在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，可以說(shuō)，我們已是老面孔,，老朋友了,，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前,，先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》：

很久以前,，有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩,。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,，有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大,。

一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,，一臉憂傷。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了,，我想要玩具,，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。樹(shù)說(shuō)：對(duì)不起,，我沒(méi)有錢(qián)但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài),。 男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光，開(kāi)心地離去了,。

一天,，男孩回來(lái)了，樹(shù)喜出望外,，說(shuō)：和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩,。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光,。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。

一個(gè)盛夏,，男孩又回來(lái)了,，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō)：我越來(lái)越老了,，我想去劃船,，悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧,。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn),。男孩鋸下樹(shù)干，造了一條船,。

終于,，多年以后，男孩子又回來(lái)了,。真抱歉,，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無(wú)法給你了我唯一留下的只有枯老的根了,。樹(shù)流著淚說(shuō),。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,，我太累了,。男孩說(shuō)，老樹(shù)根是歇腳的最好地方了,。男孩坐了下來(lái),，樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶

這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母,。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,，離開(kāi)他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候,，我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)太無(wú)情,，然而我們誰(shuí)

又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé),，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌,，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取，樹(shù)(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的,。

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,。

因此,，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思,，多花一點(diǎn)時(shí)間,，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的,、令人滿意的成績(jī),。

1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商，不會(huì)有太大的差距,，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,，學(xué)生要能活得起來(lái),，靜得下來(lái),，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽(tīng)老師講課,，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那,，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了,，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨,。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是俞雪婷,、張佳、陳冰,、 張?chǎng)?,、張建平這5名同學(xué)，寒假作業(yè)完成的非常認(rèn)真,，字跡工整干凈,。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說(shuō)是我費(fèi)

了好長(zhǎng)時(shí)間整理出來(lái)的,，包含了小學(xué)1--6年級(jí)古詩(shī)詞100多首,，名言警句,、歇后語(yǔ)、小百科,、諺語(yǔ),、俗語(yǔ)、古今賢文,、成語(yǔ)歸類(lèi)大全,、1--6年級(jí)多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí),。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以督促孩子多背誦,。還有他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間,，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以,，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫(xiě)的也可以,，就是字跡不工整,。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)，就是寫(xiě)的不好,，說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè),。這就說(shuō)明家長(zhǎng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò),，上課愿意發(fā)言的有陳冰,、俞雪婷、高磊,、王超,、張美男、趙英男,、張佳,。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，上課不愿發(fā)言,，做那不思考問(wèn)題，站起來(lái)不會(huì)說(shuō),，跟不上思路,，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。 當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。因?yàn)?，?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí),。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián),，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,。

3,、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),，好象成績(jī)好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果,。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>

在看到成績(jī)的同時(shí),，我們不能沾沾沾自喜,，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真,，肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn)，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。

2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),，有些馬大哈的味道,，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分,。

3,、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄,?？砷喿x的書(shū)籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度,。尤

其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白,。

4,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心,，也容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促,、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改,，他們才能天天認(rèn)真完成,，否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)能幫助老師看著點(diǎn),。)

5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料,。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。

1,、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí),。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力,。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的,，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí),，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此,，也希望家長(zhǎng)能配合,，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3,、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),，熟能生巧。

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,，在家庭中,，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì),、問(wèn)題),，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音,、字,、詞、句,、段,、篇，數(shù)學(xué)的數(shù),、形,、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,，家長(zhǎng)們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補(bǔ)缺,，購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。同孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無(wú)行動(dòng),。

3,、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段的全部知識(shí),，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。

6,、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全,，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

下面針對(duì)我們學(xué)校和各位家長(zhǎng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)進(jìn)行解讀,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議,。

最后祝大家萬(wàn)事如意 、生活快樂(lè),。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長(zhǎng),，下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快,，再過(guò)兩個(gè)月不到,，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,，我覺(jué)得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面我就結(jié)合班期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。

英語(yǔ)最高分98分,，最低分61分，平均分84.77分,。

英語(yǔ)前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)

第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)

第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);

第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)

第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)

第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(yáng)(89)

第十名：張園(88)王依云(88)

倒數(shù)第一：張延鴿(61)

倒數(shù)第二：左玉杰(64)

倒數(shù)第三：李欣玉(65)

倒數(shù)第四：賀瑛 (68)

1.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧,，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率,。

2.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng),。

3.詞性轉(zhuǎn)換和時(shí)態(tài)變換 是學(xué)生的弱點(diǎn)：對(duì)于弱勝幾乎完全失分,，這一塊是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn),。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的學(xué)生無(wú)處下手,。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺,。

4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項(xiàng),。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通,。 英語(yǔ)作文更不容樂(lè)觀了,。

首先我想先跟大家來(lái)分享一個(gè)我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個(gè)教學(xué)片斷。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課,，基本上是以練習(xí)卷的講解為主,，結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)一而再，再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動(dòng),。一次我在講解完十道選擇題，并說(shuō)明選擇那些答案的原因之后,，給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶,，然后再抽學(xué)生自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容,，足足站了半個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，有的甚至講到哪里都找不到，當(dāng)然這也不排除,，有的在我講之前就已經(jīng)沒(méi)了那一份資料的,。聽(tīng)課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法,，新句型的講解、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解,，大部分學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè)，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握,，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫(xiě)了,，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解。

當(dāng)然,，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘,、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理,，作出合理的安排) 我講這個(gè)片段,，主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽(tīng)課效果真的不盡人意,，希望家長(zhǎng)能夠引起重視,。 整個(gè)班級(jí)學(xué)生大約分成三類(lèi)：第一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，即使寫(xiě)了,，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題,，既不改正,，也不做相應(yīng)的筆記。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò)。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

我想第一類(lèi)學(xué)生的家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視,。

第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類(lèi)家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的,，而且上班忙，下班太晚,，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管,。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為：對(duì)于孩子的英語(yǔ)有點(diǎn)力不從心,，因?yàn)樽约翰欢⒄Z(yǔ)，對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了,，更多的時(shí)候也只是一種形式而已,。當(dāng)然我這里所指的是部分家長(zhǎng)，我知道我們家長(zhǎng)中也存在的一些英語(yǔ)高手,。那么,，在這里我就結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè),，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語(yǔ)的,，還是不懂英語(yǔ)的,，都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作。這其實(shí),，也是我想通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)想更家長(zhǎng)朋友溝通,，并且希望家長(zhǎng)朋友配合我做的幾點(diǎn)。 我們每天英語(yǔ)家庭的作業(yè)不外乎這幾種：

1,、抄寫(xiě),。對(duì)于抄寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以一目了然地看到孩子的書(shū)寫(xiě)情況,，對(duì)于書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的作業(yè),，家長(zhǎng)可以直接讓孩子重寫(xiě)。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話,，還是希望家長(zhǎng)能多留意些。

對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，抄寫(xiě)是不應(yīng)該出錯(cuò)了的,，包括單詞的正確書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,，我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫(xiě)中，容易出錯(cuò)的同學(xué),，在考試中也會(huì)容易犯類(lèi)似的問(wèn)題，而由于這些錯(cuò)誤的失分,，是相當(dāng)可惜的,。每次抄寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)盡可能地批改出孩子們所存在的問(wèn)題,，如果您的孩子抄寫(xiě)上還存在問(wèn)題的話,，希望家長(zhǎng)朋友重視了。 說(shuō)到這里,，我想外帶一點(diǎn),，希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,，我發(fā)覺(jué)我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分,，不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,，而因?yàn)榇中膶?dǎo)致的失分，我個(gè)人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會(huì)做而失分,，來(lái)得更為可惜,。

2、在家長(zhǎng)處聽(tīng)寫(xiě)單詞,，并批改,。對(duì)于這個(gè)作業(yè)，有能力的家長(zhǎng)可以報(bào)英文單詞讓孩子聽(tīng)寫(xiě),，如果您自身不懂英語(yǔ),，您可以給孩子報(bào)中文，讓孩子根據(jù)中文寫(xiě)出英文單詞,，也可以讓孩子先寫(xiě)好中文,，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫(xiě)，這些方式方法,，我都有跟學(xué)生交代,，就不知道學(xué)生有沒(méi)有將這樣的說(shuō)明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽(tīng)寫(xiě),，我都要求孩子們自行批改一次,，我覺(jué)得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí),，還能找出自己所存在的問(wèn)題,，進(jìn)行針對(duì)性的記憶。

說(shuō)到這個(gè)聽(tīng)寫(xiě),，我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽(tīng)寫(xiě)的情況,，應(yīng)該說(shuō)，情況是不容樂(lè)觀的,，我們每次聽(tīng)寫(xiě),，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過(guò)關(guān)，少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè),，我的要求是90分以上過(guò)關(guān),， 而這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì)在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備，作業(yè)記載本上的聽(tīng)寫(xiě)與隨堂的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,，完全是兩種不同的結(jié)果,。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，是抄寫(xiě)的,，而不是聽(tīng)寫(xiě)。所以在此希望家長(zhǎng)朋友能夠重視回家聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),，單詞的積累對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，我們寫(xiě)句子,，包括文章都離不開(kāi)單詞這個(gè)基本元素。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生,，在課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，就越有底氣，正確率也就越高,，越能體驗(yàn)到成功的喜悅,，越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。否則,，一次一次地聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān),，我真可以說(shuō)是對(duì)于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊。

3,、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷,。隨著畢業(yè)考的臨近在家做卷子會(huì)越來(lái)越多，家長(zhǎng)可以看下孩子的完成情況,，一般這樣的作業(yè),，我也都會(huì)批改，也請(qǐng)家長(zhǎng)定期親自翻看我批改后的卷子,，這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的情況,。、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。

同時(shí)我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好,。家與學(xué)校兩手抓,，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

考慮到有的學(xué)生存在報(bào)喜不報(bào)憂的情況,，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式,，通知給家長(zhǎng)?？春⒆拥脑嚲?，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。 家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開(kāi)親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽(tīng)老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

4,、測(cè)試卷簽名,。其實(shí)測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名，是一個(gè)外在的形式,，我的目的是,，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，看孩子的試卷,，不光看分?jǐn)?shù)的高低,，跟更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)榇中?，還是因?yàn)楸旧砭筒粫?huì),。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。

5、口頭背誦作業(yè),。這應(yīng)該也是英語(yǔ)中的常規(guī)作業(yè)了,，平時(shí)的作業(yè)中用的比較多，但我覺(jué)得,，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好，希望家長(zhǎng)能幫助落實(shí)這方面的作業(yè),，不管您聽(tīng)不聽(tīng)得懂,，也不管孩子是否認(rèn)真讀了，是否讀對(duì)了,，我想讀了肯定是會(huì)有收獲的,， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的,。

可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子會(huì)比較聽(tīng)老師的話，其實(shí)我覺(jué)得家長(zhǎng)您的威力也不小。前段時(shí)間,，我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,，即便是催了，也無(wú)濟(jì)于事,，于是我就這么說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)有交的學(xué)生，名字我都記下了,，反正馬上就要家長(zhǎng)會(huì)了，到時(shí)候,，哪幾個(gè)學(xué)生,，哪幾樣作業(yè)沒(méi)有完成的，我一一說(shuō)一下,。”這段時(shí)間,，作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問(wèn)我，還有什么作業(yè)沒(méi)有補(bǔ)上,。我想這些都是家長(zhǎng)您的功勞,。

畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書(shū),，所以?xún)?nèi)容還是很多的。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候,，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。

基礎(chǔ)分占試卷的80%,，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出,、默出了,，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞,，考到80分是沒(méi)有問(wèn)題的,。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了。

就比如這次期中考試,，我班80分以上的同學(xué)有 43 個(gè),，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué),，家長(zhǎng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠,，花的時(shí)間太少了，不然80分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難,。

靈活運(yùn)用占20%，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句型進(jìn)行修改,，或者考查一些文章的閱讀,。所以，在課堂上,，我們都會(huì)在書(shū)本的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題,，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。

另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,，我們班有5 位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí),，而且善于動(dòng)腦,。另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。

各個(gè)中學(xué)的錄取都以這個(gè)分?jǐn)?shù)為主在;

他們把學(xué)生按考試成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)：85---100---a級(jí);70---85----b級(jí) 60----70合格; 60一下屬于不合格,。

在了解了試卷比分之后,，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先,，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束，但是,，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課的同時(shí),，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去,。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí),，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背,。就像這個(gè)周末，我布臵孩子回去將本冊(cè)書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會(huì)布臵孩子在家里讀和背，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,，讀一讀,，背一背。

第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高,。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了,，也比較機(jī)械。說(shuō)句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的,。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習(xí)，買(mǎi)不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?shū)店買(mǎi)了,。做好以后,，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本，老師要做好幾本,，但我想只要對(duì)孩子有所提高,，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的,。

在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jī),、模擬考試的成績(jī),，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議

1.首先家長(zhǎng)們要用實(shí)際行動(dòng),，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),。單詞如此,，句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨,，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，以理解,、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介,，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。

2.給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感,，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。看到孩子的優(yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

經(jīng)常檢查孩子的書(shū),，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)了記錄了,，

3.是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

適當(dāng)給孩子一些壓力

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

4,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

5,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

6、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

7,、 按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

8、 上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

9、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

10、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫(xiě),，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),，進(jìn)入理想的中學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng),、老師們,、同學(xué)們：

大家好！

今天能坐在這里的，代表家長(zhǎng)發(fā)言,，我感到無(wú)比的榮幸,。

我是饒威的媽媽?zhuān)羌议L(zhǎng)，也是老師,。我能深切的體會(huì)到做一名老師的不易和艱辛,。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月就要參加小學(xué)階段的最后一次考試了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,，我們應(yīng)該能清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。小學(xué)階段學(xué)好了,，就為上初中打好了基礎(chǔ),。為了對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備,，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿的句號(hào)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。因此,，特意組織家長(zhǎng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。在此我想說(shuō)一下幾點(diǎn)：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，孩子在家都比較嬌氣,，到學(xué)校來(lái)生活不能自理，比如掃地,，打飯,，洗碗，疊被子等,，這些事都不會(huì)做,，究其原因，在家長(zhǎng),，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本不讓孩子做這些事,，總是擔(dān)心他們做不好，就不讓孩子鍛煉,，久而久之,，孩子越來(lái)越懶，不會(huì)做家務(wù),，到學(xué)校來(lái)不是哭鼻子就是逃學(xué),。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣太差，東西亂放,，丟三落四的。這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，將會(huì)影響到孩子的一生。因此,，我認(rèn)為我們每位家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己，在這方面是否有問(wèn)題。

學(xué)校的老師是孩子的老師,，家長(zhǎng)也是孩子的老師，家長(zhǎng)的言行舉止、處事態(tài)度，將對(duì)還起到潛移默化的作用,，對(duì)孩子一生的發(fā)展起到關(guān)鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的家長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)的一言一行,，在孩子很小的時(shí)候，就傳遞給他們了,。比如,，一個(gè)邋遢的媽媽?zhuān)粣?ài)收拾，東西亂擺亂放,，那孩子就很難養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，相反一個(gè)勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩,，愛(ài)干凈的母親,，就會(huì)教育自己的孩子學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。孩子的各種習(xí)慣要從小培養(yǎng)，孩子沒(méi)上學(xué)的那幾年，是跟父母在一起的,，這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要。現(xiàn)在我們眼前這些的孩子都十幾歲了,，誰(shuí)的習(xí)慣好,，誰(shuí)的習(xí)慣不好，在坐的學(xué)生應(yīng)該很清楚,，家長(zhǎng)們也很清楚,，。行為習(xí)慣不好的孩子問(wèn)題出在哪兒呢,？各位家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該想一想呢,？

要經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況,，與老師配合,，共同教育孩子。特別是孩子現(xiàn)在正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——六年級(jí),，家長(zhǎng)更要時(shí)刻關(guān)注孩子,，除了生活上的關(guān)愛(ài)，在思想上更要高度重視,。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去哪兒玩會(huì)兒,，班里就出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，九點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么游戲的卡片,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草,，錯(cuò)誤率高,，沒(méi)完成的，落寫(xiě)的,，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代,，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行,，有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，有時(shí)孩子們?cè)诰€聊天,，一些臟話都出來(lái)了,，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋,，這多不文明,。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：Γ?tīng)說(shuō)孩子們這段時(shí)間在玩什么“穿越火線”的網(wǎng)絡(luò)游戲,，還經(jīng)常上線約同學(xué)玩,。這一方面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面,。但是時(shí)間一定要規(guī)定,，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。

5,、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。

6,、鼓勵(lì)孩子多看有益的書(shū),。給孩子買(mǎi)一些作文指導(dǎo)，故事會(huì)等書(shū)籍,。豐富孩子的課外閱讀,。

7、孩子在家時(shí),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè),。及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。及時(shí)給孩子輔導(dǎo)，不要認(rèn)為孩子交到學(xué)校了,，孩子的學(xué)習(xí)就是老師的事了,，家長(zhǎng)就沒(méi)責(zé)任了，不聞不問(wèn)了,。這樣很不對(duì),，老師都在努力的做一名稱(chēng)職的好老師，為了學(xué)生整天操勞,。那么家長(zhǎng)也要做一個(gè)稱(chēng)職的好家長(zhǎng),。

最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上是我就孩子教育方法代表各位家長(zhǎng)談了一些看法，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。相信，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，共同努力,，我們的孩子一定會(huì)有很好的表現(xiàn)。同學(xué)們,，你們不要讓父母和老師們失望,，在家做一個(gè)乖孩子，在校做一名好學(xué)生,，腳踏實(shí)地,，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向各位老師們說(shuō)一聲,，謝謝。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表六(6)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識(shí),，今天的相識(shí)是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動(dòng)態(tài),。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。

內(nèi)容:

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人,，女生25 人，我很喜歡他們,，各有特點(diǎn),，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步,。老師們的教學(xué)，與孩子的相處,，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。

1、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí),。”卻很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育,。我毫不掩藏的講，撒謊,、偷錢(qián),、賒帳、在我班學(xué)生身上有的，要重視,，家長(zhǎng)不重視,，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢(qián),。有了錢(qián),，孩子容易出事。早晨給的早飯錢(qián),，孩子吃了嗎?晚上回家了,，就不用錢(qián)了，有家長(zhǎng)說(shuō):看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的,，于心不忍,。自己的孩子沒(méi)得吃，孩子沒(méi)吃的,，你可以在家里買(mǎi)好,，幾十、幾百買(mǎi)了放家里,。不要給錢(qián)……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地,，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2,、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子,，這是人人都懂得的道理;但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有,，好像生活中沒(méi)有風(fēng),，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題,，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè),，讓孩子去了解生活,，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、讓孩子依賴(lài)自己

作為家長(zhǎng),，您是否覺(jué)得孩子太依賴(lài)大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒(méi)有提醒等等,，諸如此類(lèi)的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45. 9%，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴(lài)他人”的僅占40. 3%,。也就是說(shuō)，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴(lài)性較強(qiáng),。

孩子的依賴(lài)性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān),，父母包辦代替越多，孩子的依賴(lài)性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴(lài)性將會(huì)大為減少,。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說(shuō):“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了,，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng),。父親覺(jué)得不能再這樣下去了,。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情,。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你,，一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到?果然,，第二天早晨，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來(lái),。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了,，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候，父母還在睡覺(jué),，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了,。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”,，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批,。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴(lài)父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實(shí),，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢(qián),，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢(qián)再多,，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,，解除疲勞，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后，我想說(shuō):孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！

首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！并感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

我們這個(gè)信息三班剛剛成立,，有些家長(zhǎng)雖然知道我是這個(gè)班的班主任，可對(duì)我還不是很了解,，首先我做一下自我介紹：我叫牛美玲,，畢業(yè)于煙臺(tái)教育學(xué)院，從事幼教事業(yè)近10年,，曾在其他幼兒園任過(guò)園長(zhǎng),，來(lái)鳳鳴這幾年受領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的支持，一直在信息班擔(dān)任教學(xué)工作,。多年的信息班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也增添了我接受這個(gè)新班的決心和信心,！當(dāng)然以后的工作還要請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們大力支持和監(jiān)督,，給我提出寶貴意見(jiàn),。

2、學(xué)生素質(zhì)方面,，五百余人在市區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽,、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，更重要的是，通過(guò)學(xué)校對(duì)從我校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行回訪,，了解到我校畢業(yè)生在各中學(xué)成績(jī)都非常優(yōu)異,。像如在市重點(diǎn)中學(xué)——淄博國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校初一、初二級(jí)部第一名王道申,、劉迪一都從我校畢業(yè),。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證實(shí)了各中學(xué)老師對(duì)鳳鳴學(xué)生的評(píng)價(jià)：綜合素質(zhì)最高,、學(xué)習(xí)習(xí)慣最好,、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟆?duì)學(xué)生取得的這些成績(jī)分析原因：我校重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力培養(yǎng),；重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。從而為學(xué)生今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

下面我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)情況，這也可能是家長(zhǎng)朋友們比較關(guān)心的問(wèn)題,。咱們這個(gè)班是一個(gè)新建的班,，也是個(gè)幸運(yùn)的班級(jí)，為什么是幸運(yùn)的呢,？因?yàn)橐郧坝泻枚嗉议L(zhǎng)托關(guān)系找人想報(bào)信息班都沒(méi)能擠進(jìn)來(lái),。而現(xiàn)在的我們這個(gè)班也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服了房屋短缺等重

重困難后而組建的。所以我們應(yīng)該感到慶幸,！現(xiàn)在我們班20人,，孩子來(lái)自不同的學(xué)校，這當(dāng)然也給我們老師增加了相當(dāng)一定的難度,，因?yàn)椴煌膶W(xué)校進(jìn)度不同,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不同。有的孩子拼音一點(diǎn)也沒(méi)學(xué),，有的孩子學(xué)完了,，還有的孩子學(xué)了一半，孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樾抡n要進(jìn)行,，卻有好多孩子舊課還不會(huì)。孩子個(gè)個(gè)聰明活潑,，老師個(gè)個(gè)都喜歡,。為了不讓那些落下課的孩子再流淚，那就需要我們老師家長(zhǎng)一同攜手把孩子們的功課補(bǔ)上來(lái)。首先請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息的習(xí)慣,，如不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,，這對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)都有幫助,。然后我們老師逐步培養(yǎng)孩子正確的握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；適當(dāng)?shù)慕o慢的孩子補(bǔ)課趕上來(lái)，讓那些快的孩子復(fù)習(xí)等一等,。這樣兩結(jié)合,，等慢慢孩子到一條起跑線上了，我們就可以一起賽跑了,。孩子到了我們這個(gè)班,，就和我們老師組建了一個(gè)新的家庭，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,，老師會(huì)像對(duì)自己孩子一樣對(duì)待他們,。有時(shí)我們?cè)摵宓玫倪€是要哄，該訓(xùn)的還是要訓(xùn),，打個(gè)比方孩子像一棵小樹(shù),，夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)就像陽(yáng)光雨露；而批評(píng)懲罰則像驅(qū)蟲(chóng)剪枝,。所以我們的最終目的只有一個(gè)：“為了孩子們好,，也為了家長(zhǎng)好”。當(dāng)然在這期間,，我有什么不足之處也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多提寶貴意見(jiàn),，我會(huì)虛心接受！接下來(lái)我把這學(xué)期需要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容告訴大家,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和我一起關(guān)注孩子：上一學(xué)期拼音已經(jīng)學(xué)完單韻母和聲母,，這學(xué)期我們學(xué)完復(fù)韻母；再就是幼兒用書(shū)四本書(shū),；還有字寶寶的課文及生字和一年級(jí)新教材,。在這里強(qiáng)調(diào)的是新教材是剛開(kāi)的幼小銜接課，我將在下面仔細(xì)介紹,。計(jì)算課要學(xué)的新內(nèi)容等會(huì)將有王老師為大家介紹,。

再過(guò)三個(gè)多月孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

1,、提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？所以開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒自己疊衣服,，在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面等等做一些力所能及的事情,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，幼兒自己都能完成，而且用心做事后會(huì)很快樂(lè),。

在家,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，玩具,、書(shū)本一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)。而我們要以積極的方式去鼓勵(lì)和相信孩子,，給孩子信心,，這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng)。

2、我們這學(xué)期還給孩子們免費(fèi)發(fā)了一本信息一年級(jí)的教本,。這就是剛才我所提到的新教材,。就是為了和信息一年級(jí)銜接好，我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)這本書(shū),。從而使孩子們的知識(shí)面更廣,，識(shí)字量多并且扎實(shí)。也就是說(shuō),，信息一年級(jí)的東西我們現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué),，你還怕你的孩子不會(huì)么？然而外面的幼兒園沒(méi)有我們這套教材,，進(jìn)入我們小學(xué)后,，將會(huì)和我們的孩子拉開(kāi)一段距離。這是我們幼兒園最大的優(yōu)越之處,，提前進(jìn)入我們鳳鳴幼兒園信息班也是家長(zhǎng)朋友們最明智的選擇,。

3,、信息班當(dāng)然離不開(kāi)電腦,，下周開(kāi)始我們將一周上兩次電腦課。從認(rèn)識(shí)電腦,，學(xué)習(xí)打拼音（聲母,、單韻母），逐步開(kāi)始學(xué)打字,，如：字寶寶后面的生字和新教材的生字,。

4、為了讓孩子進(jìn)入小學(xué)有思想準(zhǔn)備,，我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng),，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼,。

那就是出錢(qián)為咱聘請(qǐng)了小提琴教師,。小朋友們免費(fèi)學(xué)特長(zhǎng)，并且這個(gè)特長(zhǎng)將延續(xù)到信息五年級(jí),，一直免費(fèi),。到時(shí)我們學(xué)校將組建一支樂(lè)團(tuán)演出。為孩子能多學(xué)一門(mén)才藝,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們踴躍報(bào)名,。再一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是小提琴?gòu)慕虒W(xué)老師那買(mǎi),。我們這學(xué)期還有兩項(xiàng)大的活動(dòng)期待您得到來(lái)：那就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和畢業(yè)典禮,。

我相信,，在我們家園共育的努力下，孩子們的身體會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)的,，孩子們的學(xué)習(xí)也會(huì)更上一層樓,。最后祝愿我們家長(zhǎng)朋友們：心想事成，萬(wàn)事如意,，全家幸福,，天天有個(gè)好心情！

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的叔叔,、阿姨：

大家晚上好,！

我是六（6）班的 **。今天晚上,，我很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對(duì)我的信任！在此,，我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長(zhǎng)會(huì),。

六年的時(shí)光，彈指一揮間,，再有五十天左右,，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí),，學(xué)會(huì)了自信,、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí)，6年的成長(zhǎng)中,，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下,，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的,。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任何老師，她同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師,，我們非常尊敬她,，這源于老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更源于老師對(duì)教育教學(xué)工作的勤勉與細(xì)心,。每天早上,，何老師總是早早來(lái)到教室,，鼓勵(lì)我們自覺(jué)地多讀書(shū)。有時(shí)我都還沒(méi)到,，何老師就已經(jīng)在講臺(tái)上了,。何老師來(lái)的時(shí)候，一般是在走廊上慢慢走,，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣,，如果擺得好，她就會(huì)表?yè)P(yáng)擺課桌的兩位同學(xué),。進(jìn)教室以后,，她會(huì)坐下仔細(xì)觀察，看哪些同學(xué)懂得自覺(jué)看書(shū),，自覺(jué)讀書(shū),，然后再在黑板上寫(xiě)自覺(jué)看書(shū)的同學(xué)的名字及時(shí)表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得,，何老師的這種“不出聲”的方法很有效,。你看，這個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了黑板上沒(méi)有他的名字,，心中不甘心,，便也拿出課外書(shū)津津有味地看起來(lái)。在何老師的鼓勵(lì)下,，很多同學(xué)早上早早就來(lái)到教室自覺(jué)讀書(shū)了,，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。正式開(kāi)始早讀了,。讀語(yǔ)文的時(shí)候,，何老師一般大部分時(shí)間都在教室里，聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū),。如果她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有開(kāi)口讀書(shū)的話,，都會(huì)及時(shí)提醒他：“我站在你旁邊還沒(méi)聽(tīng)到到你的聲音呢?！焙卫蠋熯€經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)身子要坐直,，雙手把書(shū)捧好，放開(kāi)聲來(lái)讀,，這樣你就能把書(shū)里的東西記到腦子里面了,。”如果我們讀得響亮,、有精神,，又整齊，何老師就會(huì)很開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我們：“你們讀得太好了,，我越聽(tīng)越想聽(tīng)了,，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書(shū),，這樣會(huì)收獲很多的?！闭Z(yǔ)文課上,，何老師總是很認(rèn)真地給我們講課，一絲不茍,。要是她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課分心了,，便及時(shí)地、婉轉(zhuǎn)地提醒同學(xué)用心聽(tīng)課,。

何老師不僅在語(yǔ)文課關(guān)注我們,，在其他課也關(guān)注我們。英語(yǔ)課下課后,，何老師就會(huì)問(wèn)梁老師上英語(yǔ)課的情況,。如果我們表現(xiàn)的不好，何老師都會(huì)及時(shí)教育我們,，并要求我們改正,。星期五的班隊(duì)課,，何老師一般都是盤(pán)點(diǎn)這一周的進(jìn)步與不足,，以便我們下一周做得更好，進(jìn)步更大,。

還有一點(diǎn)我必須要提的是,，何老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師,，不只是教書(shū),，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,，付出了許多時(shí)間與精力,。何老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“做人做事要有責(zé)任感！要有一顆感恩之心,，只有有責(zé)任感,、有感恩之心的人，才能把一切事情做好,?！逼綍r(shí)，何老師總是很細(xì)心地觀察同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn),，根據(jù)同學(xué)們的具體表現(xiàn),，適時(shí)加以引導(dǎo)，及時(shí)地提醒,，循循善誘,，因此,，很多同學(xué)目前已養(yǎng)成了有禮貌、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等良好習(xí)慣,，大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè),。課余時(shí)間,，多數(shù)同學(xué)積極主動(dòng)博覽群書(shū)，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。就是在六年級(jí)這個(gè)青春早期，很多同學(xué)們也過(guò)渡得比較自然,，沒(méi)有像往屆一些六年級(jí)同學(xué)那樣思想波動(dòng)大,、浮躁茫然，也沒(méi)有歪風(fēng)邪氣,、沒(méi)有人留奇特的發(fā)型,，穿奇裝異服，也沒(méi)有男女同學(xué)交往反常的現(xiàn)象,。

何老師在班級(jí)管理中,，注意培養(yǎng)班干，成立學(xué)習(xí)小組,，讓班干管理班級(jí),，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育,，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,。

說(shuō)到廖老師,，他是我們進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn),！說(shuō)起廖老師,，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對(duì)上課的精神,。廖老師的每一節(jié)課,，同學(xué)們舉起的手可以說(shuō)隨處而見(jiàn)。廖老師平時(shí)待我們很寬厚,，生氣沖動(dòng)是很少的事,，當(dāng)某個(gè)同學(xué)做不好的時(shí)候，廖老師的批評(píng)從來(lái)都是用“黑色幽默”,，每次老師批評(píng)同學(xué),，我們每個(gè)人包括老師和被批評(píng)的同學(xué)都會(huì)笑，在笑聲中,，犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，決心改正；笑聲中,，其他同學(xué)提高了警惕性,，不再犯同樣的錯(cuò)誤；笑聲中,，我還看到了老師對(duì)那位同學(xué)知錯(cuò)就改的肯定,，對(duì)我們不再出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的信心。在批評(píng)中都有愉快,，融融恰恰,，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學(xué)的海洋里快樂(lè)的遨游著,。

廖老師上課生動(dòng),，也是他的一大特點(diǎn),。他總是把一些重難點(diǎn),、難理解的題目和我們現(xiàn)實(shí)生活中比較貼近的事情結(jié)合起來(lái)，理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)一下子就可以明白,，理解能力差一點(diǎn)的同學(xué)只要稍微提醒一下,，也可以立刻明白。有時(shí)候他沒(méi)有教具的情況下,，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶,。說(shuō)到這里，叔叔阿姨們可能都笑了,，可是不要小看這垃圾桶,，就是靠這個(gè)垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題,。

再說(shuō)說(shuō)我們的miss梁,，從三年級(jí)開(kāi)始，梁老師就開(kāi)始擔(dān)任我們班的英語(yǔ),。到現(xiàn)在已經(jīng)將近有四年了,。一路走來(lái),，miss梁給我們的感覺(jué)是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒,。正是因?yàn)橛辛讼窳豪蠋熯@樣嚴(yán)格的老師,，才讓我們班的英語(yǔ)成績(jī)年年排名前茅，

各位叔叔,、阿姨們,，聽(tīng)了我介紹到這里，你們是否放心了,？有這樣的好老師教育你們的子女,，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈,。讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“老師,，謝謝你們！”

各位叔叔,、阿姨們,，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好,，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲。目前,，整個(gè)班班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)深厚，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師較高的評(píng)價(jià),。在每個(gè)學(xué)期的期中和期末教學(xué)檢測(cè)中,，我們班的語(yǔ)、數(shù),、英三科統(tǒng)考科目的成績(jī)都在年級(jí)的前茅,、甚至xx區(qū)的前茅。今年的4月底,，我們班還被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班級(jí),。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得也和我們?cè)谧母魑皇迨?、阿姨們的關(guān)心與支持是分不開(kāi)的,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說(shuō)一聲：“謝謝你們,！”

各位叔叔,、阿姨們，再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn)：xx區(qū)統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)測(cè)試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我相信，有你們的關(guān)心,、理解和支持,，老師們會(huì)更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，我們會(huì)更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！

我的發(fā)言就到這,，謝謝名位叔叔,、阿姨！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

親愛(ài)的叔叔,、阿姨們：

大家晚上好,！

今天晚上我很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上和各位叔叔、阿姨敞開(kāi)心扉地聊一聊我們同學(xué)們的一些話題,。剛才你們聽(tīng)了楊柯同學(xué)的匯報(bào),，想必對(duì)我們班的情況和所取得的成績(jī)已經(jīng)了解得很清楚了吧。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些小問(wèn)題,。在這里我代表同學(xué)們把我們存在的小問(wèn)題向在座的各位叔叔,、阿姨說(shuō)出來(lái)，希望你們能幫我們一把,，讓我們更健康地成長(zhǎng),。我們存在的小問(wèn)題是：

1、盡管這幾年來(lái),，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,，我們班整體面貌良好，大部分同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),?？晌疫€是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),，一副茫然的樣子,。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn),，我真替他們擔(dān)心,，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，這少部分同學(xué)能在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,，盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的'進(jìn)度,。

2,、貪玩。愛(ài)玩是同學(xué)們的天性,，可是如果玩得不分時(shí)間與場(chǎng)合就錯(cuò)了,，尤其對(duì)于快上初中的我們來(lái)說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)都會(huì)拿家里的玩具到學(xué)校玩,，比較多的就是魔方和魔法卡了,。課余時(shí)間，這些同學(xué)不注意走出教室,，讓眼睛和大腦得到休息,，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備；有的中午不抓緊吃飯,，而是聚在一起玩魔法卡,、魔方，甚至個(gè)別在上課的時(shí)候也偷偷玩,，不僅影響自己,，也影響到其他同學(xué)上課。學(xué)校,、老師也再三強(qiáng)調(diào),，仍然有個(gè)別同學(xué)趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是,，有一段時(shí)間還有同學(xué)帶游戲機(jī),、mp3、mp4手機(jī)等回學(xué)校玩,，造成上課分心,。少數(shù)同學(xué)因?yàn)樨澩妫砩献鳂I(yè)應(yīng)付式,，書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真,，不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問(wèn),，投機(jī)取巧,，以做完為目標(biāo),。有的甚至不做作業(yè)，第二天趕著照抄同學(xué)的,。

3,、挑食。現(xiàn)在學(xué)校的早餐,、中餐都比較注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，可是有一些同學(xué)覺(jué)得學(xué)校的不好吃，就在外邊的小攤點(diǎn)買(mǎi)那些面上看色香俱全的食品,，既不衛(wèi)生,，又沒(méi)有注意營(yíng)養(yǎng)，還養(yǎng)成了亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,。希望各位家長(zhǎng)了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢(qián),。

4,、書(shū)不加選擇。現(xiàn)在班里同學(xué)很喜歡讀課外書(shū),，書(shū)的內(nèi)容很多,，看好書(shū)可以增長(zhǎng)的知識(shí),，開(kāi)闊視野,，提高我們的辨別能力,，陶冶我們的情操,。但一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),、言情小說(shuō),、所謂的知音漫畫(huà)等，只追求驚險(xiǎn)刺激,，過(guò)分渲染恐怖,、暴力、激情浪漫來(lái)吸引讀者,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有害無(wú)益的,。有的同學(xué)帶來(lái)班里看，連上課都偷偷看書(shū),，還有的同學(xué)中午還在被窩里偷看,，既會(huì)影響身體，又影響學(xué)習(xí),，導(dǎo)致上課時(shí)昏昏沉沉,、打瞌睡。請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子多看好書(shū),，少看對(duì)自己沒(méi)用的的書(shū),。

5、 對(duì)電腦,、電視著迷,。同學(xué)們的好奇心比較強(qiáng)，往往對(duì)某一件事而著迷,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)電腦,、電視比較著迷，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲,、為了看電視連續(xù)劇等一些事情,，忘了休息，有幾個(gè)同學(xué)還背著父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng),。由于沉迷于網(wǎng)絡(luò),、電視而不按時(shí)休息，導(dǎo)致上課時(shí)沒(méi)精神,，這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí),，也影響了自己的身心健康。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的,，但網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多,，畢竟同學(xué)們的辨別是非能力比較弱，如果同學(xué)們看了,，這會(huì)嚴(yán)重影響同學(xué)們的學(xué)思想,，無(wú)心向?qū)W。

以上幾點(diǎn)是我們同學(xué)中存在的問(wèn)題,。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,，得到家長(zhǎng)們的大力支持與配合,，盡快幫助同學(xué)們解決這些問(wèn)題,，讓同學(xué)們將更多的心思投入學(xué)習(xí)，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝名位,！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

親愛(ài)的叔叔阿姨們，

晚上好,！

我是劉,。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導(dǎo),。這次考試，我終于進(jìn)了前三,，和第一名——韓差了3.3分,，和第二名——張差了0.3分?？偨Y(jié)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助，共同進(jìn)步,。

六年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候,，成績(jī)一般都在中游。從此七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)排名一直在10-20之間,。七年級(jí)下學(xué)期,，終于進(jìn)了前十，并且一直保持著,。我的感覺(jué)是學(xué)習(xí)過(guò)程很長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善和提高。不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)成績(jī)不理想而否定自己,。

這次考試,，英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理是我的強(qiáng)項(xiàng),。我先說(shuō)一下這三科的學(xué)習(xí)情況：

首先是英語(yǔ)，期中考試,，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀理解成績(jī)比較低,，我媽給我買(mǎi)了《快捷英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后,，我堅(jiān)持聽(tīng)力和閱讀理解,。有時(shí)候作業(yè)完成的比較晚，周末會(huì)補(bǔ),。這次我的閱讀理解和聽(tīng)力都是滿分,。

在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)老師的要求,，認(rèn)真聽(tīng)五讀十,。楊老師常說(shuō)背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一法寶。對(duì)于老師要求背的課文,，一定要背透,，脫口而出,。

數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真改正錯(cuò)誤?，F(xiàn)在作業(yè)很多,。平時(shí)做作業(yè)，遇到困難,。如果我30分鐘都解決不了一個(gè)問(wèn)題,，我就要向父親求助。我爸?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)比較好,。到目前為止,，我基本上能解決我的數(shù)學(xué)問(wèn)題。但是到了周末,，我自己一個(gè)小時(shí)就解決了,，拓寬了我解決問(wèn)題的思路。

物理,，陳老師說(shuō),，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì)改錯(cuò)。不改正錯(cuò)誤的學(xué)生學(xué)不好物理,。期末考試前,，我把物理練習(xí)冊(cè)上所有的錯(cuò)題都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會(huì)錯(cuò),，所以我就在這些錯(cuò)題上花了一些時(shí)間,，直到全部理解。

另外,，從小學(xué)開(kāi)始,，父母就要求我只要學(xué)習(xí)態(tài)度好就不要給成績(jī)施加壓力。但是,，任何時(shí)候,，都不要說(shuō)粗心是能力差，學(xué)習(xí)差的表現(xiàn),。我媽媽經(jīng)常說(shuō)

“如果考題一加一等于幾,，你會(huì)錯(cuò)嗎？”隨著我的成長(zhǎng),，我越來(lái)越認(rèn)同這種觀點(diǎn),，努力在作業(yè)考試中做到“我會(huì)對(duì)的”。

這次期末考試,，我的化學(xué),，生物,，地理成績(jī)都不是很理想。我認(rèn)真反思了這些科目的問(wèn)題,，制定了這些科目的學(xué)習(xí)目標(biāo),，希望下學(xué)期能取得好成績(jī)。在這次期末考試中,，我們班的成績(jī)和總分沒(méi)有太大的差異,，這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺(jué)得班里的同學(xué)只要努力,，時(shí)間合適,，都有機(jī)會(huì)站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受,。

最后,，祝老師和家長(zhǎng)工作順利，身體健康,！

祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)愉快,，成功！

謝謝大家,！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師,，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。

一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視

目前,，我校全校共有4個(gè)班,，224名學(xué)生，每個(gè)班人數(shù)都在50多左右,。大家眾所周知的在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)僅差總積分居學(xué)區(qū)校第一,。這充分說(shuō)明我們學(xué)校在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下,，多次召開(kāi)校委會(huì)研究畢業(yè)班工作;

劉校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出："質(zhì)量就是生命,。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量"的口號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī),，包括教科室主任劉琪,，縣骨干教師朱玉紅，擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)，達(dá)到每班一名數(shù)學(xué)老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來(lái)全身心地投入六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，我們四位語(yǔ)文老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生,。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。

二,、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況

上期的期末考試中,，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮(zhèn),，如果與全縣相比,，我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學(xué)期的努力。

我和張曉靜老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的,。2百多名學(xué)生有三分之一來(lái)自培智班,，這些孩子或多或少存在一些學(xué)習(xí)上的困難，有百分之六來(lái)五改六留下來(lái)的,，他們年齡較大,，學(xué)到了不少不良習(xí)慣如欺負(fù)弱小、吸煙等;有四分之一來(lái)自其他合并學(xué)校;有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā),，平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異,，考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,，舍得花一點(diǎn)錢(qián)讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些,，通過(guò)一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生,，人家常說(shuō)舍得舍得,，有舍就有得，你失去的是百十元錢(qián)可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子,，值!

今年我們縣對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，單人單桌,，兩人監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷評(píng)分，這些新的要求,，無(wú)疑對(duì)老師學(xué)生,、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

四、成功家教與失敗家教的啟示

不少家長(zhǎng)在與教師的交流中,，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法,，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：

1、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)："千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。"做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨,。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。

2,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。

孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng),、三好學(xué)生,，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí),，他突然生病,，結(jié)果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué)，她憂愁過(guò)度,，至今像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結(jié)婚,，飲食起居都要父母照顧,。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面?duì)突然的打擊便承受不了,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。

3、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。

我們的家長(zhǎng)都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,，而是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災(zāi)難性的,。貴州安順 20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,，母親是安順市教委的干部,，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?？墒?，兩姊妹中考失利被父母罰跪,，這兩姊妹用"毒鼠強(qiáng)"毒死父母，造成家破人亡,，震驚全國(guó)的慘劇,。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情,，持之以恒,，定會(huì)收到好的效果。

4,、有愛(ài)無(wú)教終害子,。

各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水,，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài),，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)"嬌縱如殺子"，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了"四二一"綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,，"再富不能寵孩子,。"這句話值得我們作父母的深思。

計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。

4,、多讀健康有益的課外書(shū)。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！去年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情境,，我還記憶猶新，今天,，大家?guī)е鴮?duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷又聚到了一起，首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！雖然新年已過(guò),，但我還是借此機(jī)會(huì)，給大家拜個(gè)晚年,，祝大家虎年行大運(yùn),，事業(yè)家庭樣樣順,。

這學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的最后一學(xué)期了,，從五年級(jí)接班以來(lái),，我看著孩子們一天天長(zhǎng)大懂事，犯錯(cuò)了耐心教導(dǎo),，退步了及時(shí)鼓勵(lì),，看著表現(xiàn)不好的孩子擔(dān)心萬(wàn)分,。想著再有短短的4個(gè)月將要離開(kāi)他們,，真的有很多的不舍,，也希望每個(gè)孩子都能在六月份畢業(yè)考后露出的是燦爛的笑容。這學(xué)期是十分緊張的一學(xué)期,，作為家長(zhǎng)該怎樣陪孩子度過(guò)這段特殊的時(shí)光呢,？這次的家長(zhǎng)會(huì)大體有兩個(gè)內(nèi)容：

（一）質(zhì)量分析

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，上學(xué)期期末考試,，語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到了45.65%,，及格率100%，平均分87.89分,，90分以上的有21個(gè)學(xué)生,，80分以下的僅有5名學(xué)生。本次試題內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際水平,，通過(guò)試卷和平時(shí)的表現(xiàn),，我對(duì)學(xué)生們的情況分析如下：基礎(chǔ)題，楊淑君,、梁師,、任廣、王瑋,、吳俊楠,、王森浩、賈晨宇,，這些學(xué)生掌握的不夠好,，因此在考試時(shí)字詞上丟分比較多，在今后需要家長(zhǎng)對(duì)孩子多聽(tīng)寫(xiě),、多鞏固,。這次的閱讀也比較適合學(xué)生們的閱讀水平，在閱讀中得了滿分的有：張佳杰,、梁師、成宇晴,、閆妮,、牛坤、武沛欣,，閱讀扣分比較多的有：楊琛,、孫文慧,、劉吉、白敏,、王帥,、王瑋、任廣,、武曉娜,，這些學(xué)生在平時(shí)課堂上舉手不夠積極，課后閱讀量也不夠多,，因此閱讀上有些吃力,，這就需要在今后讓其多讀一些文章，多做閱讀題,。所寫(xiě)內(nèi)容要求比較廣,，得分在27分以上的有：荀效宇、張佳杰,、成宇晴,、石慧敏、牛坤,、牛新茹,、梁文鑫、孫文慧,、武沛欣,、王璠、王麗婷,、張麗芳,、丁茜、郭宇婧,、賈宇鑫,、李淑敏、吳俊楠,，其他大部分學(xué)生在25,、26分，比較低的是任廣,、王瑋,、趙起翔、武俠,，這些學(xué)生在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就比較發(fā)愁,，表現(xiàn)在無(wú)話可寫(xiě)、內(nèi)容較短,，那么我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)與引導(dǎo),，爭(zhēng)取有進(jìn)步,。

（二）學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：

1.一次成績(jī)不代表什么，但是它能說(shuō)明一些問(wèn)題,，從考試成績(jī)來(lái)看,，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)的學(xué)生有：成宇晴,、牛坤,、郭宇婧、岳文彪,、劉宇君,、武沛欣這些學(xué)生總保持在全班前十名內(nèi)，而且基本沒(méi)有太大的變化,。如位于前三名的“成宇晴,、郭宇婧、牛坤”這三名學(xué)生,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總是一絲不茍,，作業(yè)從沒(méi)有潦草過(guò),，布置完成的作業(yè)不僅按時(shí)完成而且總會(huì)超額完成,，他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持，放假期間,，堅(jiān)持每天記日記,，而且每篇字跡工整清晰,，內(nèi)容豐富。這種堅(jiān)持的精神是非常難能可貴的。努力的方向是保證現(xiàn)有的成績(jī)，騰出自己多余的時(shí)間讀書(shū)，拓展，積累自己豐富文化知識(shí),，拓寬視眼,，培養(yǎng)自己正確的思想觀，人生觀,?；虺约焊信d趣的方向努力一把，多門(mén)特長(zhǎng),，多條路,。

2.萬(wàn)事貴在堅(jiān)持：說(shuō)到堅(jiān)持,，我就想說(shuō)以下一些學(xué)生,，他們不是智力差,，也不是態(tài)度不端正,，他們?nèi)狈Φ恼沁@種堅(jiān)持的毅力,，比如：張佳杰,、石慧敏、吳俊楠,、董卿,、王璠、王超,、杜雨佳,、牛新茹、張麗芳,、梁力鑫,、劉敏、劉子靜,，一段時(shí)間,，心血來(lái)潮，就會(huì)上課積極，作業(yè)工整,，而過(guò)一段時(shí)間就又放松了對(duì)自己的要求,，這些學(xué)生的成績(jī)并不差，但是如果他們能養(yǎng)成持之以恒的態(tài)度,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，他們的潛力是很大的。不過(guò),，從上學(xué)期起,，張佳杰、石慧敏,、牛新茹,、杜雨佳基本上能做到持之以恒，已經(jīng)改掉了以前的一些不自覺(jué)的習(xí)慣,。對(duì)于這些學(xué)生,，我們平時(shí)就需要給予提醒，讓他們奮起直追,，作為家長(zhǎng),，大家也應(yīng)該在平時(shí)多觀察孩子，發(fā)現(xiàn)松懈就給予提醒,，他們?cè)诠芾砥饋?lái)也不是太費(fèi)力的,。在輔導(dǎo)孩子上家長(zhǎng)起到了很大的作用（杜雨佳的事例）

3.態(tài)度決定一切：上學(xué)期總名次進(jìn)步了的學(xué)生有：王姝雯、丁茜,、牛新茹,、杜宇佳、吳俊楠,、張佳杰,。在此，我想舉一些事例,，來(lái)談?wù)?，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，比如張佳杰,，頭腦聰明,，以前總對(duì)他希望很大，但每次考試都不夠理想,，但從上學(xué)期起,，他在課堂上總是老師講到那聽(tīng)到那，時(shí)刻不放松,，曾經(jīng)有完不成作業(yè)的現(xiàn)象的他作業(yè)較以前有了很大的進(jìn)步,，事情都是貴在堅(jiān)持,，他不是一天兩天，而是從上學(xué)期就一直堅(jiān)持以飽滿的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),，成績(jī)就是最好的證明,，語(yǔ)文成績(jī)考了95，我覺(jué)得這成績(jī)的取得和付出是成正比的,，只要他積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)了,，一定會(huì)有好的回報(bào)的，這就要我們告訴孩子,，他們比別人比不差,，只要全身心的投入到學(xué)習(xí)中都會(huì)取得好成績(jī)的。舉例：（牛新茹）

4.平時(shí)學(xué)習(xí)一直很踏實(shí),、態(tài)度端正,、勤奮上進(jìn)的有：丁茜、李淑敏,、閆妮妮、賈宇鑫,、王麗婷,、李洋、梁文鑫,、賈雯莉,、孫文慧、這些學(xué)生,，平時(shí),，不用老師多操心，作業(yè)工整認(rèn)真,，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，也表現(xiàn)出了你趕我超的學(xué)習(xí)局面。需要努力的方向是知識(shí)的落實(shí)再扎實(shí)些,，能夠積極地參與到課堂中來(lái),，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)，提高孩子們的自信心,。

5.那么在我們班里還存在一些,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，貪玩,，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格的學(xué)生：趙起翔,、蘇海龍、賈程昱,、丁棟,、王帥,、武俠、武曉娜,、王瑋,、這些學(xué)生功夫下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作業(yè)質(zhì)量不高,，課堂知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,，這就需要家長(zhǎng)們從思想上引導(dǎo)教育督促，跟的緊一些,，不要放松對(duì)他們的要求,。

6.而這些學(xué)生：劉吉、楊琛,、王雅婷,、楊淑君、梁師,、牛麗娟,、王森浩、白敏,，接受新知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較慢,，但是在學(xué)習(xí)上比較用功，在這學(xué)期開(kāi)始這幾天,，尤其是王森浩,，學(xué)習(xí)積極性特別高，布置回家背課文他會(huì)積極去背,、作業(yè)也能按時(shí)完成,，但由于以前的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，要想得到更大的提高,，還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注和幫助,。

7.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，制約成績(jī)整體提高,。吳俊楠,、孫文慧、王森浩,、王瑋在英語(yǔ)上需要加大力度,；賈宇鑫、張佳杰,、王麗婷,、李洋、董卿是科學(xué)上拉分嚴(yán)重,，需要多加強(qiáng),；白敏,、牛麗娟的數(shù)學(xué)需要多加強(qiáng)；梁力鑫,、任廣,、趙起翔需要在語(yǔ)文上多加強(qiáng)。

這學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)階段的最后一學(xué)期了,，這學(xué)期任務(wù)重,，時(shí)間緊，學(xué)生們?cè)谛r(shí)間僅70余天,，這段日子如何度過(guò)將決定他們?cè)诔踔袝r(shí)分一個(gè)怎樣的班,，以一個(gè)怎樣的姿態(tài)邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)。所以孩子們應(yīng)該重視,，各位家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,，別讓自己的教育留下遺憾。

六年級(jí)的學(xué)生,，智力和習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，心靈的引路人,，我們應(yīng)該改變的是自己的心態(tài)和對(duì)待孩子的態(tài)度,。只有讓孩子們從思想上愿學(xué)，樂(lè)學(xué),，那么他們一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的能力，做到最好,。

上面我談了孩子們近期的表現(xiàn),，目的就是能夠讓我們因勢(shì)利導(dǎo)，找到適合自己孩子的教育方法,，為孩子的心靈保駕護(hù)航,。

1.對(duì)于學(xué)習(xí)積極性高，自尊心強(qiáng)的孩子,，我們不要整天用名次,，成績(jī)來(lái)給他壓力，要相信孩子,，鼓勵(lì)孩子努力付出了不管結(jié)果如何他都是最棒的,，孩子的身心健康最重要，不要讓孩子對(duì)考試產(chǎn)生恐慌的心里,，時(shí)間久了有些好學(xué)生也可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心里,。甚至造成心理疾病。

2.對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子,，家長(zhǎng)們總有種恨鐵不成鋼的心里,，但是我們一定不能破罐子破摔,，甚至放棄他，任他發(fā)展,，更不要對(duì)孩子實(shí)行棍棒式的教育，這樣會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)了和您的感情,，養(yǎng)成懶惰也養(yǎng)成懶散,。我們要給予孩子信心，相信自己孩子內(nèi)心都有向善的一面,，多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵(lì)他,，讓他得到自我肯定和向上的勇氣,。當(dāng)我們面對(duì)孩子表現(xiàn)不好時(shí),，發(fā)怒是難免的，但無(wú)論是怎樣的態(tài)度都要讓孩子內(nèi)心感覺(jué)他自己還是有成為好孩子的心里愿望的。

3.面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)：我們的孩子正處于青春成長(zhǎng)階段，在心里上容易有叛逆心理，做為家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤呢？我想講一個(gè)故事：巴西“足球皇帝”貝利從小酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，很早就顯現(xiàn)出踢球的天分,。10歲時(shí)，貝利和伙伴們組建了一支街頭足球隊(duì),，在當(dāng)?shù)貪u漸有了名氣,。足球在巴西人的生活中有著舉足輕重的地位,，因此鎮(zhèn)里開(kāi)始有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼,，還給他敬煙,。貝利很享受那種吸煙帶來(lái)的“長(zhǎng)大了”的感覺(jué),，漸漸有了煙癮。但因?yàn)橘I(mǎi)不起煙,，他開(kāi)始到處找人索要,。

一天,，貝利在街上向人要煙時(shí)被父親撞見(jiàn)了。父親的臉色很難看,，眼里充滿了憂傷和絕望,，甚至還有恨鐵不成鋼的怒火?；丶液?，父親問(wèn)貝利抽煙多久了，他小聲辯解說(shuō)自己只吸過(guò)幾次,。忽然,，貝利看見(jiàn)面前的父親猛然抬起了手，他嚇得肌肉緊繃,，不由自主地捂住了自己的臉,。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他，可今天他犯的錯(cuò)確實(shí)有些大了,，小小年紀(jì)就抽煙,，而且還撒謊。然而出人意料的是,，父親給他的并不是預(yù)想的耳光,，而是一個(gè)緊緊的擁抱。

父親把貝利摟在懷中說(shuō)：“孩子,，你有踢球的天分,，可以成為一個(gè)偉大的球員。但如果你抽煙,、喝酒,，染上各種惡習(xí)，那足球生涯可能就到此為止了,。一個(gè)不愛(ài)惜身體的球員,，怎么能在90分鐘內(nèi)一直保持較高的水平呢？以后的路怎么走,，你自己決定吧,。”父親放開(kāi)貝利,，拿出癟癟的錢(qián)包,，掏出里面僅有的幾張紙幣說(shuō)：“如果你真忍不住想抽煙，還是自己買(mǎi)的好,?？傁騽e人索要，會(huì)讓你喪失尊嚴(yán),?！必惱械绞中呃?，眼淚幾乎要奪眶而出，可當(dāng)他抬起頭時(shí),，發(fā)現(xiàn)父親的臉上已是淚水縱橫了……

多年以后，已成為一代球王的貝利仍不能忘懷當(dāng)年父親的那個(gè)擁抱,，他說(shuō)：“在幾乎踏上歧路時(shí),，父親那個(gè)溫暖的擁抱，比給我多少個(gè)耳光都更有力量,?！?/p>

當(dāng)我們的孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，擁抱比耳光更重要,，也讓我們用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤吧,，用愛(ài)來(lái)感化孩子，相信用我們的心靈一定會(huì)贏得孩子的心靈,。

4.青春期的教育：我們的孩子目前正處于青春發(fā)育期,，我們做為家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子走過(guò)人生這段關(guān)鍵的路，給大家?guī)c(diǎn)建議：正確引導(dǎo)和異性的交往,，回到家里要讓孩子多講講自己和同學(xué)相處的一些情況,，做到了解孩子；對(duì)孩子青春期發(fā)育的身體變化給予正確的指導(dǎo),；多留心孩子心理上的變化,，如一些自卑心理、逆反心理,、不受挫心理,，如經(jīng)常上網(wǎng)會(huì)患心理自閉癥，要給予孩子正確的引導(dǎo),；適時(shí)注意孩子的日用品,，學(xué)習(xí)用品，如：書(shū)皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用,，不帶不該帶的東西如：小鏡子,。匕首之類(lèi)的。

在家庭教育方面,，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，在這里談的只是自己的一些不成熟的想法，但我相信,，無(wú)論是什么樣的教育對(duì)孩子都應(yīng)該是“愛(ài)的教育”,，在教育的路上我們都是探索者，但只要我們用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子,，我們的每個(gè)孩子都是最棒的,。家長(zhǎng)朋友們,，對(duì)于教育孩子我想給大家一點(diǎn)小小的建議，買(mǎi)一本關(guān)于家教故事的圖書(shū)來(lái)引導(dǎo)自己,，抽出你逛街,、上網(wǎng)或者打麻將的一些時(shí)間來(lái)研究怎樣教育孩子吧！因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的很快,，一眨眼間孩子就長(zhǎng)大了,，我們一疏忽，就感覺(jué)和孩子產(chǎn)生距離了,，別等到我們和孩子之間有了隔閡才問(wèn)這是怎么了,？我們大人們無(wú)論多辛苦的打平拼還不都是為了孩子嗎？用優(yōu)秀的理念來(lái)引導(dǎo)自己吧,，相信,，每個(gè)孩子在你們的關(guān)愛(ài)下一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1.星期一到五,，星期日晚上不準(zhǔn)看電視,，也不準(zhǔn)上網(wǎng)玩游戲，偷菜,、聊天

2.星期天的作業(yè)不要放到星期日的晚上才做

3.放學(xué)后不準(zhǔn)不告訴家長(zhǎng)不回家,，

4.星期天或節(jié)假日不準(zhǔn)聚集到同學(xué)家玩電腦甚至忘記回家的時(shí)間

5.早晨中午不準(zhǔn)早到校早晨7：00——7：10下午1：20——1：40希望你們能教育孩子做到以上幾點(diǎn)，保證足夠的休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

時(shí)間過(guò)的真快,，我們的家長(zhǎng)會(huì)又接近尾聲了，也許這也是我們最后共同為了孩子在一起交流了,，但我相信,，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我們的交流不會(huì)結(jié)束,，當(dāng)你在平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有什么變化時(shí),，請(qǐng)及時(shí)和老師溝通，讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鹣朕k法,，相信一句話,，辦法總比困難多，讓用我們過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，真誠(chéng)的指導(dǎo)他們?nèi)绾巫叩闷椒€(wěn)。祝愿我們的孩子們?cè)?月份畢業(yè)考中能夠?qū)W有所成,，夢(mèng)想成真,。也祝愿每個(gè)家庭都能和和美美，幸福安康,！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這陽(yáng)光燦爛的日子里,，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六(2)班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng),，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長(zhǎng),，日月如箭，光陰如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運(yùn)地被選上超常班,，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在,，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：

1、辦學(xué)求特色：

學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng),，推出了以短短幾年來(lái),，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等,。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,，還受到了省內(nèi)外專(zhuān)家的高度肯定。

2,、德育上大做文章：

耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手,，于細(xì)微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是全員性、參與性,、可操作性,，注重實(shí)效。耀華的德育教育,，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合,、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的,、立體的德育,。

雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則,，學(xué)生,、教師、干部值日考評(píng)制度,，耀華學(xué)生

3,、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：

耀華是重視教學(xué)的學(xué)校,。耀華制定了獨(dú)特的《課堂教學(xué)規(guī)范》，其中包含課前準(zhǔn)備,、教師組織教學(xué)的要求,，學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū),、寫(xiě)字的規(guī)范,，講練結(jié)合的

教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障,。

下面,，我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。

我們這個(gè)班級(jí)共有學(xué)生30人,，來(lái)自十五所學(xué)校,，由于是六年級(jí)下期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式,，尤其是他們?cè)谶^(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者,，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私,、驕傲,、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的,，好在我們?cè)谧募议L(zhǎng)都非常支持學(xué)校及我的工作,，借此機(jī)會(huì)深深地感謝我們每一位家長(zhǎng)。我們首先組建了班委,，民主選舉了班長(zhǎng)和其他委員并實(shí)行任期一月制,，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，另外我們還充分利用班級(jí)百分賽

和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為,，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流,，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們是初次見(jiàn)面,，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧,！英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行?，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考,、高考,、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ),。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,；其次,，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的,，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的,。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的,，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好,，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視,，從三年級(jí)起就開(kāi)始抓起,，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松,，也很有興趣,。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可,，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù),。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書(shū)的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎,？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ),，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了,，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一,，初二的水平，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。如果您不夠重視,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶,，其結(jié)果也是完全不同的,， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了,，樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談,。

英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,、短語(yǔ)、句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗,。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了,，效果就出來(lái)了。

那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。

課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn),，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的,，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么,？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ),，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景,，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫(xiě)文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫(xiě),，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作,，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ),，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用,。良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開(kāi),。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考的習(xí)慣,。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

另外,，關(guān)于分?jǐn)?shù),，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。我們每位家長(zhǎng)，要關(guān)心分?jǐn)?shù),，但不能太注重分?jǐn)?shù),，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好,，又是什么原因使他們沒(méi)有考好,，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo)，家長(zhǎng)要明白,，高分不是罵出來(lái)的,，更不是打出來(lái)的，對(duì)自己的孩子要有耐心,，更要有信心,。

總之，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平,。

我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì),，可能也是您的孩子在小學(xué)階段的最后一次期中家長(zhǎng)會(huì),，因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)！

讓孩子健康地成長(zhǎng),，這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿,。今天召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,。小學(xué)階段的最后兩個(gè)月，轉(zhuǎn)眼即過(guò),！你們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè),，孩子學(xué)習(xí)生活的第一階段很快就要結(jié)束，即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，將是他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想講幾方面的內(nèi)容。

首先,，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近年來(lái)的一些變化情況：

去年,，我校從原來(lái)的學(xué)校搬到這里,，校園增大了僅十畝,，空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀,，我們把學(xué)校辦成現(xiàn)代化學(xué)校,、書(shū)香校園、文化校園,、綠色校園?，F(xiàn)在我校學(xué)生1000名，六年級(jí)198位,，下面還有棠棣,、棠二、朱家塢三所完小,，學(xué)生522位六年級(jí)103人,。全鎮(zhèn)小學(xué)教師87位，中心校50位,。

上學(xué)期在全體師生的不懈努力下,，現(xiàn)校風(fēng)班風(fēng)較好，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，質(zhì)量穩(wěn)步提高,，活動(dòng)有聲有色。各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高,，目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的漓渚鎮(zhèn)中心小學(xué)已成為教育局關(guān)注的重點(diǎn),，我們站在了充滿希望的新起跑線上,，正在向著創(chuàng)建省示范學(xué)校的方向不懈努力。

畢業(yè)班的情況分析

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組,，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量,。學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，選派了十幾位優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué),，他們其中有紹興縣優(yōu)秀班主任,、縣優(yōu)秀青年工作者,、也有我校的原分管校長(zhǎng),、政教主任和教研組長(zhǎng)等中層干部以及長(zhǎng)期從事高段教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的教師,。一年來(lái),，學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高,。

雖然我到這所學(xué)校的時(shí)間不到兩年，但是我已經(jīng)深切地感受到我們六年級(jí)的每一位老師在平時(shí)的教育教學(xué)中,，是那樣地認(rèn)真負(fù)責(zé)，也時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心著每一位學(xué)生,。他們每天都早早地到校,，帶領(lǐng)學(xué)生早讀,，中午一過(guò)12點(diǎn),，就到班上進(jìn)行午間管理，晚上放學(xué)后對(duì)個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行輔導(dǎo),。六（3）班徐仙美老師是我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，每次從他教室門(mén)前走過(guò),，都看到他不是埋頭批改作業(yè),，就是給學(xué)生進(jìn)行耐心地講解；六（2）班的張利娟老師是一位畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不但自己有方法、肯吃苦,，有時(shí)作業(yè)改到晚上12點(diǎn),，朱小莉是學(xué)校的政教主任，朱琳老師也是學(xué)校的中層,，學(xué)生都佩服她們,。六（1）班張靜已經(jīng)連續(xù)教了好幾屆畢業(yè)班了，而且非常樂(lè)于關(guān)心和幫助青年教師,；班主任趙惠英老師善于做學(xué)生的思想工作,，六（4）班張海英老師對(duì)待學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)落后的學(xué)生特別有耐心和細(xì)心,，我常常能看到他在樓梯,、路上不厭其煩地跟學(xué)生促膝談心,；戴校長(zhǎng)有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真踏實(shí),。其他英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ),，可他們教學(xué)一絲不茍，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓學(xué)校非常放心,；科學(xué)老師王子平是一個(gè)不服老的教師,，每天從早讀到下班,，把自己的時(shí)間安排得滿滿的，生怕一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽约旱氖韬龆絷?duì),?？吹竭@么多優(yōu)秀的老師每天在任勞任怨地付出,，說(shuō)實(shí)話我非常感動(dòng)，也很敬佩，所以我今天要在這里一一地表?yè)P(yáng)他們，我想,，我的表?yè)P(yáng)算不得什么,，老師們也不是為了我的一兩句表?yè)P(yáng)而工作的，可這是我真誠(chéng)的謝意和敬意,，我提議,，我們所有的家長(zhǎng)把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當(dāng)然,，我們看到家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都寄予了很高的希望,，也非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，我們的學(xué)生也很努力,。我也了解：大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣比較好,，絕大多數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少部分學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上還不夠?qū)Ｐ模?,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉,，還有不完成的現(xiàn)象；3,、有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，差生相對(duì)比較多,，主要原因是不肯花時(shí)間,，不肯讀、不肯背,。所以,，我們希望在最后幾個(gè)月，學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)能夠同心協(xié)力,，關(guān)心、督促孩子們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得好的成績(jī),。

1、絕不放棄,，

家長(zhǎng)們,，世界上最容易的事情就是放棄，請(qǐng)大家不輕言放棄,。即使咱們家長(zhǎng)在外給孩子請(qǐng)著家教,，但孩子主觀上想要的的學(xué)習(xí)生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭,！家教只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的手段,，不能成為家長(zhǎng)解脫自己責(zé)任的手段!所以，還是希望咱們家長(zhǎng)能配合老師,，擔(dān)當(dāng)起在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任,！

2、幫助孩子制訂一個(gè)目標(biāo),。我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商,、企業(yè)、哪怕是家庭生活,，只有有了目標(biāo)才會(huì)有方向,，有動(dòng)力，其實(shí)孩子也一樣,，而且他需要我們大人給他以引導(dǎo),，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子,，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題）,，鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃,。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流,，你要相信自己的孩子是有潛力的,，是經(jīng)過(guò)努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的,。

3,、給孩子樹(shù)立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī),。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架,，放上孩子的書(shū),，讓孩子能向別人展示自己的書(shū),，還有日記本需要準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的,，以便能很快展示自己的作品,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,，指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

4、多一點(diǎn)關(guān)心,。其實(shí)每一個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的關(guān)心,，需要家長(zhǎng)的溫暖,，能夠感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心,，孩子會(huì)覺(jué)得自己在家庭、在父母心中的分量,，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感,、安全感，也就能更加安心地學(xué)習(xí),、做人,。我覺(jué)得這樣的關(guān)心不是在孩子身上多花錢(qián),，而是多花時(shí)間,，跟孩子多一些交流,、多一些溝通,，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或者某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。更重要的是要分析原因,，然后對(duì)癥下藥,，如果孩子已經(jīng)盡力了,，就不能簡(jiǎn)單粗暴,，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，那也不能遷就,，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)級(jí)自己的尺度,，那就是態(tài)度是底線,，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng),，孩子每天什么時(shí)候回家,，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時(shí)喜歡到哪里去玩,，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌,。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。也要關(guān)心孩子青春期的教育,。

5,、為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：“以身教者從,，以言教者訟”,，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。我們的一言一行,，都在影響著孩子的性格和品行,，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的,；如果我們整天打牌玩樂(lè),，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問(wèn)我,，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開(kāi)心,？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?，他可以自由自在地玩了,，他?dāng)然開(kāi)心啦，可在這開(kāi)心背后,，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn),，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué),，羨慕別人家的孩子如何如何,，你要知道,，如果你自己都不能克制自己,，你又為什么要求孩子呢,？所以你要多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。抽讀,、抽背,、聽(tīng)寫(xiě)、考題等,。

6,、與老師多一點(diǎn)交流溝通,。在接觸中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)是過(guò)分以來(lái)學(xué)校、依賴(lài)?yán)蠋?，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門(mén)就是學(xué)校的事，就是老師的事,；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素,。我覺(jué)得這兩種現(xiàn)象都不好,，首先,，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女,！其次,，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師,，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,，不能以工作忙為借口,，將孩子托付給老人,。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，這樣才能達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的,。為了更好地實(shí)現(xiàn)家校溝通,，你們可來(lái)人來(lái)電進(jìn)行交流溝通,。

總之,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)，我們都要攜手合作,，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,。為孩子健康成長(zhǎng)而共同努力,。最后讓每個(gè)孩子走向成功,，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事順達(dá),，家庭幸福安康,！

謝謝各位家長(zhǎng)

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長(zhǎng)下午好,，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

先說(shuō)一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重,。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué),?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，聽(tīng)不懂，不會(huì)讀,，不敢讀,，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己,。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是,，他們也想得到老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬,，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越費(fèi)勁越來(lái)越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是,，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒(méi)有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵(lì)，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子,，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)說(shuō),，是呀,，當(dāng)時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計(jì)得操更多的心。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。這里，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(zhǎng)可以做的：

很多家長(zhǎng)都問(wèn)我,，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí),，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤(pán),，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽(tīng),，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，在家里，?？醇议L(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，或許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì),，你認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞,。

let’s learn (54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，也就是會(huì)拼寫(xiě)。let’s talk 對(duì)話熟讀會(huì)背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò),，課本60頁(yè)的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫(xiě)。

最后還是請(qǐng)求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子，并簽字,，聽(tīng)孩子背誦對(duì)話并簽字,，有的家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊，其實(shí),，我們對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文，孩子默寫(xiě),，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽(tīng),，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái),。

現(xiàn)在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這個(gè)時(shí)候,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了,。時(shí)間過(guò)得很快,，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了,。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,，我覺(jué)得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，它關(guān)系到孩子升入初中后,，新教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象,。所以,，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī)，我覺(jué)得是非常有必要的,。

首先,，給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試,，將要考查的內(nèi)容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容,，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書(shū)，所以?xún)?nèi)容還是很多的,。雖然考試內(nèi)容多,，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的,。

基礎(chǔ)分占試卷的75%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞,、句子都背出,、默出了，會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)單詞,，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了,。就比如這次期中考試,，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè)，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的,，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(zhǎng)也可以看出,，不是孩子智力高低的問(wèn)題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了,，不然75分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難。

靈活運(yùn)用占20%,，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考,，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí),，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀,。所以,，在課堂上，我們都會(huì)在書(shū)本的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋,，思考一些較難的問(wèn)題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。

另外,，還有5分，的確是比較難的題目,，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的,，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分，99分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的,。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上,，我還是很佩服的,，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦,。

在了解了試卷比分之后,，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先,，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒(méi)有結(jié)束，但是,，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去,。雖然,，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的,，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí),，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背,。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍,，星期一默寫(xiě),。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子,，好好復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況,。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背,，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看,，讀一讀，背一背,。

第二,，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前,，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習(xí)做,，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習(xí)做,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械,。說(shuō)句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習(xí),，買(mǎi)不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?shū)店買(mǎi)了,。做好以后，我都一本本批改了,。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本,，老師要做好幾本,，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn),，還是值得的,。

最后，在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jī),、模擬考試的成績(jī),，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。若有可能,，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái),，讓孩子在家里默默單詞和句子,。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái),，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

在此,，感謝家長(zhǎng)認(rèn)真地聆聽(tīng),，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。讓我們一起努力,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意,，家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。如果您對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么建議,，可以會(huì)后跟我討論,。謝謝!