計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇一

1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間,，所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

2,、配置相應(yīng)的教學碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細的教學計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏,、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受,。

教學碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新,，確保開班前定出詳細的教學計劃,。

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平,。

2,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

4、學習與舞蹈相關(guān)的理論著作,，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4,、學習新課程理念,、新課標、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事,，只怕有心人,。我相信在學校和領(lǐng)導的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣,，節(jié)節(jié)高,。

1、每周利用1——2小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄,，寫在校本研修報告冊上。

2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學習筆記本上,。

3,、認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準備,，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲。

4,、經(jīng)常反思自己的教學行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處,，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步。

5,、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇二

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。本年度我將認真學習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展,。

1.通過學校組織部分老師講新教學模式,，提高自己的教學修養(yǎng)。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法,。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學《新課程改革》

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學校安排下,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

(1)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索,。

(2)網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

1.認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2.認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3.精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇三

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，我根據(jù)學校的實際以及自身的發(fā)展要求，制定了一份校本研修計劃,。

努力提高自身的師德修養(yǎng),；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過學習,，提高自身的科研水平,；通過學習，促進自己對新課標的理解,；樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤學習,，要有終身學習的觀念。

（1）活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）在書本中學習,，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；同時要注意積累豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，并應(yīng)用到自己的在教學實踐中,。

（3）廣泛閱讀各類書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好筆記。取其精華,，努力提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇四

為了不斷增強個人教科研能力,，促進自身專業(yè)技術(shù)增長,，強化理論素養(yǎng)和實踐水平，扎扎實實做好校本研修工作,，更好地為長安的教科研工作服好務(wù),、為基層一線教育教學工作服好務(wù)，特制訂個人校本研修計劃如下：

全面落實區(qū)教研室校本研修工作計劃,，瞄準前沿,，結(jié)合實際，注重特色,，多渠道,、多方式、多層次積極開展小學語文校本研修工作,，并在自主發(fā)展,、同行互助、專業(yè)引領(lǐng),、平臺交流等方面積極有所突破,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展,，促進個人專業(yè)成長,。

教學改革以來，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,，在單位領(lǐng)導和同志們的支持下,，在上級專家的引領(lǐng)下，通過認真不斷地學習,，個人的教科研水平和實踐能力有了一些進步和提升,，得到一線老師的好評，體會深刻,。但是應(yīng)當看到,，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實踐的多，研修的少?！敖虩o研不深”,。作為我個人，要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學習和不斷“充電”;二是實踐告訴我們,，作為一個現(xiàn)代教師,，每一個教育工作者不僅僅是一個課堂上的實踐者，而且應(yīng)當是一個理論的探索者,。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學經(jīng)驗，但僅憑經(jīng)驗的傳承和“吃老本”是遠遠不夠的,，應(yīng)該不斷學習教育教學理論,，潛心研究教育教學規(guī)律;三是學無止境、教無止境,。工作經(jīng)驗告訴我們：只研不修是教研工作之大忌,。作為一個教研員應(yīng)及時洞察新課程標準的變化，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,，確定課題深入研究,，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、指導者和服務(wù)者,。因此，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個人實現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù),。

.堅持每天專題學習三小時,，做好學習記錄，及時總結(jié)反思,、概括歸納,，形成自己的校本研修研究成果。

2.深入基層,、深入一線,，堅持上好示范課、探究課,，堅持每學期不少于四課時,。

.加強教育理論學習，勇于課堂實踐,，獲得第一手研究資料,。

2.通過學習，提高個人校本研修能力,，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力,，向研究型教師邁進。

3.深入基層，有力推進各校的校本研修力度,。

.基于自主發(fā)展的.微格教學,、案例分析、教學反思,、教育閱讀,、教育協(xié)作;

2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課;

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點評,、咨詢診斷、交流探討等;

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓練,、課題研究,、論文撰寫;

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、qq交流,。

.特定的學科專業(yè)知識,，包括：學科知識的更新拓展;學科教學研究的最新動態(tài)與成果;不同學段學科知識的有效銜接;課程標準解讀;學科教材分析;學科課程資源開發(fā)和利用等。

2.教育教學活動所需要的教育學和心理學等方面的知識,，包括：德育原理;

發(fā)展心理學;學科教學心理學;學科教學論;教育教學評價;現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等,。

3.教育教學活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗，包括：師生溝通技巧;

課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗;班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的組織與班務(wù)管理;教學設(shè)計;作業(yè)布置等,。

4.師德修養(yǎng)和學識為主的教師個人素養(yǎng),，包括：教育法規(guī)與政策;

教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個人興趣、愛好,、修養(yǎng)等,。

5.解決教育教學實際問題所需要的方法和知識等，包括：教育科學研究方法;

課題研究的實施;行動研究,、敘事研究的實踐;教學反思技巧等,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇五

一、指導思想

遵照《鳩江區(qū)初中數(shù)學名師工作室研修工作計劃(20xx-2018第一學期)》,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念,。

2、進一步學習教材,，把握教材的特點,改進教學方法,。

3、結(jié)合學情,，大膽嘗試,提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

三、研修任務(wù)及措施

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。鉆研新教材，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好公開課,、研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期繼續(xù)采用“一幫一”活動，以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。

4、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,。

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇六

本學期我將結(jié)合自己工作實際,，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺,，以教學研討為渠道,，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動,，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學水平,，做一名新時代的教育者。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率,。

1,、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學重點和難點,。

2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

3、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教,，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4,、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平,。

1,、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學語文教師》,，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型教師,。

本學期我將認真學習教育理論，學習教育學,、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平,。每周學習一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié),；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗；通過說課,、聽課,、評課、反思,、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高；對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短,；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

3,、加強教學常規(guī)管理,，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細,、抓實,、抓嚴，用認真的授課,、耐心的輔導提高教學質(zhì)量,。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關(guān)注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲,，教給學生的學習方法,，關(guān)注每一名學生，提高課堂教學的實效性,。

4,、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力,。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，使學生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀，開展好書推薦會,，讀書競賽會,，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,，提高學生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,，提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,；指導學生自我修改作文,，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用,。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂,，積極運用現(xiàn)代化的教學手段,，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,，認真反思,，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來,，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇七

本學期英語教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學習的意義上來說,，教師也是學生。因材施教,，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,，初步實現(xiàn)教育教學方式,、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

1,、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學習新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學情,，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用多媒體教學,，以突出重點，突破難點。

1,、專題培訓

交流研討,、教學設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學習

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

1,、師德教育

學習教師張麗麗的感人事跡,，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養(yǎng),，完成一篇500字以上的學習體會,。

2、新課程

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄,，深入反思,，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

3,、教育技術(shù)能力

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件,。

4、中小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學期要完成一篇學習體會,。

5、學科專題

以自主學習為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識,，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

遵照縣教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過老師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,；

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強老師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

校本教研個人計劃 “教育成就未來”,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。今天,，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇九

為了提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自身的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

以學校為本,，以新課程實施為中心,，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自身,，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思,、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自身及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會,。

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議,。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思,、教學設(shè)計和教學課件,，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1,、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、積極參加教學研究活動,，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實踐中豐富自身的教學經(jīng)驗,。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自身的教學水平逐步提高,，逐步形成自身的教學特色,。

3、積極參與課題研究,，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思,、教學案例和教學論文。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自身在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十

新的一年即將開始，作為一名英語教師,，對今年的英語教學研修計劃如下：

(一)不斷學習理論知識,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強教育知識和理論學習,，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,，認真閱讀并研究《英語課程標準》,，《中小學教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論,，新理念,，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學水平,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學校提供的各種書籍，拓展教學資源,。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),，搜索教學素材,，更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記,、教學反思等,。

3、我要積極參加教研科研活動,，開闊視野,，真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

(二)努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學,。

1,、我將積極向同行請教學習，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，在實踐中不斷提高自己的教學能力,。

2、我將努力做到以實踐活動為載體,，深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際,，以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領(lǐng)導與同行聽課評課,。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

3,、努力做到多思考,，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富,、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性。

(三)按照學校要求勤于動筆,，記載教學工作案例等

1,、我將認真寫教學敘事,，記載讀書感悟、教育和教學反思,。

2,、努力做到積極撰寫教育、教學論文,。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習，及時撰寫學習心得,，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè)。

總之,，我將努力做到：

1,、使學生獲得成就感。

2,、努力加強對學生學習方法的指導,。

3、努力增強學生學好英語的信心,。

4,、努力改進自身的教學方法。

5,、收集新的信息;

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。

7,、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

8,、認真參加集體備課;

9、自修新課程標準,，在實際教學中實踐新課標理念;

10,、自學新的教學理論，采納科學的教學經(jīng)驗;

11,、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十一

校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學的英語教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能,，我個人的校本研修計劃如下：

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、英語教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、英語新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學藝術(shù)與教學風格,。

二、具體措施

1,、加強理論學習,，豐富理論基礎(chǔ)。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每學期有一本學習筆記。

2,、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時,，并通過多種途徑,，如中學英語教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取英語學科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂模式,，精心設(shè)計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十二

為了提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

1.透過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.透過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.透過學習,，提高自身的科研水平,。

4.透過學習，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每一天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究潛力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原先的基礎(chǔ)上向前一步,。

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以到達取長補短的目的,。透過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應(yīng)用新課標。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，個性要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十三

為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得,，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學水平,，提高自己的教學修養(yǎng),，使自己的教育教學水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際,，因地制宜,，制定計劃如下：

在新時期里，新課改新理念要求下,，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強學習，努力提高自己,，變化自己,，學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求。

1.至少精讀一本教育教學專著,，書籍自己選定,。

2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表,。

1.聽評課的對象以本校教師為主,，本學期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

1.教學設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。

2.量的要求：精選2篇。

1,、認真做好集體備課工作,。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究,。

3、學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

5,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客。

3.量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,，發(fā)表評論每月5條以上,。

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考,。

1、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè),。

2,、創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案。

3,、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著,，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,，每學期上一節(jié)公開教學研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十四

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格,。年內(nèi)，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取講一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上濰坊市英語教學能手。

第三階段：通過探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著,，如：《小學英語教法》,、《一線教師》等，將理論與教學實踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽,、評課活動，多參與小學英語qq群,，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法,，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學習,，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

教師個人校本研修計劃 個人校本研修計劃小學數(shù)學篇十五

本學期的培訓,，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識結(jié)構(gòu),、教學方式等為重點,，組織開展同研一節(jié)課活動,，打造教室教學，提高整體教學水平,。全組成員堅持主動進取,，加強教研與指導，真抓實干,，切實提高工作質(zhì)量和管理水平,。

1、通過全員培訓,，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準。

2,、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己,，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學手段,，加強知識更新與拓展。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度,。

3,、通過教研活動培訓，提高教師的教育教學能力,、教育教學研究能力,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢,，總結(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗,。掌握現(xiàn)代化的教學手段和教室教學的基本技能。

根據(jù)學校工作和教師的實際情況,，靈活地開展不同類型的校本培訓,，堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合。

(1)職業(yè)道德：包括小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律,、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學習方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書法,、國畫、色彩,、速寫、泥塑,、創(chuàng)作,、寫生等。

(4)教育科研：改進評價方案,，提高學生素質(zhì)“等課題實驗活動,。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓應(yīng)使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù),，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎(chǔ)上，制作課件,，優(yōu)化教室教學,，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè),。