每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒每周教師心得感想簡短篇一

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中，聽從領(lǐng)導,，服從分配,，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務,。尊重、關(guān)心,、愛護幼兒,，同事間坦誠相待，團結(jié)協(xié)作,，作到了為人師表,，嚴于律己。

一,、教育教學

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念,，新教育理念,，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

教學中,，根據(jù)本學期教材,、及本班幼兒特點,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計了不同的區(qū)域,，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣,。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候,，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級,、愛老師,，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好,。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友,，在家長放日那天,，表現(xiàn)特別棒，搶答問題響亮大方,，開放日結(jié)束后,，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習很多東西,，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手,。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫了衣服,，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求,，讓孩子自己動手脫了衣服,，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪,，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實施教育,。一學期下來,，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做,，還能替別人著想,，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動,，前幾天,，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的,，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心,，多留一點愛,。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。我們通過半日開放活動,，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,、班級,、老師的工作目標、教學內(nèi)容及工作方法;并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況,，并針對孩子的具體情況,，及時調(diào)整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

三,、付出與收獲

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的.談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事,、聽話了,，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,，這一切又都很值得,，因為，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲,。

一學期來，在領(lǐng)導,、老師們的支持下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20_年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

四,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學,，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心,，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

3,、加強自身基本功的訓練。

4,、加強理論學習,、提高自己的科研能力，多看書,，多動筆。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

幼兒每周教師心得感想簡短篇二

12月17日，本人有幸參加了縣進修學校組織的針對前勤教師的的業(yè)務培訓活動,，作為一名青年教師,，尤其是從事地理教學的的青年教師，我們亟待成長,、亟待取得教學能力的顯著提高,，所以名師的指導對于我們來說彌足珍貴!

本次培訓主辦單位斥巨資為我們邀請到了吉林省教育學院地理教研員駱秦俐老師，駱老師從事地理教研工作已有多年經(jīng)驗,，出版了大量關(guān)于地理教學工作的相關(guān)文章,，并長期擔任全國地理優(yōu)質(zhì)課評選活動的評委，可謂是真正的資深地理教學專家,，真正的地理學科帶頭人!

本次活動駱老師為我們深刻的剖析了地理學業(yè)考試試卷,，從十一個方面分析了有關(guān)地理學業(yè)考試試卷的命題原則、命題內(nèi)容等等,，從駱老師的深入講解中,，使我了解到雖地理學科不納入中考科目，但地理結(jié)業(yè)考試的命題與中考一樣嚴謹,，謹遵地理課標要求,，試卷覆蓋面廣、重難點突出,，同時,，命題緊密聯(lián)系實事，突出地理學科特點,。

通過本次學習結(jié)合自己教學實際,，在今后的教學工作中本人力爭做到以下幾點：

1、激發(fā)學生的積極性及學習興趣

通過學生熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象,，展示地理

內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲。

2,、聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

按照地理課程標準的要求,，使學生學習對生活有用的地

理、對終身發(fā)展有用的地理,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。

3、制定一系高效的教學方法

在教學中,，除了扎實他們的基礎(chǔ)知識外,，本著素質(zhì)教育的要求，還應讓學生自己體驗成功,、培養(yǎng)自信,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

駱老師的言傳身教猶如醍醐灌頂一般，使我受益匪淺,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……,，希望日后可以多舉行類似學習培訓活動,，使我們快速成長!

幼兒每周教師心得感想簡短篇三

做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關(guān)心留意學生,，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了,，學生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手。

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動,，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂,。

當實習班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時 ,，很舍不得和學生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多，在這里,，學生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時，我很激動,，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學,，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學習,，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了,，實習中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

幼兒每周教師心得感想簡短篇四

上一周我所在的學校剛剛進行了第一次月考，這次是分班后第一次考試,，同學們都很重視,。當然，有考試就有輸贏,，有進退,，那如何安撫和激勵退步的同學?又如何鼓勵和消除進步同學的浮躁情緒呢?這是一個很重要的考后步驟，如果不能很好的快速調(diào)整學生們的考后情緒,，引導他們興致高昂地進入下一階段的學習,，那下一階段的學習就會受到影響。

我們都曾經(jīng)是學生,，都知道考試和排名對于一名高中生的重要性,。考試結(jié)果會極大地影響他們的心情,，進而影響他們的學習態(tài)度和下一階段的學習興趣,。及時地調(diào)整整個班級的考后心態(tài)，對于階段銜接,，學生心理健康發(fā)展都至關(guān)重要,。而高中生又處于青春期，心理脆弱又敏感,，如何進行考后心理輔導就又是考研我們實習生的一個難題,。

就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧,，月考成績出了,，但只發(fā)在了老師們的微信群里,，還沒得及打印發(fā)至各班，我第一時間瀏覽了自己班學生的英語成績,，發(fā)現(xiàn)一位總體排名靠前的女同學英語成績卻沒能達到平均分,。上時便趁間隙輕聲詢問她：覺得這次英語考的怎么樣啊?她回答道：感覺不好。我便順勢跟她說了她的英語成績,，說出成績的那一瞬間,，小姑娘就哭了。我趕忙安慰到：沒事的,，不要哭,，考試就是為了讓咱們發(fā)現(xiàn)問題，咱這次發(fā)現(xiàn)了問題,，解決掉它,，下次不就能考好了?隨后我又詢問道這次考試失誤的原因，學生說道：時間不夠,，有一道題沒寫,。我?guī)退治稣f：那就是做題速度沒有提上去，這樣,，咱們以后每做一道題都在旁邊標注上所用的時間,，這樣慢慢練，一定會有提高的,。之后便趕忙接著講,，忙著忙著忘了這一事。

第二天上完,，前腳剛走出教室,，便傳了一聲稚嫩的：“老師!”我回頭，是那個女生,，她向我走,，遞給我一張紙條，說道：謝謝老師那天安慰我,，我哭不是因為老師說我了,，老師您不要自責，我只是覺得這次真的努力了,，可結(jié)果卻不是我所期望的,，所以感到失望，老師您跟我說了那些話之后我感覺好多了,，我一定會繼續(xù)努力的,。聽到這些，我是又驚喜又心疼,，驚喜的是這孩子的乖巧懂事,，心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱,。我抱了抱她，說道：只要努力就會有收獲的,，這收獲可能遲到但絕不會缺席,，只要它到了，便沒人能搶走,，它就是你的,。

回到辦公室，我的思緒久久不能平息,，我一直在思考心理工作的重要性,。倘若沒人能注意到這位女同學的失落，沒人理解她付出努力后卻慘遭滑鐵盧的巨大失落,，會發(fā)生什么?她會不會從此一蹶不振,，對英語學習失去興趣?會不會對英語產(chǎn)生恐懼和厭惡心態(tài)?

于是我認識到，作為一名老師,，心理工作的重要性,，要善于發(fā)現(xiàn)同學們的心理問題，并學會適當?shù)慕鉀Q這些問題,。

幼兒每周教師心得感想簡短篇五

很早就聽說什邡中學,，我有幸來到這處中學進行參觀學習，身臨其境,，耳聞目睹,，受到了很多的啟發(fā)。

第一點啟發(fā)：學校的文化建設(shè)很到位,，不管是教室,、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息,，上面的一些激勵的標語都或者關(guān)于學習的標語很多,。進去知道這個地方是來讀書的，不是來混的,。

第二點啟發(fā)：學校的管理措施很到位,，領(lǐng)導是行政班，班主任一日三簽到,，而且是在學生的前面,。各個學科施行教研組的形式來進行管理。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理,。體制從上到下來進行監(jiān)督管理,，豈能不成功。

第三點啟發(fā)：老師的教學雖然是傳統(tǒng)的教學,，但是老師在掌控教材方面很到位,，每一節(jié)課都能夠重難點突出,，訓練學生也很到位，一章下來至少有四套試卷,，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的，前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,，講完以后在考,。老師們在講題的過程中，不是以題講題,，而是總結(jié)一些題目的共性,，真正的做到了，一題能夠代替多題,。老師備課認真仔細,，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解,。

第四點啟發(fā)：學生表現(xiàn)得非常的刻苦,，對學習孜孜不倦，坐功也是相當?shù)轿?，能夠靜下心來學習,。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分，緊跟老師的思路走,，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,，這一點啟發(fā)恰好也是我們要學習的地方。

第五點啟發(fā)：這個學校的老師在社會上的地位是相當高的,，工資待遇方面很到位,，學校能夠很好的保證老師的衣食住行，能夠調(diào)動老師的積極性,，上下一條心,，這個是這個學校最成功的地方。

雖然什邡中學成功經(jīng)驗不一定完全適合我們,，但是我想,，在今后的教學工作中，根據(jù)自己學生的特點,，將什邡中學的成功經(jīng)驗適當應用到自己的教學中去,，一定能取得更好的成績。

幼兒每周教師心得感想簡短篇六

學習了《做黨和人民滿意的好老師》一文后,，我對“好老師”一詞有了深刻的認識,，做好老師，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操,。

作為一名小學教師,，我們應該樹立崇高的職業(yè)理想，有著自己人生的價值觀,，教好孩子是我們的使命,，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責任。用自己的愛心,、耐心,、細心、責任心精心呵護好每一位孩子,，關(guān)注他們的個性差異,，努力使每一位孩子都能健康、茁壯的成長,。

習說“老師責任心有多大,，人生舞臺就有多大?！苯虝鴥H僅是一種手段,，育人才是最終目的。不管是語文老師,、數(shù)學老師,，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應該是教給學生一種學者的志向,、學術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學生從中獲益并成長,。通過學習,，才發(fā)現(xiàn)自己離一個好老師的標準還有一定的差距，這次學習也為我今后的教育之路指明了方向,。我們應該不斷加強自身素質(zhì)內(nèi)涵的提升,，不斷的充實、提升,、拓展自己的知識,，讓自己成為一潭活水，源源不斷,，取之不盡,，用之不竭。

好老師,，不僅要教授學生知識,，更重要的是要懂得引導學生，即懂得鼓勵、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學生,，要讓每一個學生都能體會到學習的快樂、學校的溫暖,，都能活出自信,、活出精彩，能為自己的生活,、前程設(shè)計最合適的道路,。

好老師更需要事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學生,，尊重學生的人格，呵護學生幼小的心靈,，走進學生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點;用關(guān)心拉近與學生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈;用愛心走進學生的心靈世界,，做孩子的知心朋友。讓學生感到溫暖,、舒暢,、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長而努力工作,，用愛心去澆灌學生智慧的花朵，用真情去感化學生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學生學有所長,、全面發(fā)展,。

在今后的工作中，我還要積極學習和貫徹習的精神,，加強學科專業(yè)建設(shè),，加強提高個人專業(yè)素養(yǎng)，并將落實到平時的實際教學工作中,，努力做好本職工作,，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠于本職工作的事業(yè)心，大膽探究，勇于探索,，提高自己的學科素養(yǎng),，樹立一切為學生服務的思想，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一位學生,。

幼兒每周教師心得感想簡短篇七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一年的工作。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動

二期課改強調(diào)以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

四,、利用各種機會,，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領(lǐng)導的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

幼兒每周教師心得感想簡短篇八

學生不到校,，教學不間斷。為扎實做好教育系統(tǒng)疫情防控工作,，近日,，天長市教體局出臺了中小學幼兒園防控疫情推遲開學工作方案，為避免因延遲開學對學生學習造成影響,，該市教體局積極謀劃啟動線上教學活動,，確保不因疫情耽誤學生一節(jié)課。

線下課程改為線上授課

按照該市教體局統(tǒng)一部署,，連日來,，各中小學結(jié)合實際，通過“智學網(wǎng)”,、“奧鵬教學”,、“云會議”、“學為教育”“學習強國”,、“空中課堂”,、“qq群”、“微信群”等平臺,，各自對線上教學進行了先期測試,、運行和磨合，結(jié)合各校反饋情況,，該市教體局要求,，各校因校制宜，采取“一校一平臺”方式,，充分利用最優(yōu)化,、最便捷的數(shù)字資源平臺，多形式實施線上教學活動,。

為確保實效,，根據(jù)該市教體局統(tǒng)一安排，延遲開學期間，各校要針對學生學習需求,，精選優(yōu)質(zhì)資源,，錄制優(yōu)質(zhì)課程，基于線上課堂平臺,，為學生全方位,、全天候提供在線授課、互動答疑,、作業(yè)咨詢,、輔導測試等各項在線服務。同時要保持家校聯(lián)系,，通過家校聯(lián)系群廣泛宣傳,，讓家長積極配合學校，按照作息時間表,，做好孩子延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導,，督促學生按時參加在線學習。

“統(tǒng)放”結(jié)合實現(xiàn)兩個全覆蓋

作為一項創(chuàng)新之舉,，天長市此次線上教學活動面向全市所有學生,，實現(xiàn)了義務教育、幼兒教育,、高中教育全覆蓋,，同時，該市教體局規(guī)定：線上教學要嚴格按照國家課程方案和課程進度,，開齊開足課程,，確保課程設(shè)置全覆蓋。各中小學在原定開學時間前,，要制定并公布線上教學課程表,，市教體局將對各校教學課程和內(nèi)容嚴格把關(guān)，確保教學課程設(shè)置合理,，內(nèi)容保質(zhì)保量,。

在該市疫情防控保學專題布置會上,，教體局負責人還特別強調(diào)：在線教學要做到統(tǒng),、放結(jié)合，即統(tǒng)一教學內(nèi)容,，放開在線教學形式,。同時充分利用在線平臺，向?qū)W生宣傳新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識,，教學中要突出學生思想品德教育,，要重點做好高三年級和初三年級兩個畢業(yè)班的在線教學活動,。

教師提前到崗確保“按時”開學

停課不停學,，離校不離師,。根據(jù)上級安排，原定春季開學時間因疫情將延遲至2月17日以后,，如何安排好學生這段學習“空窗期”,，天長市以校,、園為單位,，積極統(tǒng)籌師資力量，調(diào)配骨干教師參與在線教學工作,，所有接受任務的骨干教師將提前兩天到崗,，制定好在線備課、課堂教學和個性化輔導等教學計劃,，確保所有學生能按“原定時間”開學,。

該市教體局負責人特別要求：各校、園要深度思考,、謀劃好線上教學的可操作性方案,，全力做好教師線上授課的后勤保障和技術(shù)支持，并以此為契機,，樹立廣大教師現(xiàn)代教育的理念,，提升廣大教師信息化教育實際應用能力。

幼兒每周教師心得感想簡短篇九

關(guān)于教師讀書的重要意義,，許多專家有過深刻而精辟的論述,。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書,，再讀書,，――教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當作第一精神需要,，當作饑餓者的食物,。”著名教育家朱永新老師說：“教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,。”在他發(fā)起的“新教育實驗”中,，更是把營造書香校園作為整個實驗的支柱來重視,，營造書香校園的含義遠遠不局限于教師讀書，但教師讀書是營造書香校園的重要內(nèi)涵,。

也有人說,，教師應該是“職業(yè)讀書人”,。讀書是否該成為一種職業(yè)，我們姑且不論,。但我們可以斷言：讀書與教師成長之間有著一種天然的聯(lián)系,，教師讀書具有其專業(yè)價值。

一,、完善專業(yè)知識

作為一種專業(yè)的教師,，應該具有與其專業(yè)相配套的“專業(yè)知識結(jié)構(gòu)”。教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，應該包括三個方面的內(nèi)容：本體性知識,、條件性知識和實踐性知識。教師讀書的專業(yè)價值首先體現(xiàn)在深化本體性知識,、豐富條件性知識,、強化實踐性知識上。

1,、深化本體性知識,。本體性知識是教師所具有的特定的學科知識，也即人們所熟知的專業(yè)知識,，如語文教師對語文學科的知識,，數(shù)學教師對數(shù)學學科的研究等等，它是教學活動展開的基礎(chǔ),。簡而言之,，它是關(guān)于教的內(nèi)容的知識。由于知識更新速度的加快,，教師如果僅僅局限于自己學生時代的“老本”,，必然會落后與淘汰。而一個不能立足于學科前沿知識的教師,，對于學科教學的理解必然會膚淺,。正如袁振國教授在《教育新理念》一書中舉例所述：碳的基本形態(tài)一直被認為只有二種：金剛石和石墨?？墒?0世紀80年代中后期突然被突破了,，新的科學發(fā)現(xiàn)，碳的家庭中還有一位成員：富勒體,。于是,，一夜之間，無數(shù)化學,、物理教科書變得過期,。如果教師沒有不斷閱讀的習慣，本體性知識終究會成為一張過期的支票,。

2,、豐富條件性知識,。條件性知識是關(guān)于“怎樣教”的知識，或者說是教育教學理論,、學科教學的理論知識,，教師應用條件性知識，促使本體性知識成為學生的個人知識,。教育理論的發(fā)展也是日新月異,，教育觀念需要不斷更新，比如,，泰勒時代的課程觀與后現(xiàn)代課程觀,，就具有革命性的區(qū)別，教師如果不能與時俱進,，就不能跟上教育發(fā)展的時代步伐,。近年來,，國外已愈來愈重視教師的條件性知識,，并將它作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容。而條件性知識的豐富,，首先依賴的就是教師的閱讀,。

3、強化實踐性知識,。實踐性知識是教師在教育教學活動過程中解決具體問題的知識,，帶有明顯的情景性、個體性,。有經(jīng)驗的老師,，他們面對內(nèi)在不確定性的復雜的教學情境時能作出快速、準確的解釋和決定,，能在思考以后采取適宜于各種特殊情景的行為,。強化實踐性知識的主要渠道是教學反思，沒有反思,，即使教一輩子書也不會有豐富的實踐性知識,。而讀書是促進反思是的前提，通過專業(yè)閱讀,，教師的話語水平提升了,，教師的教育理解力提升了，教師的反思力提升了,，教師的實踐性知識就會得到強化,。

二、生成專業(yè)智慧

無疑,，教師是需要一種專業(yè)智慧的,，沒有這種專業(yè)智慧,，教育必然是膚淺的。智慧的對面是“愚昧”,，我們無法想象一個愚昧的人來從事教學工作,。教師的專業(yè)智慧體現(xiàn)在智慧的教育教學實踐與教師對教育教學的智慧理解。托爾斯泰說“書是智慧的鑰匙”,，生成教師的專業(yè)智慧,，依然需要教師手捧一卷，沉浸其中,，與各種思想進行智慧的對話,。

1、促進智慧實踐,。首先,，閱讀本身使教師獲得人文精神，這種精神影響著教師的一言一行,，使教師成為了一個真正意義上的“文明人”,，這直接促進了教師的智慧實踐的發(fā)展，宋代學者黃庭堅有一段著名的論言,，說“是大丈夫三日不讀書,，則義理不交于胸中，對鏡絕面目可憎,，言語無味”,，反之，讀書使我們義理交于胸中,，面目可親,，言語生動，而教育智慧,，也就蘊于這舉手投足之中;其次,，專業(yè)閱讀使教師進入了一種研究的狀態(tài)，對于教師來說,，閱讀即研究,，閱讀有時候不等于一本書接一本書的完整閱讀，而是如蜜蜂采蜜般的,，根據(jù)自己的研究方向,，博采眾家觀點，在研究中進行閱讀,，其行動也就帶有研究性,，而帶有研究性的教育行動，是一種避免無效勞動的智慧實踐;第三,，教師的專業(yè)實踐需要閱讀的支撐,，可以說,，拉起課本、教參書就奔向教室上課,，從不參考各家的觀點,，從不搜集各家的方法，從不借鑒各家的實踐,，這樣設(shè)計出來的教學是很難“智慧”的,，事實上，凡是成功的課堂教學總是在博采眾長的基礎(chǔ)上獲得的,，古人作詩“為求一字安,，捻斷數(shù)根須”，我們今天教師用自己的智慧寫就的教育詩篇,，同樣要在各種教育書刊中尋尋覓覓,，教師的專業(yè)閱讀是教師智慧實踐的重要來源，蘇霍姆林斯基也說：“一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書”,。更重要的是，教師的這種智慧實踐時刻地影響著學生,，誠如陶行知先生所說“先有學而不厭的先生,，才有學而不厭的學生”，教師閱讀的專業(yè)價值在對其專業(yè)對象(學生)的“影響力”上也是其它所有專業(yè)無法比較的,。

2、達成智慧理解,。教育是需要理解的,，教育的理解水平?jīng)Q定了教育的實施水平。其實,，教育的智慧實踐源于教師對于教育的智慧理解,。《人民教育》20xx年第17期刊登了關(guān)于哈爾濱南馬路小學校長趙翠娟和她的學習型學校的文章,，趙翠娟校長10時間堅持引導教師讀書,，她的重要觀點就是讀書可以使我們更好地、真正地理解教育,，她甚至說：“很多時候,，教師做錯了事，不是師德的問題,，也不是在動機上要做一個不好的教師,，而是由于缺少學習，沒有認識一些東西,?！彼J為“要通過讀書學習,，讓教師理解教育”，“不懂教育的人還大有人在”,?！皩逃睦斫猓从谧x書以后,，對教育生活的創(chuàng)新審視與發(fā)現(xiàn),。”這種理解其實就是一種大智慧,，是教育的大智慧,。首先，深廣的閱讀讓我們從更寬廣的層面理解教育,，李鎮(zhèn)西老師在《尷尬與自豪》一文中把自己及其他的一些當代的教育名師和朱自清時代的語文教師相比較,，認為自己其實是“很尷尬的一代”，這種尷尬就是“文化尷尬”,，正是因朱自清們的文學,、歷史、政治閱讀極其廣泛而深厚,，所以他們能夠從社會的高度看教育,，能夠跳出教育看教育，能夠?qū)逃懈嗟闹腔劾斫?第二,，堅持的閱讀讓我們與時俱進地理解教育,，教育需要與時俱進的教育，不同的時代對于教育的理解不同,，我們要不斷地閱讀,，才能不斷吸收新的知識，保持永遠的智慧;第三,，專題的閱讀讓我們更深刻地理解教育與教學,，然而對教育的理解隨著閱歷的增長而不斷深化。

三,、構(gòu)建專業(yè)精神

我認為,，教師這個專業(yè)最特殊的地方在于它是一個心靈的事業(yè)，陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動,。惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！闭淙绱?，教師閱讀的專業(yè)價值才顯得更為重要，因為，閱讀,，正構(gòu)建著教師的專業(yè)精神,，朱小蔓教授曾經(jīng)撰文高度闡述閱讀的價值，文章的題目就是《讓讀書支撐我們的生命》,，而這個“生命”是指精神生命,。

1、改變精神狀態(tài),。讀書可以改變一個人的精神狀態(tài),。在這個物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，在教師地位仍沒有得到高度重視的今天,，教師要保持一種良好的狀態(tài)進入教育,，更加需要專業(yè)精神;即使今后教師的地位提高到了真正的“令人羨慕”了，精神狀態(tài)依然是極為重要的,，陶行知先生所謂“我們深信最高尚的精神是人生無價之寶,，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后操作,，尤不可因錢少推諉,。”而教師的這種精神給予學生的影響更是巨大的,。

2,、建立教育信仰。教育是需要信仰來支撐的,，肖川博士說“教育與信仰有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián),，甚至可以說，信仰是真正教育的天然要素,?！遍喿x，與偉大的心靈對話,，可以幫助我們建立起教育信仰。在這個“明星”滿天飛的時代,，我甚至認為在我們的教師中應該發(fā)起一個“教育追星”運動,，我們通過閱讀自己喜歡的教育大家的書籍來建立起自己的教育信仰的大廈，這才是我們有教育世界登高望遠的基礎(chǔ),，也是我們忙忙碌碌的教育生活能夠得以幸福感受的深層次原因所在,。李鎮(zhèn)西老師就曾說過自己有追隨陶行知與蘇霍姆斯基而成長起來的。

3,、提升人生境界,。朱永新教授有一部著作叫《享受教育》，可是,，我們有很多教師無法“享受”,，原因是多方面的,，我覺得最重要的一個原因恐怕就是他們不能常常把生活與事業(yè)割裂開來了，把人生的享受與對理想生活的追求分裂開來了,，而閱讀,，從本質(zhì)上來講，就是在提升我們的人生境界,，使我們的生命提升到一個新的境界,。蘇霍姆林斯基在《帕什雷夫?qū)W校》中提出：“如果大家不喜歡書籍,，對書籍冷淡,，那么，這不能稱其為學校,?！敝螽嫾覐埓笄壬鷮τ谧x書有著深切的了悟，他說：“作畫如欲脫俗氣,、洗浮氣,、除匠氣，第一是讀書,，第二是多讀書,，第三是有系統(tǒng)有選擇地讀書?！?/p>

讀書改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu),，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神,，讀書讓人有博愛之心而無邪惡之氣,，有深沉之思而無浮躁之為，讀書給我們的人生以智慧的啟迪,，讀書對于一個教師來說,，具有相當重要的專業(yè)價值。

幼兒每周教師心得感想簡短篇十

上周周日上午組織全體教師學習了來自張老師,，關(guān)于“西點執(zhí)行力”的講座,，在會上他針對企業(yè)管理過程中的領(lǐng)導力、執(zhí)行力,、團隊建設(shè),、學習力、職業(yè)化等五個方面進行了精彩生動的演講,，借鑒美國軍事學院又稱西點軍校的校訓“責任,、榮譽、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動的形式深化理解,，大家的參與積極性極高,，整個培訓會場氣氛熱烈，掌聲不斷,。聽后大家想法也挺多,。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下,。

張老師的講座非常生動幽默,，對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作,。雖然聽起來很深刻,，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事,，很多事聽起來簡單,，做起來卻未必。按質(zhì),、按量,、按時，是完成事務的三大要素,，缺一不可,，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡單,，只要各司其職,，企每個個人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個員工構(gòu)成,，大家在企業(yè)中扮演自己的角色,，承擔自己的責任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導到基層員工,，只有都做好自己的事,，貫徹執(zhí)行，集體才會有更好的發(fā)展,。

“執(zhí)行并完成任務”的能力,，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力，我認為個人執(zhí)行力嚴格說來它包含了戰(zhàn)略分解力,、時間規(guī)劃力、標準設(shè)定力,、崗位行動力,、過程控制力與結(jié)果評估力，是一種合成力，這六種“力”實際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,，對于企業(yè)中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致,。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題，就應當把自己放在一個合適的位置上,，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做,。

其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”，關(guān)于這點吳老師只是稍微帶過,，講了幾個“萬科,、蒙牛”等的例子,。企業(yè)執(zhí)行力對個人來說是總的方向,，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失,。一個企業(yè)的成功與否,，也未必全是執(zhí)行力的問題，只是加強對“執(zhí)行力”的貫徹力度,，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的,。

如何加強“執(zhí)行力”，張老師講到執(zhí)行力的標準是“結(jié)果”,。態(tài)度,、職責、任務不等于結(jié)果,。我認為在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的,，主要是“文化、制度,、團隊”,。企業(yè)要成功必須要有強有執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊。當然從文化角度看,，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向,，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變,。制度方面,，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢,、多頭管理和非人性化,，這點可以改變的方向比較明確。主要是簡化制度,，抓住主要矛盾,，加強執(zhí)行力度,。至于人員方面，隨著企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會是企業(yè)正常運營的根本,，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個很大的羈絆,，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業(yè)的認識,，健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的,。

執(zhí)行力的方向，每個人立場不同,，不同的立場看待問題自然也不同,，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業(yè)的一份子,，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益,，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的。不管怎么說,，公司發(fā)展好了,，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的,。

有句話老說,，“天下無不成之事，各守乃業(yè),，則業(yè)無不成”,。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事,，每件事都站在集體根本的立場上出發(fā),，企業(yè)中的每個環(huán)節(jié)都團結(jié)協(xié)作，上下一心,，和諧發(fā)展,，相信我們學校必會茁壯成長，會走向更好,。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!

幼兒每周教師心得感想簡短篇十一

本學年,，本人擔任初二(1)，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,。

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課15節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。

同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六,、正視自我，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,，

6,、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

幼兒每周教師心得感想簡短篇十二

胡在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示,，黨的教育方針是“堅持育人為本、德育為先,，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè)、自己的價值觀,、道德觀,、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1、熱愛學生,，關(guān)心學生,，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學生、愛護學生,、保護學生就是履行教師的社會責任,。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”,，從而“信其道”,，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才,。大討論活動中,，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際,，利用各種方式,，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標,，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣,，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心,，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學生，為了一切學生,。在教學過程中,，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,、自我學習、達到自我補充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2,、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì),，做一個讓家長滿意的教師,。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學考語文，試卷上有一道題,，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學生寫道?。骸白兂闪舜禾臁边@分明是個極有詩意、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標準答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨,，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學以教師為中心,，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務，學生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,，有時覺得學生是“異想天開,、不切實際”。 經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，另家長,、另社會失望,，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個讓學校滿意的教師。

在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團結(jié)緊張的課堂氣氛，使學生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響，在學校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學科的教師,，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當然，金無足赤,，人無完人。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實自己，武裝自己,，做一個學校滿意,，學生愛戴，家長放心的好老師,。

幼兒每周教師心得感想簡短篇十三

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制,，由校長負總責,，少先隊具體抓，實行校長室,、班主任二級常規(guī)管理的制度,，構(gòu)成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員進取探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),，異常是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，經(jīng)過學習有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作本事，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強學校文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康禮貌,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、進取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使學校文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的學校文化，凝聚高品位的學校文化精神,。

4、大力推進“書香學?！边M程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的學校文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每一天中午廣播站定時播音,，每一天午時的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《初中生守則》,、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學生在校一日常規(guī)》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任進取思考,，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情景,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自我在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”,。經(jīng)過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和職責感;學生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的夢想,。

四、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢

1、辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，經(jīng)過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學校活動,，家長參與率達70%以上。同時,，堅持經(jīng)過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一向注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“活力奧運、陽光學?！?、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及學校大事;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校十分重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。經(jīng)過家長學校向家長介紹學生基本情景、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望,。期望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。