉(zhuǎn)眼之間,，為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著濃厚的期望走進(jìn)的,，又將帶著戀戀不舍的`離開它,。

培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。在思想上,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講,、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,，要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,，課余時(shí)間在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班期間，工作踏實(shí),，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng),，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上,，過的充實(shí)而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，為人熱情大方、誠實(shí)守信,、樂于助人,，能與們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作,，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外貌與姓名還會(huì)對不上號,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷地去完善自己,，會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十八

我有幸參加了xx縣骨干教師集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聆聽了多位專家的講座,，受益匪淺。我深深感受到,，作為一名一線教師,，自己對教育理念理解的不夠，對教材,、教法,、學(xué)生鉆研得不深，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平與優(yōu)秀教師之間的差距,?；貋砗笪揖驼J(rèn)真開始了為期三年的在職校本研修。

作為基層教師,，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，是帶著厚厚的期望走進(jìn)培訓(xùn)，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，特作自我鑒定如下：

在培訓(xùn)期間,，本人遵守管理紀(jì)律,，不遲到、不早退,、不曠課,。在思想上，我渴望學(xué)習(xí)、要求上進(jìn),、肩負(fù)責(zé)任,。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽講,、思考與記筆記,、認(rèn)真撰寫博文進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，希望通過努力提高自己的教育教學(xué)理論水平與課堂教學(xué)水平,。

在職校本研修階段，我學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，熱心邀請所在學(xué)校老師,，積極討論課題研究主題，詳細(xì)制定課題研究方案,，有計(jì)劃地開展課題研究,，定期向全校老師匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果，舉辦個(gè)人公開教學(xué),，讓學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，接受實(shí)踐檢驗(yàn),。同時(shí)本人積極通過培訓(xùn)班的同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)心得體會(huì),，交換教學(xué)信息，有效促進(jìn)了本人教學(xué)能力的提升,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我將不斷地完善自己，會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，錘煉自己,，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、和人際交往能力,，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定表篇十九

作為一名新教師,，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn),。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,。所以，我們也由初來時(shí)的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力也在不知不覺中得以加強(qiáng),。

從聽專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自我親身體驗(yàn)的過程,。通過培訓(xùn),，我得到了很的收獲，現(xiàn)將自我的工作鑒定如下：

首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中，幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角個(gè)性這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向“師性”，實(shí)際上是做人的'一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師受理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

最終,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。