作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

8的組成教案中班 8的組成及加減法教案篇一

1、學習8的組成,，知道8的組成有7種不同的分法,，學習按序分合。

2,、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系,。

3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式,。

4,、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關系,。

1、重點：學習8的組成

2,、難點：引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系

一,、集體活動

復習7的組成---碰球

今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7,。

二,、小組活動，學習8的組成

a,、第一,、二組，給圓點涂色,。

數(shù)一數(shù),，每個格子里的圓點有幾個？（8個）

將8個圓點分成兩份,，請你分一分8個圓點有幾種分法,，用油畫棒給圓點涂色,。

b、第三,、四組,，分雪花片記錄。

c,、印點子做記錄,。

三,、活動評價

1、復習8的組成

我們一起來看一看這些活動完成的對不對,。先看看兩組數(shù)合起來是不是8,？每一組的分合有沒有重復？8分成兩分有幾種分法,？你們看哪一種分合式是有序的,？

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關系,。

請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣,？左邊的變成2多了1個,，多的這個1是從哪里來的.呢,？（右邊的6比7少1,，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù)）

請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄,。

一、本節(jié)課的成功之處

1,、充分體現(xiàn)數(shù)學是數(shù)學活動的教學這一理念,。

本節(jié)課我從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，結合本校學生的生活實際和年齡特點,，以談話形式進入情境教學,，引導幼兒開展看一看、說一說,、擺一擺,、填一填,、猜一猜等生動有趣的活動，培養(yǎng)學前兒童主動參與教學的能力,，同時把“你的火車幾點開”的活動展示在學生面前,，小朋友們喜形于色，躍躍欲試,，迫不及待地要參加,，從而提高了學習效率，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和組織紀律性,。

2,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣,。

要激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣,，就要讓數(shù)學教學充滿魅力，就要求教師組織富有成效的教學活動,，為學幼兒創(chuàng)設積極思維的情景,，這樣能使教學過程對學生始終有一種吸引力，這樣的課堂也才生動又味,。從小朋友們在課堂上興趣盎然,、積極投入的表現(xiàn)看出，他們是這么喜歡這樣的課堂,。為此我在課一開始就設計了“學校種植園的水果蔬菜成熟了,，小兔子請我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個飯店，你如何分”這樣一個有趣,、又具有挑戰(zhàn)性的情景,，調(diào)動了他們強烈的學習興趣。

3,、以活動為動力,，引導幼兒動手操作、自主探究,。

動手操作,、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)驗知識的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考,，激發(fā)對數(shù)學的興趣與探索欲望,。在教學這一節(jié)課時，我讓學生上黑板把8個圖貼分成兩份,，學生逐個上黑板分,，找一找一共有幾種分法。通過自主操作,，使學生親身經(jīng)歷知識形成的過程,，體驗學習的快樂,，同時能力也得到提高。

二,、不足之處,。

1、在“說一說”這一環(huán)節(jié)上,，教師要重視關注全體學生,，不要把自己的想法強加給學生，要讓學生自己發(fā)揮,。對于學前兒童來說,，他們的還沒有足夠的自控能力，這就需要要教師的引導,，從而開展有效的教學活動,。

2,、再做課本練習時,，應范例一題做一題，因為學生年齡小,，領悟能力還比較弱,。

3、在今后的教學中,，多培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力,。

小百科：組成是一個漢語詞匯，讀音為zǔ chéng,，用于較大事物的個體部分,，這個詞匯是相對于宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象,。

8的組成教案中班 8的組成及加減法教案篇二

幼兒學習掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展,，進一步理解數(shù)之間關系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎,。在數(shù)組成教學活動中,，我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N操作實物，讓幼兒通過自身的探索,、操作活動獲取有關數(shù)的組成經(jīng)驗,。并引導幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中實際問題，使學與用結合起來,。

1,、 主動參加探索8的組成的操作活動

2、 運用互補,、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法,。

3,、 初步學習運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

1,、 數(shù)學王國圖一副,。

2、 大操作材料一套,。

3,、 幼兒每人胸前一個數(shù)字掛牌，提供涂色,、劃短線,、蓋點子、看圖分合等不同操作材料,。

1,、復習7以內(nèi)的組成

師：今天老師要請你們?nèi)?shù)學王國去玩，,，但有要求,，請你們先要回答出門票上的問題后才能進入到數(shù)學王國中去。

幼兒逐個回答卡片的題目,。

2,、 幼兒在主動操作游戲中探索8的7種分合方法。

（1） 瞧,，數(shù)學王國的大門已經(jīng)為我們打開了,，在數(shù)學王國里，有許多的智力題正等著我們小朋友去動腦筋呢,，你們有信心嗎,？看哪個小朋友闖關最多。

（2） 老師簡單介紹游戲材料及操作要求,。

（3） 幼兒進行操作活動,，老師巡回指導，觀察了解幼兒操作情況進行個別指導,，鼓勵幼兒互相介紹操作情況,。

（4） 幼兒介紹自己的操作過程。

（5） 引導幼兒通過分析,，比較探索8的最佳分合方法,。

3、 運用“找朋友”游戲,，鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則,。

（1） 交代游戲規(guī)則。

剛才小朋友在數(shù)學王國里表現(xiàn)的很聰明,，游戲玩得很好,，接下來我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,，老師為你們準備了每人一張數(shù)字卡片，請你們把它貼在身上,，看看自己是幾號數(shù)字,，到音樂后就邊唱邊跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的數(shù)字合起來是8的數(shù)字娃娃,。

（2）交換數(shù)字再次游戲,。

在角色游戲中開設銀行、菜場,、超市,，把所學的組成經(jīng)驗運用到實際的生活中。

活動反思：

活動按事先預定的有條不紊地進行著,。孩子們興致濃厚,，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結果,?；顒咏Y束后，我對這次活動進行了反思,。認為有幾個比較成功的地方：

1,、提供的操作材料豐富且易于操作。

2,、提供很大的操作平臺及思維空間，也不急于告訴他們答案,，而是讓他們在操作中通過對比,、討論，來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、給幼兒與同伴足夠交流,、解決問題的機會,。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法,，大膽去嘗試,。

4、重視區(qū)域活動,?；顒咏Y束后，重視活動延伸的指導,，在區(qū)域活動中,，讓幼兒自由操作并做好記錄,。整個活動，盡力體現(xiàn)以孩子為主,，教師為主導的和諧師生關系,。大多數(shù)孩子能主動去學、愿學,、樂學,，達到預期的目的。

8的組成教案中班 8的組成及加減法教案篇三

1,、掌握8的7種分合方法,。

2、運用互換的方式記憶相關的幾組分合式,。

作業(yè)紙,、鉛筆、紙剪小魚,、小桶每人2個,。

通過記錄分魚的方法掌握8的7種分合方法。

一,、游戲小魚游復習7的組成

老師：7條小魚水里游,，1條小魚前面游幾條小魚后面游？

以此形式復習7的組成,。

二,、幫貓媽媽分魚

1、教師：貓媽媽吊到了好多魚,，一個桶裝不下,，請小朋友幫忙，把8條魚裝在2個桶中,，把你裝魚的方法用筆記錄下來,。

2、幼兒動手操作,，裝魚,。

3、教師引導幼兒回答裝魚的方式,，并在黑板上歸納出8的7種分合方法,。

4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，運用互換的方式記憶相關的幾組分合式,。

5、互相檢查記錄情況。

三,、書寫數(shù)字8

8的組成教案中班 8的組成及加減法教案篇四

能有順序地排列8的分合表,、正確運算7以內(nèi)的加減。

每一張桌子放一堆圓片,、幼兒每人一套10以內(nèi)的數(shù)卡,。

（一）、學習8的分合：

1,、請幼兒每人取8個圓片分成兩份,，并進行記錄，再請幾個幼兒說說是如何分的,，教師記錄在黑板上,。

2、教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點,，懂得按序分解最清楚,，不易遺漏。如：8可以分成1和7,、2和6,、3和5、4和4,、5和3,、6和2、7和1,，前面的數(shù)逐一增多,，每次增1,，后面的數(shù)則逐一減少,，每次減1，前后兩個數(shù)合起來為8,。

3、幼兒看黑板上的分合式跟老師玩對數(shù)的游戲,。如：老師舉數(shù)字1,，幼兒則迅速舉出數(shù)字7，或者老師舉出數(shù)字5,，幼兒則迅速舉出數(shù)字3,，要使老師和幼兒舉的數(shù)字合起來是8。

4,、玩猜“小紅花”的游戲,。小紅花的總數(shù)是8朵，老師分別拿在兩只手上,，左手拿了幾朵（報個實數(shù)），幼兒根據(jù)老師左手拿的朵數(shù),，迅速猜出右手拿了幾朵,。

（二）、復習7以內(nèi)的加減法,。

（三）,、教師小結、課時結束,。