在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇一

20__年10月,，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺,，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,，都個性難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師,，離開教師,，教育就是無源之水，無本之木,。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的期望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感激縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感激多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

透過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語文教學(xué)匯報課》,、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修,，看了遠程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一,、要加強師德修養(yǎng)

透過學(xué)習(xí),，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質(zhì)教育的過程,，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人,，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅僅代表著他自我的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自我本身首先就應(yīng)具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè)，崇尚教師這個職業(yè),，敬重教師這個職業(yè),，將來也同樣會以自我的一言一行實踐自我對自我承諾的尊重，把教書育人當作自我的一種崇高的追求,，根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,，盡我自我全部的努力，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師,。

二,、要注意教學(xué)方法，認真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生僅有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實踐教學(xué)涉及到的原理,，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí),、研究,，才能到達理論和實踐結(jié)合的目的，最終掌握學(xué)習(xí)資料,。在理論教學(xué)過程中,，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制,、備課過程,，才能在講課過程中做到準確,、重點突出，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識,。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教，針對不一樣的學(xué)習(xí)對象,，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時解決存在的問題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力

透過此次學(xué)習(xí),，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題,。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變,，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和保護學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四,、要有一顆愛心

當一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神,，還務(wù)必有對學(xué)生的一片愛心,，透過自我無私的愛，來開啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望,。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識的傳授，更是對學(xué)生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識,，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自我的學(xué)科特色，采用個性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標。

五,、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國的花朵,，是祖國的未來。生命是神圣的,，是最重要的,。要時刻教育孩子注意保護自我，遠離危險,。我要用青春的熱情點燃自我事業(yè)的燭光,，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻出自我的努力,，實現(xiàn)自我的價值,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇二

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認識,，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點鑒定：

一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求教師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得沒有愛就沒有教育,；這一深刻道理。

二,、要謙虛謹慎,，不好傲氣。這是宋教師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講,，都務(wù)必謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不好主觀臆斷。必須要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο髮W(xué)生,。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生；之所以差,；,，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的差生,；，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性,；,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還務(wù)必十分重視言傳,；外的身教；,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇三

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應(yīng)從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)聯(lián),，不計較個人得失,，發(fā)揚紅燭;精神，甘做人梯;,，安于粉筆生涯;，以捧著一顆心來,，不帶半根草去;的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，身在曹營心在漢;，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學(xué)生提高時，教師不好吝惜自我的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不好任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，不能正其身，如正人何?;其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老;是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點,。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時刻的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。僅有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì)，才會使自我重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師務(wù)必認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉,，德育為首;的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服一支粉筆教下去,，一本教案講過來;的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的提高，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，所以，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中,，我定會更加發(fā)奮，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自我，書寫出燦爛完美的未來,。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇四

首先,，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻,，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模,。從他的身上,，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻,，同時也看到了我的未來,。我對呂教師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,，把自我的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。

再次,，呂教師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點,，我也深有體會。俗話說“活到老，學(xué)到老”,，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,，就是一個終身學(xué)習(xí)的過程，教師更是如此,。教師僅有不斷的去讀書,，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識,，不斷的給自我充電,，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學(xué)生對知識的渴求,，滿足自身發(fā)展的需要,。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方,。尤其是對于一位語文教師來說,，更是需要多讀，多看,，多聽,，多思。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇五

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，這次培訓(xùn)的資料主要有師德教育,、政策法規(guī)、教師禮儀,、新課程理論,、班主任工作、心理健康教育等,。聽了領(lǐng)導(dǎo),、博士、進修學(xué)校校長和教師的講課后,，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確實是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識,。教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的教師最主要的工作任務(wù)是教授小學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù),，讓他們能成才。這也就是傳道,、授業(yè),。我對“互動的師生關(guān)系”的認知。我們明白“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”,，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是就是師生,，生生的交往。據(jù)此,，現(xiàn)代教學(xué)論指出,，“教學(xué)過程是師生交往、進取互動,、共同發(fā)展的過程,。”

補充,，從而到達共識,、共享、共進,。這是教學(xué)相長的真諦,。所以我們在教學(xué)中，必須充分的放手給學(xué)生交往的空間，充分的給他們交往的自由,，讓他們多方位,，全身心的投入到交際之中，從而到達培養(yǎng)口語交際本事的目的,。

要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業(yè),，發(fā)覺我不懂的地方就越多,。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進一步的發(fā)展了,，但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,，在以后的工作生活中,，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民教師!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇六

轉(zhuǎn)眼之間,，為期兩個月的培訓(xùn)就要結(jié)束了,。自己十分珍惜這次培訓(xùn)的機會，是帶著濃厚的期望走進校園的,，又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。

培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀律,，做到不遲到,、不早退、不無故曠課的要求,。在思想上,，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè),，能每天自覺進行學(xué)習(xí)反思,，能利用一切機會主動向老師求教，要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,，課余時間在圖文信息中心博覽群書,，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上,，認真負責(zé),，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,，工作踏實,，任勞任怨，責(zé)任心強,，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,。

在生活上，過的充實而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方,、誠實守信,、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處,。不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作,，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個月,，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外貌與姓名還會對不上號,。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷地去完善自己,，會針對發(fā)現(xiàn)的問題去多多錘煉自己,，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平,、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)自我鑒定篇七

時間過得很快,，到今天,，為期兩個月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，對于這次教師培訓(xùn)機會,，我非常的珍惜,，兩個月前，我是帶著厚厚的期望走進校園的,而今天,，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚成績,克服不足,我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到,、不早退,、不無故曠課的要求.

在思想上,有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.

在學(xué)習(xí)上,能夠嚴格要求自己認真聽講,、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).

在工作上,認真負責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責(zé)任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.

在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習(xí)慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實守信,、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

教師培訓(xùn)自我鑒定篇八

xx日,，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大,，不免感覺身體勞頓,，單著實充實了頭腦，受益頗多.

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,，可是做一個新時期的教師，不但要學(xué)會教書育人,，還要不斷深造自我,，提升自我，以最大的熱情,，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦.

在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者教師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的教師,，大家都說他上課精彩，深刻,，我一向都很渴望能聽到呂教師的課,，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很激動也很專注的聽了這次課.

本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》,，一共十六講,，以下是我對呂教師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認識:

1.活力澎湃的教師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師,，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,，最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻.我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也必須會將這份熱情堅持下去,，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,，要學(xué)會尋找活力感染源,，在實干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果.

2.陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥,，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練,，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長對學(xué)生對工作的失望,，退縮,，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心.我代課近兩年,，每一天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn),，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿,，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個學(xué)生都應(yīng)當有受教育，發(fā)展自我,，讓自我變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅持,，堅強,，必須要相信自我的本事方可做大事，敬業(yè)樂業(yè),，不圖回報,，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對煩惱.

3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的能夠借鑒,，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個性的學(xué)生不能夠編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個別化教育計劃的原則和標準之一.了解每一個學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度研究,，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題,，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時,，教師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個人本事得以發(fā)展.

4.處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師,，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒有一個特教教師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情景，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個特教教師都是多重身份的，有時像醫(yī)生,，有時像保姆,，有時像警察，有時像魔術(shù)師,，更多的像媽媽,，我敢說特教教師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使.

呂教師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞,，作為一個新的教師,，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)本事貢獻給我最愛的特教事業(yè),，為之奮斗終身!!!

教師培訓(xùn)自我鑒定篇九

自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，不妨讓我們用心總結(jié),，認真完成自我鑒定吧,。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的新教師培訓(xùn)自我鑒定,，歡迎大家分享,。

時間過得很快，到今天,，為期兩個月的教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,，對于這次教師培訓(xùn)機會，我非常的珍惜,，兩個月前,，我是帶著厚厚的'期望走進校園的，而今天,，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它,。為了發(fā)揚成績,，克服不足，我特作了自我鑒定：

培訓(xùn)期間,，本人遵守班級的管理紀律,，做到不遲到、不早退,、不無故曠課的要求,。

在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望,、上進心和責(zé)任心,，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣,。

在學(xué)習(xí)上,，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,，能及時完成老師布置的作業(yè),，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教,，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合,，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),。

在工作上，認真負責(zé),，有較好的組織能力,，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實,，任勞任怨，責(zé)任心強,，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

在生活上,，過的充實而有條理,，具有良好的生活習(xí)慣,、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方,、誠實守信、樂于助人,，能與同學(xué)們和睦相處。

不足之處就是人際交往能力較差,，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少,。一起學(xué)習(xí)了兩個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉,，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平,、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。