無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

《神秘島》七年級(jí)閱讀體會(huì) 神秘島讀書(shū)體會(huì)篇一

這本書(shū)以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為背景，講述了五位被困在美國(guó)南方的北方人逃出來(lái)卻流落在荒島上的故事,。他們十分愛(ài)國(guó),，所以給這個(gè)島取名為“林肯島”。他們?cè)趰u上挽救了被格蘭特船長(zhǎng)懲罰在另一荒島上的罪犯,，用誠(chéng)信和關(guān)心使他恢復(fù)人性,。

他們?cè)趰u上制造了生活用品和無(wú)限的食物。這個(gè)“神秘島”之所以神秘是因?yàn)橛幸晃徊恢娜嗽诎抵袔兔λ麄?，他把海盜們趕跑了,，還在高處點(diǎn)起火堆幫忙船只回歸。之后才明白那位神秘人是《海底兩萬(wàn)里》那本書(shū)中的尼莫船長(zhǎng),。

最終他們搭上了格蘭特船長(zhǎng)之子——羅伯特格蘭特——指揮的“鄧肯號(hào)”回到祖國(guó),。在關(guān)押在美國(guó)南部期間，他們?cè)趪?yán)密的看守下憑著團(tuán)結(jié)勇敢,、聰明機(jī)智,，乘著熱氣球逃了出來(lái)。雖然過(guò)程中遇到風(fēng)暴,，但他們沒(méi)有坐以待斃,，而是果斷的朝下扔?xùn)|西，減輕氣球負(fù)重,，最終都安全的降落在了無(wú)名的小島上,，也就是他們命名的“林肯島”。

由此我不由自主地想到了那些抗戰(zhàn)武漢新冠病毒的工作人員們,，他們和主人公們都有著勇敢無(wú)畏和熱愛(ài)祖國(guó)的品質(zhì),，他們逆行武漢,，救助患者，與恐怖的新冠病毒做斗爭(zhēng),，不怕自我被傳染,，令人敬佩不已。我又聯(lián)想到了那些建造醫(yī)院的工人們,，他們創(chuàng)造了十天建一個(gè)醫(yī)院的紀(jì)錄,，聰明的運(yùn)用了省料又堅(jiān)固并且時(shí)間短的建筑方法。這沒(méi)有緊密團(tuán)結(jié)是做不到的,。而最神秘的力量,，就是中醫(yī)學(xué)了，擁有5000年歷史的它發(fā)揮了神奇的作用,，他的很多處方幫忙醫(yī)護(hù)人員們戰(zhàn)勝疫情,，做出了很大的貢獻(xiàn)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū),，向?yàn)橐咔楦冻雠Φ娜艘粯樱瑸樯鐣?huì)做出盡可能大的貢獻(xiàn),。

《神秘島》七年級(jí)閱讀體會(huì) 神秘島讀書(shū)體會(huì)篇二

暑假里老師發(fā)給我們了一本書(shū)——《神秘島》,。這書(shū)名一下子吸引了我，迫不及待地埋頭看起來(lái),。

這本書(shū)主要講了美國(guó)南北戰(zhàn)期間,，五個(gè)俘虜利用氫氣球逃離里士滿，中途被風(fēng)暴吹落在一個(gè)荒蕪人煙的小島,，他們卻從未氣餒,，團(tuán)結(jié)一致，依靠大家的智慧與辛勤勞動(dòng),，還有神秘人物的幫助,，克服了種種困難，制造出了陶器,，木船,，電報(bào)機(jī)……建立起一個(gè)富裕的小島，過(guò)上幸福的生活,。直到最后火山噴發(fā),，幾個(gè)探險(xiǎn)者都險(xiǎn)些喪命,，幸虧“鄧肯”號(hào)經(jīng)過(guò)那里時(shí)才把他們搭救上船,。

這本書(shū)告訴我們做任何事都要有堅(jiān)定的信念,，書(shū)中工程師史密斯得救，不僅在于神秘人物的幫助,，更重要的是其他探險(xiǎn)者有著共同的一個(gè)信念：非把史密斯找到不可!是啊,，在生活中，在學(xué)習(xí)上,，這種堅(jiān)定不移的信念是非?？少F的。

而且做事還要有勇氣,。當(dāng)然,，事情要深思書(shū)慮之后才能做，千萬(wàn)不能輕舉妄動(dòng),。艾爾通去海盜船上英勇冒險(xiǎn),，雖然差點(diǎn)兒?jiǎn)拭杏職饷半U(xiǎn)還是好的,，最后能機(jī)智果斷逃跑,，說(shuō)明他很聰明。在日常生活中做事有勇氣,，還要有智慧,，才能臨危逃生。智慧,，史密斯就很聰明,，制作化學(xué)火柴，為同伴們?cè)诼L(zhǎng),，寒冷的黑夜點(diǎn)亮了希望之火,，讓他們不在吃生食。現(xiàn)實(shí)生活中,，擁有智慧的人也不少,。一個(gè)十來(lái)歲的小男孩有智有謀，把一個(gè)落水的孩子救上岸,。

做人還需有愛(ài)心,，書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)就是一個(gè)很好的例子。他救了史密斯;把托普托出水面;把裝滿許多東西的箱子放在遺物角;用水雷引起海盜船的爆炸……生活中,，將摔倒的小朋友扶起;給殘疾人讓座;將錢(qián)包物歸原主……這都是愛(ài)的表現(xiàn),。

《神秘島》這本書(shū)令我受益匪淺，讓我明白了許許多多做人的道理,，今后我會(huì)向著這些目標(biāo)去奮斗,，去努力!

《神秘島》七年級(jí)閱讀體會(huì) 神秘島讀書(shū)體會(huì)篇三

我利用這個(gè)暑假，仔細(xì)品讀了法國(guó)著名作家,，凡爾納的小說(shuō)《神秘島》,。乍一看,，是一本獨(dú)立的小說(shuō)，但卻和凡爾納其他兩部小說(shuō)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。而凡爾納的三部曲中的主題,，也沒(méi)有變過(guò)，那就是愛(ài)國(guó),，《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》兩部作品的內(nèi)容都和南北內(nèi)戰(zhàn)有關(guān),，也不難看出作者的愛(ài)國(guó)思想，和祈禱祖國(guó)盡快回復(fù)往日的和平的迫切心情,。

《神秘島》的內(nèi)容也很引人入勝,，從南軍俘虜變成林肯島的居民，從手無(wú)寸鐵變成全副武裝,，也讓小島從荒無(wú)人煙變得妙趣橫生,，但也有一些壞的事情發(fā)生，例如與狐群,，海盜搏斗,、火山噴發(fā)等。但這些非但沒(méi)有給他們打擊,，而是令他們更加團(tuán)結(jié)互助,，也感化了艾爾通和尼摩船長(zhǎng)。

在開(kāi)始讀這篇文章時(shí),，暑假已經(jīng)過(guò)半,，當(dāng)時(shí)只想著囫圇吞棗的讀一遍，然后草草的寫(xiě)完讀后感了事,。但我卻發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)不需要去應(yīng)付，只要自己用心去讀,。理解速度會(huì)非常的快,，一天的時(shí)間，我就差不多讀完了,?？赐赀@本書(shū)，我首先想到的是,，如果我和我的朋友們流落到荒島上,，我們又會(huì)怎么做，會(huì)不會(huì)像書(shū)中所說(shuō),，團(tuán)結(jié)一心,，一起去克服苦難，還是會(huì)哭爹喊娘，被活活餓死,。我從中也了解到了很多常識(shí),，例如動(dòng)物身上各個(gè)部位的用處，和器皿的制造過(guò)程,，我覺(jué)得我自己也多多少少學(xué)會(huì)了一些求生技能。但我體會(huì)最深的,，是團(tuán)結(jié)的力量,，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，他們中的某一個(gè)人就會(huì)遭到豹子的襲擊,，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì),，就不會(huì)有一應(yīng)俱全的林肯島，也不會(huì)抵御住海盜的攻擊,。當(dāng)然,，我們也忘不了忠實(shí)的小狗托普，與憨厚老實(shí)的猩猩朱比,。每次遇到險(xiǎn)情,，他們都沖在第一位，用生命保護(hù)著大家,。

從中,，我也找到了很多好段，如：那颶風(fēng)仍在死命猛刮,，這是真的,，然而，像賽勒斯·史密斯這樣一位雙手靈巧,，英勇無(wú)畏的工程師,，駕馭一只氣球，真可謂駕輕就熟,。要是他懂得操縱技術(shù),，他，潘克洛夫,，就會(huì)毫不猶豫地跑了——跟赫伯特一起,，彼此協(xié)調(diào)著。從這個(gè)段落我看出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣,，與他們團(tuán)結(jié)合作,，臨危不亂的精神。

作者用一篇篇?jiǎng)尤说墓适聛?lái)形容自己是有多么愛(ài)祖國(guó),，對(duì)獻(xiàn)身于內(nèi)戰(zhàn)的烈士們和萬(wàn)人仰慕的領(lǐng)袖——總統(tǒng)林肯,，致以無(wú)上的敬意。

我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)故事,。

《神秘島》七年級(jí)閱讀體會(huì) 神秘島讀書(shū)體會(huì)篇四

儒爾·凡爾納的作品總是集廣博,、豐富的知識(shí)和驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)與一體,，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三,，《神秘島》給我留下了深刻的印象,。

《神秘島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)南方人伺機(jī)乘氣球逃脫,，途中,，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望,，從林肯島到塔波島,，從慈悲河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮,，靠團(tuán)結(jié)和互助,，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民,，變成了在這片土地上幸福生活的公民,。玻璃、煙草,、槍支,、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái),?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻,，總有一個(gè)神秘人物在援助他們,。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最后,，在一次火山爆發(fā)中,，尼摩船長(zhǎng)在最后一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們?；氐矫绹?guó)后,，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島,，讓林肯島精神復(fù)活,。

讀罷，有兩點(diǎn)讓我特別欽佩,。

其一,，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師,、水手,、廚師。雖然職業(yè)各不相同,，性格各有差異,，但他們都有一股熱愛(ài)生活、勇于冒險(xiǎn)的精神,。正是這種精神,，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地,，讓林肯島變成了一座樂(lè)園,。

其二,，是這些人,，不，是凡爾納的知識(shí),。這本書(shū)依舊繼承了“凡式小說(shuō)”的特點(diǎn)——虛幻,，但不過(guò)分脫離現(xiàn)實(shí);智慧，但不枯燥乏味,?；鹚帯屩?、電池和帆船,，凡爾納都用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將它們的特點(diǎn),，甚至是制作方法加描述,。讀《神秘島》，你可以了解到海洋,、物理,、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的知識(shí),。這樣豐富的知識(shí),，你不佩服嗎?

說(shuō)了這么多，我對(duì)這本書(shū)已經(jīng)不是一種普通的喜愛(ài),，而是佩服,。我向所有熱愛(ài)科學(xué)，也為愛(ài)科幻小說(shuō)的人推薦《神秘島》,。

《神秘島》七年級(jí)閱讀體會(huì) 神秘島讀書(shū)體會(huì)篇五

19世紀(jì),，法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)了《神秘島》這本書(shū)。影響了后代很多人。我讀了以后,，有了很多感慨,。

這本書(shū)大意是：有5個(gè)人乘熱氣球逃亡，結(jié)果因路上遇到大風(fēng)暴,，不幸被卷到了一個(gè)荒島上,。他們5個(gè)人中有機(jī)智的記者、知識(shí)淵博的工程師,、忠誠(chéng)的仆人,、勇敢的水手、英姿少年哈伯,。他們還挽救了一個(gè)罪犯艾爾通,。他們一齊制造美食、玻璃,、住所,。最終，火山爆發(fā),，千鈞一發(fā)之際,，羅伯特船長(zhǎng)(一個(gè)好心的人)救了他們。

我認(rèn)為這本書(shū)讓我明白4個(gè)道理,。

一,、齊心協(xié)力：不管是螞蟻共搬食物，還是十根筷子的故事都告訴我們團(tuán)結(jié)都是力量,，這力量勝于鐵,，這力量勝于鋼。

二,、不能自私：據(jù)我認(rèn)為懶惰,、自私、不善學(xué)是人生中的三大可怕之點(diǎn),。你自私,，各顧各。各顧各,。沒(méi)有老黃牛那有口上糧?六人無(wú)一自私,，才使他們頑強(qiáng)生活下去!

三、勤奮：沒(méi)有春天播種,，就沒(méi)夏天殺蟲(chóng),，也沒(méi)秋天收獲。若無(wú)六人勤奮建設(shè)家園,，就沒(méi)有他們生存的條件,。

四,、六人中有一個(gè)叫史密斯的工程師，博覽群書(shū),，知識(shí)淵博,。他不好好學(xué)習(xí)，就沒(méi)人產(chǎn)羊毛,，制作蠟燭,。

讀完這本書(shū)，對(duì)照我自我：我要好好學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、舍己為人，報(bào)效祖國(guó)!《神秘島》這本書(shū)真好呀!