從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇一

1，認(rèn)真工作,，少說廢話

說實(shí)話,，剛開始被指派到腰河分園，心中有一萬個(gè)不愿意,，因?yàn)榧依镞€有未斷奶的孩子,，我很困惑領(lǐng)導(dǎo)的安排。與同前去的還有一位志同道合的同事,，還有一位老同志的話：去那里是鍛煉人的好地方!就因?yàn)楹髢烧?，壓下心中的不愿來到了那里。開學(xué)的混亂是每個(gè)幼兒教師深有體會(huì)的,，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話,。半個(gè)月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級(jí)常規(guī)建立起來了,，孩子們也適應(yīng)了我們的工作及生活,。

2。日常教育,，從小班做起

剛開始入園的孩子,，除了哭還是哭，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們?nèi)控?fù)責(zé)幫助,，現(xiàn)在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁,，還能積極的配合老師學(xué)習(xí)。良好的習(xí)慣能促進(jìn)孩子性格的形成,，而好的性格能決定孩子的未來!

3,，教育教學(xué)，共同學(xué)習(xí)

我主要負(fù)責(zé)學(xué)前班的拼音與數(shù)學(xué),，還有我們?nèi)亢⒆拥木溆⒄Z的教學(xué),。學(xué)前班的七個(gè)孩子實(shí)際上只要三個(gè)夠年齡上一年級(jí)，掌握的情況按比例來說還行吧,。在英語教學(xué)上,，尤其是小班的孩子能認(rèn)識(shí)一些，雖然發(fā)音是那么模糊,，但是還是比較的欣慰,。自己今后在教學(xué)上多鉆研，跟上新觀念,，新理論,，努力學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,。

4,，家園互動(dòng),，共同教育

在家長工作方面，我一直期待能與每一位家長做朋友,，希望用心與他們交流,。但是覺得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長交談都因?yàn)檫@樣或那樣的原因草草收?qǐng)?。通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群,，這樣我們會(huì)將更加及時(shí)把我園的各項(xiàng)活動(dòng)以及孩子的情況向家長匯報(bào)。共同的使孩子進(jìn)步,。

回望這半年,，有喜有悲，有歡笑,，有苦惱,。在以后的工作中，我會(huì)更加的努力使自己的工作做得更好,，讓自己上一個(gè)新的臺(tái)階!

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇二

一年的時(shí)間在恍惚間就結(jié)束了,，一年的教學(xué)時(shí)光也隨之告一段落，這兩個(gè)學(xué)期我的個(gè)人表現(xiàn),，自己還是非常滿意的,，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯(cuò),，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們,、學(xué)生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定，沒有什么比這更讓我知足的了,，我的努力都得到了成果,，以下就是我對(duì)自己的個(gè)人總結(jié)：

一、注重全面發(fā)展

不管是對(duì)于幼兒而言,，還是我自己而言,，我都是有著極為嚴(yán)格的要求，因?yàn)槲沂智宄闹牢覀冇變簣@的高度,，我們是本市辦的最為成功的幼兒園,，家長想要孩子贏在起跑線上，那肯定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園,，這樣才能讓孩子在幼升小的時(shí)候,，過度的十分順利。

首先我是對(duì)自己,，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得自己哪方面的能力以及到頂了,，任何一個(gè)方面我都有進(jìn)步的空間,，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了,，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題,，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請(qǐng)了前輩來開展培訓(xùn),，我是肯定要參加的,，我要讓自己有全面的.提升，去全面的發(fā)展,，這一年里,，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席,。

其次就是對(duì)待孩子們,，我首先是了解了他們的接受程度，然后按照他們的實(shí)際情況,，給他們制定了課程,，舞蹈、音樂,、樂器,、體育運(yùn)動(dòng)等等方面，這都是有開展課程的,，這樣只需要一個(gè)學(xué)期,，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。

二,、不辭辛苦的追求極致

我有時(shí)候經(jīng)常會(huì)在監(jiān)控里面去看,，自己當(dāng)堂課的教學(xué)情況，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,，然后進(jìn)行反思揣摩,，我是希望自己能在工作當(dāng)中逐漸的進(jìn)步，而不是永遠(yuǎn)原地踏步,，希望我的教學(xué)方法能得到完善,，也會(huì)主動(dòng)積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗(yàn)，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,，這就是我今年所不斷追求的,。

三、加強(qiáng)跟學(xué)校,、家長的聯(lián)系

一個(gè)班的班主任,，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學(xué)校,、班主任,、家長、幼兒這四個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來的,，沒有任何的距離,，而我作為中間人,，自然就是我去做這個(gè)工作了，對(duì)于家長們反應(yīng)的情況,，我會(huì)第一時(shí)間回報(bào)給學(xué)校,，學(xué)校有任何的通知，我也會(huì)第一時(shí)間的告知到家長,，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系,，才能做到的教育。

我會(huì)以后的工作當(dāng)中,，更加的努力,，揚(yáng)長避短，爭取成為一個(gè)人人愛戴的老師,。

6.20__幼兒園老師個(gè)人年度工作總結(jié)

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。幼兒園教師在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在幼兒園教師課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。

四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇三

家庭,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育工作的重要保證?！毒V要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解,，支持和主動(dòng)參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！奔议L、教師,、社區(qū)成員為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為現(xiàn)在幼兒教育的需要,?！凹彝ァ⒂變簣@,、社區(qū)一體化”不僅是幼兒園的工作指導(dǎo)思想,，更是我們幼兒園工作的重點(diǎn)之一。

家庭,、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,，同時(shí)家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展，有利于社區(qū)文化的建設(shè),。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長,、保護(hù)家長權(quán)利放在首位，努力開發(fā)家長的潛能,，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流、支持與參與的途徑,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位,。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù),，使幼兒,、教師和家長善于合作、互動(dòng),，促進(jìn)幼兒,、教師、家長以及社區(qū)的共同成長,。本期把家長,、社區(qū)工作的總結(jié)如下：

一、建立家園聯(lián)系專欄

班級(jí)設(shè)有家園聯(lián)系專欄,，定期更換,，向家長介紹保教內(nèi)容、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo),、手段、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等，讓家長及時(shí)了解,、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果。

二,、利用網(wǎng)絡(luò)組建家長,、社區(qū)交流平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會(huì)重要的交流平臺(tái)，更是教育信息傳播的有力平臺(tái),。幼兒園,、各班級(jí)繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園、社區(qū)溝通交流的平臺(tái),，為廣大家長提供更好的信息交流平臺(tái),，如組建幼兒園qq群，班級(jí)微信群,，班級(jí)博客等等,。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題。

三,、家長會(huì),、開放日以及教育專題講座

家長會(huì)、幼兒園開放日以及教育專題講座活動(dòng)一直都是幼兒園家庭,、社區(qū)工作的重要組成部分,，通過家長會(huì)幼兒園老師和家長面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題,，有利于家園合作;通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放,，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園，讓家長親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有利于社會(huì),、社區(qū)成員對(duì)幼兒園工作的理解和支持;通過專家主題講座，向家長,、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念,，提升家長、社區(qū)教育服務(wù)能力,。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會(huì)”“大班級(jí)幼小銜接主題家長會(huì)”以及“小小班,、小班級(jí)半日開放觀摩”活動(dòng)，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座;特邀了深圳一杰早期教育研究室主任,，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座,。活動(dòng)效果顯著,，有效促進(jìn)了家園,、社區(qū)之間的溝通與了解,，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念。

四,、家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動(dòng)

“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，家園,、社區(qū)以及社會(huì)文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此,，家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動(dòng)為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動(dòng)素材,。

1.節(jié)日主題活動(dòng),。節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動(dòng)題材，更是社區(qū)文化的`重要組成部分,。20__年,，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機(jī)，積極開展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作,，分別開展了20__年鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動(dòng),、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動(dòng),，其中“六一”主題活動(dòng)的成功舉辦獲得了家長,、社區(qū)以及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

2.環(huán)保主題活動(dòng),。隨著社會(huì)快速的發(fā)展,，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視,，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)年幼兒園通過家園合作、挖掘社區(qū)教育資源,，同時(shí)推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開展,，提倡環(huán)保、綠色教育理念,，特舉辦環(huán)保類主題活動(dòng)主要有“綠色北滘,，生態(tài)宜居”親子植樹、“揚(yáng)家庭美德,，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動(dòng),，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動(dòng)在北滘鎮(zhèn)寶貝總動(dòng)員活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)異成績。環(huán)保主題活動(dòng)的開展,，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,，更為家庭,、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

3.親子主題活動(dòng),。親子主題活動(dòng)一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體,，家庭是社區(qū)、社會(huì)的主要組成單元,，親子活動(dòng)的有效開展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通,，同時(shí)也為家庭之間的溝通提供很好的平臺(tái)，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動(dòng)有親子繪畫,、小班級(jí)親子秋游,、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動(dòng)，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動(dòng)中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績,。

4.愛心奉獻(xiàn)主題活動(dòng),。每個(gè)人都有自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù),。家園,、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會(huì)性教育的最有效途徑，幼兒園通過發(fā)動(dòng)家長,、社區(qū)成員工作開展“支援雅安,，愛心匯集”募捐、“愛心捐助”教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極組織開展社會(huì)教育工作,，為社區(qū)、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

五,、結(jié)語

在過去的一年時(shí)間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績,，同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益,，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動(dòng),，為家園、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量,。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇四

本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為前提,，以愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，以思想品德教育為基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，在全體老師及家長的共同努力下，本學(xué)年的工作取得一定成績,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、重觀念轉(zhuǎn)變，抓制度建設(shè),，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，貫徹以德治國重要思想,，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對(duì)性和實(shí)效性問題,。確立以人為本，落實(shí)“全員德育,，全面德育,，全程德育，有重點(diǎn)德育”,，體現(xiàn)教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人,。

2、提倡“道德自律,，工作自勵(lì)”,。在師德建設(shè)方面,，以年級(jí)組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”,、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng),，落實(shí)文明組室的爭創(chuàng),、師德高尚好園丁的評(píng)選工作。重點(diǎn)引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位,，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作，強(qiáng)調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強(qiáng)調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn);強(qiáng)調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強(qiáng)調(diào)群體協(xié)同,，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。

3,、實(shí)行“分級(jí)管理,，分層負(fù)責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長室,、年級(jí)組,、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確年級(jí)組長,、班主任,、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè),，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心,、責(zé)任感,、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評(píng),。期初修訂班隊(duì)工作考評(píng)條例，改革德育評(píng)價(jià),，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),。考評(píng)過程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí),、真實(shí)可靠的數(shù)據(jù),、公認(rèn)的顯著成效。各項(xiàng)評(píng)比反饋重激勵(lì)，重人文關(guān)懷,，重個(gè)體,、集體的縱向比較，重合理化的建議指導(dǎo),。進(jìn)一步明確值日教師職責(zé),。以不定期的問卷、座談等方式,，及時(shí)了解教師的工作責(zé)任意識(shí)與態(tài)度作風(fēng),，及時(shí)反饋，及時(shí)修整,。完善年級(jí)組長例會(huì)制度,，不僅要及時(shí)做好下情上傳、上情下達(dá)工作,，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù),，排憂解難。

4,、加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè),，發(fā)揮青年教師在班級(jí)工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動(dòng)地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動(dòng),、生活的良師益友。號(hào)召青年教師主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長,，時(shí)時(shí)處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁,。

二,、抓常規(guī)落實(shí)，重活動(dòng)開展,，追求德育實(shí)效

1,、加強(qiáng)教師值日活動(dòng)的指導(dǎo)、管理,、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為，為學(xué)校管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面,，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時(shí)間認(rèn)真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚(yáng)民主,，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng),。

各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動(dòng),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想,。通過自主管理這一實(shí)踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級(jí),，我要守規(guī)范”,，真正達(dá)到自我教育的境界。

3,、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)公德教育。

(1)規(guī)范遵守,。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說文明話,、玩有益健康游戲、不亂拋灑,、不做危險(xiǎn)性舉動(dòng),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強(qiáng)教育，狠抓校園文明,，樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象,。并以此向社會(huì)延伸,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)文明好少年,。

(2)衛(wèi)生維護(hù),。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護(hù)工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙,、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起,，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。

(3)用餐紀(jì)律,。各班主任,、年級(jí)組加強(qiáng)學(xué)生用餐管理,，飯菜添加要適度,，并講秩序,。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育活動(dòng),。

⑴我們把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各學(xué)科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,，承擔(dān)起使幼兒價(jià)值觀,、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù),。各年級(jí)可在基地實(shí)踐活動(dòng),、探究性小課題研究、集體內(nèi)體驗(yàn)活動(dòng)等方面有所側(cè)重地開展活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。

⑵嚴(yán)格按課表上課,，把學(xué)生的安全教育、健康教育,、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,，進(jìn)一步體現(xiàn)晨談活動(dòng)的教育性、針對(duì)性和自主性,，指導(dǎo)教師主動(dòng)地創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展晨談活動(dòng),，并做好個(gè)案的整理、解讀工作,。

⑶開展心理健康教育,，平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強(qiáng)教育針對(duì)性，注意教育藝術(shù)性,，實(shí)施個(gè)案研究,，提高實(shí)效性,，真正為幼兒身心健康著想、努力,。

三,、重環(huán)境營造，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,，及時(shí)宣傳各項(xiàng)德育活動(dòng)，表彰各類先進(jìn)典型,。辦好《蜜蜂園地》,，提高這些德育陣地引導(dǎo)人,、培養(yǎng)人,、教育人的效益。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，不斷提高學(xué)校的文化品位,，創(chuàng)設(shè)文明校園，創(chuàng)立體教科書,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊,，使它更具針對(duì)性,、實(shí)效性，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪,，多溝通。發(fā)揮各年級(jí)家長委員會(huì)的作用,，開辦“知心家庭學(xué)?！保_展父母與孩子“共讀一本書”等活動(dòng),，促進(jìn)父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇五

轉(zhuǎn)眼間,，幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我們中班共有幼兒25人,，其中男孩13人，女孩12人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的__也有了相對(duì)增強(qiáng),，對(duì),、跳舞有一定的，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望,。

二,、師德方面

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學(xué)方面

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長提供經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏,。

五,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇六

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識(shí)和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),，逐步構(gòu)成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，做一個(gè)有益于社會(huì)的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識(shí)灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動(dòng)卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛群眾。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的.玩具,。午餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn),，以及社會(huì)上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二,、優(yōu)化教育活動(dòng),，使幼兒成為德育活動(dòng)的主人

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體,。德育活動(dòng)要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合,，開展綜合性活動(dòng),，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗(yàn),，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識(shí),，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,，鼓勵(lì)幼兒成為德育活動(dòng)的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì)到了助人,、關(guān)心他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。

中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

三、做好家長工作,，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們透過評(píng)估手冊、家長園地,、家長會(huì),、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育。

此刻的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們透過評(píng)估手冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇七

班主任既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者、管理者,。在這里,，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

一、處理好各種關(guān)系,。

我深感要當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒,、同班教師、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí)、共教的積極性,，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。做班主任,，說到底,，就是做人的工作，與人和睦共處且促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作,。例如,，在與老師和家長溝通時(shí)，我會(huì)用最忠誠的心與他們交流溝通,，但要注意溝通方式技巧,，如對(duì)別人的不足，用先揚(yáng)后抑的方式提出,，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒,，總之,，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通,。又如：班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，坦誠寬容,、加上與班組成員的情感互通,，使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感、信賴感,、親切感,，相互以情感人，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨,、和諧的小家庭,。比如：有個(gè)別孩子就想欺負(fù)我，企圖試探我的脾氣,，他調(diào)皮時(shí)我一連喊他幾聲沒一點(diǎn)反應(yīng)，直到看到我變了臉色,，才有些收斂;但對(duì)有些孩子來說就是發(fā)火也沒用，于是我就試著和他交流,，例如閆楓昊、馬海洋兩位小朋，看起來很調(diào)皮，當(dāng)你對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)心,，他會(huì)學(xué)著慢慢看你的臉色行事，甚至有時(shí)他會(huì)主動(dòng)和你說這說那啦個(gè)沒完，看他的表情就知道你在關(guān)心他，他就會(huì)有好地表現(xiàn)。

1、班內(nèi)教師共同配合

在班級(jí)常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，上課老師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，配班老師密切地配合,，幫助帶班教師維持課堂秩序,，協(xié)助做好相關(guān)的配班,、準(zhǔn)備工作,。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)調(diào)皮、吵鬧,、不專著等情況時(shí),，配班教師及時(shí)地予以提醒或制止,。戶外活動(dòng)時(shí),，我們老師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求,，向幼兒說明要求，然后再出去,。這樣,，在活動(dòng)中,，才能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中,，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí),，我們老師之間也是分工合作，合理,、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲,，使各個(gè)活動(dòng)開展地有條不紊。

2,、學(xué)會(huì)合理安排分工,、有效合作

我常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，善于安排好班上的工作,，班內(nèi)工作都有老師共同完成,。但是一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，要做好班主任，除了要“以身作則”,，勇于承擔(dān)責(zé)任之外,，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事,，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作,，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”,，要學(xué)會(huì)合理安排分工,、有效合作。

3,、積極參與園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)我?guī)椭畲蟮氖?，觀看魏書生老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

我們班是全園幼兒年齡最大的一個(gè)班,，每個(gè)幼兒自理能力都非常強(qiáng),，經(jīng)常許多幼兒想幫老師干活，但卻沒活干,，這怎么辦,，聽了魏老師的一番話，我也學(xué)起了魏老師,，孩子們精力旺盛,，沒活干,，我來給他們找活干。窗臺(tái)上總是比較亂,，這個(gè)由王雅雯負(fù)責(zé),，每天一來就開始整理，這一天里她都負(fù)責(zé),。整理好了就由獎(jiǎng)勵(lì),。如果今天她沒來怎么辦，沒關(guān)系有替補(bǔ)的,。我班的書柜,，宋明茜、馬銘浩負(fù)責(zé),。電視柜宋開寧,，衣柜是吳英特、妞妞,。就連沖廁所,，擺椅子，都由專人負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在我們班每個(gè)他人,，都有事情做，人人有活干,。而且現(xiàn)在,，許多平時(shí)打鬧的幼兒，都因?yàn)橛惺略谏?，沒有時(shí)間打鬧了。

二,、建立開放民主的班風(fēng),，

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘,，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,，它可以使每一位老師都積極主動(dòng),、充滿干勁?！皼]有規(guī)矩,，不成方圓?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛他的孩子,，沒有常規(guī),，沒有教育，沒有引導(dǎo),，任其發(fā)展,，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,，是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好,。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí),，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許,、應(yīng)該被禁止的,，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會(huì),，另外,，老師對(duì)孩子的要求要說到做到，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn),。只有你說到做到了,，才能樹立自己的威信。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如：上課前我就要求幼兒聽課時(shí)不講話,，不做小動(dòng)作眼睛要看老師，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動(dòng)作時(shí)我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動(dòng)作了,，再繼續(xù)上課，這樣幾次孩子們就會(huì)感覺你在注意他,，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了,。

1、讓幼兒明確活動(dòng)要求

不管是開展什么活動(dòng),，在活動(dòng)之前,，我們兩位老師總是會(huì)把活動(dòng)要求提在前，讓幼兒在明確活動(dòng)方法和活動(dòng)要求的前提下再去開展活動(dòng),，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動(dòng)方法，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動(dòng)常規(guī),，比如,，在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師在講解之后,，就請(qǐng)幼兒在座位上坐好,，等教師分發(fā)好操作材料,、要求提清楚以后再動(dòng)手操作;在戶外游戲時(shí)，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動(dòng)前,，再將活動(dòng)方法和活動(dòng)要求向幼兒提清楚。

2,、教師既要互相合作,，又要明確職責(zé)。

班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清,，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ),，才談得上是成功的合作,。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,，也不會(huì)因界限太清而延誤,。

三、取得家長的信任,，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

開展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作,。我任班主任期間，家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系,。主要采取了

這些方式：平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,，心中有很強(qiáng)的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,，方便家長，安撫家長,。還有,，要多站在家長的立場上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正,。我每次遇到家長提出的問題時(shí),，我都會(huì)記在小本子上，然后再盡力去做好,，讓家長相信把孩子放在這個(gè)班是十分放心的,。與家長有什么誤會(huì)或班上沒有做到的地方直接與家長溝通,，取得家長的諒解。而不是避開不理睬,，讓家長覺得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師,，從而讓誤會(huì)越來越深，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時(shí)候,，家長就會(huì)舊賬全翻出來,。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情,，可能就感動(dòng)了家長,，讓他足夠的相信你。

四,、提高法律意識(shí),，加強(qiáng)班級(jí)安全意識(shí)。

幼兒活潑好動(dòng),，容易發(fā)生人身傷害事故,，老師稍有個(gè)疏忽就有可能付法律責(zé)任。種種相關(guān)的報(bào)道常見諸報(bào)端,，時(shí)刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。例如,，外出散步時(shí),，有法制意識(shí)的老師，就會(huì)檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,，會(huì)叮囑孩子不要亂跑,。在游戲中眼睛不離孩子，及時(shí)制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為,。

五,、建立有自己特色的班級(jí)。

管理一個(gè)班級(jí)不是說看見別的班這樣好,，我也就跟著照樣搬,。這樣很沒有自己的管理風(fēng)格。只有建設(shè)一個(gè)敢于創(chuàng)新的特色班級(jí),，才能真正的讓同行,、領(lǐng)導(dǎo)、家長看到你的獨(dú)到之面,，也才會(huì)對(duì)你所管理的班級(jí)有深刻的印象,。這里說的特色，不一定是說你本身的特長,，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面,。比如：有的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)好,，有的班級(jí)常規(guī)工作抓的到位，有的班級(jí)家長工作開展好等等,。還有的班級(jí)在平時(shí)開展的教育活動(dòng)形式新穎,，讓大家覺得印象深刻等等。只要我們用心在上面了,，相信每個(gè)老師都會(huì)發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能,。而我們班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品,，還有背誦宋詞,，每周都背兩首，并且為幼兒講解簡單意思,。幼兒都能朗朗上口,。

六,、班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先,，做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情,、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面,，“該出手時(shí)就出手”,。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的;鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長交流,，與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系,。其二，作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。

七,、做好有效率的班級(jí)計(jì)劃

我在搞好班級(jí)管理工作最深的體會(huì)是“計(jì)劃于工作之前”,。做什么事情都要有計(jì)劃，比如在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件,，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù),，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時(shí),，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”,。再說，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，要首先自己腦袋里有一個(gè)大致的方向,，然后不斷地收集資料，切忌不要臨時(shí)“抱佛腳”,。因?yàn)闆]有計(jì)劃的事情有時(shí)就會(huì)顯得太隨意,。再如，班級(jí)的常規(guī),，一定要做到心中有數(shù),，開學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做，孩子就會(huì)覺得這是一種習(xí)慣,，不會(huì)產(chǎn)生壓力,，如果常規(guī)一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來,。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣,。只有一開始就固定下來，然后不要隨意的改變它,。孩子自然而然形成了一個(gè)模式,，形成了固定的一日作息習(xí)慣。

總之,，班主任工作是一門藝術(shù),，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作,、學(xué)習(xí),、思考、總結(jié),、反思,。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn),。既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者,、管理者,。既要互相合作，又要明確職責(zé),。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，爭取把班級(jí)工作做得更好!

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇八

伴隨著虎年的到來,，20__年的工作已畫上圓滿的句號(hào)!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),，明確了“以人為本,，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心,，幼兒生活開心,，家長工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到提高,。并在上級(jí)部門的關(guān)心幫助、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、健全制度，明確責(zé)職,。

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn),，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理系統(tǒng),，做到分工明確,，責(zé)任到人。同時(shí),，根據(jù)實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責(zé),、班級(jí)每月考核等各項(xiàng)規(guī)章制度,，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過健全制度,，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展,。

二,、加強(qiáng)保育，注重服務(wù),。

我園制定了一系列幼兒保育制度,。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，認(rèn)真做好幼兒保育工作,。在幼兒飲食上,，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食,。并對(duì)小班以及部分中班自己還不能獨(dú)立進(jìn)餐的,，我們生活老師也會(huì)照顧到位!給他們喂飯，并教他們該怎樣用餐,，從而慢慢的提高他們的自理能力!注重手足口病,，流感、傳染病的防范工作,，嚴(yán)格把好晨,、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時(shí),，餐后散步,、睡覺時(shí)幼兒身上保留衣服數(shù)量，以及整個(gè)午休過程中幼兒棉被是否蓋嚴(yán),，這些我們的值班老師也會(huì)細(xì)心的做到位的!另外,，加強(qiáng)一日觀察，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理,，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作,，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

三,、教研方面

1,、根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出每周教學(xué)內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論,、制作豐富的教具!最后我們在學(xué)期結(jié)束之前會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù),。進(jìn)行抽測，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果,，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng),。提高幼兒整體素質(zhì)。

3,、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷,、月餅盒,、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比,，也動(dòng)員家長舉行親子玩具制作比賽(利用廢品),，發(fā)揮老師、家長,、孩子的想象以及動(dòng)手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示,、參觀!

4,、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在這方面,，我們教師先嚴(yán)格要求自己,，起好帶頭作用。并以故事,、游戲等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)!我們采取的措施是每月進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,，以班級(jí)流動(dòng)紅旗、文明寶寶,、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵(lì)每位老師以及每位幼兒加強(qiáng)這方面的發(fā)展,。

四、加強(qiáng)安全工作

安全工作落到實(shí)處,。幼兒園在落實(shí)教師目標(biāo)責(zé)任制時(shí),，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度,，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查設(shè)備,、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)排除,。二是將安全知識(shí)引入課堂，教給幼兒一些安全常識(shí),。三是加強(qiáng)幼兒園安全管理,，嚴(yán)格把關(guān)好幼兒接送制度。(如：接送卡的嚴(yán)格把關(guān),，幼兒園保安的值崗,，以及不是直系親屬來接幼兒的要打電話確認(rèn)情況是否屬實(shí))另外，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn),，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，限度地杜絕安全事故的發(fā)生,。

五、家長工作

1,、堅(jiān)持開展了家長開放日,、家長會(huì)、以及節(jié)日聚會(huì)等各項(xiàng)集體開放式活動(dòng),，并邀請(qǐng)家長積極參與,，讓家長近距離的、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活情況和我園的各項(xiàng)基本情況!

2,、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》,，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光,。

3,、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊》,，教師認(rèn)真、細(xì)心的觀察每一位幼兒一周在園的各項(xiàng)具體情況,，并將其表現(xiàn)寫下,，然后經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長!同時(shí)堅(jiān)持開展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪工作,、電訪工作,，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,，達(dá)到了家園共育的目的,。

一學(xué)期以來，我園圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，當(dāng)然也存在著許多不足,，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下,，不斷完善工作方法,，調(diào)整工作思路，深入思考,，銳意創(chuàng)新,，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績吧!

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝,。反思過去的一學(xué)期，我園在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),，得到了廣大的家長的一致好評(píng),。回顧上半學(xué)期工作,，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,，規(guī)范辦園,，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力,、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，努力探討幼兒發(fā)展方向,，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。

二,、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來,，我園根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，從師資建設(shè),，教育工作,，教研活動(dòng)，保健工作等多方面開展園務(wù)工作,，進(jìn)行園務(wù)管理,，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。

1,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，每周召開教職工例會(huì),，進(jìn)行一次小檢查，對(duì)存在問題及時(shí)改正,，對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí),，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

2,、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍,，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí),，多聽課,，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,，科學(xué)育人,，傾注愛心。一學(xué)期來,，教師的教育教學(xué)水平得到提高,，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評(píng),。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度,，相互學(xué)習(xí)，相互交流,，小結(jié)一星期的工作情況,，找出不足，及時(shí)改進(jìn),，又明確下一星期的工作要求,，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí),。

4,、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,，如開辟新的操場通道,，以進(jìn)一步豐富校園的生活。

5,、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等,，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替,。

6、保健工作：首先,，加強(qiáng)對(duì)保健工作檢查的力度,，每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,，對(duì)存在不足之處給予批評(píng),，并要求及時(shí)改正。還制訂了一日工作安排表,，進(jìn)行分解,，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位,。在平時(shí)工作中,，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸,、看,、問,、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況,，對(duì)生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時(shí)和家長聯(lián)系,。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,，督促班級(jí)環(huán)境,、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施,。

三,、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核,，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對(duì)全體教師進(jìn)行“兩人同課評(píng)比活動(dòng)”,，4月份對(duì)教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師深造,，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高,。

3、本學(xué)期,，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng),。活動(dòng)以形式多樣,，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長等,，得到了家長的一致好評(píng)。

四,、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程,，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來,，認(rèn)真采取安全工作措施,，認(rèn)真開展,，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定,，努力營造和諧育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳,，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,，教育一些簡單的安全常識(shí)。

2,、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染,，每天對(duì)教室，廚房等場所進(jìn)行消毒,，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

3,、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查,，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決,，消除隱患，確保校園一切安全,。

五,、家長工作

一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮家長的作用,，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

1,、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排，以便家長隨時(shí)知道幼兒學(xué)習(xí)情況,。

2,、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等,，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,，安全教育協(xié)作,，以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作,。

3、利用網(wǎng)頁,，讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展情況。

回顧一學(xué)期來的工作,，我們清醒的認(rèn)識(shí)到,，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵(lì),，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,，找出原因，認(rèn)真分析,，采取措施,，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思,，不斷改進(jìn)方法,，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇十

今年,，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，提出了走科學(xué)發(fā)展之路,，創(chuàng)精致教育特色的辦學(xué)理念,。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí),、難點(diǎn)工作抓突破,，推動(dòng)品位升級(jí)、管理升級(jí)和質(zhì)量升級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效,。

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃,，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水平,，有效實(shí)現(xiàn)了助人自助的教育目標(biāo),，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一,、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則

1,、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué)、社會(huì)學(xué),、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù),，科學(xué)地開展心理健康教育工作。

2,、因地,、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同,，教學(xué)條件,、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同,，因此,，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以提高工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題,，也有個(gè)性的問題,，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。

4,、以發(fā)展,、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展,、預(yù)防為主,，矯治為輔的原則,。

5、人本主義教育原則：其一,，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體,，充分地尊重、理解,、信任學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系;其二，把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體,，要全方位,、多角度地認(rèn)識(shí)學(xué)生;其三，以學(xué)生為教育的主體和活動(dòng)的主體,。

6,、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。

二,、其它宣傳方式

1,、充分利用學(xué)校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識(shí)的普及。

2,、各班每期黑板報(bào)都開辟出心理健康方面的專欄,，有效提高了學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了心理健康漸漸納入班級(jí)文化建設(shè),。

3,、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境，充分利用了網(wǎng)站和廣播及時(shí)宣傳心理培訓(xùn)活動(dòng)的信息,，增強(qiáng)心理健康教育在校內(nèi)外的影響力,。

三、取得的積極效果

1,、在區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，建立了心智和諧的新浪博客，創(chuàng)造了心理交流的新天地,。

2,、組織了心理工作小組，讓在大家的共同努力下,，找到了心理健康教育的捷徑,，提高了心理健康教育的效果。

總之,，在過去的一年里,，我們學(xué)校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去,，不代表未來,，未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為明天的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，相信在大家的共同努力下，平陽學(xué)校的心理工作會(huì)不斷取得新成績!

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期中,，我們班的各位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的工作，已圓滿完成園內(nèi)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，利用幼兒報(bào)到和幼兒剛?cè)雸@的幾天時(shí)間,，我班老師和家長進(jìn)行了交流溝通,，對(duì)大部分幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力等情況都進(jìn)行了詢問了解,，從中也掌握了一些基本情況：大部分幼兒對(duì)幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理,，生活自理能力欠缺,，不能獨(dú)立解小便，進(jìn)餐,。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識(shí)和合作意識(shí)，不知道如何與他人交往,，見到人多會(huì)緊張,，個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為。

從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園,。通過一個(gè)學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng),，游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),，愿意接受新鮮事物,。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識(shí),。孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動(dòng)的樂趣,。

二、保育工作

除了一日教育活動(dòng)之外,，在日常生活中,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的生活,，我們班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,，穿鞋襪,，老師只要幫孩子們整理就行。

春季是傳染病多發(fā)期,，為了預(yù)防水痘,，腮腺炎，手足口病,，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等,，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。我們還精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力,，保護(hù)幼兒的安全。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，以溫馨,、安全、舒適為主,，提供寬敞的活動(dòng)空間,，在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。

三,、安全教育工作

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多,，而且又好動(dòng)調(diào)皮，我們重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,。

四,、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。還發(fā)動(dòng)家長參于收集廢舊材料，教師隨時(shí)更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班的鄧默，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多,，在與人交流方面,，會(huì)主動(dòng)跟朋友交談。在動(dòng)手操作方面,，自己的事情學(xué)會(huì)了自己做,。我們班的趙天睿小朋友，語言表達(dá)能力好,，每次回答問題時(shí),，都是搶著回答，有時(shí)候老師還在說上一句,，他就開始接下一句,，對(duì)此，我們發(fā)揮其特長,，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時(shí)，又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽,，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心，就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

五,、家長工作

每周對(duì)家園園地進(jìn)行更新,，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況。

定期召開家長會(huì),，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

結(jié)合園內(nèi)工作安排，組織幼兒開展慶“六一”開放活動(dòng),，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,。

六、特色活動(dòng)

我班從開校以來,，便開展了“益智拼圖”特色活動(dòng),，通過一學(xué)期的實(shí)施與練習(xí)，幼兒已掌握了“圖片組合拼圖”和“幾何圖形拼圖”的部分拼圖方法和技巧,，使幼兒的觀察力,、想像力、思維力和動(dòng)手操作能力都得到了較好的發(fā)展,。

今后,，我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，做到多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做得更好,。相信只要用心,、用情、用一顆真誠的心對(duì)待孩子,、對(duì)待家長,，以后的班級(jí)工作會(huì)越來越好。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇十二

一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)年里,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃,，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級(jí)安全工作總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。

我們面對(duì)的是一群四五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開展“我健康，我快樂”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識(shí),，樹立幼兒的安全意識(shí)，杜絕安全隱患,。在開展“小問號(hào)”主題活動(dòng)中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,，也通過一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全使用電器的小常識(shí)等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪,、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全,。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇十三

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，孩子們在各方面的能力在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，特別是語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力有了明顯的提高,。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。

常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的保證,，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活,，多數(shù)幼兒值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講,，不影響別人,，并且學(xué)會(huì)互相幫助穿脫掉衣服，多數(shù)幼兒能書寫自己的名字,，知道在各項(xiàng)活動(dòng)中不推擠,，朋友間應(yīng)相互謙讓。由于幼兒年齡的增長,，變得越來越不喜歡睡覺,，而且睡眠的時(shí)間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學(xué),。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲,，如：手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒,。睡覺時(shí)放一些催眠曲,、搖籃曲，幫助幼兒睡眠,，通過一系列的活動(dòng),，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，開學(xué)初,，我們就設(shè)立了各種活動(dòng)角，如：手工角,、自然角,、科學(xué)角、圖書角等等,，同時(shí)還積極同幼兒建立和諧的師生關(guān)系,，讓幼兒共同參與班級(jí)的環(huán)境布置，在國慶,、圣誕,、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動(dòng)手制作一些小飾品來裝飾教室,，讓幼兒體會(huì)到環(huán)境布置“我們也能做到”,，增強(qiáng)他們的自信心,。

游戲的活動(dòng)性、趣味性,、自主性,，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學(xué)期我們積極開展音樂游戲,、體育游戲,、智力游戲、親子游戲,、區(qū)域游戲,，平時(shí)積極為幼兒開展做好準(zhǔn)備如提供游戲材料、保證游戲時(shí)間等等,。在區(qū)域游戲中我們開設(shè)了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞,、嘗一嘗、聽一聽,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,，會(huì)辨別各種氣味、各種聲音等等,。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學(xué)會(huì)了做立體手工,，會(huì)看簡單的折紙示范圖進(jìn)行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事,，在最后一個(gè)月中,，幼兒還學(xué)會(huì)了分角色表演故事。在“數(shù)學(xué)區(qū)”幼兒鞏固了課上所學(xué)知識(shí),。在“棋類區(qū)”幼兒學(xué)會(huì)了玩飛行棋,，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則,?？傊S富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返,。

幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，又是生長發(fā)育十分迅速,、新陳代謝極為旺盛時(shí)期,，讓幼兒參加合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)能促使幼兒體格強(qiáng)健，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。我們充分利用空氣,、陽光等自然因素，鍛煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種游戲,。十月份我們還組織幼兒到未來農(nóng)林大世界秋游,，讓幼兒感受大自然的美,，特別是滑草活動(dòng)充分鍛煉了孩子間的勇敢、相互合作,。我們利用各種廢舊材料制作“彩色小尾巴”,、“飛盤”、“松緊球”等等,，讓幼兒在游戲中鍛煉,，增加其體質(zhì)。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)等安全教育,，通過晨間談話,、情景游戲、主題活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。通過活動(dòng)幼兒知道不能玩火,、不能亂摸插頭開關(guān)、如果撞疼了要用冷毛巾敷……

本學(xué)期仍以綜合教育為主,，根據(jù)新綱,，我們在教學(xué)中長設(shè)計(jì)不同層次的題目或操作活動(dòng)，讓不同能力的幼兒進(jìn)行回答操作,，努力做到因材施教,。通過各類主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)地深入開展,，運(yùn)用聽,、說、看,、講等教育手段,，促進(jìn)其記憶力、觀察力,、想象力,，在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

如在《快樂的國慶節(jié)》主題活動(dòng)中：首先,，我們組織幼兒觀看錄象帶——升國旗,，通過找一找、看一看,，知道五星國旗是我國的國旗,，代表我們的國家，然后讓幼兒通過繪畫“和平鴿”,、歌曲“我們是祖國的好娃娃”及在國慶期間讓家長帶孩子觀察商店,、廣場、公園等地的節(jié)日布置,，而每當(dāng)《娃哈哈》的音樂響起時(shí),，小朋友都喜歡帶上新疆帽載歌載舞,，充分感受國慶節(jié)歡樂的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

幼兒園的德育教育是滲透在各個(gè)活動(dòng)中的,，如在主題活動(dòng)《我升中班了》，通過談話《我升中班了》,、社會(huì)活動(dòng)《能干的值日生》,、詩歌《別說我小》，逐步樹立自信心,，懂得自己長大了,，會(huì)幫老師做事了，為班級(jí)服務(wù),，初步樹立為集體服務(wù)的光榮感,。學(xué)會(huì)大家一起玩，友好相處,、懂得謙讓,。而在《有趣的小動(dòng)物》主題活動(dòng)中，則通過各個(gè)內(nèi)容,，增進(jìn)幼兒自信心,，培養(yǎng)責(zé)任感，對(duì)小動(dòng)物有一片愛心,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

另外，我們把德育教育滲透到游戲過程中：如把謙讓教育滲透到游戲中去,，并利用五角星,、小紅花、笑臉蘋果等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，讓幼兒體驗(yàn)到謙讓的愉快和快樂,。又例如常有幼兒告訴我某某小朋友搶玩具、打人之類的事,，我就利用“和小太陽花交朋友”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒觀察周圍一些好人好事,，這樣一來，幼兒可帶勁了,，告狀的情況漸漸少了,，好人好事逐漸多了。

音樂活動(dòng)也是藝術(shù)教育的重要部分,，本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。平時(shí)讓幼兒多聽一些不同節(jié)奏型的樂曲,，在理解的基礎(chǔ)上,，讓幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)二拍子,、三拍子的節(jié)奏，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在演唱歌曲中,，逐步教幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)不同的要求演唱。另外本學(xué)期還重點(diǎn)教幼兒學(xué)跳簡單的舞蹈,，如《娃哈哈》《摘果子舞》,，學(xué)習(xí)手腕在不同方位轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,，激發(fā)幼兒跳舞的興趣,。

幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術(shù)活動(dòng)則為幼兒提供了一個(gè)自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機(jī)會(huì),。因此我們在組織幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)盡量讓他們盡情地,、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)內(nèi)心的情感,。同時(shí)通過散步,、觀察等活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)美工課，除了指導(dǎo)幼兒用剪刀來剪紙,、制作美工作品,。我們還教幼兒折紙，從開始看老師折到學(xué)會(huì)看折紙示范圖折,，也經(jīng)歷了一段很常的時(shí)間?，F(xiàn)在戴心怡折的小鋼琴、譚新月折的房子,、吳若琪折的小魚都非常受小朋友的歡迎?，F(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧，大腦變得更聰明了,。

從開學(xué)初起為了是使長能進(jìn)一步了解中班教育教學(xué)內(nèi)容及須家長配合的工作,，我們召開了家長會(huì)，并設(shè)立了家園欄目,，向家長宣傳科學(xué),，同時(shí)定期寫好《家園聯(lián)系冊》，向家長介紹每個(gè)月的工作重點(diǎn)及幼兒表現(xiàn)情況,。為使家長幼兒能進(jìn)行更好地溝通,，十二月份組織了家長半日活動(dòng)觀摩，此外還利用家長接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長及時(shí)交流意見,，努力做到家園一致,。

以上是我班在本學(xué)期所做的工作,，雖取得一些成績，但還存在一些不足,，有待于下學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng),。

幼兒園老教師心得體會(huì)和感悟 幼兒園老教師工作心得體會(huì)感悟篇十四

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功,、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手,。在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合,。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開始,，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

二,、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙,，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法,，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對(duì)晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等,，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí),。